9.合欢树多媒体课件ppt.ppt

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1、合欢树,史 铁 生1951年生于北京，清华大学附中毕业后，于1969年插队延安，1972年因病致瘫，（“活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”）转回北京，1971-1981在北京某街道工厂做工，后主要从事文学创作.（1979年开始创作，1983年和1984年分别以我的遥远的清平湾和奶奶的星星荣获全国优秀短篇小说奖。）2005年病隙碎笔史铁生人生笔记获第三届鲁迅文学奖散文作品奖。,代表作知青题材短篇小说:我的遥远的清平湾、命若琴弦哲理性长篇小说:务虚笔记散文:我与地坛,我们从史铁生的文字里看得到一个人内心无一日止息的起伏，同 时也在这个人内心的起伏中解读了宁静。蒋子丹 在红卫兵一代中，史铁生也许是极

2、少数能够超越自身，具有现代意识的作家。许纪霖 铁生对生命的解读，对宗教精神的阐释，对文学和自然的感悟，构成了真正的哲学。他幻想脚踩在软软的草地上的感觉，踢一颗 路边的石子的感觉。贾平凹,名家评价,2002 华语文学传媒大奖 史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。,虔诚 惊惶 侍弄 够呛 残废 敷药 熏制 针灸 胯上 烫伤 侥幸 瞎逛 念叨 瘫痪,1：浏览全文，根据合欢树出现前、出现后的顺序把

3、文章分成两部分。说说你认为这篇文章的主题是什么？,分段分到第六段“我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。”前面部分写母亲生前的事，后面部分写母亲逝世后的事；前者以写“人”为主，后者以写“树”为主。主题是母爱。全文“无处不在写母爱”。,2：找出前半部分文中三个明显表示时间的词语。并说说看作者写了人生中这几个年龄段“我”和母亲的哪些事情？从中我们能看出些什么？,年龄“我”母亲 十岁 作文获奖 年轻美貌 热爱生活 调皮活跃 童心未泯 争强好胜二十岁 双腿残废 早生华发 全副心思 为我治病 心灰意冷 励我写作 抱着希望三十岁 小说发表 不在人世 思念感怀,“十岁那年”,作者围绕“一次作文比赛”展开了母

4、子间的对话。为什么作者不写别的,非得抓住这个细节？,作者无非是想说:母亲曾经是那么美丽;我们的生活曾经是那么快乐;写作对于我而言曾经是那么轻松,课文中哪些段落直接描写母亲？哪一处细节最让你感动？,、给“我”治病,、为“我”借书,、推“我”去看电影,、鼓励“我”好好写作,无私无怨坚强执着,宽厚仁慈牺牲自我,无条件的母爱,文章何处开始出现“合欢树”？,课文在第7段才提到合欢树,作者为什么在这里花了大量的笔墨写合欢树的来历以及母亲悉心培育它的过程？它在此文中的含义是什么？,合欢树是作者个人命运的写照。母亲把对儿女的疼爱融入在对合欢树的精心呵护和培育中。合欢树从弱小到长大长强长壮与史铁生由残疾到对生命

5、有所感悟，坚定地活下来有相似之处。合欢树是触动作者思念母亲的实物，也是母爱的具体的体现物，它是母亲曾活在人世的见证。它好像是母亲的化身。,母亲逝世后，作者对于母亲亲手栽下的合欢树的态度有一个怎样的变化过程？,“我们搬了家，悲痛弄得我们都把那颗小树忘记了”、“没料到那颗树还活着”搬了家，忘记了合欢树，遗忘在记忆的深处，不愿提起。,很少再去小院，“不愿意去那个小院，推说手摇车不方便”。在大院中听邻居说合欢树开花了，劝他去看看，但是“我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易”想起了合欢树，但是不敢去看合欢树，怕睹物思人，怕看到合欢树又想起母亲来，勾起自己无尽的悲伤。,时间久了，自己的心情平静了，“我想

6、，不如就去看看那棵树吧。”“我问起那棵合欢树”，“我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看”自己很想看看合欢树，看看母亲住过的小屋，看到母亲生前的事物让我感觉母亲好像并没有离我远去，母亲似乎就在身边。所以“悲伤也成了享受”。,所以，合欢树=母亲，合欢树是触动作者思念母亲的物，它是母爱的象征和化身，是母亲生命的另一种呈现方式。,为什么说“悲伤也成享受”？,作者悲伤的方面有：自己的残疾给母亲带来的痛苦；自己获奖，母亲已不在；自己当年不体谅母亲给母亲带来的痛苦；想看合欢树也没看成。作者享受的内容有：自己深味了母爱的伟大；写作成功聊以告慰母亲；独特而深刻的人生体验；体悟到生命的价值真谛。,作者多次写到那个刚

7、来到世上“瞪着眼睛看树影儿”的孩子，有什么作用？,文中一共三处：第七、九、十二自然段处，提到小孩子看树影。,这个不知名的小孩子看所看到的合欢树其实还是什么的象征？自己的母亲。天下所有母亲的象征，是亲情的象征。,末段四个“会”怎么理解？,因为对那个孩子来说，合欢树同样也是他自己和母亲一段生命历程的见证，同样具有母爱的象征意义。因此，到结文，合欢树不仅象征作者母亲的爱，而且使母爱得到更高程度的升华，恩泽四方。,一个“不会”又显示了作者如何的感情？,孩子对合欢树的遗忘，传递出人事更替的无奈（悲伤），只有合欢树是母亲活在人世的见证，是母爱长留的见证。,“合欢树”象征意义,合欢树不经意的种植和终于枝繁叶

8、茂、年年开花，这与别人，或许只是寻常的一棵树.而于作者，它是母亲活在人世的见证，是寄托母亲的希望，是母爱的载体，是母爱的象征与化身。树影儿就是母爱的影子。,文章为何以“合欢树”为题？,合欢树在作者心目中占有特殊位置。当大院子的老邻居们提到“小院子”的时候，作者以手摇车进去不方便为托词来掩饰；但当邻居们提到合欢树的时候，作者却“心里一阵抖”，这种独特而剧烈的心理活动，深刻表现了“合欢树”在作者心中非同寻常的意义。,因为合欢树曾经寄托着母亲的希望。文章写道，第二年没有发芽的合欢树第三年竟然长出茂盛的枝叶，为此，“母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头”，并因而更加精心地照顾它，“不敢太大意”。合欢树的

9、“死而复生”使母亲似乎看到了希望。合欢树寄托着母亲对儿子的希望，是母爱的象征和化身。文章以“合欢树”为题是颇有深意的。,合欢树是合欢树中的一个重要物象，对它的描写，寄托着作者深厚的感情。托物言志，借物写人，合欢树上倾注着母爱。作者爱这棵树，因为他深爱母亲。但是他最终还是不愿进小院亲见。他渴望见到合欢树，重温母爱，但母亲已经逝去，睹物更会思人，作者不忍见树，其实是他不忍重温失去母亲的痛苦。作者这样写反映出他内心深处的痛苦与矛盾。,合欢树是全文的线索，小孩眼中的合欢树和她的母亲，上升到所有的母亲,作者为什么在第七段才写“合欢树”？,课文在第7段才提到合欢树,作者行文过半才出现合欢树，显示了作者结构

10、文章的技巧，前面大量的铺垫为合欢树铆足了劲，蓄足了情。并且，在前面6段的记述中，作者很巧妙地选取了人生中的三个时间段，来说明自己成长的过程，来塑造刻划母亲的形象，可谓良苦用心，显示了作者选材的高超。,合欢树,母亲,借写树来忆人、写情,象征、借物抒情,艺术鉴赏：1 语言平淡朴实，感情真挚动人。2 象征的表现手法，于“合欢树”中表达了丰富的象征含义。,一粒沙里见世界，半瓣花上说人情.小小的合欢树，凝聚了史铁生如此深沉浓厚的情感.,世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。但丁（意大利）,子欲侍亲亲不待,趁双亲还在直到中学毕业，我才意识到父亲为我所做的一切，对他充满感激和惋惜之情。因此，我下定决心，只要拿到我挣来的第一笔钱，我就给他买些苹果。因为他需要这样的营养品，在我家居住的巴尔干山村是买不到苹果的。我今天推到明天，明天推到后天，终于在一个春日，得知了父亲于夜间逝世的噩耗直到现在，在我父亲逝世二十多年以后，那些未买的苹果依然如鲠在喉。,面对至爱自己和自己至爱的亲人，你想说什么想做什么，要趁早。,世界上一切都是假的空的，唯有母爱才是真的，永恒的，不灭的。印度普列姆昌德世界上有一种最美的声音，那就是母亲的呼唤。意大利但丁,从牙牙学语,到蹒跚习步,我们慢慢长大,也曾和母亲嬉戏,也曾痛哭流涕,愿天下所有母亲健康长寿愿天下所有已故的母亲九泉含笑,