《高级财务会计》课程标准.docx

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1、高级财务会计课程标准课程名称：高级财务会计适用专业：会计计划学时：57学时课程代码：课程性质：职业技能课教学条件：多媒体教学、会计手工实训室。一、课程定位：应用型本科会计专业教育是以培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的高素质技能型专门人才为目标的，因此高级财务会计是在中级财务会计基础上，为进一步提高学生会计理论水平和应用能力而设置的一门专业课。通过本课程的学习，使学生可以基本具备合并报表编制、所得税计算、外币会计、租赁业务会计及资产负债表日后事项等职业岗位所需要的最基本的技能。高级财务会计的任务是为培养社会主义经济建设需要的、适应我国社会主义经济体制改革和财会工作发展需要的高级应用性专门人

2、才提供必备的理论知识和应用能力。该课程的后续课程有财务报表分析、会计制度设计和会计综合案例等。二、课程设计思路：本课程是以会计核算工作项目为依据设置的。其总体设计思路是以工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成具体项目的工作中学会相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要。课程设计是以工作任务驱动为线索来进行的。教学过程中，要通过校企合作、校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合、顶岗实习等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价

3、与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合、重点评价学生的职业能力。三、课程目标：对于应用型本科会计专业的学生来讲，“高级财务会计”课程是“中级财务会计”的延伸，是对“中级财务会计”的突破和扩展，是为进一步培养学生提高会计实务的工作能力，使其成为适应我国社会主义经济体制改革和财会工作发展需要的高级应用性专门人才，其具体目标如下：1 .知识目标：(1)了解高级财务会计意义及高级财务会计的概念；(2) 了解高级财务会计在财务会计学科中的地位；(3)掌握高级财务会计的产生如何影响会计假设和会计原则。2 .能力目标：(1)能正确判断企业有可能发生的各种特殊呈报、特殊业务、特殊行业的性质和内容；(2)

4、能准确按照会计的专门方法对各项特殊经济业务进行确认、计量和会计核算，具备特殊经济业务账务处理的各项能力；(3)能跟上时代发展要求，关注会计前沿的发展动态，并初步具备中小企业会计主管的能力。3 .素质目标：(1)具有会计从业人员所应具有的谨慎、稳重的职业素养和良好的职业道德。(2)具有良好的文化修养、心理品质。(3)具有对新知识、新技能的学习能力。(4)具备自我管理与发展能力和社会交往与合作能力。四、课程内容：工作任务学习情境学习任务参考学时非货币非货任务1.非货币性资产交换会计的知识准备1性资产币性技能训练任务1：课堂讨论：非货币性资产的含义、非货币性资产交换的界定、交换的资产非货币性资产交换

5、会计的主要内容账务处交换任务2.非货币性资产交换的会计处理2理技能训练任务2：课堂模拟：公允价值计量单项交易账务处理的基本方法和会计分录。任务3.非货币性资产交换的会计处理1技能训练任务3：课堂模拟：公允价值计量多项交易账务处理的基本方法和会计分录。任务4.非货币性资产交换的会计处理1技能训练任务4：课堂模拟：账面价值计量单项交易账务处理的基本方法和会计分录。任务5.非货币性资产交换的会计处理1技能训练任务5：课堂模拟：账面价值计量多项交易账务处理的基本方法和会计分录。债务重组的会计处理债务重组任务1：债务重组业务账务处理的知识准备1技能训练任务1：课堂讨论：债务重组的含义、债务重组的方式、债

6、务重组会计的主要内容任务2：债务人以资产清偿债务的会计处理2技能训练任务2：课堂模拟：债务人以资产清偿债务的会计处理的基本方法和会计分录。任务3：债务人将债务转为权益工具的会计处理1技能训练任务3：课堂模拟：债务人将债务转为权益工具的会计处理的基本方法和会计分录。任务4：修改其他条款的会计处理1技能训练任务4：课堂模拟：修改其他条款的会计处理的基本方法和会计分录。任务5：债务人以组合方式清偿债务的会计处理1技能训练任务5：课堂模拟：债务人以组合方式清偿债务的会计处理的基本方法和会计分录。所得税会计账务处理所得税会计任务1：所得税会计账务处理的知识准备2技能训练任务L课堂讨论：进行所得税会计账务

7、处理需要的知识储备（会计利润与应税利润的差异、所得税会计处理方法简介、资产负债表债务法的基本程序、计税基础与暂时性差异）。任务2：所得税的账务处理2技能训练任务2：课堂模拟：递延所得税的确认、递延所得税的计量、当期所得税与所得税费用的确认与计量任务3：所得税的账务处理2技能训练任务3：课堂模拟：对应交所得税、递延所得税、所得税费用的确认与计量外币业务账务处理任务1：外币业务账务处理的知识准备1技能训练任务L课堂讨论：进行外币业务账务处理需要的知识储备（记账本位币、外汇、汇率、记账方法、汇兑损益和外币业务的类型）。任务2：外币外币交易业务的账务处理1外币业务会计技能训练任务2：课堂模拟：外币交易

8、业务账务处理的基本方法和会计分录。任务3：外币报表折算的账务处理1技能训练任务3：课堂模拟：外币报表折算业务账务处理的基本方法和会计分录股份支付的账务处理股份支付任务1：股份支付账务处理的知识准备2技能训练任务L课堂讨论：进行股份支付账务处理需要的知识储备（股份支付的概念、股份支付的本质及带来的会计处理问题、股份支付的几个重要时间点）。任务2：以权益结算的股份支付业务的账务处理2技能训练任务2：课堂模拟：以权益结算的股份支付业务账务处理的基本方法和会计分录任务3：以现金结算的股份支付业务的账务处理2技能训练任务3：课堂模拟：以现金结算的股份支付业务的账务处理的基本方法和技能。企业合并的会计处理

9、企业合并任务1：了解企业合并的形式和程序2技能训练任务1：课堂讨论：企业合并的类型有哪些，各有何特点？企业合并的程序怎样？任务2：同一控制下企业合并的会计处理2技能训练任务2：课堂模拟：同一控制下各种企业合并类型账务处理方法与技能任务3：非同一控制下企业合并的会计处理2技能训练任务3：课堂模拟：非同一控制下各种企业合并类型账务处理方法与技能编制合并报表合并会计报表任务1：了解编制企业合并报表的知识储备2技能训练任务1：课堂讨论：了解编制企业合并报表需要哪些知识？合并范围及编制程序又怎样？任务2：企业合并资产负债表的调整分录与抵销分录2技能训练任务2：课堂模拟：合并资产负债表调整分录与抵销分录编

10、制的基本方法。任务3：企业合并资产负债表抵销分录的编制2技能训练任务3：课堂模拟：合并资产负债表抵销分录编制的基本方法及内部抵消分录。任务4：企业合并资产负债表的编制2技能训练任务4：课堂模拟：合并资产负债表编制的基本方法。任务5：企业合并利润表抵销分录的编制2技能训练任务5：课堂模拟：合并利润表抵销分录编制的基本方法。任务6：合并利润表、合并现金流量表、合并所有者权益变动表的编制2技能训练任务6：课堂模拟：合并利润表、合并现金流量表、合并所有者权益变动表的编制的基本方法。任务7：连续编制合并会计报表的抵消处理3技能训练任务7：课堂讨论及模拟：连续编制合并会计报表需要进行哪些抵消，为何？怎样抵

11、消？或有事项的会计处理或有事项任务1：或有事项账务处理的知识储备3技能训练任务1：课堂讨论：怎样理解或有事项、或有资产、或有负债？任务2：或有事项的账务处理3技能训练任务2：课堂模拟：或有事项账务处理方法与技能。五、教学内容的表现形式：高级财务会计是我院本科会计专业设置的一门职业核心课程，是为进一步培养学生提高会计会计业务实务的基本技能，使其成为适应我国社会主义经济体制改革和财会工作发展需要的高级应用性专门人才，以实现高素质技能型专门人才的培养目标。所以主要有以下几点要求：1 .教材选用：教材要符合应用型本科会计专业职业技能教育的特点和要求，明确知识教学体系和能力教学训练体系。基本理论要重点突

12、出、反映前沿，以必须够用为度。为此，我们建议选用龙月娥主编、中国人民大学出版社出版的高级财务会计（第二版、“十三五”普通高等教育应用型规划教材）作为主要教材。2 .网络资源配置建议：现代化的多媒体教室及会计手工实训室。3 .课件要求：课件编写要重点突出，要符合初学者的认知规律，以各种类型的特殊经济业务设计学习单元，依据以工作任务为导向和我院会计专业人才培养目标组织课程内容。4 .教案要求：教案要载明本课程的教学目标、教学方法及手段、学习参考资料，每章节要载明该章的教学目标、教学重点及难点、教学方法、作业等。六、考试/考核主要方法：闭卷笔试成绩评定方式及比重项目次数分数占总成绩比重1.平时考核（

13、1）随堂检测IO1040%-50%（2）课后作业IO80（3）出勤情况-10小计-1002.期末考试110050%-60%合计-100%七、教学评价：（-）教师在教学任务结束后，应对教学模式、教学方法和手段、教学过程、试卷或报告、成绩等写出分析报告。（二）课程所属教研室在该课程的教学结束后，应负责组织进行学生评价、行业（含校内、外同行）评价、专家（含校内、外督导）评价、社会评价工作。（三）突出过程评价和阶段（以工作任务模块为阶段）评价，结合课堂提问、上机实训、实训报告的那个进行综合评价。八、其它说明：本标准由会计教研室指定，经旅游与商务经济管理学院会计专业建设委员会批准，报学校教务处备案。执笔人：张芳本标准自2021-2022学年第一学期开始执行。