项目三活动三“电气设备构造” 教学设计.docx

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1、项目三活动三“电气设备构造”教学设计广州市黄埔职业技术学校肖丽红课题名称电气设备构造教学时间2课时课型I新授课教学内容分析 使用教材东北师范大学出版社出版，樊永强、周志伟、向晖编写的汽车文化教学内容 项目三活动三电气设备构造 教材分析在教材中本课内容分为电气设备的组成、电气设备的特点、电源系、用电设备、电气线路五部分。由于这门是汽车文化课程，考虑到学生在以后的课程会详细学习汽车电气设备这门课程，电气线路相对来说比较难，学生可能没那么好理解，故在授课时不进行深入讲解，因此在这里重点让学生了解汽车电气设备的组成、汽车电气设备的特点以及汽车用电设备。教学对象分析授课对象为14汽车3班，是新生班级，该

2、班全部是男生，学习基础差、底子薄，加之个体差异性大，对汽车方面知识了解较少，但是对汽车的兴趣却较为浓厚，不爱听说教，喜欢看汽车图片与视频，对汽车有关的知识较感兴趣。因此，对于专业课的教学要本着学生参与课堂，学生为主体，老师为主导的目标。教学目标认知目标：L能说出汽车电气设备的组成2.能说出汽车电气设备的特点能力目标：能够举例说出汽车上的用电设备情感目标：激发学生学习汽车的兴趣教学重点、难点教学重点：1.能说出汽车电气设备的组成2 .能说出汽车电气设备的特点3 .能够举例说出汽车上的用电设备教学难点：能说出汽车电气设备的特点教学策略及方法教学策略：本课是学生学习汽车的基础科，为以后学习汽车电气设

3、备打下基础，主要学习内容是知道汽车电气设备的特点以及有哪些用电设备。为了激发学生的学习兴趣，加之学生既有的生活经验令其对汽车电气设备已有粗浅而模糊的认识，因此本节课采用任务驱动的方式，通过问题的设置，能帮助学生更好理解汽车电气设备，加强合作能力。教学方法：任务驱动法、小组合作法、自主学习法等。教学手段多媒体课件、视频、图片等教学过程(第一课时)教学环节教学内容教师活动学生活动教学意图课前准备安排学生分组学生为自己的组起名为上课做准备任多电气设备的组成电源系、用电设备及汽车电气线路1、汽车的电是怎么来的？2、播放课件讲解1、观看课件2、做好笔记3、通过图片填写电气设备的组成通过提问让学生思考，并

4、引起学生的学习兴趣任务二汽车电气设备的特点两个电源低压直流单线并联负极搭铁边播放课件边讲解1、观看课件2、每个组派出以为代表回答电气设备的特点是什么，并且分布解析各个特点3、把汽车电气设备的特点写下来通过提问让学生审视自己有没有掌握汽车电气设备的特点任卷电源系1、蓄电池2、发电机1、提问学生蓄电池的作用？发电机的作用引导学生看书本找答案2、教师引导(1)课件演示蓄电池在汽车上所起的作用(2)课件演示发电机在汽车上所起的作用(3)演示课件蓄电池与发电机的区别以及关系1、学生回答问题2、学生聆听学生自己看书以及老师给出实物图能说出蓄电池、发电机的作用，并且能区别两者的关系。任务四用电设备1、信号照明装置2、仪表报警及显示装置3、舒适与安全装置1、在白板上写出学生说出的用电设备2、引导学生分类3、播放视频1、以小组为单位尽可能说出汽车上的用电设备。2、学生聆听3、观看视频以竞赛的方式让学生尽可能多说出汽车用电设备，让后引导学生把用电设备分类。归纳总结1、汽车用电设备的组成2、汽车用电设备的特点3、电源系4、用电设备播放课件观看聆听布置一作业.观察汽车有哪些电气设备，并且了解其作用。板书设计一、电气设备的组成（电源系,用电设备I汽车电气线路二、汽车电气设备的特点，两个电源I低压直流单线并联（负极搭铁三、电源系/蓄电池发电机四、用电设备/信号照明装置J仪表报警及显示装置舒适与安全装置