小学美术教师期末工作总结.docx
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1、小学美术教师期末工作总结学校美术老师期末工作总结篇1期末之际,回顾一学期来的工作,想到的是词是劳碌、领悟和探究,劳碌的是紧跟全校步调而运作,学习领悟的是教学模式和评价方法,探究的是在有限的时间内高效的教学方法。现将本学期分几块总结:一、思想熟悉在这学期里,我在思想上严于律己,喜爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,力争思想上和工作上在同事、同学的心目中都树立起榜样的作用。乐观参与学校组织的各项政治活动。一学期来,我听从学校的工作支配,协作领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作1、备课深化细致。平常仔细讨论教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,精确把握难重点。在制定教学目的时,特别留
2、意同学的实际状况。教案编写仔细,并不断归纳总结阅历教训I。2、注意课堂教学效果。以开心式教学为主,不搞满堂灌,坚持同学为主体,老师为主导、教学为主线,注意讲练结合。在教学中留意抓住重点,突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动,不断吸取他人的珍贵阅历,提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。4、在作业批改上,仔细准时,力求做到全批,准时了解同学的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。三、其它方面。我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,一个学期里一边完成学校的各项任务,一边预备教材和学习自己的专业学问。在新学期中,
3、我应更加勤恳,为学校作更多的事,自己更加努力学习专业学问,使自己的业务水平更上一层楼。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日,社会对老师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,仔细分析和讨论好教材、大纲,讨论好同学,争取学校领导、师生的支持,制造性地搞好信息技术课的教学,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。学校美术老师期末工作总结篇2回顾一年以来的工作,我看到本学年的体育教学工作和竞赛取得了肯定的成果,值得可喜可贺。但体育成果有得有失,任务尚很艰苦。在今后的教学工作中还要加倍努力,改进
4、不足,为同学更好的进展营造一个优良的学习环境,促进同学身心健康进展。在今后的工作中我会严格要求自己,力争做一名领导省心、父母放心、同事观赏、同学喜爱的老师。一、加强学习,不断提高思想业务素养学海无涯,教无止境,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,始终以来我都主动学习。本学期,结合第八次课程改革,确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来,我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,我还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准,以及相关的文章如教育的转型与老师角色的转换、老师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努
5、力的方向。随着社会的进展,学问的更新,也督促着我不断学习。平常有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。二、求实创新,仔细开展教学、教研工作教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到教室教学实践中,立足用活新老教材,实践新理念。力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素养教育的要求,提高美术教学质量。在日常教学中,我坚持切实做好教室教学五仔细。课前仔细作好充分预备,细心设计教案,并结合各班的实际,敏捷上好每一堂课,尽可能做到堂内
6、容当堂完成,课后认真批改同学作业,不同类型的课,不同班级采纳不同的批改方法,使同学对美术更有爱好,同时提高同学的美术水平。另外,授课后依据得失准时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累阅历。同时,我还主动和教室领导进行沟通,了解同学,改进教法,突破学法。总之,在教室教学中,我都以培育同学力量,提高同学的素养为目标,力求让美术教学对同学的成长和进展起到更大的作用。三、加强反思,准时总结教学得失反思本学年来的工作,在喜看成果的同时,也在思考着自己在工作中的不足。不足有以下几点:1、对于美术新课程标准的学习还不够深化,在新课程的实践中思索得还不够多,不能准时将一些教学
7、想法和问题记录下来,进行反思;2、教科研方面本学年加大了学习的力度,仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,讨论做得不够细和实,没达到自己心中的目标。其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业。学校美术老师期末工作总结篇3岁月如梭,转瞬间一个学期又要结束了。在这一个学期中,我担当一班级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦,也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下:一、教学方案贯彻状况教学中仔细遵照教学大纲要求,仔细贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素养教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作,工作上兢
8、兢业业,爱校如家,对同学以身作则,言传身教。二、教学工作在教育教学工作中,我仔细遵照教学大纲的要求,遵循美术教育原则,依据学校的实际状况以及同学的年龄特征制定出切实可行的教学方案。同时在课堂上仔细上好每一节课,把自己所学的学问尽心的传授给同学,使同学学到了肯定的基础学问,把握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了推断美和制造美,提高了同学的审美力量。在教学中,我注意激发同学学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发同学的学习爱好,并使这种转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起,强调了学问和技能在关
9、心学美化生活方面的作用,使同学在实际生活中领悟美术的独特魅力。为使同学形成基本的美术素养。在美术教学中,我还注意面对全体同学,以同学进展为本,培育同学的人文精神和审美力量,为促进同学健全人格的形成,促进他们全面进展奠定良好的基矗因此,我选择了基础的有利于同学进展的美术学问和机能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性适应不同素养的同学,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习力量,为终身学习奠定基础。三、阅历和教训1 .老师要仔细贯彻本教学大纲的精神,处理好思想品德教育、审美教育、力量培育和双基训练的关系。在传授双基、培育力量过程中,加强
10、思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培育同学健康的审美情趣,提高中生的审美力量。2 .要贯彻启发式原则,实行多种教学形式,充分调动同学的学习乐观性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和制造。3 .老师应加强示范,并充分利用展现图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。4 .要关怀美术教学的改革和进展,乐观进行教学改革试验,努力提高教学质量。5.学业考核以平常成果为主,考核可实行多种方式。6、对同学美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和学问力量进展并重,并鼓舞大胆创进和共性发挥,即着眼于实际成绩,更注意将来进展。7、美术教学要尽量留意学科
11、间的联系。如在讲到点、线、面等概念时,可联系数学中的相关概念来解释。四、自身素养课堂之余,我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他老师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教学工作,能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。学校美术老师期末工作总结篇4美术教育是对同学进行美育,促进智力进展和进行思想品德教育的重要手段。现将本学期工作总结报告如下:一、怎样把握基本形学校低班级教材从造型的角度看都是采纳的是平面造型,不追求立体感和空间深度,在教材介绍了基本形、圆形、方形、三角形,范画和练习都是由这些基本形所组成的简
12、洁形象,教材的宗旨就是要引导同学用基本形的概念去观看、理解和表现详细的形象,因此要特殊留意把握教学的尺度。比如,低班级同学画人的动态是很困难的,但是只要同学能运用椭圆形、方形等基本形来画出人物的动态,比例大体上正确就可以了,不能一下子向同学提出形体、结构、衣纹组织等较高的要求,在低班级阶段,关键就是要引导同学通过绘画的眼光去熟悉和表现四周的东西,让他们认为看什么都要通过基本形去概括物体形状的习惯。这种观看方法首先要能看出详细物象是方的、圆的,还是三角形的,进一步就要能观看出这些基本形在比例上的变化,更进一步就要在一个物体由几个基本形组合成的状况下。能观看出哪部分是方形,哪部份是圆形,哪部份是大
13、的,哪部份是小的,以及这部份与那部份组合的详细方式,在教学中,要把基本形的概念贯穿到每一个练习中去,反复地强调基本形去观看,理解形象的特征,培育起整体观念,这对到中高班级深化学习是很有益的,因此,低班级教材的重点就是要让同学对基本形的把握,同时每一个同学都应当把基本形看成是绘画观看和表现的最基本的方法之一。二、如何把握颜色的感觉在低班级教材中的色形是很丰富的,同学可以从教材中接触到五彩斑洞的颜色世界。在第一册向同学介绍了三原色的和三间色,在其次册通过颜色的空间混合和颜色转轮制作,让同学熟悉原色的并置和混合产生了新的颜色感觉。同时在低班级阶段,同学看色用的材料是彩色笔和油画棒,因此,不简单通过颜
14、色的直接混合去熟悉颜色的变化。教材中颜色熟悉的介绍与手工制作结合起来,这是特别好玩的,只要我们把握住教材的关键,就是利用各种练习,培育同学良好的颜色感觉。比如,原色红加上原色“黄,变成橙色,假如在教学中对同学讲,同学是很难理解的。只有当颜色轮转动时,转轮上的红色和黄色呈现出橙色的相貌,这才能算完成了数学任务。按教材的要求同学除了将使用原色和间色作画,还多处消失灰色。此外将利用教材中的各种彩色范画,指导同学去辩别颜色间的差异,扩大颜色感知的面,同时,要求同学能精确地把各种颜色和它们的名称对上号,在低段教学中,培育同学良好的颜色感觉是与基本功训练并重的一项根本任务。三、想象制造意识的把握,做好美术
15、教学工作方案在低班级教材中也支配了大量的创作课,这些课是同学们进行综合练习,检查对所学的造型、颜色学问的把握状况,同时便是同学们发挥自己想象力量的好机会。因此,在教材的把握上应当鼓舞同学中超出教材范围的好想法。在低班级教材中还设计了大量的手工课。同学们在手工劳动中见到自己手中的材料变成了各种好玩的形象,肯定是喜出望外的。这实际上是同学们在手工劳动中获得的制造的喜悦。假如我们只是满意于教会同学做一件件手工,而遗忘了去引导同学猎取制造的欢快,那是特别圆满的事。在指导同学制作石头画时,应当启发他们制作出木头画或其它材料的画。如:利用蛋壳让同学画出丰富多彩的小彩蛋。总之,制造性意识的培育是学校美术教育
16、的重要任务,这只有在教学实践中把培育同学的制造性意识摆在重要地位,并在教材的把握中去完成这一艰难的任务。同时低班级同学需要美术,也更爱好美术,不断探究,勇于创新,将是我努力的方向。学校美术老师期末工作总结篇5回首即将走完的这一程劳碌而充实的学期,它像是一个蹒跚学路的孩子,面对脚下新颖而生疏的路,心中有忐忑,有欣喜,有困惑,当然,更多的是收获和新的盼望。本学期,学校的各个方面都进行了较大的体制改革,因此教学等各项工作变得熟识而生疏,应当说是常规而富于创新的,现就本学期我的感受与收获总结如下:教学方面,本学期带一到五班级的美术,开学之初,课程纲要的编写工作让我对课程有了全新而全面的熟悉,同时也解决
17、了我比较困扰的一个大问题。由于师资缘由,孩子们一周最多两节美术课,中高班级只有一节,假如一板一眼按教材上课,不仅课时远远不够,备起课来也是个大问题,而新学期课程纲要的编写理念要求课程整合,这样就给予了老师比较充分的授课空间,既可以依据同学特点上他们喜爱的课,又弥补了课时有限的不足,达到了很好的教学效果。由于美术学科的特色性,可以有美术作品展现,既可以丰富孩子们的校内学习生活,也是对他们评价体系的一部分,所以在美术活动方面我还是做的不够,新的学期,首先应多开发一些新奇的美术表现形式,激发孩子们对美术学科更深厚的爱好,还要多给孩子们展现自己的机会,起到乐观的激励和宣扬作用。社团方面,本学期开展的七
18、彩盘画社团,原则上都是由喜爱绘画的同学组成,他们不肯定是自己班上绘画水平的,但肯定是最喜爱绘画的!孩子们有了热忱,画的快乐自然画的精彩,学期末的社团成果展也受到了老师和家长的好评,但纸盘画的形式究竟有限,还需进一步拓展形式上的创新。宣扬方面,一学期以来,学校大大小小的活动为本学期的新闻宣扬工作供应了丰富而精彩的素材,并取得了很好反响。在马老师乐观拓展下,微信平台的推送也为学校宣扬打开了新窗口,本学期实施的团队捆绑制使每位老师成了自媒体,课堂上、校内里到处布满着正能量,学校正以一个欣欣向荣、蒸蒸日上的姿势向家长和社会展现着商一风采!业务方面,学校的培训紧抓不懈,请到武凤霞老师、徐睿老师等教育专家
19、做老师培训I,对于教育理念和业务提高都有了更深的熟悉和更快的进步,美术专业方面还需练在平常,备课中,课堂上,本学期尽量做到范画,既是讲课的重要环节,更是练笔的一个好时机,课下总是忙来忙去推脱时间不够用,惰性的缘由很少拿起笔来练手,新的学期,盼望能做到每周能至少半天的基本功练习,提高自己的手头功夫。教学工作苦乐相伴,在新的学期里,更要做到完善自己,取人之长,补己之短,加强学习,勤于反思,使自己在美术教学工作中上一个更高的台阶。心中有梦,路就在脚下。学校美术老师期末工作总结篇6一学期来,我听从学校的工作支配,协作领导和老师们做好校内的各项工作。为人师表,喜爱同学,团结同事,平常遵守学校的各项规章制
20、度,把全身心投入到教育教学中去。为了下学期更好的工作,我现将本学期教学工作总结如下:本学期担当一年、二年和学前的美术教学工作。班级多,同学的状况均有不同。根据美术新课程标准的要求,我努力加强教学中师生的双边关系既重视老师的教,也重视同学的学,体现同学在学习过程中的主体地位,提倡师生公平关系。一学期来,仔细备课、上课、听课、评课,讲评作业,广泛学习各种学问,以便能在教学中得到更多的应用,在讲课中我力求做到重点突出,线索明白,语言简练、生动,课堂气氛活跃,乐观发挥同学的主动性。平常擅长总结阅历,向教学阅历丰富的老师学习,取长补短,使美术教育教学工作顺当完成。我仔细地分析了学校美术教材的编写特色及体
21、系,懂得了美术必需要求把握的学习内容,了解同学原有的学问技能,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,然后就有放矢地结合同学的生活实际进行教学。一、教学要培育同学的学习爱好,以同学为主体,老师起到引导作用。我觉得上课就像上舞台,“导演,就是老师,但同学决不是“观众而是演员!老师要做一个好导演,要引导同学去演,去学。同学不行能40分钟都聚精会神地听老师滔滔不绝地讲授学问,引出课题必需抓住同学的思维,就如一个好的故事开头往往会吸引一大堆听众,需要一个环节一个环节地吸引他们,在适当的时候抓住机会吸引同学的思维,把同学吸引住了,同学的思维跟上来,乐观性自然就上去了,例如形形色色的世界
22、一课,在课本上有这么一句话:假如没有了形和色,生活会变得怎样?我觉得这样不能引起全部同学的留意,所以我换了一种问法:你们知不知道这些画只是画家们用了某种超群的技术骗取了你们的视觉?你知道他们是怎么骗你们的吗?话音刚落,全部目光都聚集在我身上。随后还要把同学能够发挥参加的机会让给他们,同学三四个活了,确定会带动着七八个人,七八人又渐渐牵动着全班人,假如同学不能或不会回答或参加时,可适当调低难度,例如提示,激发促进同学思维,最终涉及学问面。比如可让同学先去参加学问点的讨论,让他们悟出错在哪,老师再进一步总结,同时还可以结合生活中的实例对比着讲。老师对同学爱好的激发,关键是捕获同学思维的兴奋点,对同
23、学的培育,强调同学学会了什么,而不是学了什么,而且要让他们学以致用。棋迷、球迷们为什么会”迷睨?由于这里有竞争,假如直接参加竞争更能入迷,“迷唧是高度的“爱好,有了这种爱好,自然就会在开心中学习了。例如汽车的造型一课中让同学自己设计一辆概念车。细致观看,同学在竞争中是特别活跃的,连后进生都不甘示弱。老师再利用部分时间进行作业评讲,这样更能激发同学学习的劲头。二、对老师而言,同学的任何丰富的想象力,我们都应当支持。玩是孩子的天性,那些活泼宽松的课堂看起来好像有点乱,但就是在这种乱的过程中,同学发挥的了自己的主动性、制造性,生动活泼地学到了学问。我不要轻易地否定同学,而是信任同学的制造潜能与学习力
24、量,鼓舞他们去探究和创新,杜绝只要一种答案,只追求共性,忽视共性的评讲方法,否定用“像不像I等来作为衡量的标准。由于不是每个同学都是要考艺术院校。例如我为同学画张像和想象的汽车。我觉得美术老师首先应当做一个乐观、善意的旁观者,在同学遇到困难的时候,总站在他的身边,或轻轻点拨让同学茅塞顿开,或真诚鼓舞使同学布满自信。在其他方面,我乐观参加听课、教学讨论课、研讨活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。乐观帮助学校、班级做好美术宣扬工作。还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他老师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教学工作。一份耕耘、一份收获。教学
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