100318心理咨询师阶段二复习指导.ppt
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1、阶段二复习指导,PSYCHCN,变态与诊断常考考点,PSYCHCN,什么是症状,自觉症状:患者病后机体、生理功能异常的自身体验和感觉。他觉症状;别人观察到的异常。一句话:可觉察的改变或异常。学习症状学的目的 心理咨询师了解常见心理异常的主要症状,是为了鉴别精神障碍和非精神障碍,以便将精神障碍转诊给精神科医生,留下非精神障碍,作为心理咨询和心理治疗的对象。,PSYCHCN,常见异常心理的症状,PSYCHCN,认知障碍,PSYCHCN,感知障碍,视物变形症非真实感窥镜症,感觉过敏感觉减退内感性不适,错觉幻觉幻听幻视幻嗅幻触内脏性幻觉,感知觉综合障碍,感觉障碍,知觉障碍,PSYCHCN,思维障碍,P
2、SYCHCN,注意、记忆与智能障碍,PSYCHCN,情感障碍,PSYCHCN,意志行为障碍,PSYCHCN,常见精神障碍,精神分裂症及其他妄想性障碍心境障碍神经症应激相关障碍人格障碍及性心理障碍心理生理障碍癔症,PSYCHCN,练习题一,单选1、非现实感属于()。()感觉功能障碍()感知综合障碍()思维功能障碍()思维综合障碍单选2、区分真性幻觉和假性幻觉的依据是()。()幻觉体验的形式()幻觉体验的来源()产生幻觉的器官()产生幻觉的原因多选3、睡眠障碍包括()等类型。()失眠症()嗜睡症()睡行症()梦魇答案:B、B、ABCD,PSYCHCN,相关概念的区分及内涵,心理正常与心理不正常的区
3、分心理健康与心理不健康的区分神经症与正常的分界线-专栏4-2心理冲突的常形和变形,心理正常,心理健康,心理异常,心理不健康(心理问题、严重心理问题、可疑神经症),神经症、人格障碍、其它精神障碍,PSYCHCN,压力与健康,压力源的种类(P310)生物性精神性社会环境性压力的种类(P313)一般单一性生活压力叠加性压力破坏性压力灾难症候群:惊吓期-恢复期-康复压力的适应一般适应症候群:警觉阶段-搏斗阶段-衰竭阶段,PSYCHCN,练习题二,单选1、良好的生物调节系统功能,可以防止或降低应激引起的()。()认知功能失调()躯体化的症状()人格结构变化()心理冲突强度单选2、一组直接阻碍和破坏个体生
4、存与种族延续的事件是()。(A)灾难性压力(B)精神性压力源(C)叠加性压力(D)生物性压力源多选3、心理异常包括()。(A)确诊的神经症(B)严重心理问题(C)一般心理问题(D)各种人格障碍答案:B、D、AD,PSYCHCN,三级心理诊断技能,第一节 初诊接待与资料的搜集、整理如何进行初诊接待摄入性会谈正确使用心理测验一般临床资料的整理了解求助者的既往史,寻找有价值的资料第二节 初步诊断确定造成心理问题的关键点确定求助者的问题是否属于工作范围对求助者形成初步印象,对一般心理健康水平进行分析一般心理问题的诊断/严重心理问题的诊断提出心理评估报告,PSYCHCN,仪态、接待方式和语言问话方式:直
5、接逼问/间接询问向求助者表明态度说明保密原则、咨询性质、权利义务、心理测量的有限性协商确定咨询方式,初诊接待,PSYCHCN,摄入性会谈,会谈法的种类确定会谈内容和范围所依据的参照点确定提问方式倾听(P5):听比说更重要(P7)非评判性态度(P8)控制谈话的内容和方向:释义/中断/情感的反射/引导(P6),PSYCHCN,确定会谈内容依据的参照点,求助者主动提出的求助内容。心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点。心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析中发现问题上级心理咨询师为诊断目的下达的谈话目标。确定会谈的内容与范围,会谈目标中若有一个以上的内容,应分别处理,PSYCHCN,倾听,PSYCHC
6、N,控制会谈的方向,释义:把求助者的话重复一下并作解释,之后顺便提出另一个问题。中断:在谈话中暂时休息一下,当求助者因情绪激动或思维混乱而喋喋不休时,不能强行让他停止说话。可以:请抽烟,给倒水,请取东西,或者换个话题继续谈。时间到了可以中止,下次再来。情感的反射作用:心理咨询师有意识的激一下求助者,使他把会谈转向某类问题。初次会谈尽量不使用。引导:由原来的话题经由一段中介而引出新话题。,PSYCHCN,会谈法的种类,摄入性会谈:了解病史、健康状况、工作状况和家庭状况等等;鉴别性会谈:通过交谈和观察确定使用什么测验和鉴别测措施;治疗性会谈:针对心理和行为问题所进行的谈话,这类谈话往往是心理治疗的
7、一种。咨询性会谈:这类谈话涉及的往往不是病人而是健康人的某 些问题。危机干预性会谈:当患者或当事人发生意外时,心理咨询师用会谈法给以帮助的情况,都列入这一类会谈。,PSYCHCN,正确使用心理测验,选择恰当的心理测验项目,有针对性,围绕已形成的初步印象或求助者的某些特殊表现来选用。智力:韦氏/瑞文/比内西蒙人格测验:MMPI/EPQ/16PF心理与行为问题:SAS(HAMA)/SDS(HDMD)/SCL-90/BPRS/BRMS寻找原因,应激及相关问题评估:LES/社会支持/应对方式避免乱用/避免“地毯式轰炸”,PSYCHCN,一般临床资料整理与评估,整理临床资料包括的内容评估资料来源的可靠性
8、影响资料可靠性的可能因素职业倾向对理解资料的影响,PSYCHCN,整理精神、身体和社会功能状态,精神状态:感知觉、注意品质、记忆、思维状态。情绪、情感表现。意志行为(自控能力、言行一致性等)。人格完整性、相对稳定性。身体状态:有无躯体异常感觉。求助者近期体检报告。社会工作与社会交往:工作动机和考勤状态(在校学生学习动机和考勤状况)。社会交往状况(接触是否良好)。,PSYCHCN,确定造成求助者问题的关键点,该因素是多数临床表现的原因或者与多数临床表现有内在联系。该因素在个体发展中持久的存在并随着生活环境的变化改变自身的形式,但无论形式如何改变其本身性质不变。,PSYCHCN,确定求助者的问题是
9、否适合心理咨询,PSYCHCN,三原则郭念锋(P26)主客观统一性原则内在协调一致性原则个性的相对稳定性原则典型意义的某些特异行为表现(P28)求医行为/自知力(P2829),正常与异常的判断方法,PSYCHCN,心理不健康类别的区分,PSYCHCN,心理不健康的鉴别诊断,不健康分类(一般/严重/疑似)定性鉴别:与重性精神病鉴别分类鉴别:与不健康的其他分类进行鉴别。症状鉴别:如焦虑症、神经衰弱等。含有相似症状。,PSYCHCN,案例选择练习题,一般资料:某女,25岁,中专毕业,服务员,目前已病休在家。案例介绍:两年前在某餐厅打工的休息时候经常听到男顾客的呼叫声。刚开始是一个人后来发展到几个人。
10、开始认为是自己多疑、后来逐步影响到自己的工作。每当有男顾客叫其拿这拿那都会找其他同事。后来病休在家。在家里休息时经常说在餐厅工作的男的顾客喜欢自己。并且自己的家的周围安上了监控器。近一年来经常听到邻居在背后说自己坏话,说自己是“水性杨花”的女人。向家人说有人使用了一种机器,给家人说自己内心的想法好像被别人所知道了。家人发现求助者半年来时常自言自语,一会高兴一会生气,对家人的感情也变淡了,谁都不信任,越来越不愿意和家人在一起,外出也很少,平时沉默寡言,很少主动说话,被询问时则回答:“没什么要想的,也没什么可说的。”自己在家把门窗都封死,到垃圾桶里捡别人吃剩的东西吃,衣服也不换洗,也不洗脸刷牙。家
11、人为了帮助她,以检查她的想法是否真的被别人知道了为由,带她到医院。但是求助者说自己没病,希望来心理咨询。,PSYCHCN,多选:1、该案例的症状包括()。(A)情绪低落(B)情感淡漠(C)意向倒错(D)意志减退多选:2、该求助者的认知障碍包括()。(A)被害妄想(B)关系妄想(C)钟情妄想(D)强迫思维单选:3、求助者诉听到别人说自己“水性杨花”是()。(A)生活作风不好(B)评论性幻听(C)命令性幻听(D)职业疾病答案:CD、AC、B,PSYCHCN,单选:4、该求助者存在的思维障碍包括()。(A)思维迟缓(B)思维破裂(C)思维被控制感(D)思维被洞悉感单选:5、该案例可能的诊断是()。(
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