创建文明校园主题活动方案.doc
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1、创建文明校园主题活动方案 创建文明校园主题活动方案(篇1)【背景情况说明】当前,学生文明教育已成为老师、家长乃至全社会普遍关注的问题。本校虽然地处市桥西区,但生源参差不齐,他们并不是都来自西区。每天早晚都有相当一部分学生乘车回校上学或者由家长早晚接送,因此,很多学生中午都在学校吃午餐并在参加午托。经过一多时间的相处,我发现学生在课堂上,课间休息,在饭堂吃午餐或乘车回家等行为中存在不文明的地方。因此,对学生不断地进行文明教育,提高学生的文明意识,特别是班主任教师不能马虎松懈的工作。所以我便乘着广州市“创文”春风,举行文明教育的主题班会课,使学生认识到生活中讲究文明礼仪的重要性和不讲文明礼仪行为的
2、危害,并将文明礼仪落实到行动中。【设计意图】创设情景将学生引入到有趣的相声、歌谣、小品等节目之中,然后让他们通过自身的感悟来体会文明礼仪的重要性和不讲文明礼仪行为的危害。并结合学生身边所发生的事情,在相互交流与讨论中,学会讲文明。最后再设计一个共同合作完成的主题任务,为学生的实践运用创设条件,从而进一步强化、提升学生的合作意识。【班会目的】1、把礼仪常规贯穿到小品、相声、歌谣等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。认识到生活中不讲文明礼仪的行为的危害,将文明礼仪落实到行动中。2、充分发挥学生的主观能动性,让他们在自编自导自演的过程中,发现自身
3、及校园内文明礼仪方面存在的问题并思考如何解决。以加深其对文明行为问题的重视。总之,通过探究活动,让学生的得到普遍的自我教育,懂得要营造一个和谐的校园就要先从自己做起,从身边做起,注意自己的言行举止,养成良好的文明行为习惯,从而影响和带动他人。【活动前准备】1、召集班委讨论、构思班会主题、内容,确定主持人。2、根据班会主题收集校园内各项不文明行为和平时做得好的典型事例。3、排练小品、相声、文明礼貌歌曲等节目。4、制作多媒体课件(关于小学生礼仪的音像、文字材料)。5、环境布置(黑板、场地等)。【活动实录】:一、主持人致辞:二、引入主题三、节目表演,谈观后感(1) 小品 一:上课(几个学生带笔、簿上
4、台表演小品:)(节目表演时后课件出示相关问题,学生自愿举手回答)(2)小品二:课间十分钟(课件出示相关问题)(代表回答)(3)(五位同学上台表演)第三个小品:吃午餐(4) 相声表演:说话(课件出示相关问题)(同学一起回答)(5)拍手歌(学生先个别唱再集体唱)(屏幕显示PPT)(6)现场采访:记者麦旭辉进行采访:背着背包上场,然后取出无线咪和本子采访。(7)文明知识问答题(课件显示的测试题)四、班主任小结同学们:这次主题班会开得很有意义,也很成功,从主持人到各位小演员以及各位同学都表现很棒!在这次班会活动中,我很高兴的是能看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、讲文明,从同学们积极投入的表现中,老师
5、们足以看出大家对文明礼仪的关注。希望能通过这次活动进一步认识到文明礼仪的重要性。也希望你们学以致用做个讲文明、懂礼貌的好孩子。更真心地希望你们这一朵朵文明的花朵能在校园盛放!谢谢同学们!现在老师就领着大家进行文明誓词五、班主任或班长带领全班宣誓:(课件出示相关誓词)六、齐唱咱们从小懂礼貌(课件出示相关歌词)七、主持人致辞,宣布班会结束。教后小结:(一)可取之处:本堂课最大的成功在于学生参与度高,体会到位。整节课的设计都是以学生身边的事为着眼点,贴近学生的生活实际,重视学生在生活实践中体悟。以生动有趣的小品、相声、歌曲、现场采访等形式,自然流畅地带领学生进入活动的主题,通过学生自已的讨论,将讲文
6、明学礼仪这一认知目标清晰化,又在此基础上进一步提升,并不满足于口头,再设计了“知识问答”这一个活动任务让学生实践,把认识了的行为付诸于新的实践的运用之中,教会学生如何讲文明,让他们得以真正的收获。而且由学生主持,学生广泛参与,体现了学生的主体意识和主人翁精神,同时也锻炼了学生的能力。(二)不足之处:1、对课外文明行为的教育没有涉及。如:还可以让学生结合实际说说日常中还有哪些不文明的现象,该怎样对待?2、教育还需要家长的配合,要取得家校一致的教育效果,我应该让班级中的家长也来感受主题班会的效果。但由于我事先没有考虑周全,所以没想到请部分学生家长参加。造成了遗憾。当然文明礼仪教育不是一节班会课所能
7、见成效的,需要班主任平时多观察,发现问题及时处理,抓住一切教育的契机,坚持不懈地做好学生的文明礼仪教育。作为一名班主任,我会继续培养学生讲文明学礼仪的好习惯,让每次主题班会都在学生心灵中留下深深的印痕,这些印痕将伴着他们走过人生的每一段路,引领学生健康成长。创建文明校园主题活动方案(篇2)一、活动背景:对于初一学生而言,如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里,学会处理好与他人的关系,学会尊重人、关心人、遵纪守法,有责任感,有公德意识,有健全人格,是当今校园里的一个重要的教育主题。结合学校正在开展的创建和谐校园活动,动员学生规范自身言行,为建设文明校园尽一份力。二、活动目的:1、
8、通过此次活动使学生认识到讲文明是个人素质的一种表现,讲文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式。2、通过此次活动,纠正学生在日常学习生活中的不文明行为,启发学生规范自身言行,注意养成文明的行为习惯。三、活动主题:有礼貌,讲诚信,争做文明中学生四、活动时间:5月17日五、活动准备:1、制作主题班会ppt2、布置教室3、收集有关破坏、保护校园公共财产的图片4、演员排练六、活动过程:1、主持人出场,宣布活动开始。2、播放有关破坏、保护校园公共财产的图片。3、小品表演碰撞以后第一场:两位同学,其中A站在窗前欣赏校园风景,悠闲得很。B走过身旁时,正好A转身,无意相互碰撞,便互相出言不逊,后厮打起来。此时,
9、班长瞧见,批评双方,才得以和解。(主持人:在日常生活中,类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象,又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后,采取另一种方式,又会是如何呢?请大家看第二场。)第二场:A碰撞B后,A先微笑地说:“对不起!B再微笑地说:“没关系!礼貌和解。(主持人:小品碰撞以后给我们留下了许多思考。特别是第二场,双方采用了微笑的表情和礼貌的语言,从而化干戈为玉帛,可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。)4、说一说:组织同学们就“如何做一个文明的中学生?”进行讨论。5、测一测:以选择题的形式测试自己的日常行为,看看你离文明有多远。6、朗读文明礼仪倡
10、议书(播放背景音乐)记得有人说过:“人,一撇一捺,写起来容易做起来难。”该做怎样的人呢,一百个人会有一百种答案,但在每一个答案的背后都有一个基点,那就是做人首先要做一个文明的人。文明是什么?文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮助,是平时与人相处时的诚挚关怀;是见到老师时的一声亲切的“您好”,是不小心撞到对方时的一声“对不起”;是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到随地吐痰时的主动制止文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。然而遗憾的是,在我们身边,在一部分同学身上,还是有着一些不文明行为。比如:校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾;楼道走
11、廊上的高声喧哗,走路时的推推搡搡,随意乱撞门窗;部分同学之间相互的讲脏话、粗话;随意攀爬学校建筑,随意采摘花草,甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。我们很多同学把学习文化知识放在首位而往往忽略了社会公德、文明习惯的养成,而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。做文明之人,简单地讲就是要懂礼貌,明事理。中国素有“礼仪之邦”之称,礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们,如果不能继承和发扬这种优良传统,就不能说是一个真正的“大写”的人。7、主持人宣布活动结束。七.活动总结通过此次活动,相信学生们对“文明”也有更深的了解,大家都反思了自己的日常行为,并承诺以后要端正自己的态度,规范行为习惯
12、,讲文明,树新风,做一名文明大学生,并为构建和谐校园尽自己的绵薄之力。创建文明校园主题活动方案(篇3)为创建文明校园,优化校园周边环境,维护学校正常的教学和生活秩序,预防青少年学生违法犯罪,使我校的安全文明校园创建活动再上新台阶,我校认真贯彻上级有关文件和要求,扎扎实实开展安全文明校园创建活动,特制定实施方案如下:一、 统一思想,提高认识学校领导班子成员要高度重视这项工作,认真组织广大师生学习有关文件会议精神,并结合工作实际,对照安全文明学校标准经常开展自查、自纠活动,找准突破口,抓住实质。做到全面贯彻党的教育方针,模范执行国家关于教育的政策规定,依法办学,重视并积极各项改革,重视学生全面发展
13、,积极实施素质教育。二、 广泛宣传,发动群众。1、以校会形式进行宣传发动,向广大师生明确提出活动要求,讲清活动的意义目的,并动员广大师生关心支持创建安全文明校园活动,群策群力,献计献策。2、在校园内,以年级为单位进行集会,结合本年级学生年龄特征,对其进行人生观教育,道德规范教育和法制教育以及安全防范知识教育,培养“自学、自理、自护、自强、自律”的好学生。3、在班集体中,以各班为单位举行不同形式的主题班队会。树正气,弘扬爱国主义、集体主义主弦律,增强学生的集体主义观念,爱班,为班集体增添光彩,向不文明,不安全行为告别,争先创优,争做文明学生,再创文明班级。4、利用家长学校,成立由部分家长组成的“
14、区域创建安全文明学校”校外活动小组,让学校周边环境稳定,为师生创设安全的活动环境。从而增强家长参与学校管理,管好自己子女的意识,为社会稳定,学校安宁做贡献。三、建章立制,落实各种安全防范措施。1、紧密配合上级公安、工商、文化、交通等部门,取缔学校门前200米半径以内的“三室一厅”,同时加强学生的思想教育工作,采取学校家庭相结合的办法,利用记录联系本双向交流,双向管理。2、加强学校安全保卫工作,保安人员值日教师昼夜值班护校,保护师生的人身安全。3、继续落实门卫工作制度,对进出人员盘查、登记,保证学校正常的教学秩序不受干扰。4、在广大师生中,继续开展“创双创”活动,创文明班级、创文明学生,让积极的
15、思想占领学生的思想阵地,“治标”与“治本”结合,让科学的理论武装头脑并指导行动。5、建立学生“心理咨询室”,让有心理负担的学生能得到关怀,心理咨询教师要做孩子的知心朋友,在交谈中解除孩子内心焦虑,恐怖以及报复,闹事,等不良情绪障碍,使其健康发展。6、切实加强对青少年学生的思想、道德、法制教育,定期请法制副校长到校举办法制讲座,请交警队的同志到校讲交通课,培训校警队,不断增强学生的法制意识,交通安全意识,国防意识等。7、加强各科德育工作渗透,齐抓共管,形成育人网络。8、设立“校风、教风、学风”实话实说投递箱,鼓舞学生积极参与学校管理,举报揭发不良现象及人和事。9、校园每天两次播音,表扬好人好事,
16、树正气,倡导文明风尚。10、落实教师值日制度,值日教师负责课前、课间、课后的安全工作。要求做到学校有学生必须有值日教师,确保学生的安全。四、安全教育常抓不懈,文明校园育文明使者。我校将在“双学双创双争”活动的基础上,以上述10项措施为依托,再创安全文明学校。保证学校正常教学和生活秩序,优化教书育人环境,为学生创设全面发展的空间,使其有丰富的科学文化知识,高尚的道德情操,健康的身体和健全的人格意识,良好的社会适应能力。从而为祖国培养合格的建设者和接班人。五、以活动为载体,提高学校整体精神文明水平1、政教处负责组织广大师生认真学习文明学校标准、文明班级标准、文明教师标准、文明学生标准。2、班主任负
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