中学教学科研工作制度.docx
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1、XXXX中学教学科研工作制度为加强和完善我校教科研课题的管理,确保教科研工作 的正常开展,使教育科研工作规范化,制度化,提高课题研 究的水平和质量,较好地发挥教科研对教育教学改革,全面 实施素质教育,提高办学水平的作用,促进“科研兴师” 和“科研兴校”,特制订本制度。一、学习制度1、每学期至少学习一本理论专著,撰写3篇心得体会。2、每周自学理论不少于两课时,做好读书笔记,积累 学习资料。二、会议制度1、每月举行一次课题组员会议。每学期制定好教科研 工作计划,并纳入学校整体工作计划,定期分析研究学校教 科研工作情况。积极参加校内,校外的教科研活动和各类培 训活动。2、每周参加一次教科研组活动,做
2、到不迟到,缺席, 有事请假。3、积极参加每次活动,积极发表自己的见解,做好会 议记录。4、积极承担并完成各项研究任务。三、课题管理制度(一)组织领导及管理职责1、在校长室领导下负责学校教育科研的组织,管理, 指导监督,协调工作,以课题管理为中心,抓好课题组长队 伍,并逐步形成一支教科研骨干教师队伍。2、要及时制定近期,远期教科研工作计划,近期:学 期、学年科研工作计划;远期:三年科研规划。3、教师要努力完成研究计划,取得预期成果,学期或 学年结束写出论文或经验总结(结题成果或阶段性研究成 果)。4、编辑学校教育科研与教学改革实验成果集,课题负 责人对各课题组提供服务与指导,组织验收评奖,科研方
3、法 讲座,提供教科研信息。(二)课题教师管理制度1、课题分小组开展研究拟定一份实施方案,结题时有 一份实验报告。2、课题小组每学期初写好课题计划,期末写好课题总 结3、课题成员做好每学期的“三个一”,在课题实施过 程中上好一节汇报课,教学案例1篇,期末写好一篇专题 论文。4、及时收集各类资料装入教师个人成长记录袋,一学 期归档一次(包括教师业务笔记,理论学习资料及学习后记、 活动记录、研究课教案或课堂实录、研究课评价等文档、 录象、照片资料等。四、教研组集备制度为进一步推动新课改实施,提高教学质量,规范教学管 理,促进科研工作,提升办学水平,现制订集体备课制度如 下。(一)集备原则1、确立集体
4、备课的教研形式。在教研组长组织下,形 成合力,营造人人参与、相互切磋、共同提高的教研氛围。2、充分发挥组内教师的教研积极性。每个教师在教研 中要积极探讨,献计献策,集思广益,相互尊重,充分发挥 聪明才智,制订更有效的教学方案,提高教学效率。3、要广泛吸收学生的学习意见和建议。要适时进行学 科教学的反馈,采纳学生的意见,不断改进完善教学。4、教研组长安排教学,教务发展服务中心决策教学。 经组内教师广泛研究探讨,教研组长在尊重教师建议的基础 上,最后决定教学计划、教学内容,建议教学方法。教研组 内教师要服从组长的教学安排,要做到教学计划、教学内容 双统一,不允许个人私自更改。教研组教学方案要经教务
5、发 展服务中心批准方能正式实施。(二)集备形式1、学校统一安排集备时间和地点。2、实行轮流主备、组内提案、全体讨论制度。由备课 组长主持,每次轮流安排组内一名教师主备发言,提出具体 的教学方案,其他教师提出自己的教学方案建议,再经过全 组讨论,最后由备课组长决策并形成统一意见。3、每周集备结束后,备课组长将修改后的集备内容发 给教研组长,教研组长统一于周五上午上交学校。(三)集备内容1、备教学内容。总体内容包括工作计划、教学进度计 划、学科课程标准、中考考纲、教材、课外补充、研究性学 习等综合实践活动课、地方课程和校本课程内容。平时以常 规教学内容为主。具体包括教学目标、重点难点、授课知识 能
6、力内容、教学方法,训练内容、复习要求,考核方式。其 中的工作计划和教学进度计划由备课组长制定,教研组长审 核通过施行。2、备学情。包括学生的知识基础和能力基础、学习能 力、学习心理和情感态度。3、备教法。包括教学的总体设计、激发学习动机与传 授知识培养能力的方法、突破重点难点的方法、复习训练检 测的方法。制定教法要以教学内容和学情实际为基础,以提 高学习效率为核心,确保教法切实有效。4、备教育理论和经验。备课中要将能直接指导教学的 教育理论和经验进行交流,特别是成功的教学经验,无论是 自己的心得,还是他人的方法,都可以成为指导备课的重要 内容。(四)集备的具体要求1、定时间:教研组长组织集备教
7、师在指定的时间,到 指定的地点进行集备,不迟到早退。没到岗的教师要由组长 代为请假并说明情况。2、定内容:集备的准备要充分。备课组长要提前安排 好集备的内容和主备教师。主备教师要根据集备的内容要 求,提前一周上交备课资料(包括课件、教案、习题等资料)。 其他教师也要准备好集备的内容,作好发言讨论的准备,并 及时记录在自己的教案上。3、定标准:备课组内全体教师的教学进度、教学内容 和教学要求,尤其是教案及课件的制作要统一标准,便于教 师使用以及对学生集中考核测试。4、定主题发言人:每次集备安排一位主题发言人,准 备资料,组织讨论。教研组长要对集备的情况定期总结,不 断调整完善好集备的形式和内容,
8、提高集备的效率。(五)集备的考核1、教务发展服务中心在规定的时间和地点对集备的情 况进行集中考核。考核的内容为集备的时间、人员、内容和 集备的进行情况。2、每次根据集备的情况按A、B、C三等记录。年终每 学年按30%的比例评出先进教研组。被评为先进教研组的教 师在考核中给予加分。五、“青蓝工程”结对制度L根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求, 教龄5年以内的青年教师均为培养对象。2 .学校为每位青年教师配备富有经验的骨干教师、完美 名师或完美首席名师为师傅,在德育、教学、班主任等工作 中进行传、帮、带。3 .师傅要全面关心徒弟的思想政治素质,使徒弟在师傅 的督促、指导和帮助下在师德方面
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