人教二级语文上预习作业.doc

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1、第一单元1.第一单元共有篇课文和语文园地一组成.课文分别是 、 、 和 .2. 这一单元课文都写大自然美景的课文.不同的是：秋天的图画是写的金秋时节的美丽图画；黄山奇石一文描述的是大自然的鬼斧神工,在黄山上创造了惟妙惟肖、趣味横生的奇石、这些奇石多因其外貌而得名.而且一块奇石,就是一个美丽的童话.；古诗两首选取的是苏轼的和杜牧的,是两首描写深秋时节美景的古诗；语文园地一鼓励孩子们由文中走向生活,走进秋天,走进大自然,去发现美、创造美、展示美.3.语文园地一中的口语交际的内容是；展示台是让同学们展示.识字1导语：秋天来了,我们几个都是描写秋天的词语,赶快把我们读出来,认识一下我们吧！1.根据常规

2、预习提纲预习课文.2.读读记记下列词语.课文中的十二个词语3.你能用什么办法记住下面的字：宜层尽染叠翠爽壮谷登华 能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:还有其它的办法：-4.结合上下文理解下列词语. 景色宜人 瓜果飘香5.你还能收集一些关于秋天的词语吗？写在下面的横线上.6.搜集与课文有关的资料.秋天的景色美吗？秋天都有哪些成熟的庄稼和水果,说给家长听一听吧！1 秋天的图画导语：秋天来了,又是一个成熟的季节,看,大自然为我们展示了怎样的一副画卷呢?让我们带着兴奋和好奇来预习课文吧.1.根据常规预习提纲预习课文.2.读读记记下列词语.图画 梨树 灯笼 波浪 高粱 燃烧 勤劳3.你能用什么办

3、法记住下面的字：图 梨 笼 浪 梁 燃 勤 劳 能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:其它办法 ：_ 4. 结合上下文理解下列词语.图画 勤劳5.本文主要写了一幅的图画,课文中写到的水果有 ,写到的庄稼有 ,写到的动物有,最后写了是画出的这幅图画.6.课文中为什么说山野就是美丽的图画,课文中又写了哪些具体的景象呢？想一想,写下来吧！2 黄山奇石导语：大自然中真的有石头像猴子一样吗？还有大公鸡也能跑到了山顶上？那到底是什么地方呢？让我们到黄山去看一看吧.1.根据常规预习提纲预习课文.2.读读记记下列词语.秀丽 神奇 尤其 陡峭 翻滚 啼叫 奇形怪状 金光闪闪3.你能用什么办法记住下面的字：

4、区尤其仙盘胳膊巨当脖著形状能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住: 其它办法：4. 结合上下文理解下列词语.奇形怪状 金光闪闪5.本文主要写了闻名中外的风景区的奇石,先写了,接着写了, 又写了最后写了,写出了这里石头的奇特.6.查找有关黄山的资料,最好是从网上看看黄山奇石的图片,有条件的还可以打印出来和同学分享.3 植物妈妈有办法导语：生活中,妈妈无微不至的关心着我们,让我们走进大自然,看看植物妈妈们有什么好办法照顾自己的孩子呢.1.根据常规预习提纲预习课文.2.读读记记下列词语.旅行 铠甲 山洼 豆荚 观察 四海为家3.你能用什么办法记住下面的字：旅蒲降娃纷苍洼啪炸蹦察识能用加一加的办法

5、记住:能用换一换的办法记住:其它办法：4.结合上下文理解下列词语.旅行 四海为家5.这篇课文是一篇,全文共分为个小节.课文中写了位妈妈有办法,分别是,和,她们的办法分别是.7、我还知道大自然中的好妈妈,是4 古诗两首导语：现在正是金秋时节,我们观赏了美丽的大自然景色,那古代的诗人们又为我们留下了哪些描写秋天美景的诗句呢？让我们抓紧时间去读一读吧！1.根据常规预习提纲预习课文.2.读读记记下列词语.擎雨盖 傲霜枝 橙黄橘绿 枫林 霜叶 3.你能用什么办法记住下面的字：刘 菊 残 橙 橘 径 斜 枫 于 君 能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:其它办法：4. 结合上下文理解下列词语好景 二

6、月花5.课文中两首诗都写了秋天的美景,不同的是第一首诗先写了两种植物都枯萎凋谢了,分别是和,然后感慨一年最好的景色是时；第二首诗则写诗人游玩的路上停下车来欣赏路边的,赞叹枫叶比还要红.6.认真体会下面的诗句,想一想句中的意思是什么？一年好景君须记,正是橙黄橘绿时.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.第二单元导语：同学们,课堂内外,同学之间,一定发生过许多难忘的事吧！你的学校生活是不是特别丰富多彩呢？ 让我们一起走进第二单元,感受一下吧！ 1.看看目录,说说本单元共有几篇课文？课题分别是什么？2.自由读读本单元的课文,想想这几篇课文分别写了什么？想一想,填一填吧！只填序号一株紫丁香 我选我 一分钟

7、难忘的一天写了我们把紫丁香悄悄栽在深夜工作的老师的窗前；告诉我们要相信自己,向热爱集体,热爱劳动的同学学习；告诉我们要珍惜每一分钟,严格要求自己,养成好习惯.写了我为邓爷爷做电子计算机表演.3.说说语文园地二中的口语交际的内容是什么？ 展示台让我们展示什么？准备好字典,我们要学习部首查字法.识字二导语：校园生活多么多姿多彩啊！书上的小朋友都在干什么呢？让我们一起去看看吧！ 1.读课文五遍,给课后的我会写注音、组词.2.你能用什么办法记住下面的字只填序号.棋 弹 钢 琴 胡 戏 喂 鸽 养 航 模 能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:我还能用的办法记住 3.仿写词语.例： 练 书法 作业

8、 碗筷例： 唱 京戏 听 读 4.课本中出现的这些活动,你都做过哪些？你们学校里还有哪些活动？5 一株紫丁香导语：老师每天给我们上课,批改作业非常辛苦,课文中的这些小朋友为老师做了什么呢？快打开书看看吧！1.读课文五遍,给课后的我会写注音、组词. 2.读读记记下列词语. 老师 笑脸 小院 枝叶 窗口 休息 唱歌 盛开 感谢 消除 眨眼 又香又甜 3.你能用什么办法记住下面的字只填序号.株 踮 院 除 疲 倦 牵 困 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 我还能用的办法记住4.根据课文内容填空.我们悄悄把一株 栽在老师窗前,让它和老师做伴.绿叶沙沙,那是我们在给老师 ,满树盛开的花儿,

9、那是我们的 ,夜深了,让花香伴随老师做个 的梦.5.老师很辛苦,说一说你打算为你的老师做些什么？6 我选我导语：你是班干部吗？你们班里怎样选班干部呢？走进课文,看看王宁同学是怎样做的吧！1.读课文五遍,给课后的我会写注音、组词. 2. 读读记记下列词语.补选 静悄悄 愣住 亲切 掌声3.你能用什么办法记住下面的字只填序号.委 补 室 宁 愣 切 集 掌 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 我还能用的办法记住4.根据课文内容填空.我们班的劳动委员 转学了,林老师开班会时, 站起来说：我选我.因为他想要向李小青学习,爱 ,爱 .大家都为他 .5.王宁为什么要选自己做劳动委员？在课文中画

10、出来.说一说：同学们为什么给他鼓掌？7 一分钟导语：小朋友们喜欢睡懒觉吗？多睡一会儿,只不过是放松了一下自己,结果却带来很多不必要的麻烦.今天,我们就一起来看看文中的小朋友只不过多睡了一分钟,都带来哪些麻烦？ 1.读课文五遍,给课后的我会写注音、组词.2.读读记记下列词语.闹钟 哈欠 迟到 背着 叹气 决定后悔 书包3.你能用什么办法记住下面的字只填序号.钟 零 叹 悔 闹 哈 迟 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住:猜谜语识字4.根据课文内容填空.课文写了元元在上学前多睡了 ,结果带来的是 分钟的迟到.当元元赶到学校时,学校已经 了,他 着脸, 着头,坐到自己的座位上,他非常的 .

11、5.读课文,画出元元两次叹气的相关句子,体会元元当时着急的心情,反复朗读,注意读出叹息、自责的语气.7.讨论：小朋友们,你觉得元元多睡的这一分钟重要吗？为什么？说给父母、同学听8 难忘的一天导语：同学们,你还记得爷爷植树的身影吗？今天,让我们一起走进难忘的一天,去看看邓爷爷和一位小朋友之间发生的故事吧！ 1.读课文五遍,给课后的我会写注音、组词.2.读读记记下列词语.计算机 冒着 严寒 展览馆 慈祥 握住和蔼可亲 操纵 笑容 普与 灿烂 责任3.你能用什么办法记住下面的字只填序号.怦 容 灿 冒 握 容 灿 烂 仔 细 能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:我还能用其他方法记住这些字_

12、4.根据课文内容填空.课文写了我在 年 月 日为 做电子计算机表演并受到了 的称赞,同时也知道了自己肩上的责任重大.5.朗读第二、三自然段3-5遍,思考：为什么我的心一开始怦怦地跳个不停后来一下子就平静了下来？从文中找出相关语句画出来7.收集与课文相关的资料有关邓爷爷的图片 与邓爷爷有关的资料和小故事第三单元1.第三单元主要由识字3 和语文园地三组成.2. 这一单元课文都是围绕爱祖国来写的.不同的是： 写的是传统文化与现代意识相结合的三字经； 展现了热烈的国庆场面； 写了我国首都的美丽壮观与巨大变化； 描写了2001年人们申奥成功时的激动和自豪： 流露出了作者盼望#回归、祖国统一的愿望.3.语

13、文园地三中的口语交际的内容是；展示台是让同学们展示 .识字3导语：你们喜欢三字经吗？今天我们就来学习一首描写祖国壮丽山河的三字经吧！1.读课文五遍,给课后的我会写注音、组词.2.读读记记下列词语.神州 华夏 山川 民族 奋发 朝夕 中华3.你能用什么办法记住下面的字只写生字的序号.神州 川 涌 岛 隔 峡 与 陆 民 族 能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:能用减一减的办法记住:4.课文写了我们中华民族的山川 ,#岛与 是一家,各民族正在为振兴 而努力.5. 仔细读课文,想一想课文中提到的神州华夏中华指的是什么？练习有感情地朗读课文.6.搜集与课文有关的资料.1黄河、长江、长城、珠峰的

14、图片或文字资料.2你是什么民族,有什么风俗习惯.3我们祖国还有哪些民族.9 欢 庆学校班级#等级导语：你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？如何来为祖国妈妈庆祝生日呢？让我们带着兴奋和好奇来预习课文吧！1.根据常规预习提纲预习课文.2.读读记记下列词语.举起 旗帜 奏起 乐曲 欢庆3.你能用什么办法记住下面的字.只填序号庆献 帜 洁 奏 曲 亿能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4.结合上下文理解下列词语. 奏起 欢庆5.根据课文内容填空.这首小诗写了在 月 日这一天,田野、枫林、 、 、 一起来为祖国妈妈庆祝生日.6.画出文中你喜欢的诗句,多读几遍,并说说你为什么喜欢它？练习有感情地背诵

15、这首小诗.7.搜集与课文有关的资料.1新中国是在 年 月成立的.2搜集歌颂祖国的歌曲,读一读歌词,唱一唱歌.我们自己是什么民族,有什么风俗习惯.10 导语：是我国的首都,是祖国的心脏.今天,让我们带着对的向往和憧憬去预习课文吧！1.根据常规预习提纲预习课文.2.读读记记下列词语.绿树成阴 鲜花盛开 风景优美 庄严美丽来来往往 高楼大厦 名胜古迹 川流不息3.你能用什么办法记住下面的字只填序号.央瓦 庄 严 阔 碑 周似 拼 案 坛 迹 厦能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住:能用数笔画的办法记住：4.结合上下文理解下列词语.川流不息 5.根据课文内容填空. 是我国的首都,是一座 的城市

16、. 在城的中央.还有 的柏油马路, 的立交桥, 的公园和新建的高楼大厦.6.读课文,想一想：课文是围绕哪一句话来写的？把它抄写在下面的横线上.8.搜集与课文有关的资料.1的名胜古迹. 2的巨大变化.11 我们成功了导语：你感受过成功的喜悦吗？读读我们成功了一课,想想谁干什么成功了？ 1.根据常规预习提纲预习课文.2.读读记记下列词语.不约而同 人如海 歌如潮欢乐的海洋 激动的泪水 欢乐的人群3.你能用什么办法记住下面的字只填序号.讯传 约聚挥 锣 呼击 拥抱泪克 扬能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:能用归类识字的办法记住:4.结合上下文理解下列词语.涌 聚集 不约而同5.根据课文内容

17、填空.课文描写的是年月 日的夜晚, 成功后人们的心情和的场面.订 正6.读课文,边读边思考：你从哪些词语哪些句子体会到人们的心情是激动、高兴的,并练习有感情地朗读.7.搜集与课文有关的资料.1奥林匹克的知识.2搜集举办奥运会的图片与资料,说说我国的体育健儿所取得的成绩.12 看雪导语：同学们喜欢雪吗？#的小朋友就很想看雪,到底是怎么回事呢？快去读读课文吧！ 1.根据常规预习提纲预习课文.2.读读记记下列词语. #省商店橱窗指了指接着讲故事铺着雪毯银装打雪仗3.你能用什么办法记住下面的字只填序号.省店橱指接讲铺毯银仗 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 能用猜谜语的办法记住： 4.根

18、据课文内容填空.课文主要写#小朋友只看见过 做成的雪,没有看过真的雪,老师给他们讲了自己的情景,激起了孩子们想去看雪的愿望.5.读课文,试着读出对话的不同语气,体会出孩子们争着问的急切心情和老师对故乡怀念的感情.并思考课文最后一句话,老师为什么要深情地说？老师心里在想什么？6.搜集与课文有关的资料.1雪景的图片.2与#有关的资料.第四单元 1.第四单元有识字四、 篇课文和语文园地四组成.课文分别是 、 、 、 、 .2.本单元课文选编了一些能给人以启迪的成语和故事.成语故事 ,让学生懂得目光短浅、眼界狭小,见识就会有限的道理. 中,让学生懂得事物之间是有联系的,不能只顾结果而忽略了过程. 、

19、、 ,让学生懂得要发现别人的长处,正视自己的不足 .3. 语文园地四的口语交际内容是,展示台是展示自己制作的 和收集到的关于动脑筋的.识字四导语：同学们都喜欢成语吧？今天,让我们来学习一些朗朗上口的成语吧.1.根据常规预习提纲预习课文.2.读读记记下列词语.泰山 豹子 徒弟 水渠 尺寸 利益 益虫 所短 功劳 徒劳 功课 表彰 3.你能用什么办法记住下面的字只填序号.寸补 功 取 落 拔 助 所 能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:能用比一比的办法记住：你还能用什么办法记住他们？ 4.结合上下文理解下列词语.利益 表彰 徒劳 障目 5.查找资料或请教爸爸妈妈,了解成语大意或故事内容.1

20、3坐井观天导语：同学们你想知道青蛙和小鸟怎样争论天的大小吗？那就抓紧时间去文中看看吧！ 1.根据常规预习提纲预习课文.2.读读记记下列词语.坐井观天 无边无际 抬头 朋友 青蛙 3.你能用什么办法记住下面的字只填序号.信 抬 蛙 际 错 还 答 能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4.结合上下文理解下列词语.坐井观天 无边无际 5.根据课文内容填空.这则寓言故事通过 和 争论天有多大,告诉我们做人要眼界开阔,不能像 那样目光短浅.6.读课文,画出小鸟与青蛙共有几次对话？主要说什么？想想青蛙和小鸟为什么会有不同看法？再练习有感情地朗读.14 我要的是葫芦导语：同学们,你知道小葫芦为什么慢

21、慢变黄了,一个一个都落了吗？那就抓紧时间去文中看看吧！ 1.根据常规预习提纲预习课文.2.读读记记下列词语.奇怪 蚜虫 葫芦 慢慢地 自言自语 雪白的小花 细长的葫芦藤3.你能用什么办法记住下面的字只填序号.言 治 挂 怪 棵 哇 慢 能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4.结合上下文理解下列词语. 自言自语 奇怪 盯着 5.读句子,比一比它们有什么不同. 1叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治！ 2有几个虫子怕什么？ 有几个虫子不可怕！ 6.读课文思考,小葫芦为什么会落呢？ 从文中画出有关的句子.15小柳树和小枣树导语：同学们,你们见过小柳树和小枣树吗？它们之间会发生什么故事呢？让我

22、们到课文中去看看吧！ 1.根据常规预习提纲预习课文.2.读读记记下列词语和短语.弯弯曲曲的树枝 又大又红的枣子 浅绿色的衣服 光秃秃的枣树 又细又长的叶子 温和地说3.你能用什么办法记住下面的字只填序号.枣 浅 秃 忍 呗 虽 乘 思 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住:能用减一减的办法记住:4. 我会给多音字组词. 曲 q q 5.根据课文内容填空.课文写了小柳树因自己长得而得意,看不起小枣树；而小枣树没有因为自己长得而泄气,也没有因为自己能结的枣子而自大,相反还夸奖小柳树.6.读课文,画出描写小柳树和小枣树外形特点的语句,反复读,体会小柳树和小枣树的不同之处,并练习有感情地朗读.

23、16 风娃娃导语：娃娃有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃那你听说过风娃娃吗？它是什么样子的呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧！ 1.根据常规预习提纲预习课文.2.读读记记下列词语. 摇摇摆摆 一架大风车 深深地吸气 断断续续 一艘船 不住地点头 3.你能用什么办法记住下面的字只填序号.抽 续 吸 级 夫 汗 驶 示 筝 踪 伤 责能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住:4.结合上下文理解下列词语. 责怪 无影无踪5.我会给多音字组词.转 zhun zhun 6.根据课文内容填空.课文写了风娃娃帮人们做了两件好事：吹 和吹帆船.他以为做好事很容易,只要有 就行,结果把 吹跑了,把人们晒的 吹

24、跑了,还折断了新栽的 ,人们都责怪他.7.读课文,想一想风娃娃做了哪几件事？哪些做得好,哪些做得不好？从文中画出有关的句子,反复读,注意读出自己的感受.17 酸的和甜的导语：同学们见过狐狸、小松鼠、小猴子、小兔子这些动物吗？它们之间会发生什么故事呢？让我们到课文中去看看吧！ 1.根据常规预习提纲预习课文.2.读读记记下列词语. 一串串 迫不与待 迫不与待地爬转来转去 大口大口 大口大口地吃 3.你能用什么办法记住下面的字只填序号.酸 葡 萄 狐 狸 串 迫待 硬 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住:4.结合上下文理解下列词语.迫不与待 硬说5.课文写了狐狸吃不着葡萄,就说葡萄是酸的.

25、小松鼠和小兔子都相信了 的话,只有 不相信,自己亲自去尝,结果发现葡萄是 的.6.仔细看图读课文,画出有关描写小猴子的段落,并练习有感情地朗读.第五单元 1.第五单元由篇课文和语文园地组成.课文分别是 .2.这一单元课文都写了关于.不同的是： 是写的和 相互称赞的故事； 是写的； 写了小熊和松鼠的真正的友谊； 写出了小猴当选万兽之王的事.3.语文园地五中 口语交际的内容是；展示台是让同学们展示.识字5导语：别人有困难,我们应该热情帮助.作为新世纪的我们应如何做呢？那就抓紧时间去文中看看吧！ 1.根据常规预习提纲预习课文.2.读读记记本课谚语.人心齐,泰山移. 人多计谋广,柴多火焰高.一根筷子易

26、折断,一把筷子难折断.树多成林不怕风,线多搓绳挑千斤.3.你能用什么办法记住下面的字只填序号.移 谋 柴 焰 易 折 搓 绳 斤 独 能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4.读读写写.y hu d fn b sh chn,bi hu q fn chn mn yun.5.搜集关于团结合作的谚语.18 称 赞导语：在生活、学习中,我们都希望得到别人的称赞,称赞别人到底有什么意想不到的效果呢？就让我们赶快预习课文吧！1.根据常规预习提纲预习课文.2.读读记记下列词句.粗糙 泄气 自信 消除 疲劳在我有点泄气的时候,是你称赞了我,让我有了自信.你的称赞消除了我一天的疲劳！3.你能用什么办法记住

27、下面的字只填序号.刺 猬 板 凳 糙 但 傍 椅 瞧留 能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4.根据课文内容填空.课文写了小獾学做木工,小刺猬称赞他真能干,小板凳做得一个比一个好,让小獾有了 .小獾称赞小刺猬的,让小刺猬 .5.读课文,用画出小獾和小刺猬互相称赞的句子,反复读,体会称赞给对方带来的效果.19 蓝色的树叶导语：你们见过蓝色的树叶吗？你想知道李丽为什么要把树叶画成蓝色的吗？那就抓紧时间去文中看看吧！ 1.根据常规预习提纲预习课文.2.读读记记下列句子.你把绿铅笔借给我用一用行吗？现在可以把你的绿铅笔借给我了吧.3.你能用什么办法记住下面的字只填序号.术 铅 惹 吐 桌 盒

28、注 削 皱 能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4.把下列多音字注音组词整理到课本上教5.根据课文内容填空.课文写了李丽想向林园园借彩笔,可林园园却舍不得,李丽只好用自己彩笔画了树叶,林园园看到这些,不由得 了.6.读课文,用画出李丽和林园园的对话,反复读,体会人物的心理.7.假如你当时在李丽和林园园旁边,你会对林园园说什么？20 纸船和风筝导语：同学们喜欢纸船和风筝吗？他们之间会发生什么故事呢？那就抓紧时间去文中看看吧！ 1.根据常规预习提纲预习课文.2.读读记记下列词语.美丽的风筝 漂流的纸船 高高的树枝3.你能用什么办法记住下面的字只填序号. 坏扎抓 莓 幸 福 吵 受 能用加一

29、加的办法记住:能用换一换的办法记住:4.把下列多音字注音组词整理到课本上漂5.根据课文内容填空.松鼠住在 ,小熊住在 .松鼠送给小熊 ,小熊送给松鼠 ,它们成了 .但是它们为了一件小事吵架了.从此以后,山顶上再也看不到 的风筝,小溪里再也看不到 的纸船. 6.读课文,用画出松鼠和小熊吵架后的语句,反复读,体会他们的心情.21 从现在开始导语：从现在开始？这是谁说的话？从现在开始干什么？同学们想知道吗?就让我们带着好奇来预习课文吧！ 1.根据常规预习提纲预习课文.2.读读记记下列词语.万兽之王 神气极了 议论纷纷 叫苦连天 激动地说 荡来荡去 3.你能用什么办法记住下面的字只填序号.之 轮 期

30、第 任 惯 式 眯 郑 能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:能用数笔画的办法记住：4.结合上下文理解下列词语. 议论纷纷 叫苦连天 5.根据课文内容填空.在任职期间,猫头鹰下达的命令是 ；袋鼠下达的命令是；猴子下达的命令是.狮子最终选择猴子当万兽之王是因为.6.读课文,用画出狮子在开头和结尾宣布的两个决定,想一想狮子为什么宣布小猴成为万兽之王？第六单元1. 第六单元共有识字6、篇课文和语文园地六组成.课文分别是 .2. 这一单元课文都以关爱他人为专题.不同的是： 是表现同学之间的友爱； 是对弱势群体的关爱； 表现的是真挚的民族情、对落后地区少年儿童的同情；古诗 展现的是令人神往的故土情

31、深和纯真友谊.3.语文园地六中的口语交际的内容是；展示台是让同学们展示.识字6 导语：同学们一定还记得我们学过的对对歌吧？也一定记住了许多反义词.今天,让我们一起走进识字6,认识更多的对子,体验语文的乐趣吧！1. 根据常规预习提纲预习课文.2. 读读记记下列词语.冷漠 虚假 索取 奉献 助人为乐人间 真诚 爱心 永远 雪中送炭3. 你能用什么办法记住下面的字只填序号.恨漠 炭 贫 富 饥 索 奉永能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4. 在课本中标出成对的反义词,每对读三遍.5. 你能学着课文的样子,编几句反义词对对歌吗？22 窗前的气球导语：气球能给我们的生活带来乐趣.有一个神奇的气

32、球, 成了一剂治病的良药.这到底是怎么回事呢？那就抓紧时间去文中看看吧！ 1. 根据常规预习提纲预习课文.2. 读读记记下列词语.静静地 呆呆地 摇摇摆摆 叽叽喳喳 指手画脚3. 你能用什么办法记住下面的字只填序号.科亚 呆 始 猜 拴 逗 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住:4. 给下列词语找近义词.仔细 突然5. 根据课文内容填空.科利亚住进了医院,不能到病房外面去.就在他感觉真 的时候,一只 出现在他的窗前,心情一下子 .窗前的气球代表米沙和同学们来 科里亚.6.读课文想想窗前的气球代表了什么？找到句子画出来.23 假如 导语：你读过神笔马良的故事吗？假如我有一枝马良的神笔,会

33、做什么呢？今天,我们一起来学习诗歌假如.1. 根据常规预习提纲预习课文.2. 读读记记下列词语.红红的太阳 寒冷的北风 遥远的地方 健康的身体 3. 你能用什么办法记住下面的字只填序号.良 缩 遥 寻 食 泣 健 康 操能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4.根据课文内容填空.假如我有一枝马良的神笔,我会给窗前的小树画一个 ,给树上的小鸟画许多,给不幸的朋友西西画.由此可见,我真是一个关爱生活、关爱环境、关爱他人的孩子.5.读完课文,我也想写诗,大胆试一试！ 假如我有一枝马良的神笔,.24 日记两则导语：同学们你写过日记吗？我做了两次梦并记录了下来,这位同学是怎么写的,写了什么？让我们

34、抓紧时间去文中看看吧！ 1. 根据常规预习提纲预习课文.2. 读读记记下列词语.勤快 好学 迫不与待 羡慕的眼光 心爱的裙子 3. 你能用什么办法记住下面的字只填序号则 昨 纱 羡 慕 粉 料 套 份 妹 贵 奇 费能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4. 把多音字好整理在课本上注音组词.5. 根据课文内容填空.这篇课文记录了我的两次 .梦中虽然我非常希望穿上白纱裙,但是我没让妈妈买.我把钱省下来买 送给苗家小姑娘,我懂得了应该 有困难的人.6. 比较朗读两则日记,思考：妈妈没有给我买心爱的白纱裙,我的心情怎样？后来我为什么没让妈妈买白纱裙？25 古诗两首导语：古诗是祖国传统文化的精华

35、.今天,我们一起来欣赏两首唐诗,领略这种文化的意蕴,感悟诗人所表达的情感.1. 根据常规预习提纲预习课文.2. 读读记记下列词语.鬓毛 何处 踏歌 不与 将欲行 桃花潭 3. 你能用什么办法记住下面的字只填序号.客 何 赠 汪 舟 欲 踏 潭能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4. 借助工具书理解词语.记在课本上 鬓毛衰 踏歌5. 结合课文插图试着理解下列诗句的意思.1儿童相见不相识,笑问客从何处来. 2桃花潭水深千尺,不与汪伦送我情.第七单元单元预习提纲 1.第七单元有识字七、篇课文和语文园地七组成.课文分别是 、 、 、 .2.本单元课文都和环保有关.红领巾真好中,小朋友们清晨到林中放,插.清澈的湖水中,小女孩