幼儿园环保教育主题活动教案.doc
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1、幼儿园环保教育主题活动教案 幼儿园环保教育主题活动教案精选篇1为了进一步在全园师生中开展环境教育,增强环保意识,根据上级有关文件要求,在环保、教育部门的组织和指导下,把环境教育作为提高幼儿素质和改进校园环境管理的切入点,发挥学校、家庭和社会共同参与保护环境的积极性,积极投入“绿色学校”活动,让每一个幼儿都能接受绿色环保教育。活动目标1、引导幼儿参与校园文化建设。2、加强对学校用电、用水的管理,提倡爱护公物,加强关门关窗关灯的检查,使师幼从自己做起,从小事做起,从关心校园环境做起,积极参与保护环境的行动,投身环保建设。3、结合各项环保公益节日,以可持续发展思想为指导,有效地促进学校整体参与,和幼
2、儿的环境保护和可持续发展的实际行动。拓宽教育思路,提高教育水平。4、以“绿色学校”为载体,加强班级主题活动的教育效果,对全体教师的环保意识和可持续发展观念的培训,丰富环境教育的思想,提高教师的环保教育质量,从而提升学校品位。活动措施(一)统一思想,提高认识。1、组织全园教职工认真学习上级关于绿色学校的文件精神,明确职责,结合岗位,积极参与。2、充分发挥宣传阵地的教育作用,组织广大幼儿做环保工作的主人。3、通过家长开放日向家长进行环境教育重要性宣传,及时通报学校环境教育活动,主动赢得支持与配合。通过以上工作,努力营造一个学校、家庭步调一致,统一行动的良好氛围。(二)立足课堂,学科渗透。1、根据幼
3、儿的实际情况,结合教材特点,把对幼儿进行环境教育列入教学目标并认真实施。充分利用五大领域教材,向幼儿传授生态环保知识,开展一些生态实践活动。2、让每位教师参与到环境教育中来,注重在五大领域中渗透环境教育。(三)积极开展环境教育活动。1、x月份在园内开展废旧物品手工制作活动。2、x月份开展“小小一粒米”活动。3、_月份继续进行环保教育课的学习。4、_月份请家长配合,在日常生活中帮助幼儿巩固“环保”概念。(四)美化校园,环境育人。1、争创“洁、齐、美”教室评选活动,鼓励师生自己动手装扮校园。2、根据每天两扫一拖,每周一大扫,每月一考核的要求,做好卫生包干区、绿化包干区的清扫、检查工作,保持校园环境
4、的整洁。幼儿园环保教育主题活动教案精选篇2活动目标:1、幼儿玩环保棋,进一步丰富幼儿的环保知识。2、激发幼儿的环保意识,培养幼儿观察力和语言表达能力。活动准备:1、大骰子一个,场地布置成一个大的棋盘。2、加减算式若干3、圈(环保王国、出口、入口)活动过程:1、幼儿站在门外,排队进入环保王国。师:小朋友,今天老师带你们到环保王国里玩一玩,听说里面有非常好玩的环保棋,你们想去吗?现在老师发给你们每人一张门票,进去以后一定要对号入座,座位号就藏在你的门票里。(配班老师检票,撕掉一个角,幼儿排队一个一个钻进去。)2、师:我们先找一下座位号,你们先算一算上面的答案是几,然后看看什么颜色,红色的坐这边,黄
5、色的坐那边,我们来比一比,看谁先找到座位。(幼儿自由找座位,找到后检查是否坐对。)3、师:小朋友真聪明,一下子就找到座位了。你们看,好大好漂亮的一副棋啊。下棋之前,我们先来找一找,棋里面有什么秘密。(1)出示骰子,这是什么呀?它是怎么用的?它是用来投的,骰子朝上的数字就是向前走的格子数。(2)引导幼儿认识起点和终点。(3)这副棋上还有什么?(数字)这些数字都认识吗?幼儿边看边数。(4)除了数字还有什么?(图片)我们下棋的游戏规则就藏在每一张图片里,等会请小朋友上来每人拿一张,边看边讲,看看图片上的是保护环境方面的还是破坏环境方面的,如果是保护环境的,你觉得在前面的图标中应选哪一种比较合适,就贴
6、在图片上,如果是破坏环境的,也到前面来选图标,好吗?(幼儿自由讲述,制定游戏规则)4、游戏规则定好了,下面我们红队和黄队就要比赛了。(两组幼儿轮流投骰子、比赛下棋)5、今天,我们在环保王国里玩得真开心,可时间不早了,我们得回幼儿园了,我们把今天学到的下棋的本领回去教给没来上课的小朋友,好吗?(幼儿从出口处走出环保王国)活动反思:我设计的这个活动选材贴近幼儿生活,通过下环保棋进一步丰富幼儿的环保知识,从生活中小事体现环保这件大事,激发了幼儿关注生存的环境,树立环保意识,并在说说、玩玩中获得了下棋的乐趣。我觉得整个活动教学思路比较清晰,环节紧凑,活动中有多处师幼互动、幼幼互动,如在让幼儿讲述图片时
7、,我让幼儿先自己选一张自由讲,再在集体面前讲述,幼儿观察很仔细,讲得很完整,在讲述的过程中丰富了幼儿的环保知识。活动氛围也很轻松,从讲述图片制定游戏规则幼儿游戏,我都能让幼儿自己做决定,我作为支持者和引导者的身份,为幼儿经验的提升给予了很好的帮助。活动设计巧妙,充分利用教学资源,处处渗透环保,如利用废旧报纸做棋盘,小雪碧瓶做棋子、正方形盒子做骰子等。幼儿对活动内容很感兴趣,活动中专注、投入,有自信的表现和成功感,既调动了幼儿的原有经验,又获得了新经验。幼儿园环保教育主题活动教案精选篇3为深入推进生活垃圾分类工作,提高生活垃圾分类投放质量,探索学校垃圾减量化、无害化、资源化处理可行途径,推进学校
8、生活垃圾分类工作全面开展,提高我校师生的环保意识,激发幼儿的创新能力和科学精神,自觉养成良好的行为习惯,并以实际行动参与垃圾分类的宣传,掌握垃圾分类、回收利用的常识,结合我校实际,特制定此工作方案。一、指导思想校现有2900多名师生员工,每人每天都要产生一些垃圾,如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等,其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走,一方面是对资源的浪费,如废纸、塑料等完全可以再生利用;另一方面,垃圾中有可能混有少量有害物品(如废电池),会造成环境污染。另外,少数幼儿平时乱扔垃圾,既影响校园环境,又会养成不良的习惯,这也不利于幼儿环保意识的培养。鉴于上述情况,学校在“发展循环经济
9、,建设节约型社会”的思想指导下,培养幼儿“保护环境,从我做起”的意识,让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育,培养幼儿良好的卫生习惯,以幼儿影响家庭、社区,为我校实施垃圾分类打好基础。二、工作目标以创建垃圾分类投放质量为目标,整合全校各方面的力量,围绕垃圾分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣传,教育和引导师生、家长认识到垃圾分类是要从源头上分离出来,并尽量减少垃圾的产生量,减少污染,保护环境,提高资源的利用率,做到人人知道垃圾分类的重要性,自觉进行垃圾分类。三、组织机构组长:副组长:成员:四、工作重点1.宣传发动阶段(2月至6月)。充分利用国旗下讲话,学校广播、横幅、黑板报、班会课
10、、展板、分发宣传手册等形式,开展大规模的持续深入的校园宣传活动,使全校师生人人皆知生活垃圾分类活动。2.组织实施阶段(7月至10月)。以“我的生活我做主-垃圾分类”活动为载体,在全校内推广生活垃圾分类管理。通过开展“小手大手齐动手、垃圾分类记心头”活动,一个幼儿带动一个家庭、一所学校带动一个社区、一个社区带动整个社会。3.总结反馈阶段(11月至2月)。针对各班开展垃圾分类工作情况,学校将垃圾分类工作纳入文明班和优秀个人(含教师和幼儿)的考核范围,对推进垃圾分类工作成绩显著的班级和个人给予表彰、奖励。五、工作要求(一)加强领导、落实责任。校领导要牢固树立可持续发展观,切实把垃圾分类工作作为我校环
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