工程师职业道德培养.ppt
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1、工程师职业道德培养,职业道德概论机械工程师职业道德规范解读机械工程师职业道德构成与建设工程师职业若干环节中的道德养成工程师职业道德的实践认知工程师职业道德关键问题讨论,1.道德起源,中国:先秦思想家老子道德经“道生之,德畜之,物形之,势成之,是以万物莫不尊道而贵德,道之尊、德之贵,夫莫之命而常自然”荀子劝学篇,“故学至乎礼而止矣,夫是之谓道德之极”道德既指礼,即宗法等级行为的规范和关系总称。道德涵义发展:善恶评价、行为品质、道德修养、道德境界西方:道德(morality)起源于拉丁语的mores,意为风俗和习惯。故西方关于道德一开始就指习俗、习惯以及其中体现的特定品格,既指社会秩序和规范,道德
2、品质、品格都与之相关道德涵义:内在的德性;人际秩序与规范关系,职业道德概论,2.道德内涵,马克思主义认为:道德作为一种上层建筑和社会意识形态,是社会历史的产物,在一定社会物质条件下经过长期社会实践逐步形成。道德以善恶价值取向作为评价标准,有别于法律、规章制度。包括:善与恶、正义与邪恶、公正与自私、诚实与虚伪道德是处理人与人之间关系的准则道德是特殊的社会现象,即涉及人与人、人与社会的关 系,又涉及人与自然的关系中华民族是最注重道德责任的民族之一,“仁、义、礼、智信”“修身、齐家、治国、平天下”西方苏格拉底“美德即知识”亚里斯多德“德性”伦理,强调理性对人的道德生活的省察。,职业道德概论,2.道德
3、内涵,道德是人类生活所特有的,以善恶为标准,依靠宣传教育、社会舆论、传统习俗和内心信念调整人与人、人与社会以及人与自然之间相互关系的行为规范总和。道德的特点:自觉性 自我约束、主动律己历史性 随历史时期、经济条件而变化阶级性或集团性规范性 主要解决个人利益和整体利益之间的矛盾渗透性 体现在人类生活的各个历史阶段,各个领域稳定性 传统习惯和风尚,一旦形成,相对稳定自律性 通过舆论、习惯、信念来维持;劝诫、说服、示范起作用,职业道德概论,3.道德的基本问题,道德与善恶标准善恶是评价人的道德行为或时间的标准 与人为善、乐于助人、救死扶伤、舍生取义为善 损人利己、杀人越货、贪赃枉法为恶善恶评价标准的阶
4、级性和历史性 阶级社会的善恶标准;同一阶级集团的不同时期的标准道德与利益道德与个人利益 不反对 要节制道德与社会利益 社会的共同价值观应人人遵守 个人利益与社会利益应协调发展,职业道德概论,4.道德的基本功能,认识功能 能帮助人们认识个人与社会、个人与他人以及个人与自然之间的关系调节功能 人们生活在社会中难免要产生矛盾。在非对抗性矛盾范围内,需要道德加以调节,通过舆论、习俗、内心信念等实现,以“应该怎么样”为尺度评价功能 一种巨大的社会力量和人们内在的意志力量,通过人们把周围社会现象判断为“善”与“恶”而实现的服务功能 道德为产生它的社会经济关系服务,并通过一定的道德标准、道德规范推动社会的发
5、展和进步,职业道德概论,5.工程师职业道德需要思考的问题,道德与幸福 幸福观?个人幸福与道德的关系?道德是实现幸福的阶梯道德与自我实现 人生价值观?自我价值与社会价值统一;功利价值与道德价值统一;自我实现要受道德约束道德与经济发展 道德资本?道德对经济活动的约束“责任”,道德对经济发展 的作用道德与社会和谐 诚信友爱是和谐社会的达到建设目标,公民道德、职业道德、家庭道德 道德与生态文明 生态道德是为了维护生态平衡和保证人类可持续发展而需要的道德意识、规范和行为的总和。生态文明的意识、行为、制度,职业道德概论,中国机械工程学会八届三次理事会2003年11月通过,前言:又是社会对特定职业群体及职业
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