教导处学期工作计划详细.doc
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1、教导处学期工作计划详细 教导处学期工作计划详细篇1按照校长室的工作计划和要求,本学期教导处的各项工作除完成常规的教育教学管理外,便是要突出我校在教育教学上的“与时俱进”的教学理念。这个“时”就是在全区教育教学资源大调整的时期,我校教育教学工作所面临的危机感,就是我校的教育教学态势也处在上升的时期。本学期的教育教学工作重点也在于要巩固上学期出现的良好的势头,抓住机遇,落实教育教学的常规工作,防止大幅度的波动状况。根据校情,结合本教导处的工作实力。教研组长是教学研究的基地,是提高教师教学素养的保障,是达到理想教育教学效果的参谋部。我们认为,真正的教育教学实效的*在于教研组,但真正发挥教研组的作用,
2、解决多年来教研组工作的薄弱环节。本学期的教导处工作侧重在管理上要抓住以下几点:一、教研组长每学期的“管理目标及对策”和述职制度的建立(1)教研组长在每学期的开学之初,要对各自的组室在上学期存在的共性问题及性分析,提出本组在教育教学上的理念和解决的问题方法、每位任课教师的教学特点和不足,及如何发挥他们的潜在的能动性;(2)根据本组室的教学实际,按学校的教育教学工作要求,提出本组室、本学科的教学管理目标;(3)在分析本组室实际困难的同时,具体要提出解决该问题的方法和科学的依据,并努力在今后的教学实践中加以解决;(4)教研组长在每学期结束时,要及时对一学期来的教育教学工作进行总结,并向其它组室进行陈
3、述性交流。二、教研活动要进行合理的安排,要增强教研活动的有效性教研组长要深入到每一个备课组,加强对基层备课组的监督与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、二个存在的问题。三、教研组长的教学常规管理(1)为加强各备课组的教育教学备课活动,教导处对每个备课组要进行每月一次的教案检查;各备课组的教案在学期结束前要整理成册,作为全校教师的教学资源共享;(2)按照教导处工作的要求,各教研组长要对组室里的教师进行日常的作业布置、作业批改检查。重点检查教师在分层递进教育教学过程中的落实情况。教导处学期工作计划详细篇2一、指导思想本学期,教导处将紧紧围绕本学期学校的工作目标和要求,坚持以课改为
4、重点、以质量为中心、以教研为抓手,更新观念、细化管理、力求规范、不断创新,努力促进师生的共同发展,力争实现教学质量的持续提升。二、工作重点1、力求常规管理的精细,提升工作的实效性。2、夯实基于课标的要求,全面优化教学质量。3、加强校本研训的力度,着重培养青年教师。4、开展多类的学科活动,促进学生个性发展。三、具体工作(一)实施课程计划,推进校本课程。1、严格执行课程计划,规范设置各类课程,开齐、开足,上好,优化课程结构,重视各种学科、各种课程的综合发展,均衡发展。2、结合校本课程的推进总结积累教学管理、教师培训、教学设施配备等方面的经验,在形成独具特色的学校课程体系的同时,探索校本课程开发的模
5、式。(二)优化教学管理,完善评价监控。根据学校教学常规及基本要求等制度,抓好所有学科教学过程管理,注重过程性资料的积累。强化教学的效能意识,认真开展课堂教学、训练反馈、学业检测等方面的研究,不断完善质量评价与监督机制,认真做好教学质量的监控和质量分析工作,强化过程管理,发现问题,及时研究对策,总结推广先进经验。1、树立“目标意识”。鼓励教师以轻负担高质量为追求目标,研究教材、研究学生、研究教法,从而确定课堂教学的基准点,设立因人而异的教学目标和要求。教学目标要明确,要备有详细的教学过程,合理的教学方法,提倡个性化教学设计,并要写一些实在的得与失的教学反思。2、强化“效能意识”。教师要深入研究课
6、堂,追求每堂课的高效率。要研究最有效的、学生最感兴趣的教学方法和策略,提倡“当堂训练、当堂反馈”,加强与信息技术的有效整合,打造生动活泼、自主学习、彰显个性的“有效”课堂教学。一方面要着力于“和谐课堂”的构建,另一方面是结合“课堂观察”,对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查,及时了解全校教师的教学情况,全面提升课堂教学水平。3、力求“精细作业”。教师要认真、精细地设计作业,做到分层要求,作业设计“少而精”,作业批改“严而细”,倡导“当堂练”,即每节课要留有练习、反馈的时间,合理、科学的安排训练。4、提倡“科学评价”。要做好阶段性学习质量的监测,对测试结果要客观、科学的分析,以便
7、集思广益、改进教学。关注每个细节,科学评价,对每个学生负责,要花大力研究学困生的学习情况,选择和构建适合他们的学习方式,努力使其在原有基础上有所进步。5、鼓励“提中辅查”。近年来,教师注重了培优和辅差的力度,忽视了对中等生的提高,使得许多能更上一层楼的学生停滞不前,因此本学期要将“提中”作为一项重要工作。尤其要加强对各年级学科(特别是毕业班)的质量调研,跟踪监测,查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量,力争在区全学科质量监测中取得好成绩。6、加大监控力度。本学期组织各学科教师加大对测试命题的研究与反思,做到难易适度、目标明确,并做好质量分析和反思。技能学科教师要明确考核内容和标准,建立合理的
8、监测体系,切实提高学生的综合素质,进一步优化、充实命题资源库,以命题反思教学,改善教学行为,提高教学质量。7、推进“基标”实践。继续加强“基于课标”的教学实践,不断完善部分学科“基于课标”的教学路径设计、操作要点说明和典型课例设计,深入推进“基于课标”教学评价,关注对学生学习兴趣、学习习惯和学业成果的三维评价,突出教学结果与教学过程并重,智力因素与非智力因素并重,一般能力培养与创造能力培养并重,提倡综合性评价,多元化评价,重视评价的发展性。8、夯实听课制度。教导处加强随堂听课的力度,对见习教师更要加强听课,听课后及时与上课教师交流,提出修改意见,并检查备课情况和教学反思的撰写情况,促使他们课堂
9、教学质量的提高。本学期要求职初教师和学科组长听课不少于15节,备课组长听课不少于12节,一般教师听课不少于10节,教师要认真记好听课笔记,把听课意见或建议写在听课本上,课后要及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。(三)抓实校本研训,提高教师素质。1、有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设:强化骨干教师争创意识,学校也将努力寻求骨干教师对外展示的机会,提升骨干层次;加强青年教师的培养力度,充分发挥“师徒结对”的作用,组织好对青年教师的指导工作,同时外出听课活动,将尽量安排师徒共同前往听课,相互促进共同成长。2、开展全校性的现代信息技术培训,鼓励教师积极参与“创智云课堂”
10、项目活动,大胆使用现代化教育手段进行课堂教学;深入推进区域项目,尝试byod项目与学科的结合,探索数字化书包的运用。3、加强对教研组、备课组活动的组织和检查,认真安排、开展组内业务竞赛、评比活动;积极鼓励并组织教师参加市区级各类比赛和展示活动。4、继续实行“推门听课”、随堂课、研讨课和公开课,同时认真组织好家长开放活动、组内研讨校级公开活动和见习教师汇报活动,实行分层要求,分层指导,结合“课堂观察”,有层次地剖析教师课堂教学中存在的问题,提高课堂教学研讨成效,让教师的业务能力得到真正提高。(四)组织各类活动,丰富校园生活。1、本学期继续注意特长学生的培养,组织丰富多彩的学科竞赛活动,如校际数学
11、学科竞赛和市区各级各类竞赛,并注重学生的参与面。2、着力营造一种浓郁、厚实的特色文化校园,继续开展“读书节”活动,积淀校园文化,打造学校品牌。3、加强艺术教育,促进学生艺术能力和人文素养的整合发展,探索音乐、美术相互渗透的融合点,组织开展艺术节活动,努力培养学生的多样艺术素质。4、坚决落实“丰富多彩的课外活动”和“阳光体育锻炼一小时”,认真组织大课间活动,提高学生的运动水平和身体素质。四、其它工作1、规范档案管理工作。档案资料工作做到日常化、系统化、标准化,进一步提高档案管理信息化应用程度,以提高档案查阅的便利性和有效性。2、领会市区招生制度精神,严格执行义务制教育招生入学实施意见,做好一年级
12、入学招生工作和五年级毕业班工作。教导处学期工作计划详细篇3一、指导思想教导处工作以学校工作计划为蓝本,严格贯彻教育教学方针政策和基础教育课程改革纲要精神,坚持“一切为学生成长奠基”的教学理念,结合本校实际情况,转变观念,立足学生发展,继续深化教育改革,改革教学管理,教学方法,全面推进素质教育,不断探索以德育为核心,以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育模式,端正教育思想与观念,坚持以教育科研为先导,以全面推进课程改革为主线,以提高教育教学质量为中心,加强校本培训力度,加强综合实践课程的开发和教学,促进教师队伍建设,使学校的教育教学质量得到持续稳定的提高。教导处加强检查和管理的力度,以检查促落
13、实。二、总体思路1.工作目标:坚持“以教学为中心,以质量求生存”的教学宗旨。加强教学常规管理工作,面向全体学生,全面提高教学质量;加强毕业班管理,力争中考取得好成绩,争取广泛的社会声誉。2.工作重点:抓好学生日常行为规范养成教育,抓好班风、学风、教风三风建设,提高教学质量。做好毕业班的最后时段的工作,教育学生树立理想,以优异的成绩回报母校和父母。初三教师,通过勤奋务实的工作态度,克己奉公的精神感染学生,努力拼搏,创造佳绩。三、工作措施(一)抓好的教学常规1.教导处将根据市教育局有关教学常规的检查规定和学校教学常规“六认真”制度(“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”),促进教师形成严谨、认真、
14、细致的教风。强化教师对学生的服务意识,特别是在做好培优的同时,强调想方设法做好帮困工作,严格控制流失生。2.深入开展课堂质量工程。提高课堂效率,向课堂要成绩,努力备好每一节课,上好每一堂课。(1)深入开展课堂教学研究活动,以教研组公开课为抓手,切实规范教学行为,防止走入课堂上“为活动而活动”、“花架子”、“满堂问”、“一边倒”等误区。(2)切实加强学法指导,各个学科根据本学科的特点和学生的实际情况,教学过程中注意引导学生活学、巧学、爱学,提高学习积极性和学习效率;同时,班主任老师要积极组织学习经验交流会,每学期以班级为单位至少组织两次学法交流会。(3)增强“目标意识”,每节课设计的教学目标,虽
15、不一定要机械出示,但要做到“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度、价值观”三维目标的恰当落实,特别是每节课要关注基础知识,基本技能,基本方法“三基”的落实,教导处继续做好随堂检测工作。3.规范教学工作,加强学科整合。各科教学都是整个素质教育的重要组成部分,对于学生全面发展缺一不可。要求各科围绕课程标准的要求,制定出切实可行的各项工作计划、分析总结等,严禁无教案上课或以资料代替教案上课,杜绝晚进早出课堂、压堂、上课接打手机、私自调课、旷课等现象,规范教学工作。同时各学科要加强沟通,抓好偏科学生教育辅导工作。教导处学期工作计划详细篇4教务处是管理教学工作的,它不仅要管理学生的学习成绩,也要管理老
16、师的教学质量。为了更好哦的开展教学工作,教导处需要紧紧围绕刻图案建设,开展业务学习,多和学生、老师交流,多了解现在的教学水平和趋势,以便在工作中创新思路,让学生的学习内容跟上时代的步伐,促进学生全面发展。一、抓好常规教学管理工作1、认真落实学期初集体备课活动和教学计划的制定。备课要求教师要树立“为学生的学习和发展而设计”的基本思想,要围绕“培养学生的健全人格,培养学生的学习兴趣,培养学生的学习能力,培养学生的学习习惯”设计编写教案,教案内容要有明确的教学目标(三维目标),要有准确的教材分析(重难点),要有得当的教学方法和学习方法,要有科学有效的教学过程,要有画龙点睛的板书设计。学期教学计划要有
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