初中语文教学工作总结及计划.doc
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1、初中语文教学工作总结及计划 初中语文教学工作总结及计划篇1二0_年至二零_年第二学期的语文教学工作已经结束,回顾本学期的语文教学工作,我把我最真实的感受记录下来。这是最忙碌、最充实的学期。本学期不仅及时、圆满地完成了语文教学工作,参加了到邹城六中和杜郎口中学的学习,还参加了微山县课改之星的评选,仅这一项评选就有理论考试、说课、讲课等环节,历时近两个月。所以本学期让人“忙”,也让人“乐”,因“忙”而“乐”,为“乐”而“忙”。最迷茫的学期。近两年来学校一直在搞教学改革,尤其是本学期,一开始就提出了“学习杜郎口”的口号。学生的桌子凑在一块儿了,讲桌拉到一边儿了,小黑板满墙钉了;学生讲的多了,老师说的
2、少了;鼓掌、敲桌子、跺脚的多了,沉静思考的少了;领导、老师随时进课堂的多了,完整地听完一节课的少了;对学生的奖励多了,批评少了。看学生的成绩好的不怎么好了,不好的更不好了。究竟哪里有偏差?教学改革究竟要不要继续?在教学改革进行的如火如荼的今天,该选择什么样的进行模式?-在阅读教学中我觉得思路最清晰的是藤野先生的教学。特别喜欢山东名师朱则光的博客,经常浏览。看到朱老师以“伟大”为主线贯穿课堂的教学设计,感到很清晰很有创意,也很有深度,我进行了尝试,给学生留下了很深刻的印象。朗读教学进行得最全面、效果最好的是第二单元的散文诗教学,除了自身的范读外,我还从网上下载了优秀的朗读视频,对学生进行听觉和视
3、觉的朗读熏陶,并鼓励学生大胆尝试,涌现出一股朗读热潮。最沉闷最枯燥的教学是第四单元关于生存环境*的教学。尤其是敬畏自然一文,无论是语言还是内容还是写作思路,都让学生感到艰深,因而课堂气氛沉闷。最低效的教学是文言文教学,两课时的学习内容有时不得不用三课时或四课时,效果依然不佳。除了文言文本身内容较难理解外,学生学习文言文不主动、不刻苦也是一个原因。新学期又将开始,回想上学期的优点和不足,我当扬长避短,更加努力,以期更多的进步!初中语文教学工作总结及计划篇2教了十多年的体育课,现在当起语文老师来,无论从教学的组织、教学的态度和教学方式,我都来了一个180的大转弯。想起来真是各有所长。教体育课,我可
4、以大吼大叫,急轰轰指手画脚,身体师范,对那些动作不到位的学生来一个体罚式教学学生还觉得你老师有个性,但做起语文教师来,我体育课上的那一套就的收敛收敛了。想起来这也应了一句熟语:隔行如隔山,的确如此。一个多月的教师实习结束了!虽然短暂,但这短暂的一个多月的语文教师实习,却点缀了我年轻的生命,丰富了我的教学生涯,蓬勃了我事业的生机,更为我以后从事教育事业积累了一定的实战经验。此次语文教师实习,我担任了后湖中学七年级(1)班,全班34个同学,25个男生,9个女生,男女比例严重失调。班级纪律很不好,而且全班同学几乎没有良好的学习习惯。经过深入了解,该学校的学生大多是单亲家庭子女和农村迁入城市的家庭子女
5、,有一部分甚至是孤儿。而且该班级学生是经过其他重点中学层层筛选后又经过该学校的筛选后的学生。从这样一个弱势群体走出来的学生,品德修养不高,社会习气比较严重;而且,学习成绩和知识水平不高等。这样的一个班级不仅仅班主任周老师很恼火,连我们实习生都觉得不舒服。因此,周老师已经在努力地改变现状,而我们则帮助周老师管理班级。而对于语文指导老师,她对我们听不听她授课并没有什么要求,我们则是主动地去听她授课,并主动地向她虚心请教。我一直有一种感觉:如果我们不主动,我们只能在沉默中接受“0”指导。虽然说在学生的面前,我们是老师;在老师面前,我们是学生。然而,似乎在一些学生眼里并不把我们实习生看作老师。这样以来
6、,心里就有些不是滋味。然而,我想:不管学生如何看待自己,自己绝不能不把自己当作老师看待。带着这样的实习心态,我开始正式好好实习了。在见习和实习班主任过程中,进行研究教材、编写教案、备课、备学生、课堂教学实践活动。其中的酸、甜、苦、辣、咸,可以说五味俱全。而自己的所见所感,自己所经受的酸、甜、苦、辣、咸,也只有自己才真正知道,正所谓“如鱼饮水,冷暖自知”啊。然而,古人有诗句说“不经一番寒彻骨,哪有梅花扑鼻香”,今人也说过“不经风雨,怎能见彩虹”。因此,正是自己禁受住了其中的疲劳和辛酸,才有了以后从事教育事业的实战经验。我认为:首先,在班级管理上,必须要树立良好的班风和学风。一个班级,首先要有一个
7、良好的纪律。古人说:“无规矩,不成方圆。”其实,一个班级的纪律,也就是一个班级的规矩。班级没有纪律或说班级没有规矩,学习就不能正常而有秩序地进行。只有班级有规矩或说班级有纪律了,教学活动才能正常进行,教师才能让学生学到丰富的知识和做人的道理并学以致用等。因此,作为班主任,也首先应该抓好班级的纪律。当然,一个优秀的班级,学生还要有良好的学习习惯,并坚持不懈、持之以恒。班级纪律好,而学生没有好的学习习惯,这样的班级并不是一个好的班级。因此,班主任在抓好班级纪律的同时,也应该培养(或引导)学生养成良好的学习习惯。而如何抓好班级纪律、培养(或引导)学生养成良好的学习习惯,这不仅仅需要班主任老师,而且还
8、需要班级其他任课教师的共同努力。要主动和学生沟通,了解学生的现状和他们的想法,并根据他们的现状和想法,再确定用什么样的管理方式去管理好班级,使班级有纪律,这也就是要树立良好的班风。各科任课老师,应该引导学生养成对待不同科目的不同的学习方法,培养学生浓厚的学习兴趣,这也就是要学生树立良好的学风。良好的班风和学风的树立,也就是班级管理的成功,也才能称的上是一个优秀的班级体。其次,在语文课堂教学活动上,语文老师要德才兼备。老师不仅传授学生以知识,还要引导、培养学生以美好的品德修养。即既要智育,还要德育。语文授课上,语文老师不应该单纯的为授课而授课,而应该是以授课为桥梁,培养学生对生活、对人生的观察力
9、、感悟力、表达力、思辨力以及对自己、对他人的自识与他识等,由此增强学生的适应能力和生存能力等。再次,教师应该主动和学生沟通。了解学生各方面状况,便于班级管理和“因材施教”等。在实习过程中,学生每天早晨来到学校而晚上晚自习过后返家,在这一时间段,学生都要在学校度过。除了学习,就是他们的日常生活。对于刚刚迈入初中一年级的学生,教师主动和他们沟通,特别重要。沟通的时候,主要是要鼓励学生,引导他们向好的一方面发展。有一句话这样说“有生命就有希望。”我觉得很对,只有学生安全,才能为学习打下牢固的根基。因此,在当今这样的社会,要教育他们首先要有自己安全意识。初中语文教学工作总结及计划篇3暑假初中语文的学习
10、研修已经接近尾声了,在这次研修学习中使我更新了教育观念、开阔了教育视野、增长了新知识、提高了教育技术应用能力和科研能力。现就自己研修的情况总结如下:一、认真完成了研修任务。培训研修过程中,我首先认真学习了培训学习研修的具体学习任务、内容和要求,按时完成作业。二、这次的学习真的使我受益匪浅。学到了在教学过程中处理各种问题的方法,感受到了教师们积极创新的意识,教授们的讲座中,我领略了初中语文最前沿的理论,学习了教学的新理念、新知识、新技能,进一步更新了我的教育观念,完善了我的知识结构。三、培训触动了自己的思维,逐步更新了自己的教学方法,通过理论与实践的培训,我觉得受益颇多,观念转变了,决心把新观点
11、新理念运用到新课程课堂中,重视建立良好的师生关系,营造和谐轻松的课堂氛围,使学生主动地参与学习。学习中,积极倡导学生自主合作学习,教师辅助引导,大张旗鼓的进行教学创新和教学改革。教学中体现时代精神,适应社会发展的趋势。注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进的知识讲授和学科的趣昧性教学。通过语文教学,培养学生对语文的兴趣与爱好;学习语文的基础知识,培养学生健康的文学情趣、初步的文学能力和良好的文学素养;提高学生的写作能力,想像能力、思维能力和创造能力。研修归来喜洋洋初中语文教学工作总结及计划篇4叶老师,您好!我这次远程网上研修(补训)参加的是您的工作坊,加入的课程是初中语文课外学习资源的发掘
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