2023年实验教学工作总结.docx
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1、2023年实验教学工作总结2023年试验教学工作总结篇1半年来,在区、镇教育教研工作人员的正确指导和全体师生的共同努力下,我校的试验教学工作开展的稳妥扎实,为同学理解把握学问,理论联系实际供应了牢靠的保证。一、落实制度,规范管理。1开学初,学校马上召开试验教学专题会,学校成立了以校长为组长的试验教学领导小组,会上校长分析学校试验教学现状,阐明试验员和有关老师的职责,要求写好有关试验方案和试验进度表。2、健全管理制度。为保证明验教学的顺当开展和试验设备的有效利用,我们制订了严格的管理制度,使试验管理规范化、程序化。学校成立了生物、化学、物理试验教研组,各组室有专人负责管理。严格执行试验仪器、药品
2、的领用制度、试验器材的损坏赔偿制度、试验器材的借用制度、试验器材的修理保养制度。同时,还建立了试验仪器明细帐簿、同学试验记录簿、演示试验记录簿、仪器损坏记录簿以及四规章二职责一一试验室规章、仪器室规章、试验老师职责。各种规章制度完善上墙。全部仪器设备的说明书。试验记录、试验报告完整,有据可查。各种试验仪器按记录分类、定柜、定位、贴签,存放整齐,井然有序,各科仪器完好率达99%以上。同时做到了十防一一防尘、防潮、防光、防锈、防震、防冻、防火、防爆、防毒。3、加强试验教学的常规管理。充分利用好试验教学手段,调动同学乐观性,吸引同学留意力,提高学习效率。试验课堂教学是关键,我们要求试验老师仔细备好每
3、一堂试验课,克服对试验教学各个环节做了规范要求。学校领导深化实际、调查讨论,赐予指导,这样使试验教学的每一环节落实到实处。4、加强培训。为提高试验老师的业务力量,确保试验的开出率和胜利率,我们组织试验老师进行试验理论和技能的学习,实行集体和自学相结合的方式,把握试验理论,娴熟完成整个试验操作过程,组织试验老师乐观参与各种培训班,促试验老师业务力量得到进一步提高。二、加大投入,完善教学设施,保证明验教学的可操作性。试验教学是个投入很大的教学项目,每年物理、化学、生物试验都需要大量的化学药品、动植物活标本等,而这些东西又不能重复使用,但为了试验教学的需要,学校全力以赴,大力支持,在购置试验用品时,
4、从不打折扣。为节省开支,学校还实行了购置与自制相结合的方式,组织和鼓舞老师改制、创制、自制试验教具。生物老师利用节假日采集动植物标本,自己配殖青蛙卵、蟾蛛、草履虫等动物活标本。试验教学的高投入,满意了物理、化学、生物等试验教学的需要,使我校的试验教学在硬件、软件建设上上档次、上水平,全国各地教育界的人士及兄弟学校的同仁曾多次到我校参观学习,对我校的试验设施及试验教学赐予很高的评价。完备的试验设施,为试验教学供应了有利条件。演示试验、同学分组试验的开出率均达100%,提高了试验设施利用率。在试验老师指导下,不论是化学、物理试验还是生物试验,同学们都可以亲自动手操作,加强了直观教学,提高了感性熟悉
5、。通过试验教学,激发了同学的学习爱好,调动了同学学习乐观性,增加了同学动手操作力量。2023年试验教学工作总结篇2一、指导思想:围绕联校学期工作重点,连续规范教学常规管理,深化课堂教学改革,严把教学质量观,全面推动课改进程。二、工作思路:1、规范教学管理,健全机制、完善制度,深化开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践。2、使学校教学工作科研化、教学研讨常常化、教学管理规范化,全面育人共性化。3、真正更新老师观念,促进骨干老师的成长,全面提升老师的整体素养。4、强化教育科研,促进教学和科研一体化。三、工作重点:(一)开展多种形式的校本教研,挖掘老师个人潜能,发挥群体优势,提高教研的实效性。1、充
6、分发挥老师团结、协作精神,强化团队意识,加强教研分散力。2、老师要按时参与各级教研、进修活动,做好记录。骨干老师参与进修活动后,要准时进行精神传达。(二)实施校本培训,切实提升老师素养。1、切实搞好每周二的教研工作,解决教学中遇到的各种问题和困惑。2、实行多种形式,强化老师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期老师听课不少于16节。由学校组织全体老师利用专用时间进行业务学习。组织学习现代教育理论;组织收看优秀老师的录像课;组织老师结合教学实践,撰写教学反思、教学笔记,进行业务沟通(老师的学习笔记、论文等)。加强校本培训与教研,加快提升老师素养。(三)加强教学常规管理,完善各种教学制度,规范
7、老师教学行为。1、修改完善教学常规管理制度,重点推动,逐项贯彻落实。强化老师课堂教学常规的贯彻、落实与检查,加强常态课堂教学管理。2、加强对老师备课上课、作业、辅导等常规管理力度,辅导、检查、评优相结合,备课:普查、抽查与复查结合。(四)强化质量意识,进行严谨、科学、循序渐进的质量监控,切实保证学校教学水平、同学学习质量的稳步提高。1、营造英语学习氛围,调动同学学习英语乐观性,提高英语教学质量。2、严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高老师的质量意识,促进师生协调进展。3、连续做好单元检测把关,单元练习随教学进度,统一时间进行检测。仔细准时批阅、试卷分析、同学错误订正。
8、科学使用检测结果,准时调整教学策略,补救方法进行查漏补缺,弥补教学不足。4、加强对同学语、数、英三科学问与力量的单项训练与同步验收。语文:字词、朗读、查字典等;数学:口算、计算、应用题等;英语:以单词、背诵为主。5、连续抓好周周清同学跟踪记录工作。6、教育处准时了解学校教学质量状况,实行措施进行宏观调控。(五)结合课改工作,开展各种形式的专题教学研讨,促老师教学水平、同学学习质量的提高。1、推门课:加强学校听推门课的力度,了解把握老师、同学的教学、学习常态,进行有效的监督、监控,检查与指导,提高老师课堂教学效率、同学学习效果。2、复习课:仔细上好期末复习课,探究对同学科学、有效的复习指导方法。
9、3、示范课:进行本校优秀老师或请联校老师献课活动。4、评优课:开展学校校内评优课,评比校级优秀课,进行表彰。5、讨论课:适时组织学科教学讨论课,人人参加互动,讨论、探究学科教学模式。2023年试验教学工作总结篇3本学期,我校试验教学工作连续严格执行教育方针,以科学教学大纲要求为目标,深化科学教学改革,充分发挥试验器材的作用,为提高科学教学质量,提高同学整体素养,发挥了乐观作用。一、学校不断加强投入,促进试验装备的提高本学期,我们在原来的基础上,加强了对试验教学工作的领导,试验室由学校直接领导,由教育处分管,由专职科学老师详细负责,同时,学校抽调了一批学有专长,教有所能的优秀老师充实了科学教学的
10、师资力气,从而形成了对科学试验教学领导和管理的立体框架,真正把试验教学的有关工作落到了实处。同时,校长室,教育处等校领导常常深化科学课堂和试验室,利用听课、相互沟通等形式直接指导试验教学工作,有力地促进了试验教学工作的提高。另外,学校在教育经费并不富裕的状况下,抽出资金,特地用于本学期的试验器材的添置和补充。学期初,我们在区教育装备中心购进了学校科学试验盒、静电试验盒、热学试验盒、声学光学试验盒以及较高档的教学用投影器等科学器材,并对试验加以改进装修,使得水电全部能够到桌。这些措施的落实,极大地改善了我校试验教学的环境,为争创省标准化试验室打下了良好的物质基础。二、试验室管理制度化,促进试验教
11、学常规化我校试验室制定了各项规章制度,有科学试验室管理制度、科学仪器管理制度、科学试验仪器损坏赔偿制度、科学试验室人员岗位职责、科学试验室保卫制度,这些制度不仅能上墙,而且在平常教学中加以贯彻执行。各种试验器材的借用,都能准时做好借用、登记记录,试验室各类仪器说明书及种类帐册俱全,做到帐、卡、物相符,试验室仪器全部按部颁名目分类编号,并按上轻下重,里高外低,水平式或垂直式的原则进行存放,不仅做到定橱定位,还做到科学、整齐、美观。“管理出效益。I这句话不仅是对经济而言的,对教学工作也有肯定的启示。一部分科学老师认为试验可做可不做,只热衷于在黑板上做试验,为此,学校加强了科学试验教学的管理力度,规
12、定试验教学必需根据试验教学进行试验,同时还注意培育科学老师的试验教学习惯,使科学老师熟悉到试验对提高科学教学质量,提高同学整体素养所起的重要作用,从而使科学老师从根本上转变了对试验教学的偏见。由此,把试验教学作用科学教学工作的常规任务来抓,每一个试验,老师都要预先做上几遍,在预演过程中,充分考虑影响试验的每一个相关因素,以保证同学能把试验做好。同学通过动手、动脑、动口,熟悉各种详细的科学事物的特征和规律,从而培育了同学良好的学习习惯,严密的科学态度。三、加强试验教学讨论,促进试验教学常规化没有教学讨论活动,就没有教学的活力,在深化教育教学改革,由应试教育向素养教育转轨的今日,加强试验教学促进同
13、学全面进展,并由此带动试验教学的师资队伍建设,无疑已成为推动试验教学常规化的动力。教育改革是一项简单的系统工程。对教育教学规律的讨论,都离不开对教学过程的讨论,而教学过程则是由老师、同学、教学内容、教学手段和教学媒体等诸多因素构成的一个系统。因此人们必需用系统的观点加以讨论。详细做法是:乐观开展探究性的试验教学讨论,进行试验教学公开课,讨论课和优秀试验教学教案评比,总结和沟通,开展试验教学论文和自制教具评比活动我校的科学老师有较强的责任心和事业心,业务水平均较高。他们在进行教学的的同时,进行教学讨论,乐观参与科学教学论文竞赛、课堂教学竞赛、教学案例设计竞赛、课件制作竞赛等各级各类的竞赛,并取得
14、了肯定的成果。2023年试验教学工作总结篇4本学期从20_年2月23日正式开头,到6月20日左右结束。排解周末和节假日,在学校的教学时间80多天。如何充分合理地利用这些时间,必需制定一个切实可行的方案来教学。在每周每班三节物理课的前提下,如何高效利用时间是关键,这里方案的制定要科学合理,既要保证进度,又要让同学把握学问,不能走马观花。往年,总是前松后紧,该到期末了别的学科已经开头复习了,物理还没有讲完新课,这种状况压缩了复习时间,导致复习的不完整和浅尝辄止,对教学造成影响,最终影响了老师的教学,同学的学习,也影响成果。因此,这学期不会由于刚开学,离期末还早就掉以轻心,要按部就班,不走极端。通过
15、以往的教学尤其是上学期的教学的得失,在本学期我要特殊留意以下几个方面:1、家校合作,坚持育人先育心的原则教育同学。面对同学所犯的错误,要理性的把握恰当的教育时机、运用合适的语言技巧,真心站在为了同学的进展的角度和同学有效沟通,拉近和同学距离。2、平常的课堂和期末复习阶段持续抓基础学问。今后多抓基础学问点,得基础者得天下。在课堂上提问学问点,主要提问中下同学。同学的基础学问是根本,就像是大厦的根基,必需扎牢。上课提问学问点,有相应的加分减分和惩处措施,复习阶段背学问点,虽然无法做到全部同学都过关,对于基础学问较差的孩子还是有肯定关心的。3、连续坚持课堂作业和家庭作业同学写解析。能够肯定程度上迫使
16、态度不端正、程度较差的孩子动脑子,虽然部分懒的同学有怨言,但是一学期坚持了下来。4、物理依旧实行单独的个人积分制。将同学的家庭作业、课堂作业、课堂表现、期末考试量化,并最终根据适当的比例划算,然后分层次减免假期作业,这个方案激励和约束了班级大部分的同学。5、复习时有侧重。首先复习刚学过的章节,然后从重章节重点学问点开头复习,不重要的推后复习,甚至不复习。对于同学已经把握的章节或学问点,可不复习。另外,也会让同学说出把握差的章节,重点复习这些内容。依据重难点来把握教材各章节的时间安排,在以后的教学过程仍要坚持合理安排时间,把时间更多放在重要章节上。6、发挥同学的主动性。对于大部分难度不大的错题,
17、同学更乐于听同学讲,我们采纳了小组合作讲解,师傅跟徒弟讲,徒弟反过来跟师傅讲,同时老师也会提问一些徒弟,看小组的讲解效果如何,对小组进行加减分。师傅不会的题目,师傅会举手问,针对出错率较高的题目,我们会精讲。7、课堂容量不大,坚持同学会一点儿是一点儿的方针。不实行倾泻的方式,避开同学产生畏惧感和厌学心情。8、在新课和复习中充分发挥同学的主动性:坚持培育同学老师,推行小组互助合作的原则:这样对于解决绝大多数的问题有很大效果,真正的重难点可以由老师精讲。9、坚持课堂作业“亲自监考认真批改仔细点评紧扣订正的原则:这不仅可以把握课堂上同学对相应学问点的学习状况,而且能够训练同学对做题时间的把握和掌握,
18、讲解后可以准时把控同学对易错点的理解状况。10、坚持针对不同班级实行大方向相同的教学策略,同时依据不同班级的特点加以区分。比如:作业方面,班主任效应的三班,作业相对好一些,而八一八二班作业质量略微会降低,我的作业检查、反馈在前两个班多一些。同学学习程度方面,三班相对较差,把相对更多的经受放在三班的学问点的提问,反馈方面,以及作业的监督方面。2023年试验教学工作总结篇5科学课原先叫常识课、自然课,经过不断地更改现在叫科学课。编者在修改书名的同时,课程的内容、理念更是更新了。翻开我们的科学教材.,你会发觉文字部分很少,简短得稍作介绍,但是再认真琢磨一下又会发觉它的内涵是很丰富的。每一幅插图,每一
19、句导语都在引领孩子们绽开一个个的探究活动,说得通俗些就是动脑筋思索讨论问题、订方案(包括同学小组的争论)、动手操作(观看或者试验)、记录现象和数据,分析数据和现象,最终争论,形成问题的结论,并形成更高级的反思。通过动手试验,通过亲历的观看活动来解开孩子们心中的一个个疑团、猜想,去重复科学发觉的历程,培育的是孩子们擅长提出问题、解决问题的力量,同时进展孩子科学思维的力量和创新精神。现在,我来说说四班级下册这本教材。翻开您孩子的书本,可以看到本书有四部分组成:电、新的生命、食物、岩石和矿物。每单元都有7个课时。电这一单元将通过与电相关内容的试验、沟通、猜测、检验、测量和推理、解释等活动,使同学形成
20、关于电的初步概念,同时获得一些基本试验操作技能。新的生命单元是从观看油菜花引入的。由植物的花、果实和种子的一系列观看活动,过渡到动物的卵、繁殖的观看和讨论,从而使同学获得植物和动物如何繁殖新生命的熟悉,并在此过程中使同学获得对生命的理解。食物单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类,引起同学对饮食的关注,发觉自己在饮食中的不良习惯,并在以后的生活中,能科学、合理、均衡地饮食。岩石和矿物单元通过对岩石、矿物的观看、分类和描述,使同学形成关于地球物质的一般性概念,并对爱护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。关于科学学习,我想再给大家供应一些参考看法。1、尽可能满意孩子预备材料的要求。材料如同
21、我们做饭的米,科学课程的教学和学习过程是由很多材料支撑的,没有材料,等于让孩子失去了学习的平台和机会。另外,材料本身也体现出家长的重视和同学在小组内的影响力,假如在合作小组中,其他同学都带来了各自的材料,而唯独您的孩子没有任何材料,不行避开的孩子会受到小组其他成员的指责,甚至遭到排挤。孩子也就失去了融入集体的机会,学习自信念也会受到很大影响。2、多询问、多倾听。孩子在学校里的见闻和探究活动,家长需要多询问、多倾听。一方面,通过孩子个人的介绍,能够训练孩子将看到的、想到的,思索的东西呈现出来,同时有利于他理清自己的试验思路和熬炼严密的表达力量。其次个方面的缘由,科学学问的学习还需要去多看一看的,
22、由于学问的学习,也离不开记忆的过程。像每个单元里的科学概念还是特别之多的,多要背诵记忆。每个单元下来,我也会对孩子们这一阶段所学到的学问进行检测,对于孩子们而言,这是很有好处的。每一堂科学课后,可以在家讲给父母听,可以是概念的把握,也可以是大致讲解一下试验的过程,也可以让孩子们养成习惯,有科学课的日子,每天睡觉前想个五分钟,今日老师讲解了什么o家长从现在开头,可以每天和孩子一起,一天复习两课科学内容,书上老师让登记来的地方,试验的过程等都要具体看一看。3、多鼓舞孩子尝试。科学本身来源于生活,在生活中尤其是男孩子喜爱挑战和尝试各种稀奇奇怪的事情。家长不要刻意阻拦孩子的探究,最好能多诱导孩子完成想
23、做的事情,多表扬孩子的小发觉、小创造,哪怕是异想天开。总而言之,科学课是一门培育孩子动手力量,探究精神与学问学习相结合的课,学校科学学习打好基础,对于学校物理,生物,化学的学习是具有一个承接的作用。爱好是孩子们最好的老师,态度打算了他的人生。我信任,我们的孩子假如能在学校阶段打好基础,必将有助于他将来的成长。感谢大家在百忙之中,来听家长会,最终祝大家工作顺当,身体健康!感谢大家!2023年试验教学工作总结篇6新的学期就这样紧锣密鼓的开头了。本学期我担当初三三个班的物理教学。初三是学校同学在校的最关键一年,每个同学都想在最终能考上一个抱负的高一级学校,作为老师就是要尽可能的关心他们走好这一步,对
24、本学期的物理教学作出如下的方案:一、做好教研、教改。教学工作是科任老师的主要工作,此工作需要肯定的技术水平,因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平常乐观参与教研活动,在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨,由此提高自己的专业水平。乐观参加听课、评课,虚心向其他老师学习,努力提高教学水。二、加强对同学的思想品德教育,德育教育于课堂教学中。在物理教学过程中有许多德育教育素材,因此在教学中应留意这些素材的使用,切实加强对同学进行爱国主义教育、集体主义教育等。三、做好后进生转化工作。做为一名老师,应当要看到学习的乐观的一面,对于消极的一面要扬长避短,实行有效措施努力提高整个班级的物理教学
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