家庭教养方式对幼儿成长的影响.docx

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1、家庭教养方式对幼儿成长的影响【摘要】家庭教养体系、家庭教养环境、家长教养方式等关系着儿童的发展与成长。学前儿童正处于生理发育和心理发展的多个关键期，家庭教养方法在儿童的成长历程中起着至关重要的作用，本文通过分析家庭教养方式对幼儿成长的影响，为父母的教养方式提供相关建议。【关键词】家庭教养，幼儿，成长，影响一、家庭教养方式类型分析一般情况下，家庭的教育方式应该概括为二个维度：一是家长对于子女的情感状态，也就是对拒绝维度的承受；二是家长必须对孩子有需求和控制力度，也就是管理的容许度。通过这二种维度的不同形式，能够产生权威型、独裁型、溺爱式和漠视型四个教育模式，不同的教育方法，对儿童的成长和个性养成

2、无疑会造成很大干扰。教养方式主要包括下列几种：1 .权威型：家长树立权威，对子女了解、尊敬，与子女常常沟通以及给予帮助的一个方式。这是一种理性的教养之道。权威的家长认为，自己在子女心目中一定要有威信。但这些威信来自于家长对孩子的理解和尊重，也来自于平时与孩子们的沟通和对他们的帮助。这种方式下的小孩自主性强,擅长自我控制，有很强的尊严和信心，愿意与人交往，对人很友善。2 .独裁型：这类家长通常对子女的要求都很严。从实质上，该种抚养方式只顾及到子女家长的需求，而忽略和压抑了子女自己的想法和自主性。独裁式家长则要求子女绝对顺从自己，期待他们沿着自己为他们制定的教育蓝图发展，期望能监护并控制他们的所有

3、活动。这种教养方式下的孩子，往往表现出焦虑、退缩和不高兴的情绪。在与同伴的交往中遇到挫折之时，容易产生敌对情绪。3 .溺爱型：这一类家长对孩子满怀着爱的希望，但却忘掉了他们社会化的责任。对小孩抱以积极肯定的情绪，但缺乏控制力。比如纵容小孩们贪玩、看电视节目。家长一般极少对子女提起请求，如不请求子女做家务，也不请求子女学会正确的行为举止。这样教育模式下的儿童大都随意地发展自我，往往有冲动性、攻击性，甚至没有责任感，学习力弱，很少为他人着想，缺乏自信。4 .漠视型：这类父母通常对子女的发展显示出漠不关注的状态，其既不会对子女给出任何条件和行为准则，也不会表达出对子女的关爱。这类父母对子女，既没有热

4、爱的情感和积极的反应，也没有任何行为上的要求和限制。这种教育模式下的儿童与放纵的教育模式下的儿童相比，攻击性强烈,很少替他人思考，对人没有热爱与关怀，这一类儿童在青春期阶段很易产生不良行为问题。二、家庭教养促进幼儿的发展措施幼儿心理发展水平的差别影响着家教方法选用的差别，所以，父母要科学看待幼儿的发展水平，并通过良好的家教方法来改变幼儿心理发展的现状。1 .建立尊重、积极引导儿童是具有自主人格的个体，家长要将他们置于平等的地位上。听取孩子的建议，引导幼儿在家长面前勇于表达自身的想法与诉求，同样也让孩子控制自我，尊重家长、老师，积极推动孩子控制力的提升知识水平的增长。2 .言传身教、树立典范父母

5、是孩子的第一个教师，每一个行动都在潜移默化的教育着自己的孩子。为人家长应该拥有良好的职业道德，形成和睦的家庭生活环境，对孩子的教育方式应严而不威、威而不猛，教育态度与言论前后一致，让孩子自小就从父母那里学到敬畏人、关爱人、团结人、包容人的优秀品格。3 .赏识得当、奖惩清楚赏识与激励犹如空气，一般不能缺少。身为父母，必须适时予以表扬与赞赏，使得孩子循序渐进地建立正确的自身价值观，让孩子坚信自已是能干的，是有梦想的，但一味地积极欣赏是极其不可取的。孩子在犯错时，一定要及时正确客观的批评指正，并耐心细致地做好心理疏导工作，让他们明白错在哪里，从而知错能改。在体验中健康成长。4 .家园合作、共同成长幼

6、儿园可以利用内涵丰富、形式多样的家庭互动活动，引导、帮助、指导结合家庭教育，共同提高教育方法，同时利用家庭学习活动加强父母和孩子之间的亲情沟通，缩短他们之间的距离，使父母认识自己与儿童的最近发展区，提高自己对儿童教育水平与自我教育行为的了解，以便于自觉反思自己的教育方法，从而改变自身的教育观，提升了自身的教养技能，从而达到与家庭的教学思想和行动的交叉渗透、有机结合。三、家庭教养方式的建议1 .坚持教育的一致性一致性指对儿童进行教育的过程中，父母、教师、幼儿之间必须互相协助，紧密配合，彼此配合，前后衔接，决不能唱对台戏，甚至表里不一，出尔反尔。其一，以正面教育为主。父母要多引导孩子，但切忌在孩子

7、的成长中灌输害怕、迷信等东西。其二，赏识教育。通过赏识教育，就是给孩子一次拥抱，给孩子一个面子。当然，不能宽容每一种失败，也不能溺爱，只是发掘他们的优点，挖掘他们的潜力，引领他们迈向胜利。其三，以细节培养为主。在孩子的成长历程中，尤其是在教学和游戏过程中，要擅长抓住有教育意义的具体环节，对他们的进步适时地予以启发和理性的指导，让孩子在玩耍、教学的进程中，自然地承受着教学、指导，从而快乐的收获知识。2 .坚持教育的尊重性其一，遵守孩子身体成长规则，掌握孩子身体成长规则,掌握好规则，遵循好的规则，才能做到教育有成效。其二,尊重孩子们的权益，要坚信自已的小孩是独一无二的，有自已的小天地，不要把孩子们

8、当做自已的小财产，他们有权利平等的自由交往，玩耍等等。其三，尊重父母想法，温暖和谐的家庭，有助于儿童的健康发展。在培养孩子时，应尊重每一位家庭成员的想法，建立培养子女的共识，避免在孩子面前唱反调的这些情况发生。3 .坚持教育的全面性全面性是指在培养孩子的德、智、体、美、劳动技能这五个方面的全面展开，不能有丝毫的偏废。德育工作要在孩子身心发展成长中处于第一位；美育是让幼儿在周围事物的美好中发现精神的高尚、善良与纯真，并以此为基础，形成自身的美感；体育活动内容应针对幼儿的情况加以选取；劳育是树立良好的劳动思想和劳动态度，养成良好的劳动习性和艰苦奋斗的生活作风，让他们在以后的工作和生活中掌握基本的劳动专业知识和技术，所以教育时要全面展开教育,避免头重脚轻现象发生。【参考文献】1林崇德.开展心理学M.：人民教育，19952鹤琴.家庭教育怎样教小孩M.市：教育科学，19943徐云.儿童早期教育与训练M.:教育，19974卢勤.好父母好孩子M.:漓江，2005