《流程及其设计》第四课时 流程的优化.docx
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1、第四节流程的优化池州三中纪少勤【学情分析】现阶段的学生具有一定的发现问题、分析问题和归纳总结的能力。经过前面的学习,学生对流程的基本概念已有所了解,并已经理解了流程的基本组成和描述形式,能使用流程图来表达工作流程和工艺流程。但是学生容易有一种思维误区,就是他们认为流程只是完成一个工作或工艺生产的顺序及过程,这个顺序和过程并不需要特意地进行设计。这种思维是错误的。流程作为一种技术思维和技术方法,隐含在产品的设计过程中,需要通过体验区感受,不易领悟,容易被学生忽视。很多学生不考虑具体流程的设计思路,最后导致产品设计过程或生产过程出现错误和误差,达不到预期的目标。通过本节的学习和流程设计实践活动,要
2、让学生理解:优化一个流程,要对其内在的性质和运作规律了解清楚,综合考虑各相关因素后再进行设计。【教学目标】1,科学观念:使学生理解流程优化的意义及主要内容;理解流程的改进与工艺水平的提高,以及设备、材料、管理等密切相关;2核心素养培养:针对确定的流程,分析流程优化时应考虑的因素;经历对案例和问题的探讨、分析,培养解决实际问题的能力以及创新意识和团队协作能力;3.科学思维与科学方法:通过分析流程优化的过程,渗透技术的人文特性,探究背后所隐含的更深的思想。通过各组讨论、分析、活动,养成良好的合作和交流的态度。【教学重难点】一、教学重点:通过案例分析理解流程的优化可以根据不同的目标有所侧重;以及流程
3、的改进与设备、材料等之间的关系;二、教学难点:技术的人文特性及优化背后所隐含的更深的思想。【教学方法】讲授法、讨论法等【新课引入】战国时代,齐王常与他的大将田忌赛马,双方约定每场各出一匹马,分三场进行比赛。齐王的马有上、中、下三等,田忌的马也有上、中、下三等,但每一等都比不上齐王同等的马,于是田忌屡赛屡输。一日,田忌的宾客、对军事颇有研究的孙膑给田忌出了一个主意,结果以二比一赢了齐王。优化前汽车保养流程:拧松轮胎紧固螺丝一顶起车辆T卸下轮胎一检查并清理刹车片T润滑工作一更换机油一轮胎检查一调换轮胎并拧上螺丝T放下车辆一拧紧轮胎紧固螺丝一清洁打蜡优化后汽车保养流程:拧索轮胎紫冏螺丝*清洁打蜡优化
4、后的汽车保养流程比优化前流程用时少,大大减少了客户的等待时间,有效提升了该公司的经营效益。【新课教学】一、流程优化的目的流程优化的概念:针对目标要求对现有流程进行梳理、改进和完善的过程,就是流程的优化。为什么要优化流程?高质量发展,就是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展。习近平那么流程优化的目的是什么呢?请看下面的例子顾客到两望想买某商品I请售货员拿出商品I顾客+匕选一IVC否满层二JJj请售货员换一件I售货员开单给顾客JI顾客到付款处交款*I凭交款单到“货员处提货(购物完成J思考:商场的柜台销售流程有何缺点?到出口处验货交款y(购物完成Jl某商场销售模式改变的同时,也是对购物流程的
5、优化,新的购物流程对原流程中的一些环节进行了合并和简化,提高了顾客购物的便捷性,体现了商场以人为本、方便顾客的服务思想。比较这两个流程图可以发现,其区别是优化后的流程将颜色样版与印刷颜色的确认工作放在数字打样环节完成。流程优化的好处如下:(I)能够快速和直观地判断产品质量。在优化前的流程中,当样版效果和客户要求有偏差时,调整过程往往需要90min以上,而在数字打样环节发现问题,只需15min左右就能解决。(2)能够提高经济效益。脱机直接制版环节之后调整,重新输出纸质效果样版再印刷等,脱机直接制版版张、纸张、人工费用和设备折旧等成本需要300元以上;而在数字打样环节调整,只需要单人单电脑工作15
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