8.3摩擦力导学案.docx
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1、8.3摩擦力导学案班级:学号:姓名:学习目标:1.通过实亲身体验感受摩擦力的存在和对物体阻碍运动的作用。2.通过实验探究,分析归纳出影响滑动摩擦力大小的因素。3.通过分析生活实例并结合实验探究,归纳增大和减小摩擦的方法以及说出摩擦的利与弊。学习重点:通过实验探究,分析归纳出影响滑动摩擦力大小的因素。学习难点:通过实验探究,分析归纳出影响滑动摩擦力大小的因素。学习过程:一、自主学习:1 .摩擦力的定义:两个的物体,当它们(或有相对运动趋势)时,在接触面上产生一种阻碍相对运动(或相对运动趋势)的力就叫摩擦力。2 .滑动摩擦力的大小与和有关.3 .可通过改变或来改变摩擦力的大小.用代替滑动摩擦通常可
2、以减小摩擦,使,也能减小摩擦。二、合作探究:知识点一摩擦力的产生讨论1:(1)小明站在地面上,脚有没有受到摩擦力?。小明推地面上的桌子,没推动.为什么?(3)关闭了发动机的汽车,会慢慢停下来.为什么?归纳:摩擦力产生的条件:点拨1:摩擦力的分类:静摩擦力:如图1,在拉力逐渐增大过程中,物体保持静止,则物体受到静摩擦力.因为物体静止,拉力与摩擦力平衡,所以在此过程中拉力F=f.静摩擦力随着拉力F的增大而增大,但当拉力增大到一定值,物体就要开始运动.当物体将要运动而还没运动时受到的静摩擦力最大,称为最大静摩擦力.滚动摩擦力:滚动摩擦力的大小远小于相同条件下的滑动摩擦力,故可用滚动摩擦代替滑动摩擦来
3、减小摩擦力;反之,则增大摩擦力。滑动摩擦力。【例1】如图2,用50N的力把一个重为20N的物体压在竖直墙壁上,物体处于静止状态,没有往下掉.则此时物体受到静摩擦力,其大小是N,方向。实验突破探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关L演示实验:实验中用弹簧测力计拉着木块沿水平方向匀速滑动,根据的知识,此时,弹簧测力计对木块的拉力木块与木板之间的摩擦力.这里运用的研窕方法是O甲、乙两图是控制相同,不同,记录弹簧测力计的示数F甲、F乙,并进行比较.结论:乙、丙两图是控制相同,不同,记录弹簧测力计的示数F乙、F丙,并进行比较。结论:综合以上实验,可以得到结论:O2 .讨论2:在实验中我们采用的研究方法还有。
4、3 .实验中小明同学发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性,很难读数.为了解决上述问题,小明同学对实验装置进行了改进,如图所示.利用该装置的优点是4 .讨论3:假设我们猜想滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关,我们该如何来验证?【回归课本】1.(人教P25改编)冰壶比赛时,运动员需要不断调节自己的运动,一名运动员穿的两只鞋的鞋底材质并不相同,分别是橡胶和塑料,经测定知道橡胶比塑料更防滑.请你利用所学知识分析:蹬冰脚的鞋底应为材质,目的是O【例2用手握住酒瓶,使其朝上底朝下,竖直静止在手中,则下列说法中正确的是()A.酒瓶能静止在手中,是因为手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力B.酒瓶能静止在手中,是因为酒瓶
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