初中数学组新学期教研计划.doc
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1、初中数学组新学期教研计划 初中数学组新学期教研计划篇1一、指导思想本学期数学组将继续以新课程理论和_为指导,以提高课堂教学实效和提高数学组老师专业素养为核心,进一步优化数学课堂教学,切实提高课堂实效,夯实学生数学基础,发展学生的数学素养和必备的思维能力。二、活动时间:每周二活动课。活动地点:多媒体室。三、主要措施(一)加强理论学习,提升教师素质。1、本学期继续以数学新课程标准为学习蓝本,引导数学组老师不断思考和改善课堂教学效率和策略,积极反思和优化数学课堂教学。加强和组织数学组老师理论学习,引导和促进本组数学教师专业成长。2、加强数学组校际交流研讨与学习,开拓数学组老师的教学和科研的视野,做到
2、边学习,边实践;边反思总结,边提炼经验。鼓励数学组老师并把学习的感悟、体验及时应用于教育教学实践中,并把产生新的认识、新的思考,引导数学组老师在提高教学实效的同时主动提升自己的专业素养。(二)加强教研组的常规管理,常规常抓,常抓常新。1、向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识。(1)要求做到:三维目标明确精心选择例题作业布置要精选与分层,要有针对性(2)继续加强课外补缺补差,要体现有效性:辅导的目标要明确要研究考题,针对考题进行辅导要认真分析考试的成绩,及时改进教学2、加强备课组教研活动,备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划,内容要根据各组的实际(
3、学科的实际、年级的实际等),细化教导处、教研组工作计划的各项要求,以求有效的落实。对所制定的计划,要有执行、检查、评价的过程和机制,备课组的活动要强化教研功能,要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容,通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查,以便及时发现问题、解决问题。4、加强毕业班教学研究,(1)要研究考题,把握考试方向;(2)加强分层,强化双基,确保合格率;(3)考试分析要以自查为主,落实基础知识点。(三)加强教研教改,开展校本教研。1、切实组织好常规教研,讲究实效,积极参上级部门的教研活动,坚持每周一次校内教
4、研活动,提倡集体备课,充分发挥教师的群体智慧,逐步形成具有我校特色的数学教学课件,资源共享。3、加强相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师听课10节以上。4、鼓励和帮助教师总结经验,积极创新,使改善教学方法成为每个教师的的自觉意识,逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。5、每位教师上一至二堂公开课,听课后全组认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。6、利用数学兴趣小组,培养学生的学习兴趣为了提高学生学习数学的兴趣,培养学生的实践能力,培养学生的创新意识和创新能力,在初一、初二年级根据学生平时使用“
5、讲学稿”的情况,对学习横做好成长记录,于每一学期评选出“学习带头人”、“学习骨干”、“学习进步之星”,充分调动学生学习的兴趣。提高数学课堂教学效率。我们教研组全体教师的努力,让学生对数学学科多一分兴趣,多一分热爱,与教师形成教学相长的合力,为进一步提高数学教学水平而努力。四、附:工作内容具体安排:初中数学组新学期教研计划篇2一、指导思想全面遵照江宁区教学常规工作“精细化管理”实施意见,依据区教研室数学教学工作安排,结合我校实际,以全面推进新课程实施为主线,以引导教师构建“清晰有序有效的课堂”,进一步提高我校数学教师的新课程实施能力与教科研水平,努力提高数学教学质量,努力使我校的数学教研的各项工
6、作再上一个新台阶,成为学校先进教研组。二、工作要点(一)加强理论学习1、进一步认真学习课程标准,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的教学方法。2、认真学习江宁区教学常规工作“精细化管理”实施意见,深刻领会其具体要求。3、积极开展教科研活动,各位教师要加强学习,努力实践,善于总结,提高教科研能力,及时认真地填好教研活动记录备课组活动记录,积极撰写论文。(二)强化教学常规的落实,促进师生共同发展。抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。1、备课:各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制,备课组长要把好本组的教
7、学质量关,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课,特色课,全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式。同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。2、上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,充分调动学生学习数学的积极性,提高课堂效率。3、作业的布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要注意“质”的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,点评要到位。切实体现减负增效的实施。4、辅导:继续做好提优补差工作,各位教师要定
8、期的、有计划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作,尽力做到措施得力,效果显著。5、培养青年教师开展校青年教师基本功评比活动,组织学习教学理论(包括如何说课、上公开课、教材分析),要求撰写教育教学论文、案例分析、教学反思与总结等,指导青年教师提升个人教科研能力。(三)加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。备课组长要统一组内教学进度,组织好各项质量检测。1、单元检测:抓好单元知识达标检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作。单元知识梳理、试卷命题要做好分工。2、期中、期末检测:对于学校安排的常规考试,要严把教学质量关,认真地做好试卷分析,为下一步教学工作做好充分的准备。(四)认真开展教
9、研活动,不断深化教学改革。进一步发挥教研组功能。组内教师每学期至少一节公开课,骨干教师提高班和青年教师发展班成员每学期至少开2节公开课,每学期至少安排1次观看学科光盘录像,并认真研讨交流,做好记录。具体时间为每周三下午第一课公开课,第二节在教务处研讨。协助区教研室、学校开展教研活动。积极组织教师参加区、片、学校好课评比活动。(五)教师间互帮互学,共同提高每位教师的教学水平。本学期各备课组之间教师互相听课不少于3节,每学期参加听课总节数不少于15节,边听边思,做好记录,及时评注。通过相互借鉴,取长补短。形成更为浓厚的教研风气,来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。初中数学组新学期教研计划篇3一
10、 指导思想:本学期初中数学教研组工作以课程改革实验为主线,以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点,认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展.。切实加强教研组建设,提高课堂教学效率。总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际,制定本学期的教研组工作计划。二.本学期主要工作:(一) 认真学习新课程标准,提高教师自身素质。1. 按教务处统一部署,开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论,将学习所得用以指导教学工作。2. 在理论学
11、习的同时,坚持业务学习,组织全组教师根据教材特点,讨论教材教法,相互交流经验互相学习,互相取长补短,共同提高。(二) 加强教研组的常规管理。经常深入备课组,了解、检查本组的教学工作情况。开学初,期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次,以便及时发现问题、解决问题。(三)提高教研质量, 切实开展校本教研。以教研组为单位,切实组织好常规教研,理论学习,说、讲、评要有实效,加强常规教学的研究。坚持两周一次的备课教研,重点研究教材,教法,备课,练习,考试和评点。按学校要求,每次教研会,做好会议记录,以存资料,以备检查。提倡相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提
12、高的目的。听课节数按学校要求,听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。(四)开展课题研究不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏,关系到学习是否主动,是否刻苦,要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏,关系到学习是否有成效,教师既要向学生教方法,又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上,主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革,重点是把学生尽快地引上正轨,同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突
13、破口,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花,鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际,确立自己的教改课题。(五)继续开展辅优补差第二课堂活动继续抓好先进生和学困生的辅导工作。总之我们教研组要多进行合作交流,发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,形成教研合力,以便尽快提高教研组整体教学水平。三 教研组活动内容安排:3月份:中心议题:按照计划展开工作,学习理论,研讨上好课1讨论新学期教研组的工作计划,制定个人教学计划,2对各类开学教学常规检查,包括听随堂课3专题学习站在儿童的立场理解和促进孩子的数学学习,怎样才能读懂材料4月份:中
14、心议题:研究培养学生的数学学习兴趣,研讨期中复习考试方法1研究学生学习数学的兴趣,对学困生研究,2专题学习浙江省小学数学教学建议3教学常规检查,包括听复习随堂课4研讨期中考试复习方法与考试对策,制定复习计划,提高数学成绩,5月份:中心议题:期中考试情况的反馈与反思,新基础校际交流活动,1期中考试的情况反馈与总结,并探讨下半学期的教学过程与方法,2探讨初三数学教学工作的情况,3教研组内备课检查,6月份:中心议题:教研组活动交流评比,研究期末考试对策,提高数学成绩1做好教研组交流活动评比的工作,2专题学习基于学生学习的小学数学概念教学的研究和思考3教研组对学期工作进行总结与反思,4对学期结束工作安
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