财务会计学习心得600字(精选7篇).doc
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1、财务会计学习心得600字(精选7篇) 财务会计学习心得600字篇11)最初采用网校的标准语速,熟练后加速,熟读教材例题,基础班或强化班应该听2遍以上,老师对例题的解题分析思路,我会仔细听,并试着自己还原分析思路。计划用一至二个月的时间听一下习题精讲和冲刺串讲,2)其次,一定要熟读教材,掌握全书脉络,形成整体思维,将脉络清晰。在临考时,闭上眼睛,能清楚地勾勒出全书的脉络,同时清楚重点所在。3)再次,有不懂的地方,要利用好网校答疑,和老师进行交流。在答疑的时候,也适当关注别的学员对同一问题的提问,看看自己是否有同样的遗漏。4)最后,就是要勤做练习。题不在多,而在精,一套学习指南,是必备的。要有自己
2、的错题簿,临考前,要做考前六套题,来全面梳理知识点每天挤出两个半小时,能坚持下来,合理的安排每天学习进度,一星期一次的阶段性练习最好能坚持,认真的去听讲,不懂就反复听,向老师提问,周末劳逸结合。每一轮的复习重点要突出,查漏补缺,提高复习效率。重点、难点、疑点用有色笔做记号分段学习,分段计划。我在学习前就给自己定下来至少看三遍的计划,第一阶段,基础学习阶段,这段时间比较长,我定在八月底前完成。该阶段,我主要是听网校的基础学习班,因为上班,时间有限,个人认为强化学习班跟基础学习班选一即可,节省时间,边听课边做笔记,我一般喜欢贴纸条,把我认为老师拓展的地方、总结等写在纸上然后贴在相应的位置,然后每听
3、完一章,会把该章节的课本跟笔记从头看到尾,不理解的地方做好标记,有时间再听一遍课件,加深理解,每看完一章,就做练习题,不会做的题目一定要弄懂,不懂的我会在答疑板上请网校老师们解答,自己错在哪里,容易错哪,要随时总结。因为时间有限,所以习题班,我会在后面把word版课件跟练习题下下来,边做边看,有把握的不看,专攻疑难题目。第二阶段,加强阶段。一般我安排在九月份,该阶段我会主攻重点难点,并加强记忆。该阶段我会适量的少做题,把重心放上背考点、看错题上。第三阶段十月份,冲刺阶段。该时间段因为有个十一长假,是非常好的复习时间。该阶段我会再温习一遍教材,背相应的考点,听冲刺串讲,并在考前两周每门做大概三套
4、模拟题。考前一天,会把一些记忆中的薄弱环节再记一遍,然后参加考试。财务会计学习心得600字篇2财务会计是现代企业的一项重要的基础性工作,由于投资者关注的是企业价值的创造和增加,而企业价值是由未来自由现金流量和必要报酬率决定的,财务会计通过一系列会计程序,用现金流量和盈利两个会计信息为管理层提供决策有用的信息,所以财务会计学是侧重于决策时对技术与方法的应用。一、要学习好财务会计学,我觉得可以从以下几方面考虑:(1)财务会计学作为一门操作性较强的学科、每一笔会计业务处理和会计方法的选择都离不开基本理论的指导。为此,要求我们首先要熟悉基本会计准则,正确理解会计核算的一般原则,并在每一会计业务处理时遵
5、循一般原则的要求。(2)财务会计学的学习,必须力求总结和应用相关技巧,使之更加便于理解和掌握。学习时应充分利用知识的关联性,通过分析实质,找出核心要点。所谓核心要点,就是相关知识的相同点和区别点。在财务会计学中,财产物资的报废业务、批发企业和零售企业有关业务的核算和现金流量表的编制等内容,均可通过找出核心要点的方法,精炼其繁杂的内容。(3)通常可利用账务处理程序图,使复杂的问题变得掘单、直观、明了。如在学习委托加工物资、包装物出租出借、低值易耗品的报废、固定资产出售、报废、毁损、短期借款以及长期借款等内容时,利用账务处理程序图的方法进行描述,即可清晰地勾勒出其核算程序。二、对财务会计的理论学习
6、体会在学习基础会计时,主要学习了会计的基本原理。如资金平衡原理:收入费用=利润;资产=负债+所有者权益+(收入费用);会计科目和会计帐户的设置以及复式记账法,等等。财务会计的学习就是在以上的基础上进行的。通过对总论的学习,我们知道企业财务会计的目标主要是以对外提供财务报告的形式满足有关方面的决策对企业会计信息的需求。要实现这一目标,关键是保证财务报告的质量,因此需要有专门的会计规范。财务会计学习心得600字篇3在这学期的教学工作中,我主要从事中级财务会计课程的教学工作。作为专业核心课程,它是一门理论性强、实践性要求严格、规范的课程。为了要求同学们完成课程学习能够达到初级会计师的水平,培养学生的
7、岗位意识,增强同学们的实践综合能力,故将课程调整为按岗位来学习。其对应的目标工作岗位可包括出纳、财产物资核算、工资核算、成本费用核算、财务成果核算、资金核算、往来核算、总账报表、稽核、档案管理、会计主管等。并采用教、学、做一体化的教学方法,将财务会计理论、财务会计单项实训、财务会计分岗位实训、财务会计综合实训(手工实训+电算化实训)构成的一个循序渐进的体系。但是,教和学的作用是相互的,作为教的一方,不能不顾学生的学情特点一味灌输知识,好似只是一厢情愿,结果是白费。只有在师生积极的相互作用下,才能产生作为一个完整现象的教学教程。以现在我所教的班级学生来看,虽然他们只学自己有兴趣的知识,学习自觉性
8、较差,逻辑思维也较差,但是学生爱动手,形象思维较强。所以我充分发挥了动手能力的这个特点来激发他们学习的积极性,采取的措施如下:(一)分组合作学习稳步推进在课堂上采取理论教学同步实施课程单元训练的做法,结合实物演示和案例分析,边教边学,边学边做。我把全班同学分成9个组,每个组6-7人,要求各小组完成所布置的任务,每小组成员之间互相帮助的同时,小组之间也互相比较,互相竞争,形成了良好的学习氛围。特别是在手工实训时,小组中每两个人又分为一个小小组,在登记账簿时,一个人登记总账,一个人登记明细账,互相核对,使同学们逐渐树立岗位意识,同时互相指出实训中存在的问题,在实训结束时,我让每一组派代表上来发言,
9、总结自己实训中的得失,肯定成绩,明确不足。同时在学习过程中鼓励同学们多自己总结。把你自己总结的东西讲给小组的每一个成员听,在巩固知识的同时,提高了自己的学习能力。(二)积极利用_网中网进行单项分岗位实训由于学生未曾参加过生产经营活动,既缺乏理性知识,又缺乏感性知识,因此在财务会计课程中有必要利用_网中网教学平台进行仿真式训练,效果也十分明显。财务会计学习心得600字篇4我们从大一下半学期开始学习财务会计,到现在已经有三个学期了。这学期,我们学校开设了财务会计实训课程,为了让我们较系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法,加强我们对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力,提高运用会计基本技
10、能的水平,也是对我们所学专业知识的一个检验。通过实际操作,不仅使得我们掌握填制和审核原始凭证与记账凭证,登记账薄的会计工作技能和方法,而且我们切身的体会了出纳员、材料核算员、记账员等会计工作岗位的具体工作,从而对所学理论有一个较系统、完整的认识。相信再老师的带领下,我们能达到这门课程的目的:会计理论与会计实践相结合。在整整一个学期的学习中,我们以企业的实际经济业务为实训资料,运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验,包括账薄建立和月初余额的填制、原始凭证、记账凭证的审核和填制,各种账薄的登记、对账、结账等。其实,我们的学习任务中有许多任务没有很好的完成,因为实训时间有限,我们
11、的业务还很不熟练,对于企业的业务流程不是十分清晰的懂得,对于原始凭证和记账凭证的填制、收集整理,这是个大工程。我们在第一单元还做过总分类账和各种明细账。对与我来说,一开始是很新鲜的,做的也好起劲儿,但是,两个多月下来,总是根据原始凭证填制记账凭证,再根据记账凭证填制总分类账和各种明细帐,老觉得很枯燥。后面的现金日记账、银行日记账、资产负债表、利润表虽然还没有学习,已经产生了厌烦的情绪。有时候甚至想,同学们有人已经做完了,我就随便抄一下算了。可是,想到我以后走出校园,很可能从事会计工作,要是抄作业的话,很可能让自己失去一次锻炼的机会,在以后的工作中造成不可挽回的损失。所以,自己还是脚踏实地的自己
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