亿以内数的认识 教学设计.docx
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1、附件:教学设计方案模版教学设计方案课程亿以内数的认识课程标准“亿以内数的认识”是“数与代数”第一、第二学段学生学习的主要内容,从内容数量上看,是四大课程内容中所占比例最大的一部分。教学内容分析“亿以内树的认识”是在认识万以上的数的基础上,了解十进制计数法,会用万、亿为单位表示大数。教学目标1、结合问题自学课本第2、3、4页,独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、独立完成过关检测。学习目标1.认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”,知道亿是个大数;知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2.理
2、解、掌握我国记数习惯,每四个数位为一级。3,掌握数位顺序,能够根据数级初步地读出亿以内的数。学情分析在以往已经有了万以内数的认识的基础上进行本单元的练习。重点、难点学习难点:认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”。学习难点:掌握每相邻两个计数单位之间的关系教与学的媒体选择多媒体设计课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1一、自主学习1、10个一是(),10个十是(),十个百是(),10个千是()。2、数数:1)从689一个一个的数到712。2)从420H一十的数到5403)从910H一十的数到10004)从200一H十的数到IoOO3、个、十、百、千、万,每
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