数学试卷分析.ppt

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1、综合试卷分析,试卷结构及所占分值,试卷共五道大题，25到小题，满分120分。一、选择题8道，共32分 二、填空题4道，共16分 三、简答题6道，共30分 四、解答题4道，共20分 五、解答题3道，共22分,试卷试题难易程度分布 易：中：难=5:3:2试卷知识内容分布 数与代数约60分 空间与图形约46分 统计与概率约14分,选择题与填空题考查知识点,1、代数部分（1）实数基本概念-相反数、绝对值、倒数（2）科学计数法、有效数字（3）三种非负数的考查（4）因式分解（5）代数式有意义或者为零的条件（6）函数的有关性质与图像（7）探究题型-数式规律,2、几何部分（1）多边形计算-多边形内角和、边数、

2、菱形周长、（2）平行线的性质、相似中简单的比例线段、中位线的运用（3）圆周角及圆心角、垂径定理、圆与圆的位置关系（4）三视图、立体图形展开图及侧面展开图最短路径（5）图形的折叠求线段长度 3、统计与概率（1）平均数、众数、中位数、方差及最值（2）概率基本求法,训练方法 1、除8、12题之外都是基础知识的单一考查，平时讲课中注重基础的落实 2、历年模拟及中考真题的针对性训练 3、数形结合思想方法与解题技巧的培养,（09年）8.如图，C为O直径AB上一动点，过点C的直线交O于D、E两点，且ACD=45，DFAB于点F,EGAB于点G,当点C在AB上运动时，设AF=x，DE=y，下列中图象中，能表示

3、与的函数关系式的图象大致是,考点1 1、根式、零次幂、三角函数、负指数幂运算 2、解方程或者不等式（组）3、全等的证明 4、化简求值，整体代入思想的考察 5、函数的考察 6、一元二次方程根的判别、已知根的情况求参数的值或者范围并求解方程 7、应用题训练方法 1、速度与准确度训练、过程步骤的规范 2、审题，分析问题的能力 3、针对性的专项训练,解答题考查知识点,考点2 1、梯形计算 2、圆的切线证明及计算 3、统计与概率 4、创新题型（图形折叠，分割等）训练方法 1、讲解做此类问题时常做的辅助线，及常考辅助线的添加方法。2、把历年的模拟、中考题及外省市中考题整理出来进行专块训练、总结思路与方法。

4、3、圆的计算中求线段长度、角的度数。4、创新题型的训练-数学能力与技巧的掌握，进一步研究中,考点3 1、方程、不等式与函数的代数综合（7分）（1）方程根的情况的判定、已知根的情况求参数取值范围（2）方程整数根的问题（3）方程与函数结合（4）利用图象求不等式的解（5）代数式的化简求值训练方法：1、讲解做此类型题目的思路与方法，整体的书写步骤 2、以历年模拟、中考题及外省市的中考题进行专项训练 3、数形结合思想,2、几何图形的变换及计算（7分）变换：图形的平移、旋转、对称、位似 特殊线及点：中点、角分线、中垂线题型：（1）线段关系、角度数的猜想及证明（2）图形变换后结论的猜想及证明（3）动点考查-

5、面积、线段长度是否为定值？（4）存在性问题的考查训练方法：1、与几何图形结合，学会猜想结论 2、讲解读题的关键-从题干中提取有效信息 3、分块专项训练 4、探究动态几何图形，分类讨论思想的培养,3、代几或几代综合（8分）（1）函数解析式、点坐标的求解（2）函数图形经过变换后点坐标及面积的求解（3）图象交点个数确定参数范围（4）点运动过程中线段、面积的函数关系式的确定及最值（5）存在性问题-以二次函数为背景训练方法：1、基本知识点的落实 2、图象变换前后，解析式的求法讲解 3、把动点转化为定点-设坐标 4、探究动态几何图形中的函数解析式及分类讨论思想方法的培养（研究中）,所有方法生效的前提1.学生必须有想学好的想法2.学生能积极的配合教学3.教师的讲解过程,谢谢大家的聆听！,