教师工作总结小学.docx

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1、教师工作总结小学老师工作总结学校篇1光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作即将结束。本学期，我连续担当五班级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作,感受颇深。一、基本状况分析本班同学XX人，随着班级的增高,孩子们的学问学习广泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法转变了,针对现状，我将孩子大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，应当说具有冲击重点中学的实力。其次类同学,所占比例最大,他们努力学习，但基于多种缘由，如：家长教育方法不得当，基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，造成成果不拔尖，但他们也有冲击重点的盼望，这些同学就是所谓的可上可

2、下的同学，进展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过。第三类同学，是老师最心疼的孩子，这些孩子始终努力学习，渴望有一份抱负的成果，他们和善懂事，但成果始终不抱负，以致自己信念都大打折扣，面对这些同学，老师都倾注了更大的热忱，急躁的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。第四类同学是我平常关注最多的孩子，活泼好动，布满了青春的活力，也因此经常违反纪律，表现在旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有爱好，成果也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，针对上学期本班同学所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成果和阅历，现作出总结二、提高教学质量

3、的做法（一）抓基础学问和基本技能在上学期期末考试中，显示出本班的基础学问把握得不够扎实,从检测的状况来看，孩子们对字形把握比较好，错别字很少。这是与家长在家听写指导有力还有每天早自习听写过关有很大关系。可见付出就有收获。字义的理解对文章的感悟很重要，而现在收入的课文中有许多难以理解的词，在家庭作业中有些孩子的词语解释就是一味的抄参考资料或字典，并没有真正的理解，在课堂上假如一个一个要同学解释，显得枯燥，有些同学就是照着参考资料念出来，没有什么实效，放到课文中联系上下文理解，费时多，我们略读课文一般是一课时，讲读课文一般是二到三课时，时间也不允许老师逐字逐句的讲解，只能讲解重点词句，其它词语的疏

4、通理解还是要在预习时完成。老师已教给孩子方法，详细实行还有待于个人，有些学习力量强的孩子会自觉完成，本学期在这方面进行了狠抓。我则采纳了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分同学在课堂里过关。另外，对于同学马虎做作业书潦草的现象，我要求全班同学做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，同学在字词句方面的学问得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文力量。（二）做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功）最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合同学学习的状况来渗透学习方法的指导。在预习课文

5、时，要求同学“读画思写问I的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解，的方法。同学把握这个预习方法，有利于提高他的自学力量和阅读水平。在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法,指导同学抓住文眼来理解中心，归纳小结”分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导同学认真观看周边的事物，关怀时事，对于热点的奥运火炬传递和四川汶川大地震等大事，让同学时时追踪事态的进展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，同学的表达力量亦然不

6、断提高。在综合性学习中，为了培育同学的语文力量，让同学多实践,多思索，多总结。我组织多种展现课，让同学把自己收集到的资料汇总分类，确定讨论主题，走出学校，深化家庭，走进社会来进行调查讨论，同学的讨论报告虽然内容欠详细，结论欠精准，但已初步出现了同学才智的火花。当然，培育同学良好的学习习惯也是关键，要求同学仔细书写,按时完成作业，用心听讲，大胆发言，定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。（三）做好转差工作本班极需关心的差生大约有五名，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是以多优带一差的方法，关心差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时关心他们把握，

7、由于是多名优生来关心，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重拾学习的信念。（四）拓展学问视野语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动:1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展现。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学在活动中增长了学问，

8、训练了动脑、动口、动手的力量。三、存在问题与不足1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高同学学习的乐观性。3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。4、个别同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。四、今后努力的方向和设想1、采纳多种教学手段，激发同学学习语文的爱好。2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。3、多

9、组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。4、重视优生的培育和差生的转化工作。5、在指导同学学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。老师工作总结学校篇2已经有好多年没有接触低班级的教学工作了，当面对一群一无所知、天真活泼的孩子时，我倍感身上的重任，该怎么带领好这50名孩子呢?既要让他们轻松开心的学到学问，又要培育他们良好的行为习惯，这就是我努力的方向.一、习惯入手，养成重于一切一班级的同学可塑性强，有人说他们是一张白纸，看老师怎样在这张

10、白纸上落墨.因此，如何培育同学良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。1、课前预备。我要求同学上课前，要把上课的书、本、文具预备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包.要求同学家长在家里帮他们把铅笔削好，不能在教室里削铅笔，一是怕伤到同学的小手，二是怕铅笔屑弄脏了教室.了教室卫生。2、上课起立时，要整齐站好，一切听从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培育同学遵守纪律的习惯。3、做到三个一，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸.养成良好的读书、写字习惯。4、回答问题时，要落落大方，声音要嚓亮，要用一般话，要求说完整的话。5、学会倾听.别人回答问题时，要留意听，当别人回

11、答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，似乎与自己没有关系似的。6、老师讲课时，留意听讲，不要轻易打断老师的课，有问题课后可以和老师沟通。7、仔细完成老师布置的作业，书写要仔细规范，不敷衍老师。二、细心设计教学，提高课堂效率一班级孩子刚刚从幼儿园步入学校，他们还习惯在课堂中各种嬉戏活动，教学中我采纳同学感爱好的方法，如做嬉戏、讲故事、猜谜语、等活动，让同学轻松欢乐地学习学问。为了关心同学形象直观的识记生字、拼音，我还制作各种卡片、图片等教具，帮助教学，有效地激发了同学的学习爱好，提高了课堂教学的效率。班上50名孩子，学习参差不一，为了达到取长补短的目的，我把同学分成了

12、若干个学习小组，一般前后桌，让他们相互学习、相互争论、取长补短，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上学习拔尖的好同学任命为小老师，让他们发挥带头作用，随时监督、关心学困的同学，小孩教小孩，学习乐观性更高了，而且这个效果很好。三、优化作业，减轻同学负担作业布置的目的就是差缺补漏、训练、巩固、提高.依据每天上课的内容，我布置的作业一般分两类：软性作业，就是回家要求家长参加完成的，如听写、背诵、读读、会话等.这类作业要求家长肯定要监督、关心孩子完成，并要签上名。另一类作业是硬性作业，就是要求孩子独立完成的，如抄抄写写，做一做等,这类作业老师批改以后要进行竞赛、展现，看谁做得最仔细!另外同学的作

13、业量肯定要掌握，一次作业不超过30分钟。通过一学期来的努力，我班同学在期末检测中获得了优异的成果，虽没出名列前茅，但50名同学参与检测，90分以上人数人,95分以上人，100分人，这对我来说已经是满足的结果了，下学期我将给学困生以更多的关注，在提高课堂效率上再下工夫，争取得到更好的成果！篇二本学期中我连续担当了语文课的教学工作，一班级是整个学校阶段的基础，这个基础打得好与坏将直接影响到同学整个学校阶段的语文学习爱好及成果，所以本学期的教学工作显得尤为重要。为了总结自己工作中的得与失，进一步改进自己的方法提高教学成果，现将本学期的工作总结如下。一、基本状况分析我们班共有同学44名。这些孩子大都是

14、从小在爸爸妈妈爷爷奶奶的呵护下长大，他们都非常的聪慧活泼，天真可爱，对一切新奇的事物都布满了奇怪，只不过由于家人过分溺爱，使得他们不会面对逆境和挫折，因而也就在学习中简单打退堂鼓。在语文教学中，我熟悉到了同学的这些问题所以尽量想方法解决同学的这些问题。经过我们全班同学的共同努力，在本学期中的各种语文测验和考试中都取得了比较抱负的成果。二、主要工作及成果在本班级各位老师的关心指导下，在全体同学的共同努力下,我们班在各个方面都取得了比较抱负的成果。1、语文学科成果有了比较大的提高。刚刚入学的时候，许多小伴侣不适应课堂上紧急的学习，没有找到更好的语文学习的方法和窍门，因而在刚刚开头的几次语文考试中成

15、果并不是很抱负，经过半个学期的努力和刻苦学习，在期末考试中，全班同学都取得了比较抱负的成果。2、口头表达力量有了比较大的提高。学校每天都有观看说话的时间，每一个同学在课堂上都能得到较为系统的说话训练。经过这样有方案的训练，每一个同学都能把话说得比较完整比较有挨次，而且有个别同学还能做到把话说得比较生动好玩。3、阅读力量有了提高。一班级的同学识字量特别有限，让他们完全依靠认字来进行阅读是特别不现实的。由于一班级在刚刚入学的开头首先接触的就是拼音的学习，所以当他们学会了拼音以后在进行阅读就简洁的多了。4、对于古诗的背诵与理解有了比较大的提高。在本学期中，学校开展了对同学的听说读写的训练，在训练过程

16、中比较重要的一项就是对同学古诗文素养的培育。每一个星期同学至少要背诵1篇古诗,知道诗句的朝代和诗中比较出名的诗句。经过有方案有目的的系统训练，同学们已经把握了很多首古诗，对我国五千年的文明历史也有了一丁点的了解。5、虽然我们一班级的同学刚刚入学，学问面还比较窄，但是他们经过一个学年的系统训练已经学会办阅读报和古诗文小报，不仅会办而且设计的还比较美观大方。三、取得阅历和存在不足（一）取得的阅历1、重视各种语文帮助训练手段的运用。2、课堂教学注意有用性与趣味性相结合。3、注意培优补差工作的开展。同学年龄小，接受事物的力量和速度非常不同，这样在学习中难免就会消失两极分化的局面，对于接受快学习力量强的

17、同学，老师要适当给他们增加学习的难度，对于那些在学习上临时还有困难得同学老师要准时给与关心，增加他们战胜困难的士气和信念，提高他们的学习成果。4、重视语文课的思想教育功能。把对同学的教育融入生动活泼的教育教学中，使同学在获得学问的同时能够受到思想上的熏陶,为她们成长为德智体全面进展的人奠定良好基础。5、要敬重同学的情感体验，敬重同学的想法。对同一篇课文，或同一个人物，同学往往会产生不尽相同的感受和反映。只要没有方向性的错误，我就敬重同学的独特感受。在教学中要鼓舞同学大胆地发表自己的观点和见解，体现审美价值的共性化，多元化，这样有利于调动同学学习的乐观性，活跃同学的思维。在课堂提问时，不直接去问

18、原来就能读懂的课文内容，要多想一想要原来预备要提问的地方，能不能用其他的教学形式来替代。如用各种形式的读替代，用语言训练替代，用表演或演示替代，用发言争论替代，用图解或表格替代，用课堂各类练习替代，用联想或想象替代，用同学的质疑释疑替代，等等。问题的设计具有开放性，好玩味性，富于想象力的问题，能让每个同学都发挥自己的聪慧才智，才能让同学真正成为课堂的主角。6、制造轻松和谐学习环境。上课时，我运用儿歌激趣，唱歌吸引，嬉戏活跃，小红花鼓舞等多种方法来调控教学，使同学保持良好的学习留意力。7、实行多种识字方式，让同学在轻松开心的气氛中感受学文字，学语言，用语文的乐趣，通过加强学问，力量，情感，态度，

19、过程，方法的不断整合培育同学在生活中识字，在书本中识字的自觉性。(1)寓教消遣，在嬉戏中识字。(2)举一反三,在思索中认字。在教学中不是孤立地教同学识字,而是要制造一种情趣，一种氛围，让同学有爱好学。(3)勤于实践，在生活中识字。鼓舞同学们在生活中识字，一方面从衣食住行入手，认真观看生活，拓展识字。另一方面，还可以从互联网上熟悉新字，学习成语。(4)走进大自然，在大自然的氛围中识字。通过观看大自然及其事物的变化，熟悉生字，生词，说一句完整的话。8、激发课外阅读的爱好。支配肯定的时间讲童话故事，激发同学的学习爱好，因势利导，介绍一些好书让同学阅读，如好儿童、少年科技画等儿童读物。9、是积累语言。

20、通过朗读，背诵，积累好词佳句，积累好的篇章。（二）存在不足1、忽视了同学动口快动手比较慢的问题，没有留给同学充分写的时间，练习的时间，以至于同学没有坚固把握所学的学问，造成了学习中不必要的麻烦。2、口语交际课只是让同学进行了口头上的练习，对于一些观看实践方面的练习没有准时进行，使得同学的观看力量没有得到很好的培育和进展。四、今后努力方向在今后的教育教学中，我决心仔细讨论教材，寻求更加适合同学的方法。充分重视同学动手动脑的训练，使每一个同学都能得到全面的进展，为同学今后的进展奠定良好的基础。老师工作总结学校篇3一学年，在学校领导、其他老师的无私关心下，在教学工作中有一些收获和悟，现总结如下：始终

21、以来，我努力要求自己能成为一名同学宠爱、家长敬重、同事信任、领导放心的“好老师基于对自身的这种定位，我坚持以“勤学、善思、求实，为指南，仔细、务实地走过每一天。一、完善自身建设，提高师德修养。“爱校、爱生受我多年来坚持的信念。而“对每一个同学负责,并与同学建立良好的师生情感，更是我作为老师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学问，更学会做人。二、不断努力奋进，提升业务水平。（一）、仔细备课，为上好每一节课做好充分的预备1、仔细做好课前的预备，每一节课都是经过仔细构思和方案的。作为一名育人工，我们的一言一行直接影响孩子，既然站在了讲台上就不能任凭，所以本人仔细钻研教

22、材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律。适当的补充相关资料，让同学在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必需要把握的学问。2、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。上课的时候发觉同学某些以前已经学过的学问把握得不稳固就适当准时进行补充复习，让同学重新回忆已学学问同时在原有的学问基础上进行新的学问拓展学习。3、充分利用多媒体课件进行教学。三班级的同学还是以形象思维为主，课堂上，为提高孩子的学习爱好，突出本节课的教学重点，突破难点，充分利用多媒体课件进行教学，把问题情境设的好玩合理,以求上

23、课达到好玩、有效。（二）、改进教学方法，提高同学的学习爱好。1、本班同学对数学学习比较有爱好，但部分孩子上课的状态不乐观，为此，在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学氛围,尽量给同学创设喜闻乐见的学习情景，使同学能比较直观形象地理解学问。2、为让孩子养成良好的作业书写习惯，注意作业的开放性。开放性的问题能活跃同学解决问题的思维，提高同学思维的发散性、求异性、深刻性。3、注意学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导同学应用语文里缩句的方法进行审题，从而使同学能较好地理解题意，正确地列式解答。4、注意与同学的情感沟通。”理解堤建立师生情感的纽带与桥梁。理解同学就是要以饱满的热忱和充足的精力投入

24、来感染同学，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当同学取得好成果，获得胜利时，要给以庆贺和鼓舞，当同学遇到困难，患病挫折时，要给以劝慰和支持。让同学感受到老师在与他们同甘共苦，使之明白老师的一片真诚与苦心。5、注意同学基础学问的教学，低中班级同学以计算为主，为培育同学娴熟的计算力量，每节课前2分钟都要和同学进行口算练习,形式有听算，直接说得数，估算等等，并定期进行口算竞赛，大大提高了同学的计算力量。（三）、做好课后辅导工作本班的有些同学爱动、好玩，缺乏自控力量，有时学习上不能按时完成学习任务，所以成果不抱负。针对这种问题，我注意抓同学的思想教育，并使这一工作落实到同学的学习中，做好对同学学习的

25、辅导和关心工作，并实行一对一I结对子的方法，让孩子之间相互学习，相互影响，首先让他们喜爱数学，从而乐于学习数学。（四）、乐观参加听课、评课虚心向老师们学习课堂教学方法，博采众长，提高教学水平。乐观参与学校组织的各种课堂教学讨论活动，参加听课评课。为了提高自我素养，本人常常到网上查阅相关资料，不断扩宽学问面，平常常常和身边的同事，请教教学问题。以不断提高自己的教育教学水平,适应同学学习的需要。（五）、想法设法克服孩子在数学学习中的不良习惯。通过一学期的讨论，我发觉同学数学学习中的不良习惯主要有以下两方面：1、留意力不够集中。同学在看题、读题、审题、抄题及计算的过程中，急于求成，观看不认真，自认为

26、没有问题，把算式中的数、符号抄错、写错以及漏写数等所谓的马虎错误。例如有的同学在竖式计算时结果是正确的，可写到横式上时却抄错了或横式上忘写结果。还有的同学有意留意总是让位于无意留意，受四周因素干扰，在规定时间内不能完成。2、学习中，一部分同学由于对计算的重要性缺乏足够的熟悉，养成了一些不良的计算习惯，比如计算时马虎马虎，书写不公正，潦草;做题时不用草稿纸，而是随便在桌子上、作业本、书的反面或边缘上，甚至在手上打草稿;有的虽有草稿本但写得乱七八糟的;做题时精力不集中、边做边玩、不留意审题;不习惯检查，学习过于自信，作业写完后从不检验，而有一些同学只想尽快完成，根本就不想检验等。（六）仔细做好教研

27、组长职责。本学期，在学校统一支配下，担当了中级部的数学教研组长，虽然自己的力量不足，在我们中级部各位老师的支持和协作下，顺当的完成了学校的一次业务检查和一次其中力量测试工作，圆满的完成了学校的工作任务。点滴成果只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为老师，我的追求不仅是要传授给同学学问和技能，而且要培育他们擅长观看，勤于思索，勇于探究的精神，更要塑造他们健全完善的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。老师工作总结学校篇4刺眼之间，一个学期过去了，总的来说，我在这个学校已经工作了四年多了，由当时的的不成熟到现在的成熟，的的确确有了许多的转变，

28、也有许多的感受，现将本学期的工作总结如下：一、政治思想方面：我仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念，乐观参与连续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少别人的阅历，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前预备：备好课。备课不仅仅是备教材，备教学步骤,真正的是要备到同学，想同学所想，他们喜爱什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中同学遇到类似的状

29、况会有怎么样的反应,而老师又要依据同学的反应作出相对应的反应。2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，那样就避开了以往要同学把握过多内容，产生畏难心情的缺点，同时把握学问的规律,新旧学问的联系，知道让同学学好当前学问，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。二班级同学刚接触英语不久，对学习英语有极大的爱好，因此课堂气氛肯定要活跃，以吸引他们的留意力;五班级同学已经学习了两年英语,他们对学习英语有持续的爱好，渴望学到更多的

30、英语学问，因此在备课是应当注意对语法的讲解。4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。5、课堂上的状况。我注意组织好课堂教学，关注全体同学,留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时,激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学,留意引发同学学英语的爱好，课堂上嬉戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让同学回家读读英语，说说英语。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学回家不愿读书，复习，针对这种问

31、题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头,比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。7、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期我连续担当我校”跨越式进展试验班二班级一班的英语老师，每月我都乐观参加课题组组织的听课评课活动，受到了课题组老师的好评。8、喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。对

32、占相对多数的中差生,我变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意关心他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公平和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。9、在班级上搞英语活动，例如猜单词、背单词竞赛、唱英文歌曲竞赛、讲英文小故事竞赛、英语手抄报竞赛等等，让同学在多样化的竞赛活动中增加学问，提兴奋趣，增加学习英语的信念。十一月份，我在五班级同学中间广泛开展了“英语单词大比拼竞赛活动，并评比出了优秀的同学为他们颁发了奖状。本学期，我所教的二、五班级同学参与“盼望之星大赛均取得了优异成果

33、。10、加强对同学的口语熬炼，在平常的课间或放学时多和同学聊谈天，说说英语，让他们把学会的英语用于生活中，用在适当的场合。11、制定好复习方案，并能仔细备好复习课，制定复习方案并付诸于教学过程中。同时能够仔细布置和批改课后作业，争取不让作业成为同学的一种负担。“金无足赤，人无完人，在教学工作中我仍难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，在严格要求同学的同时对待同学还不够亲切等。同时，在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒散，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对同学，要严格要求。对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日子里,我

34、会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的英语老师。老师工作总结学校篇5本学期教学工作即将结束，回顾这一学期，感觉特殊充实。这一学期让我更加熟悉到一份耕耘一份收获。我勤勤恳恳，扎扎实实,脚踏实地地做好一个老师的本职工作，仔细完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老师和优秀老师学习先进的教学阅历，并留意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。二班级同学大多数是8、9岁的孩子，处于人生长身体的阶段，他们奇怪、热忱、活泼、各方面都朝气蓬勃;但是他们的自制力却很差，留意力也不集中。下面我谈谈这一学期来我的几点体会：思想方面：乐观参与政治学习，关怀国家大事，

35、拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心关心同志;工作仔细负责，关怀同学，爱惜同学，为人师表，有奉献精神。教学工作：仔细学习、吃透教材，深化钻研教材，分析同学的基本状况，找准教学的重点，突破教学的难点。力求为同学的终身进展，做到因材施教。注意同学的品质培育，力量培育和文化水平的培育并重。做到了教学六仔细。为提高课堂教学效果，在钻研教材时,多方面参阅资料。提前写好教案，备好课。坚持做到不打无预备之仗。乐观参与校内外教学研讨活动，乐观投身到教学改革的前沿。准时反馈教学信息，仔细批改作业，做好差生的转化工作。个人学习：坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。

36、常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参与教研活动，仔细备课，吸取有阅历老师的特长，改正自己的不足之处。乐观学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务。取得的成果：回顾一学期，我所任教的二班级，语文取得了不错的成果，平均分都超过了不同学校的同等班级，同学的学问也得到了相应的提高。努力方向：1、加强自身基本功的训练，不断提高自己的教学水平和教学力量。2、争取让自己所带的孩子成果都得到提高。3、在自己的教学阅历总结方面还得加油。

37、老师工作总结学校篇6一学期大教学工作结束了。时间太匆忙，在这个学期我担当四班级的语文教学工作，回顾过去的工作，有得有失，为了今后更好的工作，特对本学期的教学工作做一下总结：一、基本状况分析经过四年的学习强化与教育指导，四班级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有深厚的爱好，形成了学习语文的良好氛围。为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个同学的语文水平有一个大的进步。现将上学期的语文教学心得体会如下。二、主要成果和阅历（一）实施新的教法，提高教学的实效性第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。二是充分运用多媒体技术优势，给儿童创设生动活泼的画面，并引导他们联系生活实际

38、和已有生活阅历，多观看，多想象，把识字和熟悉事物有机结合起来;三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来;四是在识字过程中肯定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿态正确，把字写好。其次，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。第三、在教学策略上，整体关顾，敏捷处理。第四、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。（二）、留意德育渗透，体现语文的情感性新课标指出：培育儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和乐观的人生态度，是语文学习的重要内容，不应当把它们当作外在的、附加的任务，而应当

39、因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。我在教学中，一方面要充分利用教材隐藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透,达到润物细无声的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素养教育，做到披文入情，以情悟文，情文结合。（三）培育语文素养，体现语文的学科性新教材特殊重视对儿童语文素养的培育。因此，老师在教学中要充分利用教材优势，注意儿童语言的积累、感悟和运用，注意对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础;要努力体现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学习资源和教育资源。要制造性地使用教材。老师要依据当时、当地和同学的实

40、际,活用教材，随时利用身边的语文教育资源，丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。总之，老师备课时胸中要有全局，制造性地设计教学，制造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使教学布满活力。三、存在问题1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观缘由，开展较少，成效不大。2、没有能全面，多层次提高同学语文水平。3、作文水平整体偏低，指导训练力度不够。4、老师没能充分“备懂伺学，所教内容、所运用方法不能广泛引起同学共鸣，课堂气氛不够活跃。有成果也有不足。本人将从这学期的教学工作吸取养分（优点）、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成果，更好的完成工作。“一份

41、耕耘，一份收获）好的老师就应当多下苦功夫去讨论教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的理想，为实现自己的目标而奋斗！老师工作总结学校篇7本学年，本人担当六班级数学教学工作，现已到学年末，在此对一学年的教学工作作以回顾和总结。一、班级基本状况我班有56人，优生有5人，差生在20人左右，一部分同学对加减乘除四则运算都没有把握，尤其是小数、分数计算不会。上课回答问题只有两三个，多数同学跟不上计算速度和正确率，解决应用题也无从下手。二、实行措施1、课前5分钟的口算题。坚持每节课前抽一组

42、答口算题，这样一周下来四个小组每人轮一次，不仅有个人比较，也有组与组比较,起到激励作用。2、坚持每天写数学笔记，从六班级下学期开头我有意识地指导同学写数学笔记，从一开头二三句话到后来的整段文字，从开头少数同学写到后来全班同学写，从开头的单一、生硬到后来的布满共性思索，同学学习数学爱好也较为深厚。这些同学笔记会在课前5分钟内在小组读，选代表在全班读，最终会选出优秀笔记定期展现在后面的黑板栏内。3、课堂中坚持老师少讲，同学多练。坚持不是简洁地给同学学问，而是注意学问的生成过程，思索方法。在计算方面，（1）强调书写规范，这样会整齐美观。强调计算的简便，这样会突出学数学的巧。在应用题方面：（1）同学读

43、题，现解题意。（2）同学自己依据已有学问结构拿出解决新问题的方案。师生共同探讨，摒弃不合理，错误的学问点,补充新学问，得出正确的答案。进一步要求一题多解，拓展同学的思维，达到解题的敏捷性。三、总结得失1、成果：通过学年末检测，全班有12人在90分以上，80分以上有9人，其中有2人100分。这个成果说明班级优秀率还是不错的，注意了对一部分同学的培育和拔高。2、不足：不及格人数有18人，这也占据了相当的比例，其中有4人是属于大脑有损伤的孩子，另有4人是属于基础极差，接受力量特别慢的孩子，还有10人在50分左右，这一部分同学在教学中没有调动起来，课堂上讲的对他们并没有消化，课后辅导不够，这也成为我今

44、后教学工作的一个阅历教训I,要特殊关注差生对基础学问的把握，使他们能对够得着的学问把握精准，娴熟。老师工作总结学校篇8时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样结束了，回顾一个学期来的语文教学工作，我较好地完成了教学任务。现将详细工作总结一、培育良好的学习习惯1、预习的方法。（读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思索课后题），坚持课前预习，并让同学在预习中发觉问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓舞，并依据问题的难易让他们进行独立思索、小组争论或全班争辩，我当引导者，最终还由个别同学上来做总结。2、自同学字新词和句子。本学期在生字新词的教学过程中，充分发挥同学的主观能动作用，引导孩

45、子利用课前的预习，大量地进行生字新词的自学，引导同学学写摘录笔记和批注笔记，教给他们摘录和批注的方法，激发他们的摘录爱好，培育了他们的摘录习惯。在课堂上的生字新词教学尽量精简，只对较难或重点的生字新词进行分析和集体指导。另外，对于一些名言警句、谚语、古诗，教学时准时把握好教的度，引导孩子自觉积累。本学期我致力为同学创设了一个民主公平和谐的学习氛围，排解同学消极听课的现象，而让他们成为乐观的求知者和主动的参加者,成为同学的仆人，既体现了同学的主体性，又发挥了老师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。二、重视阅读教学新课程特殊强调要培育同学的创新精神与实践力量，这要求同学能把课内所把握的

46、阅读技巧内化为本身的力量，利用现有的读物相互转阅，在此过程中，我在处理好同学自主与老师指导两者关系的基础上进行引导指导同学合理支配读书时间，每天不少于30分钟。2.教给同学一般的读书程序。3.提出读书要求，调动同学在阅读过程中运用多种感官，使阅读效果达到最佳状态，将阅读到的好词好句摘录下来，同时把所思所想用几句话记录下来。这学期同学的阅读自学水平基本能到：会本身提出问题，且提出比较有质量的问题。通过争论，能订正或完善本身的熟悉，学会写摘录笔记。三、让同学欢乐地写作本学期我加大对作文教学的训练力度。(1)、课前预备。在作文课前，仔细组织同学搜集相关作文素材.，同学对此很感爱好。在搜集材料时，同学

47、会去观看事物。此时，我借机从他们感爱好的地方着手，引领同学细致的、有条理的全面的对事物进行观看。有了充分的预备，课上就会有写不完的内容。(2)、形成雏形。在教学中重在引导思路，想清晰为什么要写，该怎么写，包含哪些要写，哪些不用写，哪些写在前，哪些写在后，等等。还要引导同学打开思路，启发同学自由表达本身的思想。这样写同学所想的，也正是使同学产生爱好的一种很好的方法。在同学仔细观看搜集素材,理清思路的基础上，让同学形成一个作文的雏形。(3)、动手写作。拟定提纲可以使作文整齐、完整。依据提纲分好大段然后再将同学搜集到的本身感爱好的材料，有学有肉内容一一填补进去，通过有序的排列、连接，形成一篇完整的作

48、品。(4)、修改评讲。作文完成后，指导同学对本身的文章进行自我修改。同学之间相互修改，达到取长补短的效果。在修改的过程中，不仅可以对文章中的错别字加以改正，而且能将在写作时没有想到的好词佳句，通过反复斟酌添补进去，使文章语句更加美丽、完整、通顺。同学修改好的文章送交到我那里进行评改后，在全班进行讲评。这学期全班的写作水平有较大幅度的进步，增加了同学的写作信念。四、后进生的转化我们班级的有的后进生工作是一项长期艰难的工作。多年的教学工作阅历让我熟悉到做好后进生的转化工作很重要。他们普遍爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，我对后进生努力做到从友善开头，多与后进生沟通，了解学困缘由，从心里树立“和本身比I的信念。利用课余时间多给后进生辅导，降低学习目标。实行“一帮一，的方式，时时刻刻有人在帮。发觉后进生身上的优点，放大其优点，从一个点动身，使其树立学习的信念。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈本身的成长经受，这样很简单沟通