马克思主义哲学原理讲义.ppt
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1、马克思主义哲学课件,第一节哲学和哲学基本问题,哲学是系统化、理论化的世界观和方法论哲学的基本问题是思维和存在的关系问题哲学中的基本派别及其历史形态,一、哲学是系统化、理论化 的世界观和方法论,是系统化、理论化的世界观,是关于世界观的学问,理论化,系统化,一、哲学是系统化、理论化 的世界观和方法论,是关于整个世界的最普遍的问题,是人们对周围世界的总看法、总认识。,一、哲学是系统化、理论化 的世界观和方法论,研究世界的本质和普遍规律的学说,自然知识,社会知识,思维知识,一、哲学是系统化、理论化 的世界观和方法论,二、哲学的基本问题 是思维和存在的关系问题,二、哲学的基本问题 是思维和存在的关系问题
2、,思维和存在的关系,谁是本原,谁决定谁,谁依赖谁(哲学的最高问题)不同回答产生:唯物主义 唯心主义,思维能否反映存在,世界是否可以认识 不同回答产生:可知论 不可知论,哲学基本问题,三、哲学中的基本派别 及历史形态,三、哲学中的基本派别 及历史形态,唯心主义,认为精神是世界的本原,坚持精神第一性;物质是精神的产物或表现。,唯心主义的基本形式,三、哲学中的基本派别 及历史形态,客观唯心主义:认为独立于人和自然界之外的某种精神是世界的本原。,唯心主义的基本形式,三、哲学中的基本派别 及历史形态,神灵 统治物质世界和人类社会,唯心主义的基本形式,三、哲学中的基本派别 及历史形态,朱熹,理在事先,理念
3、世界,绝对精神,唯心主义的基本形式,三、哲学中的基本派别 及历史形态,主观唯心主义:认为人自己的精神是世界的本原。,唯心主义的基本形式,三、哲学中的基本派别 及历史形态,贝克莱,陆九渊,宇宙便是吾心吾心即是宇宙,存在就是被感知,唯心主义的基本形式,三、哲学中的基本派别 及历史形态,只要闭上眼睛,世界上就没有什么悬崖。,唯心主义的基本形式,三、哲学中的基本派别 及历史形态,三、哲学中的基本派别 及历史形态,唯物主义,认为物质是世界的本原,坚持物质第一性;精神是物质的产物或表现。,唯物主义的历史形态,三、哲学中的基本派别 及历史形态,古代朴素唯物主义,特点:,自发、直观、猜测、带有朴素辩证法,“天
4、行有常,不为尧存,不为桀亡”,“天下唯器”,“无其器则无其道”,近代形而上学唯物主义,特点:有一定自然科学基础局限:机械性 形而上学性 不彻底性,唯物主义的历史形态,三、哲学中的基本派别 及历史形态,形态:机械唯物主义 庸俗唯物主义 人本唯物主义,局限性,人,钟,心脏,发条,神经,关节,齿轮,游丝,霍布斯,机械性,人是机器,盲人摸象,片面、孤立、静止地看问题,形而上学性,局限性,唯物主义,唯心主义,形而上学唯物主义,不彻底性,自然观,社会观,局限性,唯物主义的历史形态,三、哲学中的基本派别 及历史形态,现代辩证唯物主义和历史唯物主义,可知论,认为物质和意识具有同一性,主张世界是可以认识的。,凡
5、以知,物之理也,可以知,人之性也。,荀子,三、哲学中的基本派别 及历史形态,不可知论,认为物质和意识不具有同一性,否认思维认识世界或彻底认识世界的可能性。,三、哲学中的基本派别 及历史形态,第二节 马克思主义哲学及其学习的意义和方法,马克思主义哲学及其基本特征马克思主义哲学在创新中不断发展学习马克思主义哲学的意义和方法,一、马克思主义哲学 及其基本特征,一、马克思主义哲学 及其基本特征,马克思和恩格斯批判继承文化遗产创立了马克思主义,马克思主义哲学产生的过程,第一步 批判黑格尔哲学,由唯心主义转向唯物主义,并对黑格尔的辩证法进行革命性的改造,形成辩证唯物主义基本思想。,一、马克思主义哲学 及其
6、基本特征,马克思主义哲学产生的过程,黑格尔的唯心主义辩证法,发展和内在联系的思想,对立统一的思想,主观能动性的思想,历史和逻辑统一的思想,一、马克思主义哲学 及其基本特征,第二步 清算费尔巴哈唯心史观的影响,在社会历史观中坚持彻底的唯物主义,创立唯物史观。,马克思主义哲学产生的过程,一、马克思主义哲学 及其基本特征,马克思主义哲学产生的过程,费尔巴哈的形而上学唯物主义,批判了黑格尔的唯心主义,恢复了唯物主义的权威,一、马克思主义哲学 及其基本特征,马克思主义哲学的基本特征,实践的观点是马克思主义哲学的基本观点马克思主义哲学是科学性和革命性的高度统一,一、马克思主义哲学 及其基本特征,实践性,实
7、践观是马克思主义哲学的基础理论马克思主义哲学是革命的实践的唯物主义,注重对世界的改造,一、马克思主义哲学 及其基本特征,科学性,以实践为依据,以科学知识为前提,是批判继承前人优秀思想成果的产物理论体系较为完整,具有严密的逻辑性能够经受实践的检验,并在实践中不断充实、发展、完善,能够始终保持自己的真理性,一、马克思主义哲学 及其基本特征,革命性,它是革命阶级的意识形态,是无产阶级世界观和方法论的统一它是对旧哲学进行革命性改造的产物它是一个开放的不断发展的理论体系,有自我革新的能力它对世界、尤其是对人类社会有巨大的变革作用,一、马克思主义哲学 及其基本特征,二、马克思主义哲学 在创新中不断发展,二
8、、马克思主义哲学 在创新中不断发展,马克思主义具有与时俱进的理论品质,列宁主义,帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义,马克思主义哲学的发展,二、马克思主义哲学 在创新中不断发展,毛泽东思想,中国革命和建设时期的马克思主义,二、马克思主义哲学 在创新中不断发展,二、马克思主义哲学 在创新中不断发展,邓小平理论,当代中国的马克思主义,二、马克思主义哲学 在创新中不断发展,邓小平哲学思想,邓小平哲学思想是邓小平理论的哲学基础,是毛泽东哲学思想的继承和发展。,二、马克思主义哲学 在创新中不断发展,三、学习马克思主义哲学 的意义和方法,三、学习马克思主义哲学 的意义和方法,哲学,哲聪明哲人智者,爱智之
9、学,任何真正的哲学都是自己时代精神的精华。,人民最精致、最珍贵和看不见的精髓都集中在哲学思想里。,没有哲学我无法前进。,三、学习马克思主义哲学 的意义和方法,世界观,方法论,三、学习马克思主义哲学 的意义和方法,三、学习马克思主义哲学 的意义和方法,三、学习马克思主义哲学 的意义和方法,19世纪末20世纪初,马克思主义指导俄国无产阶级夺取“十月革命”的胜利。,三、学习马克思主义哲学 的意义和方法,三、学习马克思主义哲学 的意义和方法,三、学习马克思主义哲学 的意义和方法,马克思主义是我们认识和改造世界的强大思想武器,是指导中国革命、建设和改革的行动指南。,三、学习马克思主义哲学 的意义和方法,
10、三、学习马克思主义哲学 的意义和方法,我们在理论研究的工作中之所以能够取得不断的突破,其中一个重要原因正是唯物辩证法的观点指引我们沿着正确的方向去进行研究。张广厚,李四光,三、学习马克思主义哲学 的意义和方法,牛顿晚年论证上帝存在,陷入神学唯心主义,因而在科学上再无建树,三、学习马克思主义哲学 的意义和方法,人生就是一部哲学,人生观,人们对人生目的和意义的根本看法和态度,它是一定世界观在人生问题上的表现。,三、学习马克思主义哲学 的意义和方法,学习马克思主义哲学的方法,充分发挥学习的主观能动性和自觉性,“临阵磨枪”被动多思多问,多做笔记课前预习,课后复习勤做练习,参阅相关资料,三、学习马克思主
11、义哲学 的意义和方法,学习马克思主义哲学的方法,根据哲学课程的特点采用不同于其他课程的学习方法,三、学习马克思主义哲学 的意义和方法,对哲学原理不能“公式化”理解哲学理论高度抽象和概括学习哲学切忌死记硬背重思考、重体验、重应用,学习马克思主义哲学的方法,全面准确地掌握和领会基本概念和基本理论,三、学习马克思主义哲学 的意义和方法,着眼于马克思主义哲学的基本观点和基本理论,不拘泥于个别结论。,“必须认真学习和掌握马克思主义哲学的基本原理,真正学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,学会去粗取精、去伪存真,由此及彼、由表及里的本领,以便减少工作中的盲目性、片面性、表面性和机械性,增强原则性、系统
12、性、预见性和创造性。”,三、学习马克思主义哲学 的意义和方法,学习马克思主义哲学的方法,坚持优良学风,联系实际,学以致用,三、学习马克思主义哲学 的意义和方法,对于马克思主义的理论,要能够精通它,应用它,精通的目的全在于应用。,离开本国实际和时代发展来谈马克思主义,没有意义。静止地孤立地研究马克思主义,把马克思主义同它在现实生活中的生动发展割裂开来、对立起来,没有出路。,三、学习马克思主义哲学 的意义和方法,一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心,着眼于马克思主义理论的运用,着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践和新的发展。,三、学习马克思主义哲学 的意义和方
13、法,学习马克思主义哲学要同自已的思想实际相联系,要防止和反对教条主义和实用主义,三、学习马克思主义哲学 的意义和方法,第一节物质及其存在形式,物质是标志客观实在的哲学范畴 运动是物质的根本属性 时间和空间是物质运动的存在形式,一、物质是标志客观实在 的哲学范畴,一、物质是标志客观实在 的哲学范畴,唯物主义世界观对“物质”这个世界本原的理解和说明。,旧唯物主义的物质观,古代唯物主义:把一种或几种有形物(水、火、气、五行等)视为世界的本原。,共同特点(错误)哲学物质范畴=物质的具体形态,近代唯物主义:把自然科学的“原子”概念直接拿过来作为世界的本原。,错误:以偏概全,可以说“老虎是动物”不能说“动
14、物是老虎”同样,可以说“原子是物质”不能说“物质是原子”,旧唯物主义的物质观的局限性:,不能完全概括自然界中的所有物质现象不能正确说明意识现象不能正确说明社会现象,怎样才能正确理解哲学物质范畴?,物质无非是各种实物的总和,而这个概念就是从这个总和中抽象出来的。,科学物质观:物质,独立于人的意识之外不依赖于人的意识能被人的意识反映,标志客观实在的哲学范畴,科学物质观产生的意义,唯物主义哲学物质观的巨大飞跃使马克思主义唯物主义哲学与唯心主义、旧唯物主义、不可知论划清了界限为马克思主义哲学的科学性、严整性和彻底性奠定了坚实的理论基础,一、运动是物质的根本属性,二、运动是物质的根本属性,是标志一切事物
15、、现象的变化及其过程的哲学范畴,是物质的存在方式和固有属性,物质和运动不可分割,物质都是运动着的物质,没有不运动的物质,万物皆动无物常住,二、运动是物质的根本属性,形而上学不变论 有不运动的物质,董仲舒,道之大出于天,天不变,道亦不变。,二、运动是物质的根本属性,形而上学不变论 有不运动的物质,牛顿,动者恒动,静者恒静。外力,只有外力才是改变事物运动状态的唯一原因。,二、运动是物质的根本属性,物质和运动不可分割,物质都是运动着的物质,没有不运动的物质,运动总是物质的运动,没有无物质的运动,运动总有物质载体运动不能离开物质载体单独存在,二、运动是物质的根本属性,物质是运动的主体,二、运动是物质的
16、根本属性,慧能,既非旗动,亦非风动,仁者心动。,旗动!,风动!,唯心主义运动观 有无物质的运动,二、运动是物质的根本属性,二、运动是物质的根本属性,是物质的存在方式和固有属性,运动着的物质的特殊状态,物质运动在一定条件下、一定范围内处于暂时的稳定和平衡状态,是绝对的,万物皆动,没有例外,所以运动是无条件的永恒的,是绝对的,是相对的,相对于某种运动形式相对于一定的空间位置相对于事物自身的“质”,因而是有条件的暂时的,相互包含,动中有静静中有动,一个极端:认为静止就是绝对地不动,把相对静止绝对化另一个极端:强调绝对运动而否认相对静止,导致相对主义、诡辩论和不可知论,形而上学:割裂运动和静止的关系,
17、飞矢不动,承认相对静止的意义,相对静止是事物存在和发展的必要条件相对静止是认识事物的必要条件相对静止是测量和计算运动的尺度,物质运动的基本形式,高级运动源于并包含低级运动,但不能把高级运动简单地归结为低级运动。在一定条件下各运动形式可以相互转化。,高级,低级,机械运动,物理运动,化学运动,生物运动,社会运动,三、空间和时间是物质运动 的存在形式,三、空间和时间是物质运动 的存在形式,三、空间和时间是物质运动 的存在形式,空间时间同物质运动不可分割宇宙:四方上下曰宇 往来古今曰宙世界:世时间概念 界空间概念,空间时间同物质运动不可分割表现:,没有运动着的物质就没有空间和时间空间和时间总是由物质的
18、运动来量度空时特性随物质状态和运动状态的变化而变化,空间和时间既是绝对的又是相对的,任何物质都有空间和时间,整个物质世界在空间上无限,在时间上永恒,空间和时间是客观的、普遍的、无限的,因而是绝对的。,具体物质形态及其相应的运动形式在空间上总有其大小,在时间上总有其“寿命”,其时空特性又总是随质量、密度、速度的变化而变化,所以空间和时间又是特殊的、有限的、相对的。,唯心主义时空观:否认时空的绝对性,认为时空是主观规定,形而上学绝对时空观:否认时空的相对性,把时空与物质运动分割开来,认为时空是绝对不变的东西,古人云:“时乎时乎不再来”,“机不可失,时不再来”,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,这
19、些都是时间一维性的生动写照。,一维性,时间的特性,第二节世界物质统一性和人对世界的实践把握,世界的物质统一性 实践的特征和基本形式人对物质世界的实践把握自在世界与人类世界的关系,一、世界的物质统一性,一、世界的物质统一性,世界是不是统一的?不同回答:一元论 二元论,物质,精神,或,和,一个本原,一元论,二个本原,二元论,世界统一于什么?不同回答:唯心主义一元论 唯物主义一元论,一、世界的物质统一性,世界是不是统一的?不同回答:一元论 二元论,物质世界是“一”和“多”的统一,世界统一于物质,除了物质,没有其它存在,世界统一于物质,宏观全是物体,宇观全是天体,上帝在哪里呢?,微观层层微粒,物质是世
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