电脑制作活动程序设计.ppt

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1、电脑制作活动程序设计,内容介绍,程序设计的评选过程程序设计的评比指标优秀作品演示与分析程序评奖回顾和思考,程序设计的评选过程,5月27至6月2日，“第三届全国中小学电脑制作活动”的评奖工作在北京进行。今年参赛的作品共1500件，其中高中程序作品有103件，占参赛总作品数的7%，比去年增加了近一倍 评委们（28人）一报到，就开始了工作。先由组委会的领导介绍情况、提出要求。然后分成了13个组，各组结合评比标准，认真地进行了讨论,程序设计的评选过程,程序设计组为了确保评比公平、公正、合理、客观，我们将103件作品分成：数学、学习、工具、游戏四大类对每类程序，我们至少要集中评审三遍：初评、复评、终评初

2、评：评委一起查看文档、运行程序，每个评委对每件作品按照标准做好记录，并按A、B、C、D四档，给出成绩。最后再一起讨论，挑选出A、B作品,程序设计的评选过程,复评：将四大类中，A、B两档的作品（大概总数40%）放在一起进行复评，这次比初评要了解的更深入，从中产生终评的作品（15件）终评：将这15件作品，再进行更加深入的分析与评估，排出前10名交大组评议。最后由大会产生一、二等奖,程序设计的评比指标,类别内容分值,思想性科学性30分,主题明确、贴近生活、内容积极、健康向上6作品反映出作者有一定的审美情趣和审美能力6作品能科学、完整地表达主题思想6作品内容切合作者的学习和生活实际5作品无文法、语法错

3、误，无错别字和繁体字4非原创部分，须注明引用资料出处3,程序设计的评比指标,类别内容分值,创造性 25分,主题表达形式新颖，构思独特、巧妙5作品具有想象力和个性表现力5内容、结构设计独到5作品创意独特10,程序设计的评比指标,类别内容分值,艺术性 25分,合理运用有关形式表现主题，有实际意义15界面美观、布局合理，设计富有新意 10,程序设计的评比指标,类别内容分值,技术性20分,有源程序、流程图、帮助信息、技术手册和维护手册等5算法简捷，思路清晰，方法独特5兼容性好，维护方便，易于安装和卸载5使用方便，人机交互好5,优秀作品演示与分析,高中数学问题处理系统 Readme数学函数作图器 Rea

4、dmePT抛体运动安装工程预算结算编制助手 Readme Demo天算CDRC Readme Banner蚁群算法实验室 Readme Help,优秀作品演示与分析,VRML语言代码生成器3.0 Readme HelpX材质编辑器 Readme 小猪化学分子结构模型编辑器 Help轻松愉快学英语 Readme,程序评奖回顾和思考,程序作品的几个特点选题涉及面广。程序的选题贴近学生生活，来自学习环境，解决学习生活中的实际问题，大致可以分成五类：数学问题、实用工具、辅助学习、管理系统、娱乐游戏。在每类软件中，内容又相当丰富。这些内容是中学教材知识的延伸和拓宽。解决的问题对中学生来说，既有广度又有深

5、度。可见电脑制作活动，培养了参与者的实践能力，扩大了他们的知识面。,程序评奖回顾和思考,2.软件应用价值高。高中编程，选题是来自于他们的生活实际和社会实践的，并以解决现实生活中的实际问题为背景的。然而不少程序不仅有效地解决了这些问题，而且在社会上也很有实用价值。可见电脑制作活动，培养了参与者分析问题、解决问题的能力，激发了参赛者的参与积极性，其作品对社会是有贡献的。,程序评奖回顾和思考,3.程序开发涉及编程语言多。参赛的103件程序作品，是在多种语言环境下开发出来的。其中大致50%的程序使用了VB（Visual Basic），20%的程序使用了Delphi，18%的程序作用了VC（Visual

6、 C+）,10%的程序使用了JAVA。这四种语言是高中编程使用的主流平台，还有一些程序涉及到Dreamweaver、Flash、C语言、PASCAL语言、XML（Extensible Markup Language）、COM（Component Object Model）、JavaBeans等等。,程序评奖回顾和思考,编程总体水平高。今年的编程水平比去年上了一个台阶，有的程序甚至达到了专业级水平。高中程序展示了学生很强的创造性。程序开发本身就是一项创造性的工作，有的程序确实包含了很多创造性的成果，反映出开发者丰富的想象力和很强的创造力。电脑制作活动提高了学生的动手能力，激发了学生的创造力。,程

7、序评奖回顾和思考,影响了评奖成绩的常见问题1).个别程序不能运行，最常见原因：在提交的程序中，缺少必要的连接文件，或是文件不全。在调试程序时设置了绝对路径，在我们的测试环境下，程序启动时找不到必要的文件，使启动失败。在特殊环境下开发并调试的程序，没有注意程序的兼容性，也没有声明运行环境。没有安装手册，可执行程序不能得到正确安装。,程序评奖回顾和思考,2).可执行程序在运行中出现故障（BUG），程序本身有问题。3).可执行程序运行正常，但用程序解决问题时出现结果错误，是算法本身出得问题。4).没有提交必要的使用手册，不能充分展示软件的作用和功能。5).没有提交源程序、流程图、帮助信息、技术手册和

8、维护手册等文档。,程序评奖回顾和思考,建议1).程序作品应该配有完整的文档，内容包括：软件的运行环境、开发文档、使用手册、帮助信息和源程序。源程序文件最好用原格式和文本格式各提交一份，以便评委审核。2).开发程序要讲究安全性。最好开发绿色软件。当软件安装和运行时，不能对任何系统程序、应用程序和网络资源造成不良影响。,程序评奖回顾和思考,3).应用软件最好有很好的交互性、操作简单、使用方便。如果是多级进入的界面，在每个界面中应该有必要的出口，不能造成进入某界面后，没法退出的局面。4).如果软件涉及到大量数据的存贮或网上传输，应该考虑到数据压缩，引用先进的多媒体数据压缩技术对输出输入数据进行必要的压缩，以便大大节省存贮资源和信道资源。5).注意增加网基软件开发和游戏软件开发。,程序评奖回顾和思考,展望发展“软件”产业，重在培养程序开发人才。程序开发在中学电脑制作的作品中属于涉及领域最多、技术含量最高，创造性最强、应用范围最广的类别。通过高中程序的评审，我们看到，软件开发在我国后继有人。我们相信，我国的软件开发事业必将发扬光大。,A Merry Christmas and Happy New Year to Everyone,谢谢！,