心理咨询师复习基础心理学模块.ppt

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1、基础心理学,心理学是什么？psychology阐释精神、灵魂的学问（精神、灵魂）（学问）人类自尊受到过三次重大打击 哥白尼 达尔文 弗洛伊德,人类面临的三大问题：第一要解决人和物之间的问题；第二要解决人与人之间的问题；最后一定要解决人和自己内心之间的问题。,梁漱溟18931988,在古希腊奥林波斯山上有一座特尔斐神殿，神殿里有一块石碑，上面写着：“人，认识你自己”。,才智 人格,请把认识自己看成是你们自己的职责，要知道，这是世界上最难的一门功课。塞万提斯,第一节 绪论一、基础心理学的研究对象及内容 你眼中的心理学是什么样的？一眼能看穿别人在想什么；与看相、算命有关；会催眠、能解梦；心理学就是心

2、理咨询；心理学只研究变态的人和行为！心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学,心理学的体系,基础心理学的内容：认知过程：感觉、知觉、记忆、思维、想象等心理过程 情绪情感过程：喜怒哀惧、理智感、道德感等（共同性）意志过程：采取决定和执行决定 个性倾向性：需要和动机等心理特性（差异性）个性心理特征：能力、人格（气质、性格）,二、人的心理的本质心理是脑的机能心理是对客观现实的反映人的心理具有意识性、主观能动性,1、心理是脑的机能（脑是心理的器官）没有脑，就没有心理（心脏移植的困惑）。脑的发展水平，制约着心理的发展水平。,论证1、通过动物心理演化过程来认识“脑是心理活动的器官，心理是脑的机能”。

3、物质发展阶段 神经系统发展 反映方式 无 机 物 物理、化学 植 物 感 应 性 动 物 神经系统 心 理 无脊椎动物 链状神经系统 感觉 脊椎动物 中枢神经系统 知觉 灵长类动物 脑的高度发展 思维萌芽 人类 脑的结构与机 思维、意识、能进一步发展,论证2、通过人们的生活经验来认识“脑是心理活动的器官，心理是脑的机能”。,论证3、通过大量的临床事实来认识“脑是心理活动的器官，心理是脑的机能”。,无脑儿是一种致命性疾病，女性发病率约为男性的1.5倍。这种患儿颅骨与脑组织缺失，偶见脑组织残基，常伴有肾上腺发育不全及羊水过多。约75%在产程中死亡，其他则于产后数小时或数日后死亡。,无脑儿双眼突出，

4、鼻大而宽，舌大，没有颈部，像一只蛤蟆。这种畸形在我国发生率较高，尤以北方为重。,其他的例子：无脑儿昏睡不醒，没有心理活动 大脑皮层功能专门化如“布洛卡区”脑受到剧烈震荡心理活动异常 脑萎缩痴呆状态 脑死亡真正意义上的死亡,2、心理是对客观现实的反映 大脑只是提供了心理活动得以产生的物质基础，要真正产生心理，还有赖于客观现实对大脑的刺激作用，从而将客观外界事物变成主观映像。客观现实是心理的源泉和内容 1）自然环境动物心理,1920年9月19日，在印度的一个丛林中，发现了两个由狼哺育的女孩。年长的估计8岁，年幼的一岁半。大概都是在生后半年被狼衔去的。两人回到人类世界后，都在孤儿院里养育，分别取名为

5、卡玛拉与阿玛拉。她们的言语、动作姿势、情绪反应等方面都能看出很明显的狼的生活痕迹。她们不会说话，发音独特，不是人的声音。不会用手，也不会直立行走，只能依靠两手、两脚或两手、两膝爬行。她们惧怕人，对于狗、猫似乎特别有亲近感，其次是小孩。白天她们一动也不动，一到夜间，到处乱窜，象狼那样嚎叫，人的行为和习惯几乎没有，而具有不完全的狼的习性。这两个狼孩回到人类社会以后，辛格牧师夫妇俩为使两个狼孩能转变为人，作出了各种各样的尝试，但没有充分的计划性。,阿拉玛到第2个月，可以发出“波、波”的音，诉说饥饿和口渴了。遗憾的是，回到人间的第11个月，她就死去了。卡玛拉在两年后，才会发两个单词（“波、波”和叫牧师

6、夫人“妈”）。4年后掌握了6个单词，第7年学会45个单词。她动作姿势的变化也很缓慢。1年4个月时，只会使用两膝步行。1年7个月后，可以靠支撑两脚站起来。不用支撑的站立，是在2年7个月后；到两脚步行，竟费了5年的时间，但快跑时又会用四肢。经过5年，她能照料孤儿院幼小儿童了。她会为跑腿受到赞扬而高兴，为自己想做的事情（例如解纽扣儿）做不好而哭泣。这些行为表明，卡玛拉正在改变野孩的习性，显示出获得了人的感情和需要进步的样子。大女孩卡玛拉一直活到17岁。但她直到死时还没真正学会说话，智力只相当于3、4岁的孩子。中国也有类似狼孩、猪孩的报道，结果和印度狼孩大致相似。,2）社会环境国民性格 草帽的故事 关

7、键词：女孩、草帽、短裙,更多的例子：古代：良田万亩，牛羊成群 生活理想 现代：豪宅轿车，游历世界“休妻”与“离婚”,3、心理是一种主观映像，是对客观事物的能动的反映。例如：有一千个读者，就有一千个哈姆雷特；人类引水上山、发射飞船等。心理虽然看不见，摸不着，但它支配人的行为活动，因此可以通过观察和分析人的行为来研究和了解人的心理。心理学是一门自然科学和社会科学相结合的中间科学。,三、心理学发展简史1、科学心理学的建立“心理学有一个长久的过去，但仅有一个短期的历史。”艾宾浩斯 在冯特创立实验室之前，心理学像个流浪儿，一会儿敲敲生理学的门，一会儿敲敲伦理学的门，一会儿敲敲认识论的门。1879年，它才

8、成为一门实验科学，有了一个安身之处和一个名字。,1879年，德国心理学家、哲学家冯特在莱比锡大学建立的世界上第一个心理学实验室，成为科学心理学诞生的标志。,威廉冯特18321920,2、学派的纷争 学派 创始人 基 本 观 点 构造心理学 冯特等 研究意识及其成分 首创实验内省法机能主义心理学 杜威等 强调心理在适应环境中的 机能作用行为主义心理学 华生 强调研究行为而非意识（环境决定论）格式塔心理学惠特海墨、克勒等 反对分解意识，强调心理 的整体性 精神分析 弗洛伊德 强调对无意识现象的研究,3、当代心理学研究的主要取向（1）人本主义心理学 近代心理学发展中的三大势力：行为主义心理学 精神分

9、析心理学 人本主义心理学 人本主义心理学：人性向善 重视人的内在价值（实现潜能）,（2）认知心理学,应用科学实验的方法(如认知与行为实验、认知神经科学、计算机模拟等)来研究人的心理过程。应用信息加工的观点探索那些不能观测的人类心理过程的内部机制，强调“认识”在决定人类行为中的作用。如：你幸福吗？,在被董倩追问“你幸福吗”时，莫言干脆地回答说“我不知道，我从来不考虑这个问题”。这是因为，在他看来，“幸福”就是什么都不想，一切都放下，身体健康，精神没有什么压力。“我现在压力很大，忧虑重重，能幸福么？”莫言说，“我要说不幸福，那也太装了吧。刚得诺贝尔奖能说不幸福吗？”,认知的作用：二人囚于山顶一室，

10、一人看到岩石与黑暗，一人看到万家灯火。考试成绩公布，甲乙二人都得了60分。甲觉得无脸见人，乙则喜形于色。,皮格马利翁效应(Pygmalion Effect)罗森塔尔 说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行。,（3）生理心理学探讨心理活动的生理基础和脑的机制。,各种心理现象的脑功能定位,迄今为止，特发性帕金森病的病因仍不完全清楚，一般认为主要与年龄老化、遗传和环境等因素有关。脑内黑质纹状体内多巴胺神经元的减少与疾病的发生有密切关系。,四、研究心理现象的原则和方法一、心理学研究的原则1、客观性原则（科学手段、实事求是态度）2、辨证发展原则（用发展的观点看问题）3、理论联系实际的原则

11、二、心理学研究的方法 1、观察法2、调查法3、个案法4、实验法,你还记得吗？人的心理是()。A、脑的机能 B、客观现实的反映 C、大脑活动的产品 D、一种看得见的现象科学心理学的创始人是（）。AW詹姆斯 BH艾宾浩斯 CW冯特 DS弗洛伊德,心理过程包括（）。A、认知、情感和意志 B、能力、气质和性格 C、知、情、意和能力 D、感觉、知觉、记忆和思维与早期行为主义关系最密切的概念是（）。A、内省实验法 B、自我实现 C、环境决定论 D、潜意识,第二节 心理活动的生理基础一、神经系统的构造及功能 神经元即神经细胞，是神经系统最基本的结构和功能单位。结构：细胞体、轴突、树突 功能：接受刺激、传递信

12、息、整合信息 种类：感觉（传入）神经元 运动（传出）神经元 中间神经元,二、外周神经系统及其功能 1、解剖上看：12对脑神经和31对脊神经 2、功能上看：躯体神经系统和自主神经系统 躯体神经支配感觉器官和运动器官，受意识控制；自主神经（植物神经）支配内脏器官，不受意识控制。,三、中枢神经系统及其功能1、脊髓：中枢神经系统最低级的中枢，传递信息，完成简单反射。2、脑干（延脑、桥脑、中脑、网状结构）：维持生命基本活动的主要机构，是脑的最古老部分。3、间脑（丘脑、上丘脑、下丘脑、底丘脑）：丘脑是大脑皮层下除嗅觉外所有感觉的重要中枢。4、小脑：保持身体平衡，调节肌肉紧张度，实现随意和不随意运动。,四、

13、大脑的结构与功能,大脑皮层由密集的神经细胞组成。大脑皮层的高度发达是人脑的主要特征,结构与功能：额叶躯体运动（中央前回）顶叶躯体感觉（中央后回）枕叶视觉（枕极）颞叶听觉（颞上回和颞中回）,博物馆中收藏的菲尼亚斯.盖奇颅骨,1848年9月13日，铁路工人盖奇在工地从事引爆工作时，炸药意外爆炸了，爆炸时铁棍穿过他的左下巴，整个穿透了他的头部，受爆炸冲击力影响，他的身体飞出了30码之外。由于前额皮层受损，随着时间推移，人们开始注意到了他身上的差异。他经常忘记了一些社会禁忌，由此导致了行为举止异常。以前，菲尼亚斯是个愿意合作而友善的人，而现在他却变得专横、优柔寡断、傲慢、顽固、对旁人漠不关心。最终，他

14、离开了在铁路上的工作，到处游荡，最终成为集市上一个行为怪诞的人而了却了他的余生。,五、大脑两半球功能的不对称性大脑两半球的解剖结构基本对称，但功能不对称（单侧化）右利手：左半球言语功能占优势，右半球空间知觉、形象思维占优势。左利手：与右利手相反，或没有单侧化。布洛卡区：左半球额叶受损会导致运动性失语 症患者发音器官没有毛病，却 失去了说话的能力。但其还保留着 听懂别人的话及写字和阅读的能力。,“半脑”男童对音乐过耳不忘(20120405)其坏死左脑近日切除，癫痫没有再发作，对音乐痴迷不变,CT显示小豪只有右脑,虽然智力受到影响，但小豪对音乐有过耳不忘的天赋,男童小豪出生满月时因意外受伤导致大脑

15、受损，左脑极度萎缩变形，且患上癫痫。这个不幸的孩子却对音乐有极大的兴趣与天赋，被称为“半脑神童”。近日，珠江医院切除小豪坏死的左脑，去除了癫痫的病灶。,测试你的左右脑功能：左转还是右转,如果你看见这个舞女是顺时针转的，说明你用的是右脑；如果是逆时针转，说明你用的是左脑。这是耶鲁大学耗时5年的研究成果。据说，14%的美国人可以两个方向都能看见。一般情况下，一开始都只能看出顺时针转。可以和朋友一起看，测试一下，一般不同的人同时看这张图的感觉都会不太一样，很神奇。左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能：右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。,高级神经活动的反射学说一、巴甫洛夫学说的

16、几个基本概念 1、神经活动的基本过程是兴奋和抑制。兴奋：神经活动由静息、较弱状态 活动、较强状态抑制：神经活动由活动、较强状态 静息、较弱状态 兴奋和抑制相互联系，相互制约，相互转化,2、反射、反射弧和反馈,3、无条件反射和条件反射无条件反射人和动物生而有之、不学而能的反射。条件反射个体通过学习在无条件反射基础上获得的反射（如对自己名字的反应）。,1）巴甫洛夫的经典条件反射 巴甫洛夫关于条件作用研究的实验装置 反射原理：食物+灯光（铃声）流口水 灯光（铃声）成为食物的信号 条件作用过程的阶段（资料来源：Gazda，et al，1980）,2）斯金纳的操作条件反射（工具条件反射）19041990

17、 哈佛大学心理学教授 偶然按压 有意按压,二、巴甫洛夫发现的几个高级神经活动的基本规律 1、条件反射的抑制 2、扩散和集中 3、相互诱导 4、动力定型,你还记得吗？1、皮层下较高级的感觉中枢位于（）。A、网状结构 B、丘脑 C、下丘脑 D、小脑2、高级神经活动反射学说的创始人是（）。A、巴甫洛夫 B、冯特 C、桑代克和斯金纳 D、马斯洛3、脑的最古老的部分是（）。A、小脑 B、脊髓 C、丘脑 D、脑干,4、1860年法国医生布洛卡发现了（）。A、运动性言语中枢 B、听觉性言语中枢 C、视觉性言语中枢 D、书写性言语中枢5、多选：下列说法中正确的是（）A、大脑两半球的解剖结构是不对称的。B、右利

18、手的人左半球的言语功能占优势。C、单侧化指人脑的主要功能集中在左半球。D、右利手的人右半球的形象思维占优势。,第三节 感觉和知觉第一单元：感觉概述 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。,客观事物,脑,感 觉,感 官 个别属性 反映（感觉）眼睛 颜色（光波）视觉 耳朵 声音（声波）听觉 鼻子 气味（挥发、有味）嗅觉 舌头 味道（溶于水、有味）味觉 皮肤 温度、硬度 温觉 触觉 痛觉等 特点：每一种感觉器官只对应于一种适宜刺激物,感觉的种类：外部感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉等）刺激来源 内部感觉（运动觉、平衡觉、机体觉等）,感觉是无脊椎动物的主要认知方式，在人类的认知中

19、通常不存在单纯的感觉；感觉虽是最简单的心理现象，但在人的心理生活中却有着十分重要的作用。如：感觉剥夺实验,心理体验：心情烦躁思维混乱产生幻觉难以坚持,第二单元：感受性与感觉阈限人与人之间的感觉器官的感觉能力是否一样的？1、感受性与感觉阈限的定义感受性：感觉器官对适宜刺激的感觉能力。感觉阈限：能引起感觉的最小刺激量叫感觉阈限。感受性用感觉阈限的大小来度量，二者成反比。,2、感受性与感觉阈限的种类 1）绝对感受性与绝对感觉阈限（反比，如视力表）2）差别感受性与差别感觉阈限（反比，如掂量商品重量）,多年前，王义夫随队前往澳大利亚参赛，一摸枪把发觉“缩水”约0.1毫米，教练拿标尺一量大吃一惊，果真缩小

20、了0.16毫米，最后用胶布缠上才恢复手感如初。,王义夫是唯一参加过六届奥运会的中国运动员，从1984年到2004年，他在奥运会射击比赛中共夺得2金3银1铜6枚奖牌。,第三单元：感觉现象（规律）我们自己的感觉器官的感觉能力是否都是一成不变的？1、感觉适应 感觉适应是在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象。几乎各种感觉都有适应现象（除了痛觉），特别是视觉的暗适应现象。2、感觉后象 外界刺激停止后，还能暂时保留一段时间的感觉形象（余音绕梁，三日不绝）。,你看见了什么？,你看见了什么？,手术服为何是绿色的？,人们都知道白大褂是医生、护士的工作服，可是在手术室里，医生、护士却身着浅绿色的工作服。你知道

21、这是为什么吗？原来，人的眼睛在长时间观看一种色彩时，视神经因受刺激而容易疲劳，为了减轻这种疲劳，视神经便会诱发出一种补色来进行自我调节。比如你若是长时间地盯着白纸上用鲜红的颜色绘制成的表格后，再把视线转到另一张白纸上时，就会出现了一幅跟刚才所见完全相同的表格，只不过颜色变成了浅绿色。因此，浅绿色就是红色的补色。在手术室里，医生、护士等工作人员若穿白大褂，由于医生在手术过程中，眼睛看到的总是鲜红的血迹，时间一长，偶尔把视线转移到同伴的白大褂上时，就会看到斑斑点点的“绿色血迹”，使视觉产生混乱而影响手术效果。采用浅绿色的衣料做手术服，不仅可以消除这种因视觉补色产生的绿色错觉，而且可以减轻医生视神经

22、的疲劳程度，从而保证手术能够顺利进行。（据百科知识）,3、感觉对比 不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。同时对比 继时对比（黑人牙膏）（先苦后甜）（美与丑）（先暗后明）,4、联觉 一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象。红色温暖（恐惧、紧张）白色清凉（悲伤、冷峻）,1、视觉 视觉感觉器官及其感受器 适宜刺激：光波（波长在380-780纳米之间的电磁波）颜色特性：色调（波长）、明度（光波的物理强度）、饱和度（彩色中的灰色比例）色觉异常：色弱、部分色盲、全色盲 辨色方法明度差别,第四单元：各种感觉,2、听觉 听觉感觉器官及其感受器 适宜刺激：声波（16-20

23、000赫兹的空气振动）其中对1000-4000赫兹的声音最敏感 声音的特性：音调、响度、音色 听觉异常：声音强度太大或时间太长听觉疲 劳听力丧失（包括职业性耳聋）老年人听力降低的特点：先高频后低频最后中频,3、嗅觉和味觉 感觉器官及其感受器 适宜刺激 嗅觉与味觉的相互影响4、皮肤感觉（即有外部也有内部感觉）5、内部感觉 平衡觉 运动觉 内脏感觉 痛觉,第五单元：知觉概述1、什么是知觉 知觉是直接作用于感觉器官的客观物体的整体在人脑中的反映。（受个体经验的影响）,感觉与知觉的区别：知觉来自于感觉，但高于感觉；感觉是单一感觉器官的活动，知觉是各种感官协同活动的结果；感觉只反映事物的个别属性，而知觉

24、则反映事物的整体；感觉不依赖于个人的知识和经验，而知觉却大受其影响。,2、知觉的基本特性（1）整体性 指知觉者在过去经验的基础上把由多种属性构成的事物知觉为一个统一的整体，即使当直接作用于感官的刺激在不完备的情况下，人也可以根据自己的知识经验，对刺激进行加工处理，使自己的知觉仍保持完备性的特征。知觉整体性遵循一定的规则,知觉的整体性接近,知觉的整体性相似,知觉的整体性闭合,知觉的整体性连续,知觉的整体性良好图形,知觉的整体性主观轮廓,知觉的整体性主观轮廓,知觉的整体性整体优先,（2）选择性指人对同时作用于感觉器官的各种刺激并不都存在反应，而是选择其中的少数刺激作为进一步的加工的对象。影响因素有

25、客观因素（如对象强度、对比）和主观因素（需要、愿望、兴趣和经验）。,（3）恒常性指知觉系统能在一定范围内保持对客观事物的稳定认识，而不随知觉条件或感觉映像模式的改变而改变。颜色、明度、形状和大小都有恒常性。,（4）理解性指人在知觉过程中根据自己的知识经验对感知的事物进行加工处理，并用词语加以概括成确定的含义，从而标志出来的特征。不同的人在知觉同一对象时，会有不同的理解，产生不同的知觉结果（期待影响知觉）。,不可能图形,第六单元：知觉的种类1、空间知觉 对物体的大小、形状、方位、距离等空间特性的知觉。2、时间知觉 对物质现象的延续性和顺序性的反映。知觉时间的各种方法：钟表、昼夜或四季变化、人体生

26、物钟3、运动知觉 对物体在空间中的位移产生的知觉。,4、错觉 错觉是在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉，这种歪曲往往带有固定的倾向。,1）各种空间错觉现象 长短错觉,长短错觉,大小错觉,【分析】两个内部的圆大小完全一样。当一个圆被几个较大的同心圆包围时，它看起来要比那个被一些圆点包围的圆小一些。,大小错觉,形状和方向错觉（佐尔拉错觉）,闪光错觉,）时间错觉一日不见，如隔三秋。光阴似箭，日月如梭。（白驹过隙）对活动感兴趣或活动内容很紧凑快 否则慢,、运动错觉视觉的运动错觉：似动现象（如霓虹灯）诱导运动（月亮与云彩）自主运动（屏幕上的亮点）,成都一男子错觉成谣传，游泳池数百人惊慌奔逃两人伤,据

27、华西都市报报道：“快跑！电视塔要倒了！”08年7月23日下午5时左右，成都猛追湾游泳池发生惊魂一幕：由于天上白云快速飘过电视塔顶，导致有市民产生错觉以为电视塔要倒。一个误会很快成了谣传，惊慌失措的数百游泳者纷纷朝池边逃命，两人在此过程中受伤,第七单元：记忆及记忆过程概念：记忆是过去的经验在头脑中的反映。记忆是人类智慧的根源，是人心理发展的奠基石。,记忆的种类：,外显记忆在意识控制下，过去经验对当前作业产生的有意识的影响。如：为一幅画作提名“春风又绿江南岸”,有无意识参与,内隐记忆个体并无意识到的、过去经验对当前活动产生的影响。如：健忘症病人garden对于已忘记学习材料的再学习时间节省,按时间

28、的长短：三个记忆系统,感觉记忆（1秒内）存储形式：图像编码为主（视觉表象和声音表象）如记忆后象、电影等,短时记忆（1分钟内）直接记忆+工作记忆（短时记忆加工）容量：7+2（如对移动电话号码的记忆）存储条件：对有关信息加以注意；通过复习可进入长时记忆。,长时记忆（巨型图书馆）存储条件：1）情感介入（闪光灯记忆）一朝被蛇咬，十年怕井绳 2）复述 熟读唐诗三百首，不会吟诗也会偷。存储形式：语义编码为主,记忆的过程：识记保持回忆（再现）、再认,遗忘及其遗忘规律 德国心理学家艾宾浩斯是对记忆与遗忘进行实验研究的创始人。遗忘：对识记过的材料既不能回忆也不能再认，或发生了错误的回忆或再认。遗忘规律：先快后慢

29、，保持量与间隔时间的关系呈负加速型的曲线（保持曲线）（见P43）。,遗忘的原因及系列位置效应,虎头豹尾的记忆现象系列位置效应1962年，加拿大学者墨多克向他召集的实验被试呈现一系列无关联的字词，如“肥皂、氧、枫树、蜘蛛、雏菊、啤酒、舞蹈、雪茄烟、火星”等，以每秒出现一个的顺序呈现完毕，让被试以任意顺序自由回忆。结果发现，回忆的效果与字词在原呈现系列中所处的位置有关。在系列开始部分和末尾部分的单词均比中间的单词更容易回忆。心理学上把这种现象称为系列位置效应。其中，开始部分单词更好记的现象称作首因效应，末尾部分单词更好记的现象称作近因效应。根据实验结果所画出的前后高中间低的曲线被心理学家们叫做“系

30、列位置效应曲线”。,记忆小实验 召集一些人，告知他们将会参加一项学术研究计划，实验者先带领他们来到一间办公室，让他们稍加等候，一段时间之后，叫他们出来，并询问他们记得办公室里面有哪些东西。一些人声称看到了书，然而实际上办公室里面根本没有书。关于虚假记忆的研究表明，我们的记忆并不像电脑的存储设施那样，忠实记录，然后忠实读取，而是在记录和读取的时候都是在相当程度上“构建性”的，而构建所用的“素材”则是我们之前在生活中积累出来的经验。这也是为什么同一个故事经不同的人口口相传之后会出现形形色色的版本的原因。,人类的记忆从来没有真实过！选择性记忆：指受众总是根据自己的需求，在已被注意和理解的信息中挑选出

31、对自己有用、有利、有价值的信息储存在大脑中。选择性记忆的存在，使人们往往只能记忆对自己有利的信息，或只记自己愿意记的信息，而其余信息会被有意或无意地遗忘。这种记忆上的取舍，常常表现为记忆中的“自我合理化”倾向。因此，任何记忆，特别是回忆录，都应该与其他客观材料相印证，而不能完全听凭回忆者本人的述说。,又要考考你啦！1、在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫（）。A、感觉对比 B、后像 C、感觉适应 D、联觉2、色觉异常的人通常是靠（）来辨认颜色的。A、色调 B、明度 C、饱和度 D、照度3、遗忘的进程一般是（）。A、先慢后快 B、倒U型曲线 C、先快后慢 D、U型曲线,4、系列位置效应一般

32、表现是（）的材料记得很好。A、开头 B、中间 C、后边 D、两头5、感受性与感觉阈限之间的关系是()。A、常数关系 B、对数关系 C、正比关系 D、反比关系6、（多选）、错觉的性质包括（）。A是对客观事物的歪曲知觉 B错觉所产生的歪曲带有固定的倾向 C只要知道错觉产生的原因，错觉是可以克服的 D只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生,第四节 思维、言语及想象 思维被恩格斯誉为“地球上最美丽的花朵”。尽管人类在许多方面比不上其他动物跑不过虎豹、敏捷不如猴子、力气不及黑熊、嗅觉不如猫狗等等，但人却通过思维大大扩展了自己的能力，使之成为地球上最聪明并最富创造力的生命体。,第一单元：思维概述一、思维

33、的定义和特征1、定义：思维是人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识。,2、思维的特征：（1）间接性（通过一定的媒介来认识：过去和将来）,西藏喜马拉雅鱼龙的发现有力地证明：今天的世界屋脊青藏高原，在1.8亿年前却是一望无垠的海洋。,（2）概括性（把一类事物的共同属性抽取出来，形成概括性的认识）古人 今人 男人 女人 大人 小孩 人 苹果 梨子 西瓜 香蕉 杨桃 葡萄 水果,B,二、思维的智力操作过程1、分析与综合2、抽象与概括 船 神经症 车 交通工具 重性精神病 心理疾病 飞机 人格障碍,我是心理！,第二单元：思维的种类一、根据思维的形态 动作思维以实际动作为中介认识事物（0-2岁）形

34、象思维以直观形象和表象为中介认识事物（2-7岁）+=？,抽象思维以词为中介进行判断推理得出结论,什么是心理？,轻松一刻：精神病人的思维两位精神病人A君B君同时康复，他们的主治医生对他们说：“如果你们其中的一个人犯病了，另外一个人就要马上把他送回医院。”突然一天，医生的电话铃响了起来，原来是A君：“不得了了，B君今天早上开始爬在我家的厕所里，非说他是我的马桶。”“快，快把他送来啊！”A君沉默片刻：“那我不就没马桶了吗？”有一位精神病院的医生问患者:如果我把你的一只耳朵割掉.你会怎样?那位患者回答:那我会听不到.医生听了:嗯嗯.很正常.医生又问道:那如果我再把你另一只耳朵也割掉.你会怎样?那位患者

35、回答:那我会看不到.医生开始紧张了.怎么会看不到咧?患者回答:因为眼镜会掉下来.,二、根据思维的方向：辐合思维和发散思维,辐合思维（求同思维、集中思维）：1960年英国某农场主为节约开支，购进一批发霉花生喂养农场的十万只火鸡和小鸭，结果这批火鸡和小鸭大都得癌症死了。不久，发现我国某研究单位和一些农民用发霉花生长期喂养鸡和猪等家畜，也产生了上述结果。1963年澳大利亚又有人用霉花生喂养大白鼠、鱼、雪貂等动物，结果被喂养的动物也大都患癌症死了。研究人员从收集到的这些资料中得出一个结论：在不同地区，对不同种类的动物喂养霉花生都患了癌症，因此霉花生是致癌物。后来经过化验研究证实：霉花生内含有黄曲霉素，

36、而黄曲霉素正是致癌物质，这就是聚合思维法的运用。,发散思维（求异思维、辐射思维）：流畅性（发散的数量）如：什么“狗”不是狗，什么“虎”不是虎 什么“虫”不是虫，什么“书”不是书 什么“井”不是井，什么“池”不是池变通性（发散的类别）如：尽可能多地说出转头的用途 尽可能多地说出铅笔的用途独特性（发散的新异或独到）,青少年创造力表现举例,问题：下列图形是什么？,甲：1、七个由大到小排列的圆圈 2、七个由大到小排列的鸡蛋 3、七个连续发出的乒乓球 流畅性：3分；（一共回答了3项）变通性：1分；（因为这3项都是从形状上联想）独特性：0分；（因为这3项全组人40以上都提出）,乙：1、七个由大到小排列的圆

37、圈 2、七个连续发出的乒乓球 3、一个快速运动的乒乓球的轨迹 流畅性：3分；（一共回答了3项）变通性：2分；（因为前2项是从静态，第3项从动态联想）独特性：1分；（因为第3项全组只有5的人提出）,丙：1、七个连续发出的乒乓球 2、一张连续拍摄的运动着的球的照片 3、一句古诗：离愁渐远渐无穷 流畅性：3分；（一共回答了3项）变通性：3分；（因为后两项从不同的角度进行联想）独特性：2分；（因为第3项全组只有这个人提出）,三、根据是否具备创造性：再造性思维与创造性思维再造性思维（常规思维）：用已知的方法去解决问题的思维。创造性思维：用独创的方法去解决问题的思维。,原香港中文大学校长、“光纤之父”高锟

38、教授2009年10月6日获得诺贝尔物理学奖。瑞典皇家科学院表示，高锟教授获奖是因为他在“有关光在纤维中的传输以用于光学通信方面”做出了突破性成就。,香港中文大学前任校长高锟1996年在“高锟星”命名典礼上,高锟教授1996年发表“光通讯”基础理论，提出以一条比头发丝还要细的光纤代替体积庞大的千百万条铜线，用以传送容量几近无限的信息传送，当时被外界笑称为“痴人说梦”。但高锟教授的理论于90年代被广泛利用，造就了今天互联网的大发展，被誉为“光纤之父”。,第三单元：概念形成与问题解决的思维过程一、概念的掌握概念的定义：人脑对客观事物本质特征的反映，该反映是以词来标示和记载的。如水果、动物、人、心理、

39、性格等。概念有内涵和外延两个方面，其相互关系成反比。内涵概念所包含的事物的本质属性（内涵深，外延窄个体少）外延概念所包含的范围（内涵浅，外延广个体多）鸟：会飞的动物蜻蜓、蝴蝶、苍蝇、蚊子、蜜蜂等（多）无齿、有喙、有羽毛的脊髓动物（少）,概念的形成：个体借助于语言，从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程。概念有不同的层次，个体对概念层次的掌握反映了他的思维发展水平。如儿童对“妈妈”的理解。,二、影响问题解决的因素 1、迁移的作用 迁移指已有的知识经验对解决新问题的影响。正迁移：过去的知识经验有助于新问题的解决（水往低处流砸缸救人）负迁移：过去的知识经验妨碍了新问题的解决（战争年代的方

40、式和平建设时期的方式）,2、原型启发的作用 鲁班与锯子 瓦特与蒸汽机 牛顿与苹果3、定势的作用 定势指人们在从事某种活动前的心理准备对后边所从事的活动的影响。积极作用：促进问题的解决 消极作用：妨碍问题的解决（先入为主）,解决问题：九点问题,初中生在心理咨询室跳楼 羊城晚报2008、3、18 小文的余生可能永远离不开轮椅了(图片由文父提供),时年未满14岁的小文（化名）被冤偷手机，情绪激动去学校心理咨询室寻求帮助，得到六位老师的轮番教育后，趁老师走开之际从五楼跳下以死求清白，造成3级伤残，全部治疗费用已超过百万元。08年2月27日，罗湖区法院对该案作出一审判决：小文占80%责任，校方因经验不足

41、，预防不力负20%的责任，需赔付26.5万元。昨日下午，小文的代理律师向记者表示，深圳市中级人民法院已受理其上诉。,要注意预防定势的消极作用！轻松一下视频：树上还有几只鸟？,第四单元：语言与言语一、语言与言语 语言：以语音或文字为物质外壳，以词为基本单位，以语法为构造规则的符号系统，是人们用以思维和交往的工具。是一种社会现象。（共同的规则）言语：人们运用语言交流思想、进行交际的过程。是一种心理现象。（个人的特点）两者相互依存，不可分离。二、言语活动的形式外部言语：口头言语（对话和独白）、书面言语内部言语：非交流性的、支持思维活动进行的、不出声的言语（特点）,三、言语活动的中枢机制（四个中枢）1

42、、言语运动中枢（表达性失语症布）2、言语听觉中枢（接受性失语症威）3、视觉性言语中枢（失读症）4、书写性言语中枢（失写症）,第五单元 想 象一、表象和想象的定义 表象：过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程（包括在头脑中出现的事物的形象）表象具有可操作性 表象属于记忆范畴 想象：对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。想象无论如何荒诞，都是对客观现实的反映。想象属于思维范畴,二、想象的种类无意想象：没有预定目的，在某种刺激作用下不由自主产 生的想象，如梦、幻觉（异常精神状态）。有意想象：在一定目的、意图和任务的影响下有意识进行 的想象。再造想象 有意想象 创造想象 幻想（理想、空想）,练一练，考一考：1、布洛卡中枢即()。A、听觉性言语中枢 B、视觉性言语中枢 C、运动性言语中枢 D、书写性言语中枢2、按已知的信息和熟悉的规则进行的思维叫（）。A、幅合思维 B、发散思维 C、求异思维 D、创造思维3、（）是指人脑对客观事物间接的、概括的反映。A、概念B、思维C、语言D、言语,4（多选）、根据思维的形态所划分的思维的种类包括（）A、动作思维 B、形象思维 C、抽象思维 D、创造性思维5（多选）、关于概念，正确的说法包括（）。A、是人脑对客观事物本质特性的反映 B、是一种符号系统 C、是思维活动的结果 D、具有内涵和外延,