2020年三江学院招聘辅导员试题及答案.docx

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1、2020年三江学院招聘辅导员试题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、取得教学成功的内因是（）。A、教师的主导作用B、学校的管理作用C、教材的媒体作用D、学生的主体作用【答案】D2、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于（）。A、直接强化B、间接强化C、自我强化D、替代性强化【答案】

2、C3、3岁幼儿一般能集中注意约（）。A、5分钟B、10分钟C、15分钟D、20分钟【答案】B4、有预定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A、随意注意B、不随意注意C、随意后注意D、无意注意【答案】A5、下列哪种社会因素会影响教育目的（）。A、经济B、政治C、文化D、人口【答案】B6、如果发生未成年人合法权益受到侵犯，（）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。A、父母B、国家机关C、其他监护人D、任何组织或个人【答案】D7、联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是（）。A、学会生活、学会认知、学会工作、学会享受B、学会做事、学会学习、学会生活、学会合作C、学会做人、学

3、会做事、学会学习、学会生存D、学会认知、学会做事、学会做人、学会共处【答案】D8、教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（）。A、利用卡片等教学工具B、反复细心的说明和解释C、与练习相结合D、结合日常生活活动【答案】D9、关于个体发展的特征的论述，不正确的一项是（）。A、个体发展从简单到复杂B、个体发展从一般到特殊C、个体发展由头到脚，由中间向四周D、个体发展是从特殊到一般【答案】B10、我国学校的教学以O为基本组织形式。A、个别授课B、个别辅导C、班级授课D、讲座【答案】C11、智力技能的特点是（）。A、物质性、外显性、简缩性B、观念性、内潜性、简缩性C、物质性、外显性、展开性D、观念性、内潜性

4、、展开胜【答案】B12、目前我国农村学前教育的主要形式是（）。A、流动幼儿园B、学前班C、巡回辅导班D、儿童游戏场【答案】B13、下列哪位将进步主义与实用主义联系在一起（）。A、赫尔巴特B、加涅C、乔姆斯基D、杜威【答案】D14、率先正式使用“班级”一词的是O。A、夸美纽斯B、埃拉斯莫斯C、杜威D、凯洛夫【答案】B15、根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于（）。A、先学前期B、幼儿中期C、幼儿初期D、幼儿晚期【答案】C16、首次提出“人力资本论”的是（）。A、赫尔巴特B、杜威C、舒尔茨D、洛克【答案】C17、世界上最早的一部教育专著是（）。A、学记B、论语C、大教学论D、

5、普通教育学【答案】A18、有的学生学习就是为了获得一个好分数来取悦父母、老师或朋友，体现的是学习动机中的（）。A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力【答案】B19、有的学生学习就是为了获得一个好分数来取悦父母、老师或朋友，体现的是学习动机中的（）。A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力【答案】B20、人在高度集中自己的注意时，注意指向的范围就A、不变B、扩大C、缩小D、以上都有可能【答案】C21、加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（）。A、原型设计阶段B、原型内化阶段C、原型操作阶段D、原型定向阶段【答案】C22、分

6、析问题找出主要矛盾的过程属于解决问题的O阶段。A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、验证假设【答案】B23、学校教育的基础是（）。A、教师B、学生C、班级D、课程【答案】D24、能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是（）。A、课程是知识B、课程是计划C、课程是经验D、课程是活动【答案】D25、关于幼儿言语的发展，正确的表述是（）。A、理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后B、理解语言和语言表达同时同步产生C、语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后D、理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的【答案】A26、班级的大小是影响课堂管理的一个（）。A、可用因素B、微弱因素C、重要因

7、素D、利弊兼有的因素【答案】C27、不属于幼儿高级情感发展的是（）。A、责任感B、道德感C、理智感D、美感【答案】A28、形状知觉的关键期是出生后到（）。A、四岁左右B、二岁左右C、六岁左右D、五岁左右【答案】B29、活动课程的主要倡导者是（）。A、赫尔巴特B、卢梭C、柏拉图D、杜威【答案】D30、“不敷衍塞责，不宣传有害学生身心健康的思想”，这属于教师哪个方面的职业道德？OA、依法执教，以德育人B、热爱学生，诲人不倦C、廉洁从教，以身作则D、爱岗敬业，尽心竭力【答案】A31、桑代克后期把联系律看成效果律附律的原因是（）。A、联系只能为奖励提供机会；B、光有联系而无满意的效果不能导致学习的进步

8、；C、多联系产生疲劳；D、缺乏正确知道的联系易形成错误习惯。【答案】B32、备课时，教师要按顺序写出O三种教学计划。A、课时计划、单元计划、学期计划B、学期计划、单元计划、课时计划C、单元计划、课时计划、学期计划D、学期计划、课时计划、单元计划【答案】B33、全面发展的含义是（）。A、对全体儿童进行同一标准的教育B、平均发展C、门门功课得高分D、根据儿童个人差异在体智德美方面有所侧重地全面发展【答案】D34、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（）。A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的发展D、帮助学生认识自我，建立自信【答案】C35、“活到老学到老”

9、是现代教育O特点的要求。A、大众性B、公平性C、终身性D、未来性【答案】C36、各个动作要素之间的协调性较差，相互干扰，常有多余动作产生指的是操作模仿阶段O的特点。A、动作品质B、动作结构C、动作控制D、动作效能【答案】B37、操作性条件反射学说的代表人物是（）。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉【答案】A38、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象可解释的理论是（）。A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、首位效应和近位效应【答案】D39、一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是（）。A、发展B、进步C、创新D、改革【答案】C40、聚精会神”、“仔细”主要

10、描绘的是注意的什么特点（）。A、指向性B、集中性C、清晰性D、鲜明性【答案】B41、下列说法错误的是（）。A、斯巴达教育特别重视对其子女进行体操和军事训练B、雅典教育只重视读、写、算、音乐、文学、政治和哲学方面的教育C、儒家的经典著作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容D、在欧洲封建社会里，教会教育的内容是“七艺”【答案】B42、建立良好的班集体有利于（）。A、发现人的价值B、发掘人的潜能C、发挥人的力量D、发展人的个性【答案】D43、学校教育的基础是（）。A、教师B、学生C、班级D、课程【答案】D44、人的生理成熟以具有O能力为标志。A、创造B、学习C、生殖D、思考【答案】C45、

11、写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（）。A、操作技能B、动作技能Cs运动技能D、智力技能【答案】D46、教学过程中的首要事件是O。A、引起学生注意B、提示教学目标C、唤起先前经验D、呈现教学内容【答案】A47、学生看暴力电影习得了一般的攻击性态度，而不只是具体的攻击行为，这体现了O。A、直接的观察学习B、间接的观察学习C、抽象的观察学习D、具体的观察学习【答案】C48、幼儿园中期教育目标是指O。A、中班的教育目标B、各年龄班的教育目标C、一周的教育目标D、一月的教育目标【答案】B49、50、提出“教育事业应该是公共的，而不是私人的”这一观点的是古希腊学者（B）A、苏格拉底B、亚里士多德C

12、、柏拉图D、维多利亚【答案】B51、班级里学习成绩差生和后进生有问题行为，优秀学生（）。A、也全都有问题行为B、没有问题行为C、只有问题行为萌芽D、也有问题行为【答案】D52、对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）。A、要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园B、允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间C、多批评爱哭闹的孩子D、通知家长接回孩子【答案】B53、班级里学习成绩差生和后进生有问题行为，优秀学生（）。A、也全都有问题行为B、没有问题行为C、只有问题行为萌芽D、也有问题行为【答案】D54、为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）

13、。A、系统程序B、严格规则C、系统规则D、标准规则【答案】A55、实质教育论认为教学的主要任务是（）。A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性【答案】C56、教育行政部门应当在接到教师申诉的O内，作出处理。A、三个月B、45日C、30日D、15日【答案】C57、在一个段落或一门课结束后，教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况，这种测验是（）。A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验【答案】D58、班级管理的主要对象是（）。A、班级公共财产B、班级信息C、学生D、班级资料【答案】C59、班集体形成的条件和前进的动力是（）。A、共同的奋斗目标B、班主任的要求C、班级内

14、部的矛盾斗争D、共同的活动【答案】A60、课程计划的首要安排是（）。A、课程目标B、课程评价C、课程内容D、课程设置【答案】D61、课外教育活动的基本组织形式是（）。A、群众性活动B、自发活动C、小组活动D、个人活动【答案】C62、推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（）。A、欧文B、杜威C、福禄培尔D、蒙台梭利【答案】C63、儿童容易出现对成人反抗行为的时期是（）。A、心理发展的敏感期B、心理发展的转折期C、心理发展的稳定期D、心理发展的关键期【答案】B64、发展角色游戏的基础是（）。A、丰富儿童的知识经验，开阔眼界B、教师规定好游戏主题C、游戏角色的分配D、教师对

15、游戏结果的重视【答案】A65、儿童在绘画时常常顾此失彼，说明儿童注意的O较差。A、广度B、稳定性C、分配能力D、范围【答案】C66、要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（）。A、长善救失B、循序渐进C、因材施教D、教学相长【答案】B67、为完满生活做准备的教育目的是（）提出的。A、卢梭B、斯宾塞Cx杜威D、赫尔巴特【答案】B68、1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文件是（）。A、义务教育法B、未成年人保护法C、儿童权利公约D、幼儿园工作规程【答案】C69、产生式迁移理论证实了（）。A学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意、注意B熟练的基本技能可以自动迁移C桑代克的共同

16、的“S一R”成分可以导致迁移D策略学习可以自动迁移【答案】C70、1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与（）。A、生产相结合B、劳动相结合C、生产劳动相结合D、工农业生产劳动相结合【答案】C71、幼儿园以O为基本活动。A、学习B、游戏C、阅读D、体育【答案】B72、艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后O内进展最快。A、31天B、6天Cx1天D、20分钟【答案】D73、当学生离教师很近时，教师可以运用O来引起学生的注意。A、眼光示意B、触摸C、教学提问D、点名74、教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（）。A、课堂管理

17、B、课堂纪律C、课堂规范D、课堂控制【答案】A75、我国社会主义教育目的的总要求是（）。A、德、智、体等方面全面发展B、坚持社会主义方向C、培养劳动者D、推进素质教育【答案】C76、人的心理成熟以具有独立自主的O为标志。A、自我意识B、创造能力C、预见能力D、选择能力【答案】A77、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。A、有差异性的认识B、有个性的认识C、有领导的认识D、有基本的认识【答案】C78、西方儿童心理学的鼻祖是（）。A、巴甫洛夫B、皮亚杰C、普菜尔D、马斯洛【答案】C79、陈鹤琴制定的幼稚园教育内容包括（）。A、健康活动、社会活动、数学活动

18、、艺术活动、文学活动B、健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语言活动C、健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语言活动D、健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动【答案】D80、教师的（）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。A、考核结果B、工作成绩C、学历水平D、业务水平【答案】A81、观察力、记忆力、想象力、思维能力等属于哪一个范畴（）。A、体力B、智力C、创造力D、个性【答案】B82、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展O规律的反映。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性【答案】B83、我国学前教育的目标是在幼儿园工作规程中得以表述的，这个规程颁布于（）。A、 1995年B、 1996年C、 1997年D、 1998年【答案】B84、皮亚杰说“知识来源于动作”，这里所说的“知识”是指（）。A、物理知识B、数理知识C、逻辑数理知识D、以上都不对【答案】C85、在学习动作技能的培养中熟练操作具有O种主要特征。A、1B、3C、5D、7【答案】C