幼儿园德育个人年度总结.docx

《幼儿园德育个人年度总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园德育个人年度总结.docx（59页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、幼儿园德育个人年度总结幼儿园德育个人年度总结篇1本学期，我园在区教育文体局的领导下，以党的思想为指导，仔细贯彻落实区教育本学期的工作要点精神，坚持在改革中求进展,在进展中求创新，全面贯彻党的教育方针，以素养教育为中心，依据新时期特点抓好德育教育工作，以四五普法、公民道德建设纲要为指导纲要，全面提高老师的职业道德修养和教育业务水平，乐观推动幼儿园法制化进程，努力制造良好的育人环境，强化以人为本的观念和全体老师都是德育工的意识，提高了德育教学实效。1、道德高尚，举止文明，心理健康，人格健全，是幼儿园德育教育的根本目标，其核心是敬重、理解、人格公平。为此，我园在教育教学实践中要求老师坚持做到敬重幼儿

2、，包涵幼儿，留意培育幼儿的责任感和高尚的道德人格。幼儿园从园文化建设、常规的系统式管理、活动的序列化设计、老师队伍全员育人意识培育等方面入手，仔细开展德育教育工作。2、为使教育有实效，我园首先加强了环境建设的力度，开学初我们就对幼儿园整体环境建设广泛征求老师的看法，同时我们对幼儿园园环境开头了整体布置和建设，重点体现了幼儿园特色，充分发挥了环境的育人功能。3、本学期，依据幼儿园实际，以团结、进取、诚信、守纪的园风，以热忱、严谨、求实、奉献的教风。在此基础上我们仔细组织全园老师学习落实，在老师中形成关怀幼儿、善待家长的好风气。同时以幼儿园工作规程为重点，结合幼儿园和幼儿实际，以幼儿园园环境卫生为

3、突破口，坚持有重点、有针对性地进行工作，做到幼儿园有布置、班班有落实、每周有检查，并组织开展活动，乐观争取社会、幼儿家庭的协作和支持，兴奋了全园师生的精神面貌，如今幼儿园的面貌也得到了较大的改善。4、办好家长幼儿园，充分发挥家长幼儿园的功能，连续做好家访工作。本学期我园召开了小班家长会，各项工作取得了家长的亲密协作，将幼儿园、家长的教育功能有机的结合，提高教学效果。5、本学期我园乐观协作社区工作，排练幼儿舞蹈自古美德出少年代表社区参与黄山节专场演出，使幼儿园的教育与社区的工作紧密结合。6、对幼儿加强平安教育，切实做好平安工作，注意幼儿自护力量的培育，确保幼儿的人身平安。7、为确保德育工作有序高

4、效地开展，我园加强了老师队伍建设，首先我们仔细组织好老师学习，强化服务意识。利用周五的学习时间，组织老师仔细学习中学校老师职业道德规范、公民道德建设纲要，在老师中开展爱幼儿活动，努力提高老师的师德水平。同时加强了制度建设，留意调动老师的乐观性。组织老师仔细学习幼儿园各项规章制度，引导他们自觉遵守规章制度，事事到处做幼儿的榜样和表率。8、仔细组织好艺术、科技、体育等活动，让幼儿在丰富多彩的教育活动中增加力量，受到教育，提高了教育的实效。本学期，我园开展的活动：(1)黄山节排练幼儿舞蹈参与演出。(2)六一排练舞蹈参与黄山市幼儿舞蹈竞赛获得一等奖。(3)我园幼儿参与黄山市教育局组办的幼儿跳绳竞赛，有

5、8名幼儿获奖。(4)我园老师向全区幼儿园老师开设公开观摩课，受到在场老师的全都好评。(5)我园有两名老师被评上屯溪区“学科带头人、骨干老师。(6)本学期有两名老师被评上屯溪区先进个人。(7)本学年我园组织老师开展了一次老师书画展,在提高技能的同时，由于坚持把德育工作放在首位，把德育教育渗透在各种活动中、渗透到各科教学之中、渗透到幼儿园工作的方方面面，因此我园的德育教育工作在本学期取得了明显的效果，同时也推动了幼儿园各项工作，使幼儿园面貌又有了新的起色。幼儿园德育个人年度总结篇21、结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了静与动的结

6、合。为了给孩子们制造一个美丽干净且符合幼儿年龄特点的活动玩具，我们充分利用各片场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，在午睡间开拓了玩具家、建筑工地;在活动室里设立了宝宝书屋、电话超市、自然角、益智区;还利用室外一角，布置成“巧手屋把孩子们和家人一起制作的手工作品陈设出来,结合季节特征，开展了种子贴画、橘子皮作画和蟹壳制作等手工活动，很受小伴侣喜爱，同时也提高了他们的动手力量。值得一提的是，我们班小伴侣在老师的引导下，对折纸活动特别感爱好，吃好了饭，你经常可以看到三五一群的孩子围在一起在讨论折纸，有的在竞赛自己折的玩具。2、加强常规建设，培育幼儿良好的行为习惯俗话说：没有法规，难成方圆。良好

7、的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，有利于培育幼儿自我服务的力量，为今后的生活和学习打下良好基础。然常规也不是以牺牲幼儿的共性、欢乐为代价。中班幼儿的独立意识增加，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了值日生轮换制，让做值日生的孩子负责擦桌3、做到保教并重，促进家园互动我们在日常生活中本着一切为了孩子的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照看好他们，天气好的时候，带他们散漫步，下雪的时候，带他们去看雪玩具飘虽说中班幼儿的自理力量提高了，但冬天的衣裤太多，检查并关心幼儿塞衣裤则成了我们每天必不行少的一项工作，为了力求让每个幼儿都能穿

8、戴整齐地回家,我们两个老师手上都磨出了肉刺。为了预防口足手病的发生，我们在那个时期每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒，每周还进行玩具的消毒工作，虽然工作量很大，但我们毫无怨言，班内没有一人生此病。在老师的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。在注意保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特别状况，准时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了肯定进步，我们也立刻和家长取得联系，请家长连续协作，使孩子不断进步。为了充实家长们的育儿阅历，每月都准时更换家教栏中有关保育的文章，我们还特地请侯远苹家长撰写

9、有关家教的文章，刊登在园报上，通过家长之间相互沟通育儿的阅历。本学期为了丰富我班的家园合作，我们还进行了一些有意义的家园合作活动，如：家园亲子手工活动、家园同乐运动会等，我们的家长都能乐观参与。4、总结与反思回顾这一学期的工作，我们两位老师都能尽心尽力去完成。在取得成果的同时，我们也看到了不足之处，如：在班级管理上还不够大胆，在区角指导时，还有听之任之的感觉。幼儿园德育个人年度总结篇3时间飞逝，转瞬间匆忙度过了劳碌而充实的一个学期。反思过去的一学期，在全园广阔教职员工的辛勤努力工作下，顺当完成了全部工作方案。我们始终坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，扎实抓好平安工作，深化教育改革，深化

10、完善家长工作，同时,努力提高保教质量，优化老师队伍，让幼儿受到现代化的良好教育。努力向建设有特色的、现代化的新型幼儿园方向迈进。现将详细工作完成状况总结如下：一、行政工作本学期开学初我园召开老师座谈会议，为了打造更加团结向上，努力拼搏的群众，我们对员工进行了如：员工职业道德、员工平安意识教育、员工仪容仪表、员工手册等多方面的培训I,规范员工行为，提高员工素养。由于平安工作抓得紧落实好，员工的平安意识得到提高，本学期我园未消失任何大的平安事故。我们开展了班级环境布置大比拼，努力为孩子营造一个童趣、艺术氛围深厚的生活学习环境。此外，我们结合节日主题去布置环境，让孩子们感受节日气氛体验真实生活。二、

11、教学工作我园聘请的老师多是年轻老师，工作阅历不足,许多老师还需要进一步的学习，在工作中不断的积累阅历。在这个学期中，我们组织老师学习纲要和幼儿现代化教育理论，提倡在教学活动中促进老师真正从观念向行为转化，专心开展课题讨论，提高老师科研意识。我们还专心创设学习环境，给老师带给了较多学习的机会，组织老师进行各项业务学习，以骨干老师的辐射作用，带动老师队伍整体素养的提高。透过各种培训，老师在教学活动设计中，能到处从孩子的角度去思索问题，注意启发幼儿主动学习，乐于探究,勤于动手、动脑，培育了孩子良好的学习习惯。我们透过园内教学观摩活动及派老师外出参观、学习观摩其他姊妹园的优质教学活动，回园后与大家共享

12、、沟通，学习姊妹园的特长，不断提高自己的业务水平。这不仅仅带给了老师们相互学习的机会，也促进了我园各项教学活动的开展。在教学上，老师们都能专心依据教学进度去授课，制作教具及操作材料，扎扎实实的开展教学工作，教研工作顺当开展。教学主任每周仔细检查教案、教具;不定期随堂听课，发觉问题准时与老师沟通、解决，不断提高老师教学水平。本学期舞蹈、弟子规、儿歌表演教学活动的开展，转变了以往的教学模式，孩子在课堂上开心的学习，家长也在幼儿活动中了解了我们的教学活动开展状况，我们不仅仅重视幼儿智力开发，还非常重视幼儿情商、艺术、英语等方面爱好的培育和学习，让幼儿能全面均衡的进展，为学校输送体智德美劳全面进展的优

13、秀同学。三、后勤、保健工作我园亲密关注幼儿的成长，专心开展形式多样、贴合幼儿身心规律的各种教育活动和一日嬉戏活动，依据天气状况，组织每一天幼儿户外活动两小时，增加幼儿体质，促进幼儿身心全面和谐进展。严格执行食品卫生法，做好保健卫生工作，做细做实，严格规范。注意消毒、防病的过程工作;加强食堂管理，严格把好进菜关，做好人员体检工作。保证餐点的质量平安，科学合理制定菜谱;准时更换橱窗，向家长宣扬防病学问，专心做好预防传染工作。能坚持仔细对幼儿进行健康状况检查，透过晨检准时发觉和处理患病幼儿，对老师进行岗位培训、常见疾病预防处理培训以及紧急大事处理方法的培训，总结工作，布置任务，明确搞好保育工作的重大

14、好处。同时，专心开展学期初与学期末的幼儿体检工作，并将幼儿的成长发育评估反馈给家长。强化平安意识，平安第一，警钟长鸣，做好开展的平安卫生月查工作。细化平安工作岗位职责制，防患在先，定期检查修理，合理考评，防止平安事故的发生。在仓库管理上实行了仓库的成本掌握、仓库清存等一系列措施，取得了必需的成果。本学期我们协作财务部对成本进行了掌握，逐步降低各项费用。四、详细开展的活动九月份1、2、3、4、5、6、十月份1、2、3、4、5、H一月份1、4、5、十二月份1、2、3、4、一月份老师教育教学工作检查，幼儿常规培育检查。组织老师学习托儿所幼儿园卫生保健管理方法。组织幼儿参与全国星火杯幼儿绘画竞赛。元旦

15、新年嘉年华活动日。开展全园平安工作检查，督促各班查找事故隐患。组织老师透过图片进行参观学习其它幼儿园。组织幼儿进行消防演练。组织老师学习常见幼儿疾病的预防。，开展洗手日、韵律操活动，并进行评比。组织老师利用课余时间进行区域环境布置。检查幼儿礼貌、坐姿。开展数学研讨活动，老师互听公开课。召开全园会议，布置开学工作。各班老师交接班，开展班级环境布置,迎接新生入园。检查各班学期工作方案，周方案制定状况。做好幼儿常规培育，全园卫生工作检查，班牌布置检查评比。召开各班级家长座谈会。晨操编排和训练。幼儿园德育个人年度总结篇4本年度在熟识幼儿园各项工作的基础上，仔细领悟区托幼办工作思路和学校办学精神，逐步落

16、实规范管理，进取促进师幼进展，努力供应优质保教，不断提升幼儿园的办园质量和服务水平，使幼儿园在规范的基础上进一步进展。现将本年度个人主要工作总结：一、爱岗敬业，欢快从教作为幼儿园负责人，我一向喜爱着自我所从事的幼教事业，深爱着每一位老师和孩子们。并且确立了这样的办园宗旨：尽最大努力对幼儿实施优质的保育和教育，为家长解决后顾之忧，让孩子健康欢快，让家长放心安心。为让办园宗旨落到实处，我潜心学习幼儿园管理理论，准时向校领导汇报幼儿园工作进展，进取征得各级领导对幼儿园工作的指导，虚心寻求帮扶单位的帮助，充分调动全体老师工作的主动性，有效运用家长资源，使幼儿园在硬件建设和软件提升方面有了必需改观，本年

17、度，在校领导的大力支持下，幼儿园铺设了儿童乐园草坪，安装了塑钢大门，更换了存在平安隐患的门把手，增设了学校广播网，为幼儿创设了一个平安、卫生、舒适的生活环境。在全体教职工的共同努力下，以优异的成果取得了幼儿园卫生保健许可证，卫生保健工作得到区卫生保健站领导的高度欣赏。利用暑假值班时间，组织全体老师确立各班主题，分别创设了寓教育性和艺术行为一体的水果宝宝、“海底世界、森林音乐会和“欢快图图的班级环境，开设了家园直通车明星宝宝”家园共育等与家长互动沟通的平台。构成了规范的一日活动常规。看到幼儿园的进展,虽然一路辛苦，却也充实欢快。二、规范管理，开拓创新本学年建立健全了幼儿园各项规章制度，逐步做到规

18、范管理。在此基础上，大胆开拓，取得一些工作上的进展。我们坚持每周一次的全体例会制度，进行上周工作总结、本周工作布置和强调留意问题三部分资料，落实幼儿园各项工作任务的同时不断鼓舞老师的提高,提示老师的不足，到达边工作边学习边改善的目的。完善了每两周一次的教研活动制度，自我每次坚持参加其中，讨论解决日常教育及教学中存在的问题。构成每两周上交一次的备课制度，每次具体查看并准时进行书面反馈，规范备课资料，期末进行评比的基础上不断改善,到达为教学服务的目的。坚持每学期一次的教学评优活动，相互沟通学习的同时进行六科教学的系统学科培训。本年度共召开了四次家长会，传达幼儿园工作思路，汇报幼儿园主要工作。利用“

19、六一和冬季运动会向家进步行了两次大型的开放互动活动，期末向家进步行学期汇报两次。召开了两届家长委员会的专题会议，进取征求家长对幼儿园工作的提议。建立园长信箱，开通家园直通车，学期末请家长参加评价老师和幼儿园管理方面的看法，不断改善提高幼儿园办园质量。建立规范、到位的卫生消毒制度，坚持每一天坚持桌面地面卫生，每周进行班级环境小扫除，每月班级环境大扫除，卫生防疫工作扎实到位。在规范管理的基础上，我注意幼儿文化底蕴的积淀，进行了幼儿早期阅读习惯的培育，让幼儿接触经典图画书、进行嬉戏识字，开展每周一首古诗诵读活动。利用户外活动时间，组织幼儿开展丰富多彩的体育嬉戏，并进行拍球、跳绳的练习和达标活动，提高

20、了身体协调性，增加了身体素养。开展故事大王评比活动，提高幼儿语言表达本领和大胆表现本领。充分利用学校有效资源，结合幼儿园实际特点和幼儿理解水平，扎实有效地开展幼小连接工作。五月份开头带领两个大班的幼儿参与学校升旗仪式，了解学校升旗仪式的神圣与庄重。经过参观学校校舍、综合活动室让幼儿了解学校教室与幼儿园的不一样，激发幼儿生入学校的愿望。经过和学校生一齐上课小蝌蚪找妈妈,感受学校以学习思维为主的课堂氛围。经过介绍幼小连接工作的阅历和入学后家长协作的专题阅历介绍，让家长了解幼小连接工作应实行的针对性措施。经过转变作息时间、模拟学校课堂、整理小书包、学记作业等一些列活动让幼儿从生活和学习等方面渐渐适应

21、学校的学习和生活。幼儿园德育个人年度总结篇5本学期，我园以提倡幼儿学会生活、学会做人、学会创新为前提，以爱国主义、群众主义教育为重点，以思想品德教育为基础，培育幼儿良好的品德，成为讲礼貌、守纪律的孩子，在全体老师及家长的共同努力下，德育工作取得了必需的成果，现总结如下：一、加强幼儿园文化建设，注意德育的隐性资源儿童是好仿照的，外界事物的影响简单在儿童身上发生作用，但儿童的仿照是无选取性的，儿童的是非观念很薄弱，不行能只选取专心的事物去仿照，因此，我们加强了幼儿园德育隐性资源的建设。由于隐性的德育资源具有潜移默化性和可仿照性，它能时刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的功效。我们把幼儿园隐性德育

22、资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透了专心向上的思想，以生动、可感、搞笑的形象塑造幼儿可仿照的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。如每学期幼儿园都要进行大规模的环境布置。我们抓住这一契机，在园内的过道，走廊，活动室等布置团结友爱、关怀群众、爱祖国、爱家乡、不怕困难、礼貌礼貌等环境，每个班级也依据思想教育的要求创设相应的主题活动环境，如幼儿平安教育宣扬、幼儿健康教育宣扬等。人际关系主要是指师生关系和老师与老师之间的关系。幼儿离开家庭来到幼儿园，老师成为他们一日活动的组织者，成为他们仿照学习的主要对象，老师的一言一行时刻都影响孩

23、子良好行为的构成，为此我们加强了老师师德行为的建设，要求老师以身作则，做好表率。要求老师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身专心、正确的行为促进幼儿良好道德品质的构成。在专心向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了共享、学会了助人等优良品德。二、开展丰富多彩的德育主题教育幼儿良好的共性品德培育是透过幼儿园的各种教育活动实现的，形式多样、资料丰富的德育主题活动，是有针对性地对幼儿进行良好行为习惯、共性培育、进展共性倾向带给熬炼的好机会。幼儿是在活动中成长的，幼儿的进展是透过活动实现的。因此,我们非常注意透过开展各种各样的主题活动来丰富幼儿德育的资料。在小班“我爱我家主题中，老师组织了

24、爸爸妈妈本事大、能干宝宝等活动，萌发幼儿爱亲人爱同伴的情感，帮忙幼儿明白自己的事情自己做的道理。在中班公路上车主题中，我们请来了交警叔叔为小伴侣上了一堂融演示、互动、体验为一体的生动的交通平安课。活动中，交警叔叔向小伴侣介绍了自己身上的全副武装，让小伴侣体会到了交警叔叔的职责及工作的辛苦。并透过图片、演示等形式具体介绍了过公路的平安学问、乘车时的留意事项。在大班我的本事大主题中，老师设计开展了大带小爱心体验主题活动，由大班哥哥姐姐带领小班弟弟妹妹参与幼儿园组织的活动。如大带小一齐劳动，大带小一齐进餐，大带小一齐嬉戏等。哥哥姐姐对弟弟妹妹倍加关怀，而弟弟妹妹对哥哥姐姐无比信任。心灵上的共鸣，使大

25、班幼儿体验到了付出爱的欢乐心情，小班孩子感受到了幼儿园像我家。另外，每班均有值日生和好孩子的标志，每个区域活动角，均有值日生负责整理,且轮番担当，培育幼儿的劳动意识与群众荣誉感。三、节日活动与品德教育相结合一年四季，有不少节日，节日活动是幼儿园进行德育的良好契机。我们依据节日特点，有方案地制订节日活动方案，利用节日开展系列教育活动，在多彩的活动中渗透有关德育资料。新学期一开学,就迎来了新小班的小伴侣，幼儿园对他们来说既生疏又新奇，为了帮忙他们尽快适应幼儿园的生活，融入群众中，我们中大班的小伴侣充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带领弟弟妹妹参观了幼儿园，帮忙弟弟妹妹简洁了解了幼儿园的学习生活，在大

26、带小的过程中，孩子们的交往潜力得到了培育，中大班的幼儿在活动中也渐渐学会去关怀照看弟弟妹妹，学会了谦让。中秋节我们则是以班级组的形式开展大活动，孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人共享。国庆节到了，我们开展了“我是中国小娃娃的德育主题活动，在活动中我们和小伴侣一齐了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了孩子们的爱国热忱和民族骄傲感。为了装扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼,还做了小国旗，把我们的教室装扮得非常漂亮。四、将德育活动渗透到幼儿一日生活当中幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都

27、影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，培育幼儿讲礼貌懂礼貌的意识。来得早的幼儿还会主动关怀班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。我们转变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发觉班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关怀自己的同伴，喜爱群众。每一天餐点之后，各班都对幼儿进行德育非常钟教育，透过讲故事、谈话等形式说说本班好人好事等资料对幼儿进行教育，使幼儿懂得如何做诚恳守信、遵纪守法的小标兵；在组织喝水的时候，我们教育幼儿要排队倒水，不推挤，不铺张水；在进行区域活动时，让幼儿懂得团结友爱、相互帮忙、与人合作等等。自由活动时，我们引导孩子学会相互谦让,学习与人交往的语言，并愿

28、意和同伴共享自己的玩具。午餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。同时，我们还注意了对孩子的随机教育。幼儿在日常生活中常常会发生争吵甚至还会做错事。我们老师把它看作是进行德育教育的好时机，一做到准时处理，二做到循循善诱，问清缘由帮忙孩子来辨别是非，有些问题还能够组织幼儿一齐来争论，以提高孩子处理问题的潜力，使幼儿从身边的事例中理解深刻的教育，真正做到晓之以理,动之以情。五、家园共建促德育对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需持续教育的全都性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的

29、教育，促进幼儿的健康成长。我们透过宝宝成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教育。此刻的孩子自私、任性、霸道的有许多。于是，我们透过宝宝成长册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增加群众观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、喜爱群众、艰苦朴实的好思想，及初步的劳动习惯。幼儿园德育个人年度总结篇6随着社会主义市场经济的不断进展，人民群众生活水平不断提高和国家方案生育政策的推动，孩子们越来越被丰富的物质享受包裹着，接受着过度的关爱，望子成龙的殷切盼望，使家长们大多数重视孩子的衣食住行，重视孩子的智力进展而忽视了孩子品德的教育，影响到孩子心理的健康和健

30、全人格的形成。加强幼儿道德教育，始终是我们幼教工关注的重点。强国必先强教，强教必重基础。中共中央政治局委员、国务委员刘延东在全国学前教育工作电视电话会议上深刻指出：进展学前教育事关国家和民族的将来，是建设人力资源强国的必定要求。今日之儿童，明日之栋梁。对学前教育的重视程度反映着一个国家的现代化程度，是衡量社会进展水平的重要标志。幼儿教育作为素养教育的基础越来越普遍受到社会各界的关注。育人首先要育德。只有具有良好的道德品质才可能成为社会的有用之才。为加强幼儿德育工作，我们重点做好以下几点：一、建立社会、家庭、教育机构三位一体的教育体系，创设和谐、乐观的精神环境，以情感为支点实施幼儿道德教育（一）

31、注意利用社会资源培育幼儿良好的道德品质周边的自然环境和人文环境蕴涵着丰富的教学资源为了有效地利用这些资源，使之成为扩展幼儿学习的空间，加强幼儿体验性、探究性的学习内容，我们在绿色的家园的主题活动中，带孩子去植物园观看，通过游玩，孩子知道了花草树木能够美化环境、还能净化空气、削减灰尘，适时教育幼儿要爱惜花草树木，不任凭摘花踩草;吃完的果皮要放进垃圾箱、公共场所不乱吵乱叫等，让幼儿从活动的开展中萌发从爱身边的事物开头，爱自己的家园、爱我们的大自然。我们为了培育孩子尊老爱老的情感意识，组织家长和孩子们一起到社区敬老院开展关爱、关心爷爷奶奶的活动;每年的助残日，组织小伴侣到福利院探望残疾儿童，为他们演

32、节目、送礼物，还进行为残疾小伴侣募捐活动，向福利医院的儿童献爱心；汶川、玉树地震不仅牵动着成人的心，同时也触动了孩子们幼小的心灵，幼儿亲自将自己的压岁钱放入一方有难八方支援的募捐箱，使孩子们懂得了敬重生命、关爱他人的意识，孩子们奉献的不仅是钱物更主要是他们的爱心和名贵的品质。为了培育幼儿的爱国之情，珍惜今日来之不易的生活，我们充分发挥本土资源，让孩子参观我军军史馆,孩子们知道了许多为了祖国的将来而壮烈牺牲的英雄，使孩子们知道了在抗日战斗和解放战斗时期我军的艰苦斗争的历史，孩子们更加喜爱我们的宏大祖国，更加珍惜美妙的生活。（二）发挥家庭教育作用，促进幼儿养成良好的道德品质社会中真善美假丑恶不时地

33、进入孩子的视野，这种发生在身边的正反两方面的事例正是培育孩子理性辨别力量的教材。我们建议孩子家长应利用这些材料增加孩子辨别力量和心理承受力量，过滤社会信息，优化孩子幼小的心灵。电视网络等可以学习许多学问，了解国内外大事，但也不行避开地使一些凶杀暴力、荒诞下流的镜头映入孩子的眼帘，我们建议家长要针对这些问题进行准时指导，提高孩子的鉴别力量，同时随时检点自己的行为举止，为孩子树立正面形象，优化幼儿心灵,预防成长过程中犯错误，甚至于违法违纪。古人云：身修而后家齐,家齐而后国治，国治而后天下平的齐家、治国、平天下观点就是这个道理。为此家长方面做好优化儿童心灵的工作，功在当代,利在千秋。（三）注意幼儿园

34、日常生活中德育的培育1、重视日常生活小事的教育意义，从常规教育入手，使道德教育与生活实践相结合，把道德教育渗透到幼儿的衣食住行、言谈举止等生活的各个方面，如：生活中关心别人、说出有礼貌的话语时，准时抓住这些事例进行随机表扬鼓舞;对损害他人的言行，要用建议的方式引导、教育，使其知道何对何错，潜移默化的净化孩子的心灵。2、运用各种感官如阅读图书、听故事、看动画片等帮助手段准时进行德育渗透，通过情节中的人物行为来关心他们分清道德标准,建立道德观念，正确处理人际关系及生活中的事情，养成良好的道德行为。3、不失时机地利用各领域教学和嬉戏进行德育教育。如：社会活动中鼓舞幼儿与自然界中的弱小生灵交往，心灵上

35、引起共鸣，产生要呵护它们的想法。在照看小花小草、喂养小动物的过程中，幼儿体验到了付出爱的欢乐心情。因此当生活中的弱小者如小弟弟、妹妹需要关心时,幼儿就会自然流露出爱心,并付之于行动-去关心他人、为他人服务。二、在教学活动中，充分发挥幼儿主体性作用，让他们通过自身的活动进行情感体验和错误尝试，以提高道德推断力孩子的道德推断水平对于打算孩子的道德行为具有重要的作用。幼儿期推断一件事是好还是坏的标准，往往取决于成人作出的反应。如有个孩子打了人，问他为什么要打，他说：我爸爸说的，要是有人敢欺侮我，就应当打他。再如一个孩子认为，不能拿别人的东西，由于妈妈知道了会训我。所以，幼儿的道德推断倾向依靠于权威一

36、方的言辞。出于对违反权威的结果的恐惊和避开惩处的愿望，这种尊崇和惧怕权威的心理，表现在处理孩子与成人的关系上便是听从。皮亚杰说：幼儿的第一个道德是听从，而所谓善的另一个标准长期以来就是父母的意志。可见，在幼儿阶段，成人的影响作用是非常显着的。幼儿近乎肯定地信任成人,尤其是孩子生活中的权威人物父母、老师。然而孩子又是独立的个体，我们更应当正视孩子主体的道德推断力量的培育，在此方面应当着重留意以下几点：（一）和幼儿之间保持民主气氛，凡道德推断水平较高的成人一般都与孩子保持暖和、亲热的关系，擅长言语诱导，以理服人，比较留意提高生活中的民主气氛，对每个成员的看法和看法都进行公正的考虑;生活中在发觉问题

37、时重视幼儿自己思索和争论解决方法，而不是一手包办代替、决断对错，这样孩子的独立推断力量和解决问题的力量会有明显提高。如：当孩子在有了冲突时会用争论来推断谁是谁非，用猜拳、轮番、谦让等方式自己解决问题，而不是动辄向老师报告，依靠老师做仲裁。（二）同伴交往的阅历关心孩子从道德的现实性中解脱出来，从外部规章、成人掌握的约束下解放出来，使孩子从自主性的活动中获得道德体验，从与别人相处的需要中产生道德意识。另外，耳闻目睹同伴的道德推断策略也是一种促进方式。看到别人的策略可能与自己的预料有所不同，于是产生认知的不平衡。这种不平衡会驱使幼儿思索，受到启发，从而改进自己的道德辨别力与推断力。在解决不平衡时，孩

38、子还会运用新的认知技能，重组自己的道德熟悉。有的孩子道德推断水平较低，常与水平较高的孩子一起相处，就会由于受到正面影响提高自己的道德推断力量。（三）老师引导孩子提高理解他人的力量，是学习良好行为的思想、情感基础。通过组织幼儿扮演角色嬉戏来关心孩子体会别人的角色心理，站在别人的角度体验生活情景，强调他人的需要，能有效地把孩子自己的熟悉和感受与别人的熟悉和感受联系起来，学会设身处地地为他人着想。例如，让攻击性行为较多的孩子扮演嬉戏中经常受人欺凌的角色，可使其充分体验受害者的心情和感受，从而理解自己日常的行为对别人可能造成的不良后果。还可以组织争论各种与实际生活有关的道德问题，使孩子真正有机会介入解

39、决自己的问题，体验同伴间友好交往的欢乐感受。三、注意幼儿在社会交往中挫折的体验，通过幼儿主体的心灵感受延长到对社会的正确态度，由健康心灵的塑造促进道德行为的养成对人的信任心和怜悯心，需要自身对冲突或挫折等有一番体验，在这些经受的基础上才能逐步地培育起来。由于家长对幼儿社会性进展的片面熟悉，导致普遍重视孩子的生理卫生保健，忽视了心理卫生保健;重视智力开发，而忽视社会性培育。导致孩子在身体健壮、智力发达的背后隐蔽着缺乏怜悯心、自尊心、自信念、坚持性、情感淡漠、任性自私、依靠性强、社会适应力量差等问题。要知道：人的健康是生理和心理健康的统一，幼儿的心理健康又是心理过程和社会性进展的统一。例如：孩子来

40、到教育机构，父母供应顺当成长的优越环境变了，在家被视为小皇帝的地位变了，没有人再谦让自己，孩子之间开头有冲突，产生挫折，其心理也在发生着微妙的变化，有的很暴力，有的则始终保持缄默，此时孩子应当懂得：在人与人交往中，要努力避开冲突的发生，并在冲突发生时，努力寻求冲突解决方法，这也是幼儿对社会的最初体验，是幼儿道德推断的初步形成阶段。因此心理的健康间接地打算着良好道德行为的养成。一岁看小，三岁看老。这句老话深刻地揭示了幼儿德育将影响到整个德育工程的质量。教育重基础，基础重塑德!德育应重视孩子身心进展的规律，应当从内部而非外部，应当养成而非培育！幼儿园德育个人年度总结篇7伴随着新年钟声的敲响，我园2

41、0_年的德育工作，在上级主管部门的正确领导和全体教职员工的共同努力下，取得圆满完成，为了发扬成果，克服不足，现将本年度幼儿园德育工作总结如下：一、加强师德建设，提高德育工作水平1、弘扬社会主义荣辱观，敬业奉献、与时俱进师德是老师之魂，我们认为我园的老师应具备“敬业奉献、与时俱进的思想素养。敬业奉献是我园良好园风的体现，与时俱进是我园永立时代改革前沿阵地的保证。依据我园老师思维活、观念新的特点，我们注意“润物细无声的移情教育，常常见缝插针，对青年老师进行社会主义荣辱观、敬业、爱业、乐业的思想熏陶。2、创设环境、供应舞台，把观念落实到行为良好的环境是不说话的隐性教育。我园注意为老师们创设正气、公平

42、、宽松的心理环境。首先，园领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用。园领导班子作为一个幼儿园的灵魂，注意从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，弘扬正气，自觉抵制不良思想，并注意对老师进行前途抱负、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导老师树立远大抱负和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与老师始终保持着公平融洽的和谐关系，不摆架子、不说空话、不唱高调。我园领导常以平常心态与年轻的老师沟通谈心。与她们谈家常,讲生活,对青年老师予以思想熏陶。当教职工中进展不良苗头时，班子人员准时找其谈话，深化了解状况，准时予以引导教育。其次，注意供应活动的机会，让老师的思想沟通碰撞。再次，我园注意在园内树立优秀老师典型，

43、组织老师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲、宣扬等多种形式宣扬教育，推动我校老师师德整体水平的提高。3、增加师德建设的投入我园强调每位老师要外塑形象，内强素养，树立良好的形象。老师的言行举止，是衡量一个老师文明程度凹凸和标准之一我园制定了老师文明忌语，要求老师在园内一律讲一般话，使老师的语言得到了规范;增设了看法箱，以便家长对老师的言行予以监督，鞭策我园搞好师德建设。据深化调查，我园教职工无一参加邪教活动，无一违法乱纪现象，家长对我园老师评价良好。为丰富老师文化生活，我园订阅了多种报刊杂志。我园在加大幼儿园硬件环境的再投入的同时,还注意让每一位老师为

44、幼儿创设良好的心理环境。爱岗敬业爱每一个孩子等师德标语都显性地上了墙。二、加强幼儿园文化建设，优化育人环境幼儿园文化建设，是幼儿园富有分散力、向心力、制造力的基础，也是师生整体素养和美妙形象的体现。我们注意德育教育的隐性渗透，依据幼儿全面进展的需要和不同共性的差异，把为幼儿创设干净、舒适、温馨而富有教育意义的环境作为实施幼儿德育的一项重要内容，充分发挥环境的教育价值与审美价值，注意幼儿园文化建设,以社会主义荣辱观为导向，以创建平安校内、文明校内为契机,创设丰富的物质环境与和谐的精神环境。以校内建筑营造整体美，绿色植物营造自然美，艺术窗口激发制造美，人际和谐营造文明美的策略，用生动形象的详细形式

45、，将审美触点布设在幼儿生活的四周，将艺术物化在环境中，让幼儿触手可及，让环境静静说话，让环境成为隐形课程，用润物细无声的方式，陶冶着师生的心灵;同时创设公平、关爱的精神环境，并充分利用家长与社区资源，扩展幼儿生活和学习的空间，让幼儿在与环境的互动中陶冶情操、探究新知，猎取阅历,得到进展，充分显示出幼儿园文化的育人功能。三、家园协作，从德育入手，培育幼儿学会做人幼儿园是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师，家长是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园、家庭如同一辆车的轮子，缺一不行。我园充分发挥发挥它们的作用，发挥家长学校的职能，通过家长会、家教宣扬栏等，向家长宣扬教子做人的重要性及解读幼儿园教育指导纲

46、要，并通过家教讲座等活动，让家长树立正确的教育观、人才观，家园携手，培育幼儿学会做人。1、开展丰富多彩的进行德育主题教育我们加强幼儿德育工作，德育教育以情感教育和培育良好行为习惯为主，注意潜移默化的影响，并有机的渗透于幼儿一日生活之中，综合运用各种教育手段，发挥教育的整体效益，寓教于乐，开展创建平安校内、文明校内活动，以国家大事、升旗仪式及节庆日为契机，以班级新闻角、话题争论等形式，对幼儿进行国情教育与情感教育,充分运用人文、自然资源进行爱家乡、爱祖国和革命传统教育活动,弘扬和培育民族精神教育，把荣辱观教育渗透到幼儿一日活动之中，开展我为妈妈做件事祖国妈妈我爱您我运动，我健康，我欢乐等节日活动

47、，把荣辱观教育与家庭文化建设相结合，通过我和爸爸妈妈一起画、我和爸爸妈妈一起玩我来关心你、“我是环保小卫士等形式，把荣辱观教育与实践活动相结合,让社会主义荣辱观植入幼儿幼小的心灵与行动之中，让幼儿亲身实践八荣八耻的内容，并用身边人、身边事教育幼儿，培育幼儿爱祖国、爱人民、爱劳动、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品德，从小知荣辱。同时，我们以爱育爱，家园共创爱的环境，开展献爱心活动，培育幼儿的爱心，会感恩，助人为乐、见难相助;并制定幼儿行为规范，创设氛围、观摩评估，开展评比好孩子、“环保小卫士、故事大王、文明班级等活动，培育幼儿礼貌待人、讲环保、讲平安、主动交往、友好协商、谦让合作等技能与良好行为习惯，

48、形成良好的班集体，涌现了很多“文明班级，幼儿人人成为文明小公民，让幼儿在玩乐中，在轻松开心的活动气氛中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的最优化。2、将德育活动渗透到幼儿一日生活当中从幼儿早晨来园开头，我们就留意在各个活动环节对幼儿进行品德教育：如老师每天在幼儿上学和放学时站在教室门口主动向家长和幼儿问好，通过这些活动的开展来培育幼儿讲文明懂礼貌的意识和社会交往力量;每天晨间活动之后，各班都对幼儿进行德育非常钟教育，通过讲故事、总结本班好人好事等内容对幼儿进行教育，使幼儿懂得如何做诚恳守信、遵纪守法的小标兵;在组织喝水的时候，我们教育幼儿要排队接水，不推挤，不铺张水;在进行区域活动时，让幼儿懂得团结友爱、相互关心、与人合作;在户外活动前，孩子们会随时把院中飘落的树叶捡起。总之，通过我们的努力，增加了幼儿对道德理解和体验，培育了幼儿的社会责任感。3、依据不同年龄特点开展心理健康教育我园把心理健康教育融合在幼儿一日活动中，针对不同年龄幼儿的特点和个体差异，创设丰富多彩的、有益于幼儿进展的社会生活环境，鼓舞幼儿发觉、探究、尝试、制造、合作等，从而引起幼儿心理活动的各种质变，产生心理进展的新萌芽。开展了与主题教学相配套的丰富多彩的活动。幼儿园德育个人年度总结篇8转瞬间一个学期的工作又结