《陈情表》公开课课件.ppt
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1、读出师表不堕泪者,其人必不忠;读陈情表不堕泪者,其人必不孝。苏轼,陈 情 表 李 密,忠则出师 孝则陈情,陈情表,陈述、禀报。,情况、衷情、情理。,表:文体,属奏议类,古代臣下呈给帝 王的一种文书。,题 解,对照注释,圈点加注、译文,初步把握课文,诵读全文,思考:向谁“陈情”?为什么要“陈”?“陈”什么情?“陈情”目的是什么?如何“陈”?,1、下列加点字注音正确的一组是()A、险衅(xn)祚薄(zu)床蓐(r)茕茕孑立(qing)B、洗马(x)逋慢(b)拔擢(zhu)终鲜兄弟(xin)C、优渥(w)期功(q)闵凶(mn)逮奉圣朝(di)D、伪朝(wi)矜悯(jn)郎署(sh)猥以微贱(wi),
2、答案:A。洗马-xin 期功-j 伪朝-wi,2.下列各句中加点的词语解释错误的一项是A.门衰祚薄 祚薄:福分浅薄。B.沐浴清化 清化:清明的政治教化。C.察臣孝廉 察:考察。D.形影相吊 吊:安慰。C、“察”-考察并推荐,3.下列句子中加点的词语在文中的意思,不正确的一项是()A.至于成立 成立:成长,能自立。B.沐浴清化 沐浴:蒙受润泽。C.拜臣郎中 郎中:医生的古称。D岂敢盘桓 盘桓:徘徊、逗留。,C 项里的“郎中”是官职名,内容梳理,“陈”的原因:除臣洗马,辞不就职。,“陈”的目的:愿乞终养。,怎样陈情?,历述自己的悲惨遭遇,叙写进退两难的处境,提出孝之大理,提出先尽孝、后尽忠,愿乞终
3、养,融理于情,融情于事,朴素细腻,曲折委婉以情动人。,诵读第1段,哪句话是作者陈述的总提?哪些内容都属于“闵凶”?,夙遭闵凶,父丧母嫁,多病零丁,门衰祚薄,祖母夙婴疾病,故不能“废远”(为下文伏笔),目 的:,博得晋武帝的同情怜悯。,陈情表第二课时,探 讨 1,文中对祖母的孝表现在哪里?,1、臣侍汤药,未曾废离 2、以供养无主,辞不赴命 3、刘日薄西山,奄奄一息,不能废远 4、庶刘侥幸,保卒余年,至孝之心,情真意切、悲恻动人。,文中对朝廷的忠(感激)表现在哪里?,探 讨 2,猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报,今臣亡国贱俘,至微至陋。过蒙拔擢,宠命优渥,思考:第2段是怎样写朝廷征召之切的?,
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