《教育理论综合知识》考点巩固242.docx

《《教育理论综合知识》考点巩固242.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《教育理论综合知识》考点巩固242.docx（20页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点巩固最新版（二）1、单选题幼儿观察力的发展不表现在O:观察的目的性B:观察的直观性C:观察方法D:观察的概括性参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：幼儿观察力的发展主要表现在：观察力的目的性、持续性、概括性、细致性，不包括观察方法。2、单选题进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该生入学。学校和教育局的行为违反了OA:中华人民共和国教师法B:中华人民共和国义务教育法C:中华人民共和国劳动法D:中华人民共和国计划生育法参考答案：B本题解释：参考答案：B0参考解析：3、单选题演奏钢琴属于

2、0A:识记技能B:操作技能C:心智技能D:认知技能参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：B解析操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。除技能的一般特点外，操作技能还具有以下特点：操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性；操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有外显性；操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省，在结构上具有展开性。演奏钢琴符合操作技能的这些特点。4、填空题后期称墨家为；称道家为参考答案：功利主义者自然主义者本题解释：【答案】功利主义者、自然主义者5、单选题决定教育领导权的是A:生产力B:科学技术C:政治经济制度D:文化参考答案

3、：C本题解释：【答案】C06、单选题下列哪一项不能作为教师考核结果的依据o:受聘任教B:晋升职务C:晋升工资D:实施奖惩参考答案：B本题解释:参考答案：Bo参考解析：中华人民共和国教师法第二十四条规定：“教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据”。7、单选题人们认为现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的A:延续性B:多变性C:稳定性D:可变性参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：现在的孩子比过去聪明，这说明了儿童心理发展特征的可变性。8、判断题社会学习理论认为，人类学习的实质应当是操作性学习。参考答案：错误本题解释：【答案】No解析：社会学习理论的代表人物是班杜拉

4、，班杜拉认为人类学习的实质是观察学习或者替代学习。9、单选题下列选项中，不属于儿童入学后的适应性问题的是A:睡眠不足B:情绪低落C:经常感冒D:人际关系不良参考答案：C本题解释:参考答案：Co参考解析：“经常感冒”属于疾病范畴，不属于适应性问题。10、判断题到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo解析：内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。此时，稳定的态度和品德即形成了。11、单选题儿童在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近

5、或相似的字读错，如把“人口”读作“八口”，这说明儿童A:感知能力不成熟B:注意能力不健全C:记忆能力不深刻D:思维能力有欠缺参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：感知能力就是对感觉刺激、知觉对感官刺激赋予意义进行认知的水平，取决于感官对刺激的敏感程度，而且经验和知觉决定对刺激的判断。儿童在识字初级阶段，认知经验相对较少，所以会读错相似字。故本题选A。12、简答题钻研教材的意义有哪些？参考答案：参考解析：（1）有助于教师掌握教材的逻辑体系，理顺知识结构，做到前后照应、融会贯通。（2）有助于教师科学设计教学内容，把握教材的知识结构体系、教材的教学目的和要求、教材的特点、教材的重难点和关键。

6、（3）有助于全面贯彻和落实课程标准的基本精神和要求。13、判断题生产力对教育的发展具有制约作用，生产力水平低意味着教育发展水平低。参考答案：错误本题解释：【答案】No解析：教育具有相对独立性，生产力水平低不一定教育发展水平低。14、单选题进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁,由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了A:中华人民共和国教师法B:中华人民共和国义务教育法C:中华人民共和国劳动法D:中华人民共和国计划生育法参考答案：B本题解释：参考答案：B。参考解析：【答案】Bo解析：中华人民共和国义务教育法规定，凡年满六周岁的儿

7、童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。故选Bo15、填空题马斯洛将人类的求知和理解的需要、审美的需要以及自我实现的需要统称为参考答案：成长需要本题解释：参考解析：【答案】成长需要16、判断题教师享有的最基本的权利是管理学生权。参考答案：错误本题解释：【答案】No解析：教师享有的最基本的权利是教育教学权。17、单选题标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是oA:学记B:普通教育学C:大教学论D:教育漫话参考答案：B本题解释：【出题思路】本题考查考生对教育学发展历程的掌握。【参考答案】B【名师点睛】德国教育家赫尔巴特是传统教育学的代表人物，他的普通教育学标志着教育学已

8、开始成为一门独立的学科，标志着规范教育学的建立。强调教育的两大理论基础：哲学伦理基础和心理学基础；提出教学过程四阶段论，即“明了、联想、系统、方法”和教学过程的三个中心，即“教师中心、书本中心、课堂中心”。18、简答题下面是一位实习教师的教学日志。请根据材料回答问题。小黎的父母双双外出打工。她个性很特殊。在班上，她与同学的关系不太融洽，甚至有点紧张。开学初曾与一男同学打架，对班主任的批评教育反应强烈，存在明显的抵触情绪。有一次晚自修课上，她戴耳机听音乐，被值日班干部提醒并记下名字，她当众撕掉记录本并辱骂班干部。同学们基本上对她敬而远之，避免与她发生正面冲突。表面上她与同学们相安无事，实际上特别

9、渴望别人对她的认同和欣赏。可是她又把自己封闭起来，不能真诚地与人交流，时时以自我为中心，所以在班级里她没有真正要好的朋友。在学习上，她几乎丧失了兴趣。老师上课时，她表现出爱理不理的样子，有时连课本都不愿打开；甚至有时自顾自地写东西、做小动作等。做作业完全凭心情，心情好就做，心情不好就不做。她常常通过写日记、看小说的方式逃避现实，但她读的大多是离奇、鬼怪的故事书。她在El记中写道：“课根本就听不进去，整天在混日子，学校像座监狱把人关在里面。而我需要自由”小黎的表现跟她的生活环境和成长经历有关。我在实习期间尝试努力去改变她。但收效甚微。面对小黎，我感到力不从心问题：(1)如果你是小黎的班主任，你将

10、采取什么具体措施来转化她？(2)根据小黎的特点，对她进行思想品德教育时应遵循哪四项德育原则？(3)请从教育心理学的角度分析，根据小黎独特的性格特点，如何实施有针对性的教育？(4)以小黎等留守儿童的成长为例，你怎样看待学校教育在人的发展中的作用？参考答案：参考解析：(1)对其关心爱护，尊重学生的人格尊严；善于捕捉学生的亮点，从正面加以引导；讲究一定的方法，善于抓住时机进行转化指导。在采取以上措施时，最关键的是教师要尊重学生、爱护学生，用宽容的心来包容学生,在转化的过程中尤其要注意保护学生的自尊心，善于发现学生身上的亮点。(2)课堂与生活相结合的原则；疏导性原则；长善救失的原则；集体教育与个别教育

11、相结合的原则。(3)从材料中可以看出，小黎的心理具有以下特征：由于其父母长时间不在身边，使得她缺少普通孩子所拥有的家庭温暖。心理的归属感和安全感都由于其父母不在身边而受到严重的影响。这就要求班主任在教育时要更多地给予她关心和爱护，从学习上、生活上和心理上对其进行帮助和安慰。小黎的性格比较孤僻、不善于与同学交往，造成了她经常与周围的同学发生摩擦，同学与她的对峙行为，更加造成了她的逆反情绪，使她的性格更加孤僻。在教育的过程中，班主任老师不但要更多地关心她，用自己的宽容心和爱心去感化她，同时还要发动班级的同学去帮助她、理解她、感化她。小黎虽然与周围的同学和老师不断地发生冲突，但是她的自尊心是相当强的

12、，同时她也和其他学生一样,希望能够获得别人的尊重和赞赏。教师在教育的过程中同时要适时地处理学生的心理矛盾，使得学生无论是在身体上还是在心理上都获得正常的发展。（4）学校教育在人的发展中起到主导作用，即学校教育对人的发展具有主要的、导向性的作用。学校教育对人的发展的主要作用源于学校教育的特殊性。第一，学校教育具有明确的目的性和方向性。第二，学校教育具有较强的计划性、系统性以及高度的组织性；第三，学校教育是由一支经过专门训练的教师队伍担负的培养人的工作；第四，学校教育能对影响学生发展的因素加以调节、控制和利用，以最大限度地有利于学生的发展；第五，学校教育可以抓住学生受教育的最佳时期。另外，我们要辩

13、证地看待学校教育。第一，学校教育对人的发展作用不是万能的；第二，学校教育对人的发展的主导作用是有条件的,其主导作用的发挥要受学校教育本身的目的性、系统性、选择性、教师的专业水平、社会、家庭等一系列因素的影响。19、单选题儿童记忆容量的增加，主要在于oA:记忆范围的扩大B:记忆广度的扩大C:工作记忆的出现D:把识记材料联系和组织起来的能力有所发展参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：D【解析】儿童记忆容量的增加，主要不在于记忆广度的扩大，而在于把识记材料联系和组织起来的能力有所发展。正是这种能力，使儿童能够识记并保持更多的范围更广的知识和经验。故选D。20、单选题进城务工的张某夫妇超计划

14、生育一女孩，今年已满6岁,由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违反了:中华人民共和国教师法B:中华人民共和国义务教育法C:中华人民共和国劳动法D:中华人民共和国计划生育法参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。因此，学校和教育局不能因为该女孩出生时没有准生证而剥夺其受教育的权利，故本题选Bo21、单选题遵循“创设情境一确定问题一自主学习一协作学习一效果评价”基本程序的教学模式的是。:范例教学模式B:抛锚式教学模式C:引导一发现教学模式D:情境一

15、陶冶教学模式参考答案：B本题解释：参考答案：B0参考解析：“创设情境一确定问题一自主学习一协作学习一效果评价”是抛锚式教学模式的基本程序。22、单选题记忆过程包括A:识记、保持和遗忘B:识记、再认和回忆C:识记、保持和联想D:识记、保持、再认或回忆参考答案：D本题解释：参考答案：Do23、单选题婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体，这是儿童动作发展中的所致。A:近远规律B:大小规律C:首尾规律D:从整体到局部的规律参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：近远规律是指儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，最后是手

16、的精细动作。24、简答题根据记忆规律，教师应该怎样组织学生进行有效的复习？参考答案：参考解析：依据记忆规律，教师主要从以下儿点来组织学生进行更有效的复习。（1）及时复习：（2）合理分配复习时间；（3）尝试回忆与反复记忆相结合：（4）适当过度复习；（5）运用多种感官参与复习。25、单选题普通教育学的研究对象主要是A:幼儿教育B:中小学教育C:高等教育D:职业技术教育参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记26、简答题智力游戏参考答案:本题解释：【答案】智力游戏是通过生动有趣的形式，使幼儿在愉快的情绪中,丰富知识、培养技能、发展智力的游戏。27、单选题明代以后，科

17、举考试开始异化，其固定格式是oA:四书五经B:八股文C:神学D:六艺参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：明代，科举考试开始走向了形式化，只讲形式，不重内容，分为破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股这八部分组成。所以名字叫做八股文。28、单选题某教师在教学过程中不是直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生探究和发现新知识和问题，这位教师在教学过程中所使用的方法是OA:讲授法B:演示法C:实验法D:发现法参考答案：D本题解释：【出题思路】本题考查考生对教学方法的了解。【参考答案】D【名师点睛】发现法是教师通过提供适宜于学生进行“再发现”的问题情境和教材内容，引导学生

18、积极开展独立的探索、研究和尝试活动，以发现相应的原理或结论、培养学生创造能力的方法。发现法是由美国教育学家布鲁纳在20%己60年代根据瑞士心理学家皮亚杰的认知结构发展理论并总结了杜威实用主义教育活动的经验教训所提出来的，包括教师教学指导和学生发现学习两个有机组成部分。29、多选题在我国的学者看来，组成人的“智力”的基本因素有oA:注意力B:观察力C:记忆力D:思维力参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCDo解析：智力的基本因素包含注意、思维、观察、记忆等。30、判断题学习动机与学习效果之间的关系是：学习难度越大,学习动机水平越低，学习效果越好。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo31、判断

19、题1951年，瓦根舍因提出适用于原理、规则学习的“范例教学模式”参考答案：正确本题解释：【出题思路】本题考查考生对主要教学模式及其内涵的掌握。【参考答案】正确【名师点睛】1951年，瓦根舍因提出“范例教学”，这种教学模式体现的是个别到一般的教学，适用于规则和原理的学习。32、简答题简述教育学的研究经历了哪些阶段。参考答案：(1)古代：教育学的萌芽。(2)近代：教育学的形成。(3)现代：教育学的繁荣发展。(4)20世纪50年代后教育走向成熟。33、单选题感知的快速、思维的精确属于性格的A:理智特征B:情绪特征C:意志特征D:态度特征参考答案：A本题解释：【答案】Ao34、多选题教育活动的基本规律

20、包括oA:教育与生产力之间的关系B:教育与社会发展之间的关系C:教育现象内部各要素之间的关系D:教育与人的身心发展之间的关系E:教育与生产关系之间的关系参考答案：BD本题解释：【答案】,D解析：教育的基本规律包括教育与人的身心发展的关系,教育与社会发展的关系。35、单选题幼儿观察力的发展不表现在o:观察的目的性B:观察的持续性C:观察方法D:观察的概括性参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：幼儿观察力的发展主要表现在：观察力的目的性、持续性、概括性、细致性，不包括观察方法。36、单选题按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为oA:正迁移与负迁移B:纵向迁移与横向迁移C:普通迁移与特殊迁移D

21、:顺向迁移与逆向迁移参考答案：A本题解释：参考答案：A0参考解析：根据迁移性质的不同，即迁移的影响效果不同而划分，学习迁移可以分为正迁移和负迁移。37、单选题古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是。A:B:C:D:空间错觉时间错觉运动错觉视觉错觉参考答案：B本题解释:参考答案：B0参考解析：题干中提及的这句诗指欢乐高兴时觉得夜晚太短，而寂寞孤独时则觉得夜很长，描写的是不同状态下对同一时间的感觉不同，即产生了时间错觉。故选B。38、多选题我国伟大的教育家孔子最早把学习过程概括为的统一过程。A: “惑”B: “学”C: “忆”D: “思”E: “行”参考答案：BDE本题解释：【答案】BD

22、Eo解析：孔子将学习的过程简单地概括为“学”、“思、”、“行”的统一过程，这是最早关于教学过程的思想。39、简答题阅读小壁虎借尾巴的教学片段并回答问题。师：刚才同学们找出了小壁虎三次借尾巴时说的话，大家用自己喜欢的方式读一读这些话。（学生七嘴八舌地读）师：谁愿意给全班同学展示自己的朗读？（生读小壁虎说的话）师：读得很流利，但似乎少了一点儿什么味道。什么叫“行吗？”生（依次回答）：“行吗？”就是“好不好”“好吗”“可以吗”师：对了，这说明小壁虎讲话时怎么样？生（依次回答）：和气，小心翼翼，谨慎，礼貌师：你们从哪里看出小壁虎讲话时很有礼貌的？生：小鱼比小壁虎大。小壁虎叫她小鱼姐姐；老黄牛年纪大，小

23、壁虎就称他伯伯；燕子比妈妈小.小壁虎就称她燕子阿姨。生：小壁虎走了之后都跟他们一一告别，说：“再见，再见。”生：小壁虎每次说话都用“您”很有礼貌。生：小壁虎每次借尾巴都要问别人“行吗？”师：对，小壁虎每次说话都很和气，都是用商量的口气跟人借尾巴的，说明小壁虎很有礼貌，谁能够用很有礼貌的语气试着朗读小壁虎三次借尾巴时说的话呢？（生读）师：读得有点味道了，朗读的时候还要注意（教师指导朗读）师：请大家用有礼貌的语气再读一读。（学生品读小壁虎说的话）师：读得更好了，请同学们回家后再读给爸爸妈妈听，注意读出礼貌的语气教师在该教学片段中贯穿了哪些教学原则？（要求写出三条原则）结合材料分析其中两条教学原则的

24、具体体现。参考答案：参考解析：教师在该教学片段中贯穿了启发性教学原则、科学性与教育性相结合的教学原则、循序渐进的教学原则。科学性与教育性相结合的原则就是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。材料中，教师在授课过程中，既注重对学生进行语文知识的传授，培养学生的语言表达能力，还注重对学生进行文明礼貌这一道德品质的培养。启发性原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习的主动性、积极性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的

25、能力。材料中，教师在面对学生朗读时的不足，通过提问的形式进行了一步步地引导，通过三次朗读让学生认识到什么样才算是有礼貌的语气。/content小刘以优异的成绩应聘为某小学特岗教师，她一到岗能够认真讲课，努力提高自己的教学技能，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。40、单选题下列哪种需要得不到满足时，容易使人产生孤独感?A:生理需要B:爱与归属需要C:自我实现需要D:尊重需要参考答案：B本题解释：参考答案：Bo41、简答题简述德育过程的一般规律。参考答案

26、：(1)学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律(2)学生在活动和交往中形成思想品德规律(3)学生思想内部矛盾转化规律(4)学生思想品德形成的长期性和反复性规律42、单选题下列说法不正确的是oA:教育是一种培养人的社会实践活动B:一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C:教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D:教育并不受人口因素的制约参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：43、简答题课堂管理参考答案：参考解析：就是指教师通过协调课堂内的人际关系而有效地实现预定教学目标的过程。课堂管理的好坏是实现学校整体效益的基础，它具有促进和维持教学两个功能。44、判断题前习俗也称为“好孩子定

27、向”阶段。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：习俗水平在第三阶段称为“好孩子定向”阶段。儿童认为：凡取悦于别人，帮助别人以满足他人愿望的行为是好的，否则就是坏的（他们的推理受众人的共同愿望和一致意见决定）。45、判断题教育方针通常由政府或政党提出，对教育实践具有强制性。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo46、单选题关于学前儿童注意的发展，正确的说法是o:定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位B:有意注意的发展先于无意注意的发展C:定向性注意的发生先于选择性注意的发生D:随着年龄的增长，选择性注意的范围逐渐扩大，定向性注意的范围逐渐缩小参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解

28、析：定向性注意的发生先于选择性注意的发生，C选项正确；选择性注意随着年龄的增长占据越来越大的地位，A选项错误；幼J脚无意注意占主要地位，有意注意逐渐发展，因此是无意注意先于有意注意发展，B选项错误；随着年龄增长，不论选择性注意还是定向性注意，注意范围均扩大，D选项错误。47、简答题简要说明应该如何通过环境创设和利用，有效地促进幼儿的发展。参考解析：(1)幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间的积极相互作用；(2)幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应该充分发挥这一资源的作用；(3)教师的态度和管理方式应有

29、助于形成安全、温馨的心理环境，教师的言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。48、单选题“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的特点。A:示范性B:复杂性C:创造性D:劳动方式个体性参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，“以身立教”、“为人师表”体现了教师的示范性特征。49、单选题在我国教育法律关系中，国家作为有权举办学校及其他教育机构的主体主要指:国家立法机关B:国家司法机关C:各级政府D:地方各级人民代表大会参考答案：C本题解释：【答案】C解析：在教育法律关系中，国家作为一种重要的主体形

30、式，与通常我们对国家的理解不同，意义有所特指。这里的国家主要是指能够代表国家意志的具有一定行政职能的各级政府(国务院及其所属的各部委，省、自治区、直辖市、县、乡人民政府及其附属的教育行政机构），不包括国家的立法机关（全国人大代表大会及其常务委员会，地方各级人民代表大会及其常务委员会）与司法机关（公安机关、检查机关、法院）。50、简答题幼儿教师在幼儿园教学中要使用大量直观形象的教具，以帮助幼儿理解教学内容。在给孩子讲故事时，讲到“大象用鼻子把狼卷起来”时，总是用手做出“卷”的动作；说到“大象把狼扔到河里去”,又用手作出“扔”的样子。孩子们也学着老师的样子做出相应动作，脸上会露出会意的笑容。分析案

31、例中现象回答如下问题：1 .此案例体现了儿童思维发展中的什么特点？2 .根据该特点，教师应如何有针对性的教学？参考答案：参考解析：L【答案要点】此案例体现了儿童常常依靠具体形象甚至是实际行动来理解概念的特点O3 .【答案要点根据息点,师进行的针对性教学有以下几个方面。第一，在实际教学过程中，使用教学插图等直观教具，来辅助教学。第二，对儿童的教育既要考虑儿童现有的发展水平，又不能只限于儿童现有的水平，而应该适当超前。第三，根据儿童思维发展的规律和特点，让儿童在生活实践中取得丰富的知识经验，能够使儿童的思维得到良好的发展。第四，在日常生活中有意识地让儿童通过自己的实践，对外界事物进行分析、综合，提高判断、推理和理解的水平是很有益的。第五，结合日常生活也可以给儿童准备各种材料，引导他们进行思维。