Flash动画整本教案.docx

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1、第1讲Flash概述教学时间第1周计划课时1课时+实训1课时序号课程内容初识Flash教学目标1、确定课程目标、讲述学习内容、教给学习方法。2、熟悉FlaShCS4的界面。3、熟悉FlaSh的工作环境，3、熟悉FIaSh动画的制作原理教学重点培养学生对于本课程以及本专业的热爱；了解什么是flash,熟悉flash工作界面。教学难点掌握动画原理以及FlaSh动画的制作原理。教学方法讲授演示法，任务驱动学习法和协作学习法教学资源多媒体机房、投影仪、电子教学平台、视频演示教程、案例源文件、素材等。教学过程备注导入：教师给学生演示经典动画和教材中部分的案例动画由此引入课题。讲述新课(讲授法、演示法)F

2、IaSh课程介绍：1、课程性质2、课程目标和课程内容首先向学生作3、考核方法自我介绍，然学期总成绩=平时成绩20%+作业成绩10%+半期成绩30%+期末测试40%后介绍Flash课程性质、目4、学习方法标、考核方法(1)小组学习法以及学习方(2)任务驱动法(3)互帮互补法(4)课堂勤记笔记、勤操作(5)课外勤练习、勤看书1. 1初识Flash1 .什么是FlaSh?FIaSh是一种创作工具，设计人员和开发人员可使用它来创建演示文稿、应用程法。序和其他允许用户交互的内容。Flash可以包含简单的动画、视频内容、复杂演示文稿和应用程序以及介于它们之间的任何内容。2. FIaSh的历史与发展Futu

3、reSplashAnimator(1995)-FIaSh的前身，由简单的工具和时间线，组成MacromediaFlash1(1996-11)-MaCroinedia给FUtUreSPIaShAnimatOr更名后为FIaSh的第一个版本MacromediaFlash2(1997-6)-引入库的概念MacromediaFlash3(1998-5-31)影片剪辑，Javascript插件，透明度和独立播放器MacromediaFlash4(1999-6-15)变量，文本输入框，增强的ACtionSCriPt,流媒体MP3MacromediaFlash5(2000-8-24)-JaVaSCriPt,

4、智能剪辑,HTML文本格式MacromediaFlashMX(2002-3-15)-UniCode,组件，XML,流媒体视频编码MacromediaFlashMX2004(2003-9-10)-文本抗锯齿，Actionscript2.0,增强的流媒体视频，行为MacromediaFlashMX2004Pro(2003-9-10)-包括所有FlashMX2004的特性，加上WebServices,ActionScript2.0的面向对象编程，媒体播放组件MacromediaFlash8(2005-9-13)MacromediaFlash8Pro(2005-9-13)增强为移动设备开发的功能，方便

5、创建FlashWeb,增强的网络视频.2005年12月5日，Macromedia被Adobe公司以34亿美元的天价收购，其旗下的网页三剑客也归属到Adobe旗下。AdobeFlashCS3(2007-12-14)AdObe公司收购MaCrOlnedia公司后，首次推出的版本，最新的as3.0编程语言替换原来的as2.0编程语言。AdobeFlashCS4(2008-12)AdobeFlashCS5(2010-3)AdobeFlashCS6是目前FIaSh的最新版本3. FIaSh动画的特点 文件数据量小 适用范围广结合生活，提示学生从生 活，学习，娱 乐的三个方面 罗列flash的 应用。 图

6、像质量高 交互性强 下载速度快1. 2Flash应用领域娱乐短片、片头、广告、导航条、小游戏、产品展示等。1.3FlaSh动画原理1 .动画原理FlaSh动画说到底就是“遮罩+补间动画+逐帧动画”与元件（主要是影片剪辑）的混合物，通过这些元素的不同组合，从而可以创建千变万化的效果。实际上就是把几幅静止的图快速连续地播放，肉眼所看到的图像在大脑中暂时停留1/12秒。这就是视觉暂留原理，也是动画片会动的原因。提示：电影拍摄和播放速率都是每秒24帧，即一秒钟要播放24幅画面。2. FlaSh动画的制作流程：FLASH动画的整个制作过程一般分为三个阶段，即前期、中期、后期：一、前期1 .编写剧本2 .

7、撰写导演阐述3 .人物造型和背景风格设定形成文明的言谈举止，养成 良好的行为习 惯。4 .制作文字和画面分镜头台本5 .先期音乐和先期对白录制6 .动作和摄影的风格试验二、中期1 .导演讲解分镜头2 .动作设计和动画的制作3 .背景绘制4 .校对检查5 .全片镜头和特效的制作三、后期L素材剪辑6 .音乐、对白和音效的制作7 .双片鉴定8 .混录9 .多格式输出1.4 Flash工作环境1、舞台就是工作区，最主要的可编辑区域。在这里可以直接绘图，或者导入外部图形文件进行安排编辑，再把各个独立的帧合成在一起，以生成电影作品。2、时间轴窗口用它可以调整电影的播放速度，并把不同的图形作品放在不同图层的

8、相应帧里，以安排电影内容播放的顺序。3、绘图工具栏放置了可供图形和文本编辑的各种工具，用这些工具可以绘图，选取，喷涂，修改以及编排文字，还有些工具可以改变查看工作区的方式。在选择了某一工具时，其所对应的修改器(MOdifier)也会在工具条下面的位置出现，修改器的作用是改变相应工具对图形处理的效果。4、标准工具栏列出了大部分最常用的文件操作，打印，剪贴板，撤消和重做，修改器以及控制舞台放大比例的图标和选项，便于进行更为快捷的操作。5、图库窗口用以存放可以重复使用的称为符号的元素。符号的类型包括有图片(GraPhics),按钮(BUtton)和电影片断(MOVieClip)。其调用的快捷键为Ct

9、rI-L。6、控制器面板控制电影的播放操作的工具集合，一般不大常用，处于隐藏状态。1.5 Flash的安装与卸载课堂小结通过学习，使学生能了解FIaSh的工作环境，了解FIaSh的发展过程、动画的制作原理及流程等，并掌握FIaSh的安装与卸载。作业1、FlashCS4特点。2、FIaSh的工作界面，实训：FIaSh的安装与卸载教学反思通过一星期学习，学生对FIaShCS4的界面、工作环境、动画的制作原理有了一定的认识，并掌握了FIaSh的应用领域，为进一步的学习做好了准备。第2讲基本操作和设置教学时间第1周计划课时1课时+实训1课时序号课程内容基本操作和设置教学目标使学生通过本次课的学习，能够

10、熟悉并掌握以下知识点：1、FlaSh文档的基本操作2、设置工作参数教学重点FIaSh文档的基本操作、设置工作参数教学难点设置工作参数教学方法讲授演示法，任务驱动学习法和协作学习法教学资源多媒体机房、投影仪、电子教学平台、视频演示教程、案例源文件、素材等。教学过程导入：通过上次课对FlaSh相关知识的讲解，学生对FIaSh软件已经有了初步的了解，接下来让我们对FIaSh文档的基本操作及参数的设置进行学习。讲述新课（讲授法、演示法）基本操作和设置：一、FIaSh文件的基本操作1、文件的创建1）、依次点击“文件”菜单“新建”命令，打开“新建文档”对话框，在“常规”选项卡中选择“Flash文件”，单击

11、“确定”。如图所示:苜法参数型常规I嘉时iS-Flash文件O学生跟着老师的演示进行 练习操作。2）、启动FlaSh软件后，在弹出的“欢迎屏幕”中新建栏里单击“Flash文件，也可新建提示：如果要隐藏“欢迎屏幕”，在启动软件后单击左下角的不再显示，将其勾选；如要再次让其显示，可依次点击“编辑”菜单“首选项”，选“常规”，在“启动时”里选“欢迎屏幕如图：2、动画的保存与发布:1)、保存动画：依次输入文件名，即可当前正在制，注意保存的是FIaSh的源文件，其扩展名为.12)、动画的发布：依次点击“文件”菜单一一“发布设置”-扩展名为名为.swf,发布后的文件可用IE等3、文件的关闭二、设置工作参数

12、1、常规依次点击“编辑”菜单“首选项”，2、绘画选项卡作的影片保存到磁盘上。?lao一-“发布”即可。注意发布后的文件-打开。选“常规”。如图：编辑”菜单“首选项”，选“绘注意flash的两种不同格式徭依次点击“辘矗,明awF图”。如图：称eSS我蠹看工施:二磔神佩Klm3、设置标/自断蟠髓雅，邈期阿尺、辅助线J和网格，H示上出却!鼬明对朝IfB谣膜网设置标尺、娘杷蜩BMSW辅助民：C个空白文档胸:、用P)wCtrl+Alt+Sh方显示标尺。2)执行“视图/辅助线/显示辅助线”命令,可显示状态，然后在场景上方的标尺中按住左的辅助。3)用同样的方法可以拖动出其他水平和垂置进行调整即可。提示：如果

13、不需要某条辅助线，只需用鼠材用户还可通过执行“视图/辅助线/编辑辅助多快捷键，在打开的“辅助线”对话框中可对布进行锁定、对齐等操作。设置网格：苜运参数的文件，源文件和播放文件分别的打开方式类别绘图京投禁噫%一汨金工具：显示网笔?RS电最宵格式显示其心点时鲤_显示楙就标(U)髓文皆学连喇LAI文件r入#平谷曲城(M)：If制热)：TWWJf纸：-_-|点击郴1度(A):一般:IK台的工具：，自动设景堂彬臣执行“视图/标尺”命令，或按ift+R”快捷键,即可在场景左侧和上或按“Ctrl+；”快捷键，使辅助线呈二键向场景中拖动，即可制作出场景中T辅助线，然后通过鼠标对辅助线的位；将其拖动到场景外即可

14、清除。另外，Iw命令，或按“Ctrl+Alt+Shift+G”1助线的颜色进行设置，并可对辅助线学生练习老师绘画选项卡、标尺、网格，教师辅导。网格ll新建一个空白文档，执行“视颜色：里/显示网格(G)在对象上方显示贴紧至网格T10像素I10像素贴紧精确度：一般取消程存默认值图/网格/显示网格”命令，或按“Ctrl+”快捷键，即可在场景中显示网格。提示：若要对当前的网格状态进行更改，可执行“视图/网格/显示网格”命令，或按Ctrl+lt+Gw快捷键，打开图4、设置影片属性操作步骤如下：启动FIaSh并新建一个空白文档，F文档1未命名-1网格对话框进行相应编辑，如此时界面右侧的“属性”面板如图，其

15、中“550X400像素”代表场景的大小，背景色预览框中的白色代表当前场景的背景颜色。SZ发窄篇放器：FlashPlayer10脚本：ActionScript3.0在文档的“属性”面板中可根据需要设置文档的属性。类：II/现费文件：默认文件I编辑IAIR设置FPS:褊&Q大小：550X400像素编辑1舞台：II课堂小结本次讲解了文档的基本操作及其参数的设置。作业理论：文档的基本操作方法实训1：1、设置文档属性2、设置标尺和网格教学反思通过本次课的讲解学生掌握了文档的基本操作并能对其常用参数进行设置。第3讲基本图形的绘制（一）教学时间第2周计划课时1课时+实训1课时序号课程内容绘图工具教学目标掌握

16、绘图基础知识；掌握选择工具的使用；掌握椭圆工具和矩形工具的使用；掌握颜料桶工具和墨水瓶工具的使用。教学重点掌握选择工具的使用；掌握桶圆工具和矩形工具的使用；掌握颜料桶工具和墨水瓶工具的使用。教学难点选择工具的使用教学方法讲授演示法，任务驱动学习法和协作学习法教学资源多媒体机房、投影仪、电子教学平台、视频演示教程、案例源文件、素材等。教学过程备注复习巩固通过提问的方式复习文档属性的修改方法及参数的设置。导入新课打开绘制好的flash的图像，让学生欣赏，说明FIaSh有一个功能强大的绘图工具，可以绘制出完美的图形。它使用灵活、简单易用，在大多数情况下都可以满足使用者的要求。讲授新课（边操作边演示边

17、讲解）补充知识：1、矢量图形和位图图像矢量图形一一是由计算机根据矢量数据计算后生成的，它用包含颜色和位置属性的直线或曲线来描述对象。矢量图是由点构成的，其特点是：占用的存储空间非常小，且矢量图无论放大多少倍都不会出现马赛克。位图图像一一亦称点阵图像或绘制图像，是由称作像素的单个点组成的。这些点可以进行不同的排列和染色以构成图样。当放大位图时，可以看见赖以构成整个图像的无数单个方块。2、线条和填充图形3、绘制模式（1）合并绘制模式分别打开一幅矢量图形和位图图像进行放大观看，让学生观察结果教学过程备注当你所绘制的线条穿过别的线条或图形时，它会象刀一样把其他的线条或图画两条线条，形切割成不同的部分。

18、同时，线条本身也会被其他线条和图形分成若干部分。和两个形状来（2）对象绘制模式演示合并绘制注意：选择用【对象绘制】模式创建的图形时，FlaSh会在图形上添加矩形边框。模式下图形之使用【选择】工具移动对象，只需单击边框然后拖曳图形到舞台上的任意位置即可。一、选取工具1、选择工具、：间的相互影响主要功能是选择对象，对对象进行变形等。对象被选中后，选中部分会填充小的亮点。教师在屏幕上基本操作有：选取单一对象；选取多个对象；选取填充区和轮廓钱；选取连续绘制几个图线条；选取对象的某一区域；取消选择对象；移动对象；修改形状；复制对象等。形，进行演示注意：1）按住“Shift”键，再用鼠标依次单击选取的对象

19、可以选取多个对象。2）按住“Ctrl”键不放，选中要复制的线条，拖动鼠标到要放置复制图形的位置即可。选择对象的方法。注意：填充区和线条。2、部分选取工具SV主要用于调整线条上的节点，改变线条的形状。部分选取工具没有选项。请学生观察对象变形时光标基本操作有：删除节点；移动节点；角点转换为曲线点；调节曲率3、套索工具P主要作用也是选择对象。与选择工具不同的是，套索工具可以用来选取任何形状范围的对象，而选择工具只能拖出矩形的选取范围，因此它的功能更强一些。的变化二、绘图工具1、椭圆工具工所画出的椭圆分为两部分：轮廓线与填充色块。通过设置笔触颜色和填充色，能画出实心椭圆，空心椭圆和实心无边框椭圆。椭圆

20、工具选项栏中只有“对象绘制”和“贴紧至对象”两个按钮。绘制椭圆的方法：D单击绘图工具箱中的Q按钮。2）单击工具箱中“颜色”栏中的，在弹出的“颜色”面板中选择绘制椭圆边框的笔触颜色（也可以选中I0按钮，设为无轮廓色）。3）单击工具箱中“颜色”栏中的劣口，在弹出的“颜色”面板中选择绘制CD椭圆边框的填充颜色（也可以选中回按钮，设为无填充色）。分别设置选项4）将鼠标移至场景中，当指针变为“十”时，按住鼠标左键拖动，即可绘制中不同的属性也椭圆。如图所示：设置演示填充有缝隙的图形提示：在绘制出椭圆后，也可利用“属性”面板对椭圆的大小、在场景中的位置、边框线的颜色、线型样式、粗细有填充色等进行具体设置。当

21、移动场景中的椭圆或圆时，“属性”面板中X、Y的值也会自动改变。同样，在“属性”面板中对椭圆进行设置后，场景中的图形也将出现相应的变化。其属性面板如图所示：2、矩形工具口矩形工具是一个工具组，包括矩形工具和多角星形工具，通过单击右下角的黑色三角进行切换。矩形工具与椭圆工具用法相似，注意矩形圆角的设置。使用多角星形工具可以绘制出不少于三个边的等边多边形或星形。注意选项的设置。矩形工具的属性面板如左图：星形或多边形的设置对话框如右图：三、修饰图形工具1、墨水瓶工具墨水瓶工具用于更改线条的颜色、线宽和样式等属性，线条的颜色可以使用纯色、渐变色以及位图图像，2、颜料桶工具与墨水瓶工具相对应，颜料桶工具的

22、功能是更改填充区域的颜色。它可以填充封闭区域或不完全封闭区域，填充时可以使用纯色、渐变色以及位图图像。绘制椭圆时按“Shift” 键可 以绘制圆。讲完如何绘制矩形或多角星 形后，要求学 生绘制正方形 或正多角星形（提示学生其 绘制方法跟绘 制圆是一样 的）课堂小结本次课主要介绍了flash绘图基础，基本绘图工具的使用和编辑工具的使用。要注意的是，选择某种工具时，可以对它的属性进行设置。理论：矩形工具、椭圆工具、墨水瓶工具和颜料桶工具的作用及使用方法。布置作业实训：绘图工具使用本次课对FIaSh绘图工具进行了讲解，并做了相应的实例进行训练操作。从学生所教学反思做的实训做业来说掌握得还不错，只是对

23、工具使用不够熟练。在今后的教学过程中有待加强和提高。第4讲基本图形的绘制（二）教学时间第2周计划课时1课时+实训1课时序号课程内容绘图工具教学目标掌握线条工具、钢笔工具等的使用；掌握任意变形工具和吸管工具的使用。教学重点钢笔工具和任意变形工具的使用。教学难点钢笔工具和任意变形工具的使用。教学方法讲授演示法，任务驱动学习法和协作学习法。教学资源多媒体机房、投影仪、电子教学平台、视频演示教程、案例源文件、素材等。教学过程备注复习巩固通过引导提问的方式复习上次所学的“选择工具、椭圆工具、矩形工具、颜料桶工具和墨水瓶工具的使用方法，引也这次的其他绘图工具及修饰图形工具的使用O导入新课打开绘制好的fla

24、sh的图像，让学生欣赏，说明FIaSh有一个功能强大的绘图工具，可以绘制出完美的图形。它使用灵活、简单易用，在大多数情况下都可以满足使用者的要求。讲授新课（边操作边演示边讲解）一、绘图工具1、线条工具陶线条工具的使用方法就是在舞台中确认一个起点后按下鼠标，然后拖动鼠标到结束点松开鼠标就可以了。2、钢笔工具配钢笔工具的主要功能有画直线、画曲线、曲线点转换为角点、添加节点、删除节点。1）钢笔工具绘制直线方法：在工具栏中单击配，在属性面板中设置笔触和填充属性。在舞台上单击以确定每条线段长度的起始点，再到下一个位置单击，按住Shift键进行单击可以将线条限制为倾斜45度的倍数。继续单击以创建其他直线段

25、。2）钢笔工具绘制曲线方法：在工具栏中单击M在属性面板中设置笔触和填充属性。在舞台上单击并按住左键不放进行拖一点距离，然后松开鼠标左键，再到下一点单击并按住左教师演示，注意线条工具在属性面板里的选项设置。教学过程备注键不放进行拖一点距离，然后松开鼠标左键，这样得到的线段为曲线段。J直线段、曲线段如图所示：/-J开放路径与闭合路径：OQ3）分别讲解：什么叫“直角点、曲线点、锚点”？如何添加、减少锚点及转换锚点？什么叫“控制线、控制点”？什么情况下才会出现控制线？实例：绘制“桃心”。如图：3、铅笔工具?铅笔工具的选项栏中除“对象绘制”按钮外还有一个“铅笔模式”按钮，单击此按钮弹出三种绘图模式：伸直

26、、平滑、墨水。4、刷子工具/刷子工具就像画刷一样可以在舞台中绘制不同颜色的图形，也可以为各刷子工具的选项栏有五个选项:“对象绘制”种图形对象着色。刷子的颜色由填充色设置八“刷子模式式“刷子大小小“刷子形状”和“锁定填充式5、橡皮擦工具橡皮擦工具就像日常生活中使用的橡皮擦一样，用来擦除图形的线条和填充区。橡皮擦工具的选项栏有三个选项：“橡皮擦模式”，“橡皮擦形状”和“水龙头”。要求学生学会编辑锚点。二、修饰图形工具1、吸管工具/吸管工具用于拾取填充或线条的颜色值，选择吸管工具后，鼠标图标变成一个吸管，用吸管单击对象的任意位置，可获得此位置的颜色值及其它属性。2、任意变形工具E使用任意变形工具可以

27、对图形做出各种各样的变形，制作各种Flash特效。选择任意变形工具后，在选项栏中有四个选项按钮。自动变形工具一共可以做出五种变形处理：旋转、倾斜、缩放、扭曲和封套。其中旋转、倾斜、缩放对所有的对象都有效，而扭曲和封套只对形状对象有效，对组对象、符号和位图都不起作用。三、查看工具1、手形工具02、缩放工具Q综合实例：1、绘制曲线2、嘴的轮廓3、眼镜4、雨中伞课堂小结本次主要介绍了flash绘图基础，基本绘图工具的使用和编辑工具的使用。要注意的是，选择某种工具时，可以对它的属性进行设置。布置作业理论：钢笔工具和任意变形工具的使用方法。实训1：1、绘制曲线2、嘴的轮廓3、眼镜4、雨中伞教学反思本次课

28、对FIaSh绘图工具进行了讲解，并做了相应的实例训练。从学生所做的实训作业来说掌握得还不错，只是对工具使用不够熟练。在今后的教学过程中有待加强和提高。第5讲调整对象教学时间第3周计划课时1课时+实训1课时序号课程内容编辑图形教学目标使学生会合理的使用：对齐、分布、匹配大小、间隔、相对于舞台等命令；让学生巧秒应用切割、融合、组合、叠放顺序的更改；会应用变形面板、缩放和旋转对话框。教学重点分布和相对于舞台；怎么样去解决和巧秒的去应用粘图现象；用变形面板、缩放和旋转对话框调节调整图形对象。教学难点分布面板上的各个按钮的操作原理；怎么样的巧秒的去就用粘图来进行图象的切割改变图象叠放顺序；变形面板中各个

29、按钮的作用教学方法讲授演示法，任务驱动学习法和协作学习法教学资源多媒体机房、投影仪、电子教学平台、视频演示教程、案例源文件、素材等。教学过程备注复习旧课指出上周实训中出现的问题。强调使用钢笔工具时，一定要配合部分选择工具和选择工具使用，才能绘制出较好的图形对象。复习一下，矩形工具，填充色的应用。导入新课展示几个绘图实例，要完成这些实例，必须掌握FLASH中有些工具使用的技巧，这样才能增加动画设计的美感。讲述新课（讲授法演示法）调整对象教师绘制几个1、排列对象矩形分别演示单击菜单中“窗口”I“对齐”命令，出现“对齐”面板。对齐面板中的对齐；分布；匹配；间隔对齐、匹配、2、形状的切割融合组合叠放顺

30、序的更改分布、间隔按1）形状的切割钮的用法。强FlaSh中将使用绘图工具绘制的图形称为形状。Flash8新增了“对象绘制”按调“相对于舞钮，在创建对象时如果选中“对象绘制”按钮，将创建独立的对象，与其他对象互台”按钮的用不影响。相反，如果在绘制图形时没有选取对象绘制”按扭，法则对象爵卜之间将会产生影响，对象能够被切割或融R合。哼举例：直线分割椭圆矩形打孔教学过程备注2）形状的融合融合是将两个形状连在一起，此功能可创建绘图工具无法绘制的形状。使用时要注意，进行融合的形状的颜色要相同，没有边框，并且不是独立的对象（即在绘制对象时没有按下“对象绘制”按钮）。3）组合对象组合是将多个对象当作一个整体进

31、行处理，可以更方便地对对象进行移动、变形等操作，还可以防止因为重叠而产生的切割和融合。在编辑组合时，其中的每个对象均保持各自的属性以及与其它对象的关系。创建组合Ctrl+G编辑组合，注意组合编辑环境4）对象的叠放顺序单击菜单中“修改”I“排列”命令FlaSh中，组合对象或实例等独立对象在叠放时，有上下顺序之分，上面的对象可以覆盖下面的对象。对象的上下顺序与创建时的次序有关，后创建的对象在先创建的对象上面。绘图工具创建的非独立的形状没有上下顺序之分，不能进行叠放顺序调整。例1风景画例2镜面字举例说明：直线分割椭圆、矩形打孔以一个椭圆和一个矩形融合举例说明课堂小结如何对FIaSh中的对象、图形进行

32、编辑，以及图像导入等基本操作。准确、快速的进行图形的编辑和导入工作，在实践中为日后的动画提供栩栩如生的素材。布置作业理论：对齐与分布面板的作用及其使用方法实训：编辑工具使用教学反思本次课对“如何调整对象”进行了讲解，并做了相应的实例训练操作。从学生所做的实训作业来说掌握得还不错，只是对对齐与分布面板中每个按钮的作用还不够熟练。第6讲变形对象教学时间第3周计划课时1课时+实训1课时序号课程内容编辑图形教学目标使学生会合理的使用：对齐、分布、匹配大小、间隔、相对于舞台等命令；让学生巧秒应用切割融合组合叠放顺序的更改；会应用变形面板、缩放和旋转对话框。教学重点分布和相对于舞台；怎么样去解决和巧秒的去

33、应用粘图现象；用变形面板、缩放和旋转对话框调节调整图形对象。教学难点分布面板上的各个按钮的操作原理；怎么样的巧秒的去就用粘图来进行图象的切割改变图象叠放顺序；变形面板中各个按钮的作用教学方法讲授演示法，任务驱动学习法和协作学习法教学资源多媒体机房、投影仪、电子教学平台、视频演示教程、案例源文件、素材等。教学过程备注复习旧课指出上周实训中出现的问题。强调做文字特效时，一定要将文字打散。复习一下，矩形工具，填充色的应用导入新课展示几个绘图实例，要完成这些实例，必须掌握FLASH中有些工具使用的技巧，这样才能增加动画设计的美感。讲述新课（讲授法演示法）变形面板、缩放和旋转对话框1、变形面板单击菜单中

34、“窗口”“变形”命令，可打开“变形”面板。比例缩放调节旋转使用“缩角度调节：扭曲角度调节4.2.2缩放和旋转对话框放和旋转”面选定对象后，单击菜单中“修改”I“变形”I”缩放和旋转”命令，出现“缩放板缩放对象只和旋转”对话框能将选中的图2、翻转对象和对象的扩展与柔化形对象按宽和1）翻转对象单击菜单中“修改”“变形”命令，弹出下一级子菜单。高的比例整体2）对象的扩展与柔化放大或缩小，选中填充形状，单击菜单中“修改”I“形状”I“扩展填充”柔化对象的边缘不能只对水平选中形状，单击菜单中“修改”I“形状”I“柔化填充边缘”命令方向或垂直方例3制作一朵七色花向分别放大、例4制作一个暂停按钮教学过程备注

35、3.3混色器和填充变形工具1、混色器1）、笔触颜色2）、填充颜色3）、黑白颜色和交换颜色4）、颜色值5）、渐色面板和亮度6）、Alpha7）、预览框8）、颜色类型：无；纯色；线性；放射状；位图2、调整渐变效果1）填充变形工具：更改渐变中心；改变渐变填充的宽度；旋转渐变填充；改变填充半径。2）溢出溢出FIaSh8的一个新增功能，当我们更改渐变中心或缩小渐变宽度时，会使图形的一部分或全部超出渐变的控制范围3）锁定填充在颜料桶工具和刷子工具的辅助选项里，有一个“锁定填充”的按钮用，它的作用是锁定渐变填充的区域。如果不锁定，颜料桶填充颜色将在被分开的区域分别产生渐变；锁定后，则在整个区域产生渐变。例L

36、制作带阴影的小球例2；小花的绘制Uf1缩小。课堂小结如何对FIaSh中的对象、图形进行编辑，以及图像导入等基本操作。准确、快速的进行图形的编辑和导入工作，在实践中为日后的动画提供栩栩如生的素材。布置作业理论：变形面板的使用方法实训：编辑工具使用教学反思本次课对“如何调整对象”进行了讲解，并做了相应的实例训练操作。从学生所做的实训作业来说掌握得还不错，只是对“变形”面板的应用还不够熟练。第7讲文字工具教学时间第4周计划课时1课时+实训1课时序号课程内容文本工具教学目标掌握静态文本的输入方法、文字属性的设置、文字对象的修改及变形。教学重点文字属性的设置、文字对象的修改及变形。教学难点文字属性的设置

37、、文字对象的修改及变形。教学方法讲授演示法，任务驱动学习法和协作学习法教学资源多媒体机房、投影仪、电子教学平台、视频演示教程、案例源文件、素材等。教学过程备注复习旧课分析上周学生上机操作出现的问题，展示学生的作品，提示图形的不同模式下不同的表现形式。导入新课教师播放几个文本特效的FIaSh影片，由此引入课题。问题的提出：如何制作文本特效？讲述新课(边演示操作边讲解)介绍一下关于颜色的内容：色的调配是动画中重要组成部分，Flash为颜色的使用、生成及修改提供了多种方法。在WindOWS中所有的颜色都是用红(Red)、绿(Green)、蓝(BIUe)三种基本颜色混合而成的，所以这种颜色系统又称为R

38、GB三基色系统，它的每一种基本颜色用两位十六进制数表示，因此用RGB三基色表示的颜色用6位十六进制数表示。一、文本的输入1、Flash中文本的类型：静态文本，动态文本，输入文本。提示：“动态文本”和“输入文本”常用于脚本动画中。2、静态文本输入及属性设置。方法一：在工具栏选中文字工具，在舞台上单击输入文本，然后用选择工具到文对做的好的同学要表扬本上单击，即可在属性面板中对文字属性进行设置。方法二：在工具栏选中文字工具，在属性面板中对文字属性进行设置，在舞台上单击输入文本即可。61理宇修殳亭一eF对齐a态文3IA方正彘书简体V81vlBI2.事|叁=字间距十VIoVA?一正常y口自动i陋!字距A

39、l格式.卜继举耳在距LM6o*OQI固I中位量一Me画用田径字记?.平：13.0Y：176.8。目标：文本假大小KF文字隧接腐搔打开位置二、文字对象的编辑及修改。flashfIaghflash提示学生注意线条转化为填充后，笔触和填充选项的变化注意设置变化中心1、对填充区域的修改。2、对轮廓线的修改。方法：1）、选中需要编辑的文字，依次单击修改一分离或按Ctrl+B快捷键两次，将文字对象转换为散件。文字对象变形顺序如图所示：2）、用“颜料桶工具”和“墨水瓶工具”对文字图形对象进行颜色设置及轮廓线的编辑。如图：淳立/K结滴管工具是负责改变线条的颜色，分离是把线条分离成了图形，味星少结文字的效果很大

40、就是应用几层文字不同状态的叠加效果理论：文字工具的使用方法及其文字属性的设置布置作业实训：文本工具使用及文本特效教学反思通过本次课的学习，学生能够运用文字工具制作一些简单的文字效果，并能对文字进行变形编辑第8讲文字效果教学时间第4周计划课时1课时+实训1课时序号课程内容文本工具教学目标掌握混色器的使用方法；掌握渐变色的调整方法；掌握FLASH制作中几种常见静态字体效果的制作教学重点混色器各个参数工具设置；掌握渐变色的调整方法。教学难点巧秒的应用渐变色画图；各类文字效果的制作教学方法讲授演示法，任务驱动学习法和协作学习法教学资源多媒体机房、投影仪、电子教学平台、视频演示教程、案例源文件、素材等。

41、教学过程备注复习旧课分析上次课学生上机操作出现的问题，展示学生的作品，指出其优点及不足，提出改进方法或意见。导入新课教师播放几个文本特效的，由此引入课题。问题的提出：如何制作文本特效？讲述新课（边演示操作边讲解）一、常用的字效1、晕光字效关键的技术要求：1）、设置好影片背景和尺寸大小并输入文字；2）、将文字选中并将其打散为离散图形；3）、在选中离散文字的前提下，将文字图形进行柔化边缘填充；4）、在边缘柔化了的文字图象中，将内部填充色删除即可。对做的好的同学要表扬文本需进行两次分离（Ctrl+B）2、空心字关键的技术要求：教学过程备注I3）、将文字打散；4）、用墨水瓶工具对打散的文字图形进行描边

42、；5）、最后将文字的内部填充色删除即可。3、立体字关键技术要求：1）、设置影片尺寸大小并输入文字；请学生思考此例制作的关键。提示：阴影实际上就是原图副本填充灰色，然后进行自由变形2）、按照制作空心字步骤做出空心字效果；3）、将空心字复制并粘贴到相同位置；4）、将复制的空心字往右平移2-4个像素并向上平移2-4个像素，初步造成叠影；5）、将看不到的线条删除，并将文字的各对角相连；6）、同理删除被遮掉的线条，即完成立体字。4、双色（多色）字N_,一关键技术要求：1）、制作此类文字效果，只要将文字打散成离散的图形；2）、然后用选取工具选取其中部分，再对选中部分进行颜色填充；33）、选取次数可以随意定

43、。课堂小结滴管工具是负贲改变线条的颜色，分离是把线条分离成了图形，文字的效果很大就是应用几层文字不同状态的叠加效果。布置作业理论：文字对象渐变色的调整方法实训：文本工具使用及文本特效教学反思通过本次课对文字工具的进一步学习，学生对文字处理有了深一步的掌握，并能够运用文字工具制作一些特殊的文字效果及简单的文字动画第9讲元件、库（一）教学时间第5周计划课时1课时+实训1课时序号课程内容元件和库教学目标掌握元件和图形之间进行转换方法及实例的设置并能灵活掌握库面板的使用等基本操作教学重点元件和图形之间进行转换和设置实例的方法教学难点元件和图形之间进行转换和设置实例的方法教学方法讲授演示法，任务驱动学习法和协作学习法教学资源多媒体机房、投影仪、电子教学平台、视频演示教程、案例源文件、素材等。教学过程备注复习旧课文字编辑（打散:CtrI+B）、吸管工具（用Alt+Prinl键截屏取色）、渐变变形工具、笔触线形（点状）、橡皮擦模式（擦除填色）。导入新课教师播放情人节贺卡的的Flash影片，由此引入课题。问题的提出：如何利用元件绘图？讲述新课（边演示操作边讲解）元件：在FIaSh中将需要重复出现的图