标点符号的用法及正确使用.ppt
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1、,标点符号的用法及正确使用,知识网络,分类:分点号和标号两大类,一、有关知识,二、用法提示1.句号陈述句末尾的停顿例:北京是中华人民共和国的首都。虚心使人进步,骄傲使人落后。语气舒缓的祈使句末尾用句号例:请你稍等一下。,2.问号疑问句的末尾用问号例:你见过金丝猴吗?反问句的末尾用问号例:难道你还不了解我吗?选择问,只在句末用一个问号例:你同意呢,还是不同意?有的句子虽然有疑问词,但不是问句,不用问号,例:我也不知道他在哪里。倒装问句,问号应放在句末例:怎么啦,你?3.感叹号感叹句的末尾用叹号例:为祖国的繁荣昌盛而奋斗!感情强烈的祈使句用叹号例:同志们,跟我来!,语气强烈的反问句用叹号例:我哪里
2、比得上他呀!4.逗号主语谓语都比较长,中间用逗号例:我们看得见的星星,绝大多数是恒星。宾语是较长的主谓词组,前面用逗号例:应该看到,科学需要一个人贡献出毕生精力。句首状语后边可以用逗号例:对于这个城市,他并不陌生。,复句内各分句间,大多用逗号例:石在,火种是不会绝的。5.顿号句子内部并列词语之间用顿号例:中国共产党是伟大、光荣、正确的党。句子内部的并列短语之间用顿号例:我们要把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才。较长的并列成分之间,不用顿号,而用逗号例:这翻滚的麦浪,这清清的流水,这鲜艳的山花,让人陶醉。,概数之间不用顿号例:十二三岁 七八个人集合词念起来不停顿,不用顿号
3、例:公安干警 中小学生 大专院校 男女老少并列谓语之间不用顿号例:这省今年水利建设,任务重,工程难,规模大。连词前边不用顿号我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了较大发展。,带有语气词的并列词语间不用顿号例:这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就熟悉的。6.冒号用在称呼语后面,提起下文例:同志们、朋友们:现在开会了。用在“说、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后,提起下文例:他十分惊讶地说:“啊,原来是你!”,用在总括性话语后,引起下文的分说例:北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门、西华门。总括性话语前边,也可以用冒号,以总结上文例:做,要靠想来指导;想,要靠做来证明
4、:想和做是紧密联结在一起的。用在需要解释的词语后,引出解释或说明例:外文图书展销会。日期:10月20日引语中间的“某某说”后不能用冒号,例:“大桥就要通车了”,他环视了一下会场说,“请大家咬紧牙关,做最后的冲刺。”引号表示引用a.把引用的话独立来用,末尾标点放在引号内例:爱因斯坦说:“想象力比知识更重要。”b.把引用的话作为作者的话的一部分,引文末尾不用标点例:“满招损,谦受益”这句格言流传到今天至少有两千年了。,c.引用的话作为作者的话的一部分,且在句末,标点放在引号外例:徐悲鸿笔下的马,正如有人评价的那样“形神兼备,充满生机”。表示强调着重论述的对象例“小”和“大”比较起来,“小”总是被人
5、轻视的。表示特殊含义例:这样的“聪明”人还是少一点好。表示特定称谓 例:为实现“四化”大干苦干。,表示讽刺和否定例:他企图在共产主义事业中把自己装扮成“伟大人物”和“英雄”。引号里还要引号时,里面一层用单引号例:他站起来问:“老师,有条不紊的紊是什么意思?”8.括号注释句内某些词语叫句内括,句内括要紧贴被注释词语后,括号内最末一个点号应省去例:中国猿人(全称“中国猿人北京种”,或简称“北京人”)在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。,注释整个句子的叫句外括,句外括放在句末标点之后,括号内的标点不变例:写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。
6、)9.破折号表示解释说明例:中国古代四大发明造纸、火药、印刷术、指南针,为世界文明作出了卓越的贡献。夹在句子中间的解释用双破折号例:为了全国人民当然包括自己在内的幸福,我们每个人都要努力工作。,表示意思递进例:团结批评和自我批评团结表转换话题例:“今天好热呀!你什么时候去上海?”表示意思的转折例:“语言笨一些没关系但记住这是说初写的,你千万不要以为这就好了。”表示说话的中断例:“你叫警察杀了矿上许多工人,你还”,表示声音的延长例:“呜”火车开动了。10.省略号表示引文的省略例:她轻轻地哼起摇篮曲:“月儿明,风儿静”表示列举的省略(三项以上)例:什么都有:稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背表示话未说完例:“
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