认识“心理学”.ppt

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1、走进多彩的“心理”世界 认识“心理学”,什么是心理学？它是研究什么的？心理学家们都在做些么？心理学与我们生活有什么关系？,心理实验（小插曲）左手和右手 请一群人参加心理实验。让每一个人水平伸出双手，掌心朝上，闭上双眼告诉他们：现在他们的左手上系了一个氢气球，并且不断向上飘；他们的右手上绑了一块大石头，向下坠。三分钟以后，看他们双手之间的差距：一些人没有差距；一些人的差距小，一些人的差距大。,目 录,第一节 心理学的定义第二节 心理学的过去、现在和未来第三节 心理学的实质,第一节 心理学的定义,一、心理学的定义,定义：心理学是研究人和动物心理现象发生、发展和活动规律的一门科学，是研究心理现象和心

2、理规律的一门科学。标志：1879年，德国的冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。实证研究方法的运用是这一学科成为科学的转折点.起源：“心理学虽然有个长期的过去，但它只有短暂的历史”。,心理现象,这是？,你看到了什么？,注意的选择,你看到了什么？,看成顺时针的,属于用右脑比较多的人,反之,用左脑较多;在大多数人眼里是逆时针的,但也有一部分看成是顺时针的;据说如果一开始是逆时针突然又变顺时针方向,IQ160以上,她在朝哪边转？,你能看到多少个头？04张：弱智；58张：一般人；911张：特别感性；1113张：精神分裂。,曲线正方形,里边的图形好奇怪！,长度与透视,A

3、B和CD相比哪个长？,米勒莱尔错觉,哪条红线更长？,梯形错觉,梯形幻觉：哪条线显得长一点，红线还是蓝线？,【解析】红线比蓝线显得长一点，尽管它们的长度完全相等。小于90的角使包含它的边显得短一些，而大于90的角使包含它的边显得长一些。这就是梯形幻觉。,生活中可以用到这个原理吗？,他坐在哪里？,矛盾的三角,结果会一样吗？,放松,放松,平静平静!,我不紧张！我不紧张!,我感觉这个单词好难记！,我想我会记住这个单词的。,我一定会走过去！,我不能掉下去！,你想过么？,心理规律,“你为什么学习？”,想出5个形容词,温水煮青蛙！,第二节 心理学的过去、现在和将来,“心理学有一个长远的过去,但仅有一个短暂的

4、历史”德国著名心理学家艾宾浩斯,一、心理学的历史,恩格斯说过：“在远古时代，人们还完全不知道自己身体的构造，并且受梦中景象的影响，于是就产生一种观念：他们的思维和感觉不是他们身体的活动，而是一种特殊的、寓于这个身体之中而在人死亡时就离开身体的灵魂的活动。”（恩格斯：费尔巴哈与德国古典哲学的终结，人民出版社1972年版，第14页。）,（一）我国古代的心理学思想1、心理是身体的一种机能。战国时代的荀况（约公元前313前238年）说：“形具而神生，好恶、喜怒、哀乐臧焉。”汉代桓谭（公元前？后56年）以烛火为喻说明形神的关系：“精神居形体，犹火之燃烛”，“气索而死，如火烛之俱尽矣。”王充（2799）“

5、人死血脉竭，竭而精气灭。”（论衡论死）南北朝时的范缜（450515）更进一步提出“形者神之质也，神者形之用也”。“形存则神存，形谢则神灭。”,古代心理学思想,2、在主客观关系问题上。乐记：人心“感于物而动”。北宋的张载（10201077）说：“心所以万殊者，感外物为不一也。”（正蒙太和篇）南宋的王安石（10211086）说：“恻隐之心与怨毒忿戾之心”即情感，是“有感于外而后出于中者”（原性）。明末清初的王夫之（16191692）说：“形也、神也、物也，三相遇而知觉乃发。”（张子正蒙注卷一）清代的戴震（1724一1777）说：“味与声色，在物不在我，接于我之血气，能辨之而悦之。”（孟子字义疏证理

6、）,3、我国古代思想家把人和禽兽明确区分开来。提出“人为万物之灵”，人最为可贵、作用最大的观念。苟况说：“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气有知亦且有义，故最为天下贵也。”（荀子王制）王充说：“倮虫三百，人为之长，天地之性，人为贵，贵其识知也。”（论衡别通）“人，物也，万物之中有智慧者也。”（辨崇）唐代哲学家刘禹锡（773819）提出“天与人交相胜”“还相用”（刘宾客集天论上）。,古希腊时期 得谟克利特（Democritos，约公元前460前370）是唯物论哲学家。他认为，世界万物都是由原子构成的。原子是永远存在、永远运动的，其数目是无限的，灵魂也是由原子构成的。这种原子特

7、别细小光滑，象火那样，活动性大，贯穿在身体的各个部分。灵魂原子随人的呼吸而存在。呼出多了，人就入睡；呼出更多，就发生昏迷；全部离开身体，人就死亡。,（二）西方古代心理学思想,柏拉图（Plato，公元前427前347）是唯心论哲学家。他认为，灵魂先于身体并独立于身体，是永生不灭的；当神创造世界的时候，神把理性放在身体里，以指导身体。列宁指出，古代哲学是得谟克利特路线与柏拉图路线的斗争。这是唯物论与唯心论的斗争。,亚里斯多德（Aristotle，公元前384前322）他的心理学思想动摇于唯心论与唯物论之间。他的灵魂论被认为是历史上第一部论述各种心理现象的著作。亚里士多德把心理功能分为认识功能和动求

8、功能。认识功能包括感觉、意象、记忆、概念等过程。动求功能包括感情、欲望、意志、动作等过程。他把理性分为被动理性和主动理性，认为被动理性是身体的功能；身体死亡，则被动理性消灭。主动理性是人体外来的；人死时它不会死。仍归到世界的理性中去。这反映了他的唯心论观点。,欧洲文艺复兴时期以后法国的笛卡尔（RDescartes，15961650）是二元论者，认为身和心是两种截然不同的本原。人的身体像一部机器，其结构和行动均可用机械原理来说明，从而他提出了反射的概念。而心则是自由的，是感知、思维和意志的主体。他认为，身和心可以互相影响，即所谓身心交感作用，身心交感地点在脑内的松果腺。这就是笛卡尔的身心交感论。

9、,英国的洛克（CLocke，16321704）是唯物的经验论者，认为人的心灵是一块白板，一切观念都是从后天经验获得的。他把观念分为由感觉得来的观念和由反省得来的观念两种，并认为由感觉和反省得来的观念最初都是简单观念，许多简单观念经由心灵的结合而成为复杂观念，对此他提出联想的概念，从而为日后的联想心理学奠定了基础。,冯特（Wundt）于1879年在德国莱比锡大学建立的世界上第一个心理实验室。因此，1879年被视为真正的心理科学历史的开始。,(一)构造主义代表人物：冯特、铁钦纳 创立时间：19世纪末期主要观点：心理学是研究直接经验意识的科学。意识可以分析为各种元素，心理学的任务是用实验内省法分析出

10、意识过程的基本元素，发现这些心理元素如何合成各种复杂的心理过程。,二、心理学流派,(二)机能主义代表人物：詹姆斯、杜威和安吉尔 创立时间：20世纪初主要观点：心理学应该研究心理的机能或功能，而不应研究心理的结构，必须从与现实的关系上来研究心理和意识的作用和特点。你知道“意识流小说”吗？看看詹姆斯的尤利西斯这部伟大的著作吧！,(三)行为主义代表人物：华生、斯金纳 创立时间：20世纪初（1913年）主要观点：心理学是行为的科学，而不是意识的科学。心理学的研究对象是人类和动物行为。人和动物的行为都是由刺激和反应构成的，心理学的研究就是要确定刺激和反应之间的联系的规律：在已知刺激之后，能预测将发生什么

11、样的反应；而当已知反应后，能够指出有效刺激的性质。因此他提出了研究动物和人类行为规律的基本公式：刺激反应（SR）。在研究方法上，行为主义反对主观性很强的内省法，主张采用客观的能够直接观察到刺激和反应的方法。,华生：“假设给我一打健全的婴儿，把他们放在我自己设置的环境里进行培养，我就可以保证随机选出任何一个，不管他们的才能、天资、本能和他父母的职业及种族如何，我都可以把他们训练成为任何类型的专家：医生、律师、艺术家、大商人，甚至是乞丐或小偷。”,(四)格式塔心理学代表人物：韦特海默、苛勒和考夫卡 创立时间：20世纪初，产生于德国主要观点：构造主义把心理活动分割成一个个独立的元素进行研究是不合理的

12、，因为人对事物的认识具有整体性。每一种心理现象都是一个格式塔，都是一个“被分离的整体”。整体不等于部分之和，整体具有部分所不具有的特征和意义，而且，整体先于部分存在并制约着部分的性质和意义。,(五)精神分析学派代表人物：弗洛依德创立时间：19世纪末、20世纪初主要观点：弗洛伊德把无意识现象和内容作为精神分析心理学研究的主要对象，同时他还认为，人的无意识心理在支配个体的行为方面所起的作用要比意识强大的多，而且其心理过程要比意识的心理过程复杂的多。弗洛伊德通过长期的大量的精神病治疗实践发现，人在童年时期的潜意识经验及其导致的心理冲突是精神疾病产生的根源。“谁想在今后三个世纪内写出一部心理学史，而不

13、提弗洛伊德的名字，那就不可能自诩是一部心理学通史了。”甚至有人将弗洛伊德看作是和爱因斯坦、马克思齐名的对人类产生巨大影响的三位思想巨人。美国著名心理学史家波林,(六)人本主义代表人物：马斯洛、罗杰斯 创立时间：20世纪中叶主要观点：心理学应该探讨的是完整的人，而不是把人的各个从属的方面割裂开来加以分析。他们批评精神分析学派单纯地以精神病人的心理现象为研究对象，行为主义只研究由零碎的、片面的反应构成的行为，在人本主义心理学家看来，这两种理论都没有把人看作是自己命运的主人，失掉了人的最重要特性。他们认为，每个人都是一个完整的个体，都具有自我发展的需要和自我实现的潜能，教育的作用就是提供每个人自我发

14、展的条件和机会以促进每个人潜能的最大发挥。,(七)认知心理学代表人物：奈瑟、纽厄尔 创立时间：20世纪中叶主要观点：认知心理学主要研究人类认知的信息加工过程。所谓认知，是指人在认识客观事物的过程中所进行的心理活动，包括感觉、知觉、记忆、注意、思维、言语等心理过程。认知心理学家坚信，要想充分了解一个人的行为，单纯地了解刺激和反应是远远不够的，而必须了解其内部心理活动，而且，一个人的内部认知过程是可以运用科学的方法加以研究的。他们将人脑和计算机进行模拟，认为计算机和人脑在加工信息方面具有很大的相似性，因此，可以通过研究计算机加工信息的原理来了解人脑这个“黑箱”是如何产生各种各样的心理活动的。,当代

15、心理学流派汇总表,第三节 心理的实质,学心理的人很神，能知道别人在想什么？心理学不是巫术，它是通过客观的心理规律来认识和了解他人，它并不能了解别人的所有想法，但它可以通过对一些规律性信息的科学解读，来对别人作出判断。非语言信息的解读低自尊的解读,一、对心理学的误解,学心理学学的不好，会产生人格障碍和心理问题心理学的分支和流派有很多，其中只有变态心理学会涉及到人格障碍和心理问题的内容，对于绝大多数学习心理学的同学而言，心理学只是帮助他们更好地认识和完善自己，了解并影响他人的一门学问，所以根本不用接触到这些心理问题，也不会被影响。,一、对心理学的误解,世人的理解（片面）,四、学心理学的都是心理咨询

16、师 心理咨询只是心理学的一部分，可是大部分人只要见到学心理学的就认为他能解决自己的心理问题。,心理学太玄了，没什么实际作用心理学的流派很多，其中很多流派都跟我们的生活结合的非常紧密，除非你的工作和生活不太需要与人打交道，否则心理学都会对你有很大帮助。适合销售的消费者行为学适合管理的组织行为学（管理心理学）适合亲子教育的发展心理学、儿童心理学适合社会交往的社会心理学适合自我成长的人本主义心理学,一、对心理学的误解,心理学很难，学了也不一定能掌握，更别提应用了。心理学和数学、哲学等学科不同，它的知识是来自于日常生活，非常贴近现实，我们每个人都拥有大量的生活经验，这些经验就是我们最好的教材。,一、对

17、心理学的误解,手相学,手相学（PALMISTRY）是伪科学。手相学家声称，人手掌上的纹路能显示一个人的个性并预示其未来。尽管无可辩驳的证据已经证实这些说法是骗人的，但在很多城市仍然可以看到有人靠手相赚钱。,颅相学（PHRENOLOGY）,颅相学最早的传播者是19世纪的德国解剖学教师高尔（FRANZ GALL）。颅相学家声称，一个人的个性特质通过头盖骨不同部位的隆起显示出来。现代研究早已证明，一个人头盖骨形状与其天分和能力毫无关系。颅相学家的定位系统也是很离谱，比如，他们所标定的显示人的好斗性的脑区其实是大脑的听觉中枢。,笔迹学（GRAPHOLOGY）,笔迹学也是一种伪心理学。笔迹学家说，笔迹能

18、反映人的个性特质。这似乎颇有道理。一些公司甚至还聘用笔迹学家进行特定岗位的人员选拔。但其中有很大的问题。检验结果证明，笔迹学家们所做的个性评价非常不准确，与标准个性测试结果的一致性几乎为零。事实上，他们所做出的个性和工作绩效的评价与从未受过评价训练的大学生没有差别。在此需要说明，笔迹学的个性测试是失败的，但在真假笔迹的鉴定是成功的。,占星术,占星术（ASTROLOGY）大概是最流行的一门伪心理学了。占星术中说，一个人的个性特质和行为是由于出身时天上恒星和行星的位置决定的。无数的证据表明，这种说法根本没有科学效度。,通过以下分析即可充分说明，占星学根本就是无稽之谈：1 占星术创立至今，黄道带中的

19、星座已经换位。可是，大多数星相学家都装作不知道这个变化。2 夫妻在星相上是否般陪与他们的结婚率和离婚率之间没有任何关系。3 研究表明，星座与领导能力，生理特征，职业特征或个性倾向之间毫无关系。4 婴儿出身的那一刻，接生的医生拉力在强度上远大于天上星星的引力。5 研究结果表明，在著名占星学家们的3000多个预言中，能算是被证实的没有几个。其实，那些所谓的成功预言都是说得含含糊糊的东西，比如说：“春天，在东方的某一个地方将回有一场悲剧。”还有一些则是很容易从现况中预料到发展结果的事情。,十二星座,科学心理学和伪心理学的差别,补充讨论：为什么伪心理学会有许多信众？,在我们这个科学的时代位，伪心理学为

20、什么没有消失？有的甚至还很流行！看看其中原因究竟何在。积极谬误：人们只关注与自己期望相符的信息而忽略其他信息。巴那姆效应：如果要让对方感到自己描述是准确的，就要去说那些带有普遍性的行为特点，或者有多种可能解释的结论，使您的描述用在谁身上都感到很正确。,下面一段话是心理学家使用的材料，你觉得是否也适合你呢？,你很需要别人喜欢并尊重你。你有自我批判的倾向。你有许多可以成为你优势的能力没有发挥出来，同时你也有一些缺点，不过你一般可以克服它们。你与异性交往有些困难，尽管外表上显得很从容，其实你内心焦急不安。你有时怀疑自己所做的决定或所做的事是否正确。你喜欢生活有些变化，厌恶被人限制。你以自己能独立思考

21、而自豪，别人的建议如果没有充分的证据你不会接受。你认为在别人面前过于坦率地表露自己是不明智的。你有时外向、亲切、好交际，而有时则内向、谨慎、沉默。你的有些抱负往往很不现实。,二、心理的实质,人的心理是怎样产生的又是如何发展的?它的实质是什么？在人类历史上经历了长期的争论，存在两种对立的观点。唯心主义心理观认为：人的心理是不依赖于物质(人脑、客观现实)而独立存在的虚无飘渺的东西。朴素唯物主义认为：人的心理是人体的机能。机械唯物主义认为：人的心理是客观事物作用于感官和神经系统所产生的。辩证唯物主义认为：人的心理是人脑对客观现实的能动的反映。离开人脑，离开社会现实，离开社会实践，人的心理既不能产生也

22、不能发展。,（一）脑是心理的器官,现代科学研究表明，心理是脑的机能，脑是心理的器官。也就是说，人脑是心理活动的物质载体。黄帝内经素问：“诸髓者，皆属于脑”李时珍：“脑为元神之府”王清任：“灵机、记性不在心，在脑”布罗卡：|“说话中枢”,神经系统的结构和功能,1神经元的结构和功能（1）神经元也称神经细胞，是构成神经系统的最小的结构和功能单位。（2）神经元的结构：细胞体、轴突、树突（3）神经元的种类：感觉神经元（传入）运动神经元（传出）中间神经元（联络）。（4）神经元的功能：接受信息 传递信息。（5）神经元间的传导方式突触传导,2中枢神经系统,（1）低级中枢脊髓 结构：脊髓位于椎管内，略呈圆柱形，

23、上接延髓，下端止于一根细长的终丝。其由灰质和白质构成，内含中央管，中央管内有脑脊髓液，与大脑第四脑室相通。功能：传导功能，低级反射中枢,（2）脑的结构与功能,脑干：延脑、桥脑、中脑。延脑：与脊髓相连，是人体的“生命中枢”，调节呼吸、循环、心跳、血压、吞咽、排泄、呕吐等。桥脑：角膜反射中枢，也与听觉、面部表情肌运动、平衡觉有关。中脑：视、听反射中枢，与机体姿势、随意运动有关，也与定向反射有关。,间脑：包括丘脑和下丘脑。,丘脑：皮下感觉中枢，除嗅觉外，所有来自外部的感觉信息都经丘脑交叉换元再传向大脑皮层相应部位，产生视、听、触、味等感觉。下丘脑：是植物性神经系统的主要皮下中枢，可控制人的内分泌腺活

24、动及维持体内平衡。（饱食中枢、饥饿中枢）下丘脑对情绪反应也有重要作用。（愉快中枢）,大脑：中枢神经系统的最高级部位。,结构：大脑由两个发达的半球构成，重约1400克，表面积约2500平方厘米，它的表面是一层充满皱褶的大脑皮层。大脑半球由中央沟、大脑外侧裂、顶枕裂三个沟裂分成四个叶和脑岛五部分，四个叶即额叶、顶叶、枕叶、颞叶。功能：是所有信息的高级中枢。枕叶是视觉中枢；颞叶是听觉中枢；顶叶是躯体感觉中枢；额叶负责运动中枢，与动机、行为、计划、监督、性格等心理有关；脑岛是嗅觉中枢。,大脑两半球的功能差异：,左半球：言语、书写、运算、逻辑推理。右半球：空间关系、情绪、欣赏、艺术、音乐。,小脑,结构：

25、位于脑干背面，分左右两半球，表面积约1000平方厘米。功能：维持身体平衡，协调动作。受损伤，运动失调，直立不稳，不能完成精巧动作。,3周围神经系统,（1）脊神经：发自脊髓，穿椎间孔外出，共31对。（2）脑神经：由脑部发出，共12对。（3）植物性神经：由脑和脊髓发出，广泛分布于内脏、心血管和腺体。分为交感和副交感神经，主管内脏、血管、腺体的运动。,（二）心理是脑的机能,反射是有机体借助于神经系统对内外刺激所作的有规律的反应。反射弧是实现反射活动的神经通路或神经机构，包括感受器、传入神经、神经中枢间的联系、传出神经和效应器五个环节。反馈是由效应器活动所引起的传入冲动。,无条件反射和条件反射,（）无

26、条件反射是与生俱有、不学而能的反射。（）条件反射是后天获得的经过学习才会的一种反射，是后天学习“经验”、积累“经验”的反射活动。条件反射的形成过程就是在大脑平层上建立暂时神经联系的过程。人类心理活动主要是与后天获得的大量条件反射相联系的。,巴甫洛夫经典条件反射,经典条件反应是指一个刺激和另一个带有奖赏或惩罚的无条件刺激多次联结，可使个体学会在单独呈现该刺激时，也能引发类似无条件反应的条件反应。,斯金纳操作性条件反射,操作性条件反射是指强化生物的自发活动而形成的条件反射。,经典性条件反射与操作性条件反射比较,人脑的两种信号系统,两种信号系统1第一信号系统 以直接作用于各种感觉器官的具体信号刺激而

27、建立起的条件反射系统，是第一信号系统。2第二信号系统 由语词作为条件刺激而建立起的条件反射系统，被称为第二信号系统。第一信号：物体、声音、光线、气味第二信号：语言,（三）心理是人脑对客观现实的反映,大脑：“加工厂”，客观现实：“原材料”，心理现象：“产品”客观现实包括自然环境与社会环境。,（四）心理是人对客观现实的主观映象,人对客观现实反映的心理现象是一种观念性的东西。人对客观现实的反映总是通过主体的内部特点而折射出来的。人的心理的反映是主观能动的反映。“仁者见仁，智者见智”“情人眼里出西施”“月是故乡的圆”,（五）人的心理是在社会实践中发生发展的,人既是自然实体，也是社会实体。自然的一面为心理产生提供了物质基础，而社会性的一面直接制约着人的心理的正常与健康。缺乏人类特有的社会实践，人的心理不可能健康完善。“仁者见仁，智者见智”“情人眼里出西施”“月是故乡的圆”,