中班德育工作总结_1.docx
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1、中班德育工作总结中班德育工作总结篇1伴随着新年钟声的敲响,我园X年的德育工作,在上级主管部门的正确领导和全体教职员工的共同努力下,取得圆满完成,为了发扬成果,克服不足,现将本年度幼儿园德育工作总结如下:一、从小养成讲文明、守纪律的良好习惯。开学初各班依据实际,对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的教育。多数幼儿能主动有礼貌地称呼自己所接近的人,并主动热忱使用礼貌用语。在幼儿园,小伴侣能主动地遵守本班和幼儿园的各项规章,能够掌握自己的行为。在公共场所能够遵守的秩序和卫生。二、从小养成对长辈有礼貌习惯。“三八节,发动全园小伴侣做朵小红花送给老师、妈妈、奶奶、外婆、阿姨等。大部分小伴侣基本知道父母的工作
2、及其对社会有意义。很多家长反映,小伴侣在家情愿关心父母做些力所能及的事。在幼儿园敬重老师,关心老师,听从老师教育。乐观主动参与集体活动。三、向他们进行了革命历史教育,激发他们喜爱祖国、喜爱人民、喜爱社会主义的情感萌芽。四月初,组织小伴侣到罗浮山参观一东江纵队纪纪念馆,让幼儿了解先烈事迹,初步懂得学先进、爱模范。同时给他们讲解祖国物产、民族、革命传统、社会主义建设的成就,通过图片指导他们观看祖国的河山,熟悉国旗、国徽、国歌、首都北京。有初步的爱国观念和爱国情感。四、培育幼儿具有乐观心情、主动精神和活泼开朗的性格。刚入园的小伴侣,通常消失哭闹现象,胆小怕事,心情不稳定。通过老师的急躁引导,他们能乐
3、观主动和小伴侣交往,对四周的事情感爱好,敢于说出自己的想法。乐观开心参与班内、园内的各项活动。平常幼儿自由表现自己的爱好和爱好。幼儿学会了能原谅别的小伴侣的缺点的错误,不讥笑别人。总之,我园以多种形式向幼儿进行礼貌待人、敬重长辈、对同伴友爱、富有怜悯心,乐观主动、遵守纪律、诚恳、文明、爱劳动、爱祖国的思想情感和习惯的教育。培育了幼儿最基本的思想行为习惯,使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。中班德育工作总结篇2伴随着新年钟声的敲响,我园X年的德育工作,在上级主管部门的正确领导和全体教职员工的共同努力下,取得圆满完成,为了发扬成果,克服不足,现将本年度幼儿园德育工作总结如下:一、从小养成讲文明、
4、守纪律的良好习惯。开学初各班依据实际,对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的教育。多数幼儿能主动有礼貌地称呼自己所接近的人,并主动热忱使用礼貌用语。在幼儿园,小伴侣能主动地遵守本班和幼儿园的各项规章,能够掌握自己的行为。在公共场所能够遵守的秩序和卫生。二、从小养成对长辈有礼貌习惯。三八节,发动全园小伴侣做朵小红花送给老师、妈妈、奶奶、外婆、阿姨等。大部分小伴侣基本知道父母的工作及其对社会有意义。很多家长反映,小伴侣在家情愿关心父母做些力所能及的事。在幼儿园敬重老师,关心老师,听从老师教育。乐观主动参与集体活动。三、向他们进行了革命历史教育,激发他们喜爱祖国、喜爱人民、喜爱社会主义的情感萌芽。四月初
5、,组织小伴侣到罗浮山参观一东江纵队纪纪念馆,让幼儿了解先烈事迹,初步懂得学先进、爱模范。同时给他们讲解祖国物产、民族、革命传统、社会主义建设的成就,通过图片指导他们观看祖国的河山,熟悉国旗、国徽、国歌、首都北京。有初步的爱国观念和爱国情感。四、培育幼儿具有乐观心情、主动精神和活泼开朗的性格。刚入园的小伴侣,通常消失哭闹现象,胆小怕事,心情不稳定。通过老师的急躁引导,他们能乐观主动和小伴侣交往,对四周的事情感爱好,敢于说出自己的想法。乐观开心参与班内、园内的各项活动。平常幼儿自由表现自己的爱好和爱好。幼儿学会了能原谅别的小伴侣的缺点的错误,不讥笑别人。总之,我园以多种形式向幼儿进行礼貌待人、敬重
6、长辈、对同伴友爱、富有怜悯心,乐观主动、遵守纪律、诚恳、文明、爱劳动、爱祖国的思想情感和习惯的教育。培育了幼儿最基本的思想行为习惯,使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。中班德育工作总结篇3本学期,幼儿园的保教工作,在各级幼教部门、学校领导和幼儿园领导的关怀支持下,以可设特色教学、提高保教质量为重点,进一步加强老师理论培训,全面提高老师的整体素养,努力改善幼儿园的园容园貌,带动全体老师爱岗敬业,团结拼搏,无私奉献,取得了较好的成果。一、加强教学讨论,大胆尝试课程改革,提高保教质量。1、从转变观念入手,乐观探究符合幼儿园状况的教育、教学新方法、新途径。通过老师研讨,我们大胆改革,在课程改革中我们
7、以识字为特色,通过识字带动阅读;在幼儿园小中大三阶段幼儿都开设了识字课。在教学过程中,我们边教学、边教研。教学教研同步行,发觉不足,准时修正。通过试行阶段的总结,最终,我们在中大班的识字教学中增加了大量的生字和词组,丰富这一年龄段幼儿的词汇及识字量。于此同时,为了确保我们方案的落实,我们每个月对每名幼儿进行识字考试。通过考核对幼儿进行个别辅导,在大步探究的过程中,保证我们的教学质量。2、加强教学常规管理。对老师的备课、教育活动,室内外嬉戏活动等加强管理,依据幼儿的年龄,依据纲要中各领域的教学目标,扎实落实保教常规,并在此基础上乐观丰实保教内涵。各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色
8、的活动区角。特殊是每班所设置的种植角、养殖角,让幼儿们亲自动手浇花、拔草;喂食金鱼;培育孩子的观看力量、劳动力量以及责任心的培育。3、加强幼儿一日活动的讨论,对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导,从而使幼儿养成良好的行为习惯,培育了幼儿的生活自理力量,特殊是去年防“手足口病过程中,我们园全体教职工加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培育。4、大胆进行幼儿园教育课程改革。在学习省编教材的同时,我们增加了识字的学习,及幼儿礼仪学习,在12月份,我们又新开设了三字经课程和唐诗课程。一方面培育了幼儿道德行为一方面又扩展了幼儿的学问面。在常规教育教学中各班设立了符合幼儿年龄特点的,适应幼儿进展需要的主
9、题,且围绕主题设立了教育目标,进行各种活动。5、在教学调整的同时,我们把每月学习的内容制成月方案,方案内容具体、授课时间详细,在月初时发给家长,让家长能更好的了解幼儿园所学课程,家长也能准时地、有针对性的进行辅导。6、通过丰实多彩的详细活动来陶冶幼儿情操,进展幼儿的艺术特点。本学期我们连续学习奥尔夫音乐课,同时我们又增加了电子琴试唱爱好班和空竹爱好班。让幼儿在幼儿园学习动静结合,有学有玩。这些活动的开展即培育了幼儿的艺术特点,又加强了幼儿园与家庭的联系,增加了幼儿园工作的透亮度,从而架起了一道家园共育的金桥。二、加强师资培训,提高老师素养。保教质量是幼教工作的生命线,而提高保教质量的关键是幼儿
10、老师。老师整体素养、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内讨论(培训),批判地汲取外地先进幼儿园的教学阅历,结合本园的实际,加强讨论,从转变观念入手,提高老师的整体水平。1、更新观念,树立新的幼儿教育理念。我们通过外出学习听报告、专题讲座、专题争论、集体教研、集体培训等形式进行学习,充分发挥教讨论的作用,使老师们真正理睬新纲要的实质,树立新的理念,运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿进展。2、通过开展培训听课、观摩课、老师技能大赛、老师师德演讲等活动来提高老师的教学水平和业务力量。9月份绿园区举办了首届老师才艺大赛,我园李玲玲老师取得了优异的成果。10月份,我们开展了
11、观摩课,曲天华杨秋颖两位老师分别预备了语言课和数学课,通过初次听课、评课、修改,二次听课、评课、修改,两位老师突破老教学模式,形式新奇内容丰富,在质上有了一个飞跃。同月,两位老师代表幼儿园送客下乡,获得好评。11月份,对全体老师进行网站维护、更新的评比,通过充实个人主页、班级主页、更新网站内容的竞赛、促使老师的计算机操作水平和整合运用教育资源的力量有了很大的提高。11月份,老师的师德演讲,更是全面加强了老师思想道德建设,坚固树立了以人为本、敬业奉献的崇高师德,在全园形成了人人有师德、个个比奉献的良好氛围。9、10两月份,我们分别开展了班级环境布置和幼儿园走廊墙面的布置工作,两项考核以手工制作为
12、主,大大提高了老师动手制作的力量。在环境焕然一新的同时,又增加了老师们的工作热忱,全体老师又把幼儿园门厅重新装饰、更新。这一活动的开展,不但美化了幼儿园环境,还大大调动了各位老师的工作热忱、乐观性。老师业务力量提高的同时,自身素养也得到提升。三、严格卫生保健制度,确保幼儿健康成长。一在手足口病和甲流并存的特别时期,我们严格根据上级领导部署,仔细坚持幼儿每日晨、午检、为幼儿测量体温,对幼儿毛巾、口杯、玩具、班级环境按时保质的消毒。保教人员工作急躁细致,为幼儿的生活供应了良好的环境。加强饮食卫生管理。坚持食品选购制度和幼儿三餐一点的食物留样制度,对幼儿的膳食合理支配、细心搭配,伙食质量不断提高。四
13、、加强家园工作,形成育人合力。一是开展内容丰富的家长培训,使家长明确了保教要求,把握了幼儿身心进展的规律,转变了家教观念,育儿综合素养有了很大提高。二是充分发挥网站的宣扬、沟通、沟通功能。准时更新网站内容,提高家长扫瞄的爱好,增加可读性,让家长随时了解幼儿园工作。五、工作中存在的不足及今后努力的方向。一学期,尽管各项工作都有条不紊的开展着,但也还存在很多不足:一是园本课程开发不足,二是多媒体手段与传统教育资源整合不足,三是老师的专业素养有待于进一步的提高。在今后的工作中,我园将重点做好以下几方面的工作:一是依据本园实际、幼儿特点连续改进园本课程,使教育内容更具针对性、教育性;二是不断探究多媒体
14、手段与传统教学相结合的方法,加大新教法推广,不断优化课堂教学;三是加强园本培训,力争使师德上水平,师能上台阶,师风上档次,打造一支德能双馨、人民满足的老师队伍。中班德育工作总结篇4转瞬间一个学期的工作又结束了,回顾这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。看着孩子们一张张活泼,可爱的笑脸,我觉得自己的付出并没有白费,现在我就对本学期的个人工作总结如下:一、思想方面乐观参与园里组织的各项活动。喜爱集体、团结同事、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度,不迟到、早退。乐观响应工会号召,并参加各项活动。在廉洁从教上,我始终遵循人
15、民老师的职业道德要求。二、生活方面在日常活动中,我们注意幼儿生活各方面良好习惯培育。经过前一个学期的适应,他们各方面的生活习惯都已基本稳定下来。我们培育他们良好的作息习惯,能够自己作些力所能及的事情,大部分幼儿起床后都能主动学着折被子,力量强的孩子还能主动去关心别人。在孩子们进餐时大部分幼儿能够不挑食吃完自己的饭菜。我们和幼儿一起了解了好吃的东西有好多,而且各种菜肴都有丰富的养分。又比如在培育幼儿的自信念方面,我们给于幼儿更多地机会能够在大家面前表现自己。在体育活动中,幼儿知道热了、累了时,让我的小脚休息一下,让我的嘴巴喝点水。会在树阴下玩耍。孩子们的自我爱护意识还不够强,能够躲避一些危急,不
16、做危急的动作,但在说话是习惯还不够好,声音比较响不留意爱护嗓子。在集体生活中的规章意识越来越强,有肯定的次序性,会排队洗手喝水。物归原处的习惯还需要培育。三、工作方面在日常的工作中,我能仔细的完成各项工作方案,记录,仔细对待每天的半日活动,有预备的组织丰富好玩的教育活动。留意给胆小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战在每一次的教学活动中,我们都让每位孩子举手回答问题,在一次次的鼓舞下,很多小伴侣在上课时都能集中留意力了。当老师提问时,有些小伴侣就会用求助的眼光看着我们,这时当我们给孩子一个鼓舞的眼光时,有的孩子就能英勇的举起小手。通过一学期的活动,孩
17、子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯,动手力量、想象力、制造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论学问;向同行学习;向教育对象学习,尽量以别人的特长来补自己的短处。为此,我通过各种途径及手段,自身素养得到了很大的提高,为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。环境是为教育教学活动服务的。依据教学活动的需要和本班的特点,我们选择了一些有特点的装饰布置,利用了一些废旧物品自制了一些简洁的玩具,让孩子们玩得既快乐又好玩。四、学习方面我班幼儿在学习方面把握的学问还是不错的,对动物、交通工具、自然现象都很有爱好;能逐步把握各种绘画工具的使用方法并且大部分幼儿能够使用多种工具进行操作;部分幼儿能大
18、胆、无拘束的表现,作品有共性,大胆自信地使用各种材料、工具、线条、颜色和方式初步进行、拼装、拆卸、制作和绘画。有初步想象创新的力量,体会胜利的欢乐。孩子们的绘画力量也有了很大的提高。语言方面,我班幼儿喜爱看书,听故事,大多数孩子能声音洪亮大胆地回答问题,还能正确书写一至十等简洁汉字。活动中的倾听习惯也有所改进,还需要我们进一步提高。大部分幼儿知道进教室不能打搅别人,从脚步轻轻、说话轻轻到关门轻轻。幼儿们学习怎样用心玩,知道要一心一意地玩一个嬉戏,没有胜利不能任凭换别的嬉戏。并且能发表自己的看法。通过系列性的探究性主题活动,我们得孩子主动探究的力量提到进一步提高。五、嬉戏方面同样在我们的角色嬉戏
19、中,孩子们能够将自己的生活阅历更好的融入进嬉戏中,会自己制作一些嬉戏中的替代品来进行嬉戏。孩子们东简洁的摆布玩具到现在能够进入角色,联系生活实际来添加创作各种替代品。比如买卖时消失的货币,小医院中量体温的用品等等。在嬉戏中我们的幼儿能努力遵守自己制订的嬉戏规章,情愿与别人共享玩具,体会共享的乐趣。在嬉戏中,他们学着了与人相处,孩子们从嬉戏中发觉了集体活动的乐趣,幼儿的交往力量有明显提高。他们能运用结伴、轮番、商议等方式,喜爱表达自己的主见和爱好。争抢现象也有很大的提高。孩子们在自由活动中能够自己组织,和孩子们一起玩。但关怀集体和关怀同伴的意识还需要增加。在嬉戏中大部分幼儿能够协作合作争取成功,
20、我们鼓舞大家共同合作,有集体荣誉感。六、家长工作方面家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的,方式方法有所熟悉。很多家长特别重视教育,也知道从何下手来协作老师。因此,开学初,我们主要是和家长们沟通,具体介绍。同时我们对全部家长介绍本学年开展各项工作的意图,急躁、细心地回答他们的怀疑,让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作,我们通过多种形式向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况,让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园、我们班学习,生活。当然在我们的工作中还存在着不足,所以我想在以后的工作中我会不断实践和
21、总结,争取将这份工作做得更好。七、德育工作方面许多人都说,你们老师好辛苦呀,必需要有急躁才可以,否则孩子们成天吵死了。其实做为一名幼儿老师光有急躁是不够的,我们还有细心,更重要的是要有一个爱心,这颗爱心要公平的对待每一个孩子,这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱,只有这样你不但能赢得孩子们的心,还可以赢得家长和伴侣们的心。爱孩子不是说在嘴上,而是要放在心里,爱孩子要了解孩子们的爱好、爱好、家庭状况。于是我和家长成了伴侣,利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈,了解孩子们在家的表现,身体状况和当时的心情,以便我更好的在一日生活中观看孩子的,并有针对性的进行个别教育。爱孩子就是关怀孩子,爱孩子就是
22、敬重孩子,爱孩子就是责任,由于有了这份沉甸甸的责任,我们才会做的更好。孩子们由于年龄小,独立生活力量差,自我爱护力量也不强,所以我会教给孩子们如何在不损害别人的状况下爱护自己。做一名优秀的幼儿老师是我的最大心愿,在今后的工作中,我将以更大的热忱来做好这个太阳底下最光辉的职业,为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围,让每个孩子都能够健康欢乐的成长!中班德育工作总结篇5本学期我们依据园德育工作的指导方向,结合本班实际状况,仔细制定了德育工作方案并通过实施加强幼儿的品德教育,为幼儿形成健全人格奠定良好基础。经过半年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了肯定的提高,形成了一个具有良好常规、团结向上的班
23、集体。回顾本学年我班德育工作开展的状况作如下总结:一、创设良好的物质和精神环境,熏陶幼儿的德育情感.为了创设与幼儿德育相适应的环境,力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境,我们依据每月制定的德育目标,树立榜样教育;同时为幼儿供应活动与表现力量的机会,让幼儿成为环境的小仆人。其次,重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。例如:平常,我们提出要求让幼儿时时记住用一般话交谈,有一次,孩子不经意一句”我也听你们讲过本地话嘛。这时,我们立刻意识到自己的言行不全都给孩子带来的影响,马上承认了老师的错误,并请孩子们也随时监督我们,相互督促提示。此外,我们还留意随机榜样教育,及里对幼儿赐予表扬和嘉奖,并鼓舞
24、幼儿说说“谁做了什么好事?激发幼儿向好榜样学习的愿望,以点带面,创设良好的精神环境。二、从培育幼儿为集体服务入手,树立团结协作的精神。有欢乐的心情,幼儿才能热忱地参与活动,对其身心进展有益,也为活泼开朗的性格打下基础,“学习哪些本事?最喜爱什么?最能干的是什么T这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈,摩拳孩子的小脑袋,让幼儿体验老师对他的爱,既在轻松的氛围中探讨,充分激起了幼儿的自信,又使幼儿了解了自我,有利于幼儿的自我评价。例如:原本较内向的赵浩钧、施正鑫小伴侣现在不仅情愿回答别人的提问,而且还能主动表达自己的需求及愿望等。另外,有目的地制造一些条件让幼儿做力所能及的事,如:“我是值日生:“
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