2023教师听课心得体会及感言10篇.doc
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1、2023教师听课心得体会及感言10篇 1.听课心得体会及感言 篇一本次优质课堂比赛,我作为评委认真听了五节课,第二节生物组林_的课,第三节数学组林_的课,第五节物理组林_师的课。让自己受益匪浅,通过对比这些优秀老师的课,我反思如下:各位教师充分利用多媒体和翔实的课内外资料,充分发掘教学资源进行教学,在讲授中充分利用动态语言和身体语言,使学生在课堂中生动而活泼,极大地发挥了学生的想象力和主观能动性,程度地调动了学生参与的主动性,充分挖掘出了学生的潜力。教师们通过精心的教学设计,做到了引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化。真正体
2、现出教师的主导性,是学生自主学习的“引路人”,将教学语言演绎得充满艺术魅力,把学生的心紧紧抓住,兴趣盎然,极大地提高了课堂教学的效率。教师根据不同的教学内容,创造各种条件和形式,开展学生之间的交流。培养学生大胆提出问题的能力,鼓励学生进行开放性的讨论,鼓励学生合作学习,利用协作性的小组形式开展探究活动,使每一个人都能参与小组工作,使学生认识到小组的成员在探究尝试中各有所长,其知识和技能可以互补,通过这种活动培养学生的协作精神。总之,通过此次“优质课堂”听课活动,使我对课堂教学有了更深刻的认识。我们应该认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验,以指导自己的教学,使自己的教学再上一个新的台阶;平时
3、教学中要钻研新课标,转变教学观念,研究各种教学方法,制定出切实可行的教案或学案;还要努力开发更多的教学资源,丰富教学内容,开拓学生视野;课堂上应大胆放手,培养学生的自学能力,分析问题、解决问题的能力及探究能力,培养学生的小组合作意识。2.听课心得体会及感言 篇二通过对网络优质课的学习,在高效课堂教学方面给了我很多启示及体会。一、设计教学以课标为中心展开在设计一节课时首先要明确这节课为什么教?教什么?怎样教?教到什么程度?而这些环节就要依据新课标去展开,去为课标服务,把课标吃透。回顾以往自己的教学,经常是看教材、教参或去网上收集别人的资料去设计教学而忽略去看课标,有时到最后一节课上下来都不知道重
4、难点是什么,教材处理的稀里糊涂。现在想想这是多么可怕的事情,这是对教学工作的不负责更是对学生不负责任的表现。因此,在备课时,一定要深入细致研究课标,充分利用好教材、教参,让三者共同为课堂服务。二、课堂是学生的天地教与学是交往、互动的,师生双方相互启发、相互交流、相互沟通、相互补充,在这个过程中老师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流情感,体验观念,从而达到共识,实现教学相长和共同发展,课堂不应是教师的一言堂,也不是为完成教学任务只注重教学内容安排而忽视学生参与的课堂。把课堂交给学生,课堂上学生才是主体,教师设计的教学过程是如何让学生参与到课堂中,我们更多的应是思考如何设计问题、如何引导学生积
5、极思考、去自主获取知识,如何培养学生学习的方法与能力而不是机械的把知识点强加给学生。三、基于教材而又不拘泥于教材针对一节课我们通常是按照教材编排内容一步一步去开展教学,认为教材编排是的,而没有想过不按这种编排去教学,但是有时候,我们可以尝试着不按教材编排,换一种思路去教学也许会取得更好的效果,也就是要学会灵活运用教材而不要被教材限制,毕竟我们的教学不是教教材,教材是我们教学的工具而不是主体。很多时候我感到自己很容易把视野局限于教材的一节内容里面而跳不出,不能从宏观的、整体的层面上去把握,感觉自己走进了死胡同,一经提醒,跳出教材去整体分析,马上豁然开朗。而我们的学生更是这样,不会把每一部分内容联
6、系起来,不会从整体上去把握知识,这更需要老师去引导,所以,首先我们老师要做到灵活的驾驭教材而不要拘泥于教材里出不来。如何打造高效课堂,对于每一名教师还需要做出更多的努力去学习、去感悟、去总结体会。当前,我所要做的是精心备课,备好课标、教材、教参,更要备好学生!把课堂交给学生,设计好教学,让学生真正参与进来!3.听课心得体会及感言 篇三9月23日,区教研室组织全区的部分老师在营岗进行高效课堂的观摩学习活动。我们_小学参加了小学语文高效课堂教学研讨会。通过这次的观摩学习,我对高效课堂教学又有了进一步的认识和理解,受益匪浅,下面我针对这次学习谈谈自己的肤浅体会。首先,_小学的老师给大家展示了一节流程
7、较为完整的公开课,这节课让我受益匪浅。从整个课堂教学结构来说,教师真正做到了把主动权交给学生,充分体现了自主、合作性的学习,在学生自学过程之前,教师先让学生明确学习目标,然后围绕学习目标放手让学生自学,并给予学生充足的学习时间,保证能让学生在充分地阅读课文后有所悟,有所思。学生自学完成后进行小组交流,秩序井然又不失热烈。在展示交流环节中,学生的展示形式多样,读、写、画、演让观课的老师交口称赞。教师只是一个引导者,充分发挥小组合作的作用,让不同小组的成员谈理解、谈感受,并给他人的战士给予评价,极大调动了学生学习的积极性。这节课最值得我学习的就是教师的小组建设,在小组中,人人有事干,人人不偷懒,既
8、培养了学生组织能力,又培养了学生语言交际能力,真正达到了育人的目的。观摩完课例,教研室周主任又从理论的高度对此次新课改下的高效课堂进行了阐述。1、导学案设计的优劣是高效课堂的基础。导学案能帮助学生全面系统地把握知识内容,有利于准确理解,提高学习效率。每一节课我都要精心设计导学案,让它为学生的学习提供及时、关键的指导和人性化的服务。2、课前自主学习是高效课堂的保障。学生以学案为依据,以学习目标、学习重点、难点为主攻方向,主动查阅教材,思考问题,解决问题,在尝试中获取知识,培养自学能力。自学能力是学生进行终身学习的重要保证。“语文导学案”以培养学生的自主学习为主,要求学生运用探究、质疑去发现问题,
9、解决疑难。学生通过自主学习,明确自己解决不了的疑难问题,从而为高效课堂提供保障。3、小组合作学习是高效课堂的有效形式。小组合作学习是一种内涵丰富,有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式。有效的小组合作学习可以在小组成员间形成开放、包容的学习氛围,使小组成员间相互激励、相互促进;可以提高学生的学习效率;培养学生的合作精神;激励学生的学习兴趣;促进学生之间的共同进步。因此,开展小组合作学习是社会发展的需要、是教育改革的需要、也是新课标的需要!4、文本一拖一是高效课堂的发展趋向。语文教学不能总局限于课内的*,还应引导学生走出课本,在更广阔的阅读中提升语文素养。5、全面达成目标是高效课堂的终极追求。
10、高效课堂的终极目标是高效率、高效益、高效果地全面达成阅读教学目标。6、语文教师自身素质的提升是高效课堂的关键。教师要树立终身学习的理念,不断学习充实提高自己,学习新课程理论,学习教材教法,学习优秀的传统文化,学习现代化的教学手段等等,教师更应该做科研型教师,反思教学行为,总结教育教学规律,形成自己的教学思想和教学风格。总而言之,这次活动,不仅使我享受到了优质课的丰富营养,更让我反思自己的课堂教学,重新审视语文课程标准,探求语文课堂教学的本质,在课堂教学中更多地关注学生的生命价值、生存方式、生活状态和生活世界,真正实现“课堂高效”。4.听课心得体会及感言 篇四很荣幸能成为区小学数学优质课评选的评
11、委之一,在4天的时间里共听了23位优秀教师的课,首先十分感谢区教研室王主任给了我这样一个难得的学习机会。通过这次听课,我收获很大,感想也很多。下面简要谈一下自己的感受。一、评选活动组织严密,公开公正。为确保今年的优质课评选顺利、公正、合理进行,教研室领导能够说是大费脑筋,采取了较为严厉的措施。评委都是在毫不知情的状况下,被“骗”到了听课地点,王主任给我打电话时说:下周我们要去外地开个数学研讨会,可能要在外住三、四天,把家里的工作要安排好。结果到了莲河小学会议室后才明白是让我当评委,之后王主任把每位评委的手机卡都没收了,杜绝了与外界的一切联系,连家中的电话也不能打。紧之后召开了评委培训会,在会上
12、,王主任作了严格的要求,坚绝杜绝评委间相互串通说情。如有违反要通报到所在单位。晚上让所有评委都住在城里的一家小旅馆内,区教研员也和我们同住在一起,算是监督吧。所以四天下来,没有一位评委私下说情,我们在一起讨论的就是教师课堂的精彩和不足。我感觉这一次优质课评选能够说是组织的相当严密,绝没有任何的作弊现象,绝不像有的老师猜测的那样,成绩孬好全看送了多少礼,纯粹是无中生有,唯恐天下不乱。二、老教师的课让我感动。王主任在_现场会上讲过:“老教师也能搞科研,老教师也能够上公开课,老教师不比青年教师差。”这一次我们组共有5位50岁以上的老教师,他们的课上的很好,他们能深入的挖掘教材,他们那雄厚的教学基本功
13、底,高超的教学智慧,幽默的教学语言足以让青年教师叹服。一位满头白发的老教师,他语言幽默风趣,教学活动丰富多彩,课堂上学生们时而哄然大笑,时而凝眸深思,时而自主探究,时而动手操作,他在课堂上表现出来的激情着实令我感动。我不明白我到50岁以后,还有没有他那种激情四射,还有没有他那种老顽童般的心境,还有没有他那样爱学生。我真的佩服他。三、青年男教师的课堂很精彩。在我们莱城区的小学数学教学骨干中,大都是年青的女教师,男教师瘳瘳无几,个性是很优秀的就更没有了。很欣慰在这次听课中,听到了两位青年男教师的课,他们的课很优秀,他俩的共同点是:语言干脆精练,不拖泥带水,不絮叨;教学设计很精彩;做到了精讲多练;学
14、生的主体地位落实到位;学生的思维得到了发展;学生的潜力得到了提升。他们的课与女教师的课的不同在于,他们的课感觉有气势,幽默、节奏快、容量大,气氛活跃,课堂紧凑。四、有效课堂教学模式得到了应用和发展。近几年我区开展的有效课堂达标活动轰轰烈烈,扎扎实实。各学校都进行了有益的探索和研究。在这一次听课活动中,我感受到老师们的课堂比以往都有了大的改观。在课堂上尽量减少无用功,努力提高每个环节的有效性已经成为每位教师的授课追求。实施素质教育以来,每门学科的课时数都少了,怎样才能在减少课时的前提下使质量不下降,那就是要向课堂要质量,向四十分钟要质量,就要上好每一节课,提高课堂每个教学环节的有效性,让四十分钟
15、发挥的功效。比如课堂导入的有效性,老师们都设计了各种情境来导入新课,激发了学生的学习兴趣,调动了学生学习的用心性,使学生能尽快投入到学习中去。有一位教师自编了唐僧师徒取经的数学小故事,并讲给同学们听,同学们都很喜欢,到达了事半功倍的作用。五、存在的问题:1、过于紧张出现错误。有多位教师因为紧张而出错,有的教师在板书课题时写错字,有的教师在讲授时表述错误,有的教师学生说错了都没有听出来等等,出现这种状况,我感觉还是缺乏锻炼,心理素质但是硬,平时很少有领导听课,很少走出校门出来上课,所以才会如此紧张。2、农村教师到城里学校上课不适应。在农村学校,班额都很小,一些小学校,每班学生也就只有二、三十人,
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