短歌行经典课件.ppt

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1、曹 操 之 最,政治上最得意的一笔是：挟天子以令诸侯军事上最成功的一仗是：官渡之战失败得最惨的一次是：赤壁之战最受肯定的是：他的才略最受指责的是：他的人品最有争议的是：他的历史功过最没有争议的是：他的文学成就,曹 操,短 歌 行,1、了解作家曹操基本情况；2.了解诗歌大意，理解作者表达的思想情感；3.欣赏本诗所用的艺术手法。,教学目标,曹操（155-220），字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳县）人，东汉末年的政治家、军事家、文学家。说他是政治家，是因为他“用人唯才是举，兴屯田修水利，厉行法治，兴办教育”；说他是军事家，是因为他精通兵法统一了中国北方；说他是文学家，则是因为他是建安文学的开创

2、者和组织者。他”外定武功，内兴文学“是一位文武双全的英雄人物。,一、作者简介,建安风骨,建安（汉献帝年号）时期，魏国统治者曹氏父子都爱好和奖励文学，招揽文士，在他们周围聚集了众多作家。他们直接继承汉乐府民歌的现实主义传统，掀起一个诗歌高潮。他们的创作反映了社会的动乱和民生的疾苦的同时，又表现了统一天下的理想和壮志，有着鲜明的时代特色，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，这种杰出成就被称为“建安风骨”，也叫“魏晋风骨”，被后人尊为典范。,建安文学的主要作家群三曹：曹操、曹丕、曹植。建安七子：孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应瑒 和 刘桢七人。三曹是当时文坛的领袖人物，成就最高。,曹操现存诗

3、歌，大致分两类:,抒发个人的政治理想和抱负。如龟虽寿：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”又如短歌行。,反映当时社会动乱，军阀混战给人民带来的灾难。如蒿里行：“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”,二、解题,短歌行是汉乐府的曲调名。乐府诗有“长歌，短歌”之分。“长歌”、“短歌”是依照歌词音节的长短而言。一般说，长歌比较热烈奔放，而短歌的节奏比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。其中，“行”是古代诗歌的一种体裁，可配乐歌唱。除了“行”，还有“歌、吟、引、曲、谣、辞”都是诗歌的一种体裁。,短歌行 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟

4、有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。,p,jn,wi,yu,m,du,z,b,s,qin,三、听、读诗歌 理解大意,一边喝酒一边高歌，人生岁月有多少？好比晨露转瞬即逝，逝去的时日实在太多！歌声激昂慷慨，内心的忧伤难忘。靠什么来排解忧闷？惟有美酒杜康。那穿着青领的人才呦，你们令我朝思暮想。正是因为你们的缘故，让我一直挂念到今天。阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。一旦四方贤才光临舍下

5、，我将奏瑟吹笙宴请宾客。皎皎一轮天上月，何时才能拾取？忧思不断从心中涌来，不可断绝。远方宾客踏着田间小路，屈驾前来探望我。久别重逢一起谈心宴饮，心中记着往日的情谊。明月升起，星星闪烁，一群寻巢喜鹊向南飞去。绕树飞了三圈，哪里才有它们栖身之所？山不满足千仞高，海不满足万丈深。只有像周公那样热情、虚心、周到地对待贤士，才能赢得天下人的衷心拥戴。,诗人为何而“忧”？,请找出这首诗歌中感情色彩最浓的字眼？,慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。忧从中来，不可断绝。,整 体 感 知,忧,诗 眼,对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。,第一层,忧：,时光易逝 人

6、生苦短。,手法：,设问 比喻 借代,四、体悟诗情,补充时代背景,建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团，又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力，并征服乌桓，统一了北方。这一年冬天，亲率八十三万大军南下，列阵长江，欲一举荡平“孙刘联盟”，统一天下。十一月十五日夜，皓月当空，江面风平浪静，曹操乘船察看水寨，后置酒宴请诸将，酒至兴处，忽闻鸦声往南飞鸣而去，57岁的曹操感此景而横槊赋诗，吟唱了这首千古名作短歌行。,一忧：人生短暂,补充时代背景,建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团，又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力，并征服乌桓，统一了北

7、方。这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，与“孙刘联盟”战于赤壁之下，想一统天下，结果大败。当时曹操已经7岁，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛延揽人才，招纳贤士致力于建功立业，并写下了这首短歌行。,青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈燕，心念旧恩。,第二层,（1）用典（2）比喻,忧：,贤才难得,手法：,二忧：贤才难得,补充时代背景,当时，各据一方的军阀为了发展自己的势力，都在用尽一切办法延揽人才。孙权有周

8、瑜、鲁肃、张昭等，刘备有诸葛亮、关羽、张飞等，即使刘表之流，手下也有一些谋士。曹操虽然拥有诸多的谋士猛将，但为了完成统一天下的宏伟功业，他希望天下所有的人才都聚集在他这里。在曹操热烈的求贤过程中，焦虑和痛苦不时地向他袭来。人才为成事之基，这是千古不易之理。得人才者得天下与得民心者得天下有着同样的道理。作者一心想要招揽人才其真正的目的是为了成就一统天下的霸业！,月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。,第三层,（1）比喻（2）用典“周公吐哺”,忧：,贤才难得功业未就,手法：,胸怀大志，一统天下,三忧：功业未就,主旨,忧,人生短暂,贤才难求,功业未就,感慨光阴易逝，功业难成，抒发了作者求贤若渴，共图大业的急切心情。表现出建功立业的强烈愿望和积极进取的人生态度。,表现手法,1、比喻。生动形象地表达出作者思贤若渴的急切心情。用“朝露”来比喻人生的短暂。用“明月”比喻贤才。用“月明星稀，乌鹊南飞”比喻贤才投主。用“山不厌高，海不厌深”比喻自己渴望多纳贤才。2、用典。引用子矜、鹿鸣的诗句，表达求贤若渴的心情。诗末用“周公吐哺”的典故贴切地表达了作者宽大广博的政治胸怀，永不满足的求贤之心。3、借代。以杜康代酒。,作 业,学了这首诗，同学们一定对曹操这一历史人物有了更多更深的了解，请写一篇短文,谈谈你眼中的曹操。,