机械制造与自动化专业人才培养方案.docx

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1、机械制造与自动化专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：机械制造与自动化专业代码：XXX二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限高等职业学校学历教育修业年限以3年为主，允许学生采用半工半读、工学交替等方式分阶段完成学业，弹性学制35年。四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例565601C34203加工制造、设备调试维护、生产管理等。数控车（铳）操作工、机械制图员、维修电工等。五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修，德、智、体、美全面发展，

2、具有良好的职业道德和敬业精神，具备扎实的机械制造基本理论和专业知识，掌握常用零件的制造工艺编制、工装设计与选择、普通和数控加工、质量检测及机电设备应用等基础知识，具备机械加工工艺编制、数控编程调试与加工等能力。具有质量意识、安全意识、环境意识、创新意识。面向生产、建设和管理一线，能从事机械加工工艺编制、机械产品加工、机电设备安装调试与维护、生产现场管理等工作的高素质技能型人才。（二）培养规格由素质、知识、能力三个方面的要求组成。1 .素质要求具有良好的思想政治素质、身体素质和文化基础，德、智、体全面发展，具有高尚的职业道德和诚实守信的品德;具有正确的世界观、人生观和价值观。坚决拥护中国共产党领

3、导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一、两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具

4、有一定的审美和人文素养，能够形成一、两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。具有专业的法律知识素养，能够熟悉并掌握我国相关法律规定；具有正确的社会价值观和积极的进取心，具备合格的写作和报告能力、自控和抗压能力，能适应工作、生活环境，敢于竞争、迎接挑战；具有熟练地运用计算机网络进行计算机操作和使用办公软件，具有比较突出的机械产品加工及生产管理实战能力，身心健康；具有较强的实践能力，能运用所学专业知识分析问题、解决问题。2 .知识要求包括对公共基础知识和专业知识等的培养规格要求。1）公共基础知识的培养规格要求了解马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代

5、表”重要思想的基本原理，树立和落实科学发展观，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德，具有诚信、敬业的职业道德；掌握必须的公共文化基础理论；树立正确的审美观念，培养健康的审美情趣；具有健全的体魄和良好的心理素质，学生体质健康达到合格标准。2）专业知识的培养规格要求培养拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，具有良好的社会道德和职业道德。了解机械加工技术发展现状和趋势，掌握机械制造技术的基础理论和基本知识以及机械加工、设计、编程和实操等基本技能，具有能从事机械产品的设计、加工和设备维护的能力；获得两项以上(含两项)相关技能证书，如钳工证书、维修电工证书、

6、数控车证书及数控钱等证书。3 .能力要求包括对通用能力和专业技术技能等的培养规格要求。其中，通用能力一般包括口语和书面表达能力，解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工能力等。1)通用能力(1)通过英语相应水平考试，具备一定的英语交流能力。(2)通过计算机相应水平考试，具备一定的计算机应用能力。(3)能完成机械零部件的制造及加工工艺设计。(4)能完成数控机床的程序编程与操作。(5)能完成机械加工设备电气控制系统的安装与调试、生产技术与管理。(6)能完成机电设备的管理与维护。(7)掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生体育锻炼标准。2)专业技术技

7、能(1)掌握普通机床加工方法，具有普通机床操作能力。(2)掌握机械产品数控加工编程方法并能对中等复杂程度的零件进行编程。(3)具有数控车床、铳床及加工中心的操作能力。(4)掌握计算机应用和操作知识，计算机应用水平达到相应等级。(5)掌握普通机床、数控机床的维护、保养方法。(6)具有一般机械及机电一体化产品中数控系统的开发能力。(7)具有一般机械产品的设计开发能力。(8)具有一线机械产品生产管理能力。六、课程设置课程模块主要分为基本素质、职业核心素质、专业职业素质拓展和综合实践四个模块。具体见课程设置表。七、实践课程与实训项目一览表课程名称课程性质实践学时数开课学期与排课要求实训项目备注金工实训

8、专业基础90第二学期，实训车间集中排课项目一：钳工基本技能训练项目二：3D打印及激光雕刻技能训练项目三：车工基本技能训练集中实训电工实训专业核心40第二学期，一体化教室，分散排课项目一：电工测量基础技能项目二：电气控制基本控制环项目三：电气控制综合实训电气控制与PLC实训综合实训课80第三、四学期，实训室，分散排课项目一：PLC基本指令训练项目二：PLC编程综合训练数控车床加工工艺与编程单项实训40第三学期，实训车间，分散排课项目一：数控车床的手动车削项目二：仿真软件相关指令的基本操作项目三：数控车床加工程序的相关操作实训项目四：综合实训数控铳床加工工艺与编程综合实训40第四学期，实训车间，分

9、散排课项目一：数控铳床的手动车削项目二：仿真软件相关指令的基本操作项目三：数控铳床加工程序的相关操作实训项目四：数控铳床及加工中心综合实训练习机器人技术综合实训40第四学期，实训室，分散排课项目一：工业机器人基本运动指令练习项目二：机器人程序编制及修改、调试、优化项目三：机器人综合实训机电设备安装与维修综合实训课40第四学期，实训室，分散排课项目一：机电设备安装实训项目二：机电设备维护实训项目三：机电设备维修实训液压传动与气动技术单项实训40第四学期，实训室，分散排课项目一：液压基本回路实训项目二：液压及气动综合实训顶岗实习综合实训课1200第五、六学期，企业集中实训根据具体岗位而定注：1.排

10、课要求主要指实践课的排课方式（集中排课、分散排课、隔周排课）、排课地点（一体化教室、实训室、机房等）；2 .有实训项目的专业，应该按照“项目一”、“项目分别填写；3 .课程性质可以呈现为专业基础课、专业核心课、综合实训课、单项实训课等。八、学时安排学时安排应根据学生的认知特点和成长规律，注重各类课程学时的科学合理分配；可根据专业特点与相关行业生产特点灵活设置大小学期。具体安排见课程设置表。九、毕业要求L学生必须修完教学进程表所规定的课程，成绩合格;完成毕业设计并且成绩合格；完成毕业实习并且考核合格,修满规定的学分（大于150学分）。2.学生应获得一种以上（含一种）的职业资格证书，鼓励通过全国高校英语能力考试B级，鼓励通过全国计算机等级二级，鼓励获得普通话二级及以上等级。