2022幼儿园发展性督导报告六篇合集.docx
《2022幼儿园发展性督导报告六篇合集.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022幼儿园发展性督导报告六篇合集.docx(53页珍藏版)》请在课桌文档上搜索。
1、幼儿园发展性督导报告根据XX市教育督导条例、XX区幼儿园办园水平综合督导评估指标和XX区教育督导工作规程等法规和文件的精神与要求,20XX年11月7日至9日,XX区人民政府教育督导室对XXX幼儿园进行了为期两天半的发展性督导。幼儿园的基本情况为:公办一级园,现有10个班,296名幼儿,在编在岗教职工25人,专任教师24人。督导组全体人员通过审阅幼儿园发展规划、听取园长自评报告、查阅相关资料、巡视校园环境、观半日活动(6个班)、观课(12节)、干部教师访谈(29人次)、问卷调查(教职工22份、家长53份)、听取社区意见等途径获取信息,经分析、讨论、汇总,形成以下评价意见:幼儿园坚持“Happy让
2、我们共同快乐成长”的办园理念,制定XXX幼儿园三年发展规划,围绕“建设幼儿乐在其中、家长乐享其间、教师乐精于此的幼儿园,争创XX市一级幼儿园”的办园目标,聚焦课程改,深化教科研,保教质量稳步提升,加强建章立制,推进民主管理,加强师德建设,务实校本培训,加强家校社合作,提升育人合力,取得了长足的进步,完成了市一级园争创目标,并获得区教育系统文明单位、区学前健康教育优秀单位、区早教先进集体等一系列荣誉称号。一、经验和成效1.重视课程建设,加强教科研,提高保教质量幼儿园不断完善课程,规范课程实施。一是围绕“确保共同性课程实施有效,初步探索园本特色课程”的课程建设思路,每年修订课程方案,逐步确立“融生
3、态环境循健康之路”课程理念和“身心健康、亲近自然、举止文明、习惯良好、活泼自信、乐于环保”课程目标,初步形成共同性课程为主“环保教育”活动为辅的园本课程框架,体现了幼儿园生态、健康、快乐的课程价值取向,具有较强的引领性。二是编制了XXX幼儿园保教工作简明手册,明确一日活动设计和实施的要求,清晰“两教一保”的操作要点和站位,同时在实施过程中不断发现问题、梳理经验、完善手册,增强了课程实施的操作性。三是加强了课程资源库建设,丰富了活动设计、教学课件和案例反思等共同性课程资源,积累了环保教育分年段目标、主题内容、活动方案等选择性课程资源,促进幼儿园课程更加规范、更加平衡。幼儿园扎实园本教研,优化保教
4、实施。一是注重问题驱动,重点围绕室内运动和角色游戏中的实际问题,确立学期教研主题,先后开展了“室内运动中教师的介入时机和方法”、“角色游戏的环境创设和材料投放”、“角色游戏中教师的观察方法和观察视角”等主题教研活动。二是注重夯实过程,活动前抓教研计划,强化教研主题设计、流程设计、提问设计等环节,活动中抓互动交流,通过XXX幼儿园教研组教研活动过程评价表考核激励教师主动参与,活动后抓总结反思,通过校园网发布和写入XXX幼儿园保教工作简明手册等方式,提高教研活动实效。三是丰富教研形式,通过观看专家视频讲座;邀请区教研员、学科带头人来园培训指导;开展小纸条、头脑风暴、世界咖啡、团队共创等工作坊活动;
5、开展“游戏材料替代的意义”、“游戏中常用的观察方法”、“幼儿装扮行为的观察要点”等网上主题教研活动,激发教师主动参与、合作交流,提高教研质量,提升保教水平。在本次督导中,好课与较好课比例较高,达到83.3%;幼儿出勤率高,保持85%以上;身高体重达标率较高,均超50%;传染病发病率低于2虬幼儿园加强科研工作,提升保教品质。一是重视以需求为导向落实科研工作,针对幼儿园三年发展规划提出的“青年教师的专业能力还有待提高”和“园本课程的架构尚需完善”两个问题,先后开展了幼儿园运动活动中青年教师专业观察行为养成的研究、核心素养理念下社团式环保活动的实践研究等4个区级课题的研究,指向明确、行动务实。根据教
6、师专业成长需要,鼓励教师开展个人课题研究,三年来共有9个区级个人课题和9个早教中心个人课题立项实施,教师科研促保教、科研促发展意识不断得到增强。二是重视以规范为目标强化科研管理,幼儿园制定了XXX幼儿园教育科研课题管理制度、XXX幼儿园学术道德规范、XXX幼儿园教育科研先进个人评选条件等一系列科研管理制度,设计了课题组活动一览表、课题学期报表、科研活动记录表等活动表单,制度规范、流程清晰。园长和科研主管重视过程调控,开展调研指导,重视成果总结,开展审核评议,三年来立项课题均能如期结题。三是重视课题研究的参与性和有效性。三年来,幼儿园承担区级课题23个,既有学校课题又有个人课题,园长亲自担任课题
7、领衔人,中层干部全体参与,教师参与率100%。课题研究有成效,目前,13项课题已完成结题,幼儿园一日生活中健康服务与危机事件防控措施的研究报告入编XX区区域性推进幼儿园健康教育的行动研究(成果汇编),一位教师被评为区科研优秀主管,教师发表和获奖论文省市级2篇,区级14篇,区级以上评比展示获奖16人次等等。2 .重视制度建设,加强民主管理,提高管理效能幼儿园重视制度建设,依法办园有保障。一是完成XXX幼儿园章程建设,成立园务委员会,科学决策和民主监督工作得到充分的制度保障,依法治校意识不断提高。二是两度修订XXX幼儿园制度汇编,补充或完善了XXX幼儿园园本研修制度、XXX幼儿园科研课题管理制度、
8、XXX幼儿园家长教师进课堂制度、XXX幼儿园教研组长职责、XXX幼儿园环境空气质量重污染应急预案等制度,规章制度比较齐全,规范管理有章可循。三是加强对项目管理制和岗位竞聘制的探索实践,充分调动了教师参与学校管理的主动性与积极性。幼儿园注重民主管理,校园氛围民主和谐。一是坚持民主决策,严格执行“三重一大”制度,三年发展规划制定、规章制度修订、专用活动室建设等重要工作能依规讨论审议决策;定期召开全教会,广泛征求教师意见,三年来,教师提案28个,结案24个,结案率较高为85.7%,教师参政议政意识日益增强;明确校务公开项目,能及时公示公开绩效工资方案、财务经费收支、工会换届选举、“金爱心”教师评选等
9、教职工关心的热点工作情况,教职工知情权、监督权得到有效保障。二是创新管理方式,探索以项目方式落实重点工作,开展制度制订与培训、项目公示与投标、项目考核与评议等工作,引导教师自由组合,以领衔、骨干、参与等不同身份参与项目,三年来,教师组队完成44个项目,各项工作得到有效落实,教职工主人翁精神得到充分激发。三是营造和谐氛围,积极开展“温馨办公室”和“妈咪小屋”创建活动,为教职工提供优美舒心的工作环境;切实关心教职工生活,认真做好退休教师、老教师、困难教师、生病教师的慰问工作,认真组织好教师的体检、疗休养工作,温暖教职工人心;不断丰富欢乐月末活动,开展文化网络大赛、瑜伽体验活动、妇女保健讲座等活动,
10、增强教职工凝聚力和幸福感,本次督导问卷调查结果显示,教职工对幼儿园文化氛围和工作环境的满意度为100%。3 .重视师德建设,加强园本培训,提升教师素养幼儿园注重师德建设,提升教师道德修养。一是注重规范约束,建立XXX幼儿园师德规范标准、XXX幼儿园师德否决制度等制度,开展“三要三不”、“六个严禁”教师签名宣誓等活动,端正教师言行,提升道德素质。二是加强活动培育,开展“学习十九大”、“学习陶行知”等学习宣传活动,组织抗日战争纪念馆、秦怡艺术馆等参观学习活动,举办师德规范学习征文、“新教师新梦想新征程”演讲比赛等主题学习活动,坚定教师政治方向,培养爱岗敬业精神。三是注重考核激励,把师德考核纳入月考
11、核、学期考核和年度考核,与绩效奖励挂钩,积极开展“金爱心”教师、“我心目中的好老师”评选活动,大力弘扬师德,推动幼儿园形成良好道德风尚。幼儿园加强园本培训,提升教师专业能力。一是注重规划引领教师发展,总体制定XXX幼儿园教师队伍建设三年行动计划、教师发展序列指标、教师分层培养计划,根据教师考核结果、工作实绩、个人发展目标达成度等情况每年调整教师发展序列,并指导教师修订个人发展规划,以较强的整体规划和动态调整意识增强了规划的引领性。二是注重分层培养,通过参与区青年教师观察工作坊课题实践研究、联合支部暑期青年教师专题培训、校青年教师专项带教、区教师技能大赛等举措,落实职初期教师培养;通过提供市、区
12、级学习培训、区教学评比、校内承担带教任务等举措,给机会压担子,助推发展期教师突破发展瓶颈;借助区域优质资源,选派教师参加区中心组、学科带头人工作室、高级指导教师团队的学习,通过展示交流、课题研究、项目领衔、专题讲座等任务的承担,拓宽了骨干教师的视野。三是注重后勤队伍培养,针对后勤队伍流动大、持证人员难找等问题,出台“三大员高一层次学历培训奖励办法”,有效稳定了后勤队伍,优化了后勤队伍结构;通过“班前会”、“三大员实景培训”、“营养员厨艺竞赛”、“保育员专项带教”等途径和方式,提高了三大员专业素养和规范操作能力。4 .重视家园社区工作,加强合作互动,提升育人合力幼儿园注重家园共育,促进幼儿健康发
13、展。一是重视机制建设,幼儿园完善XXX幼儿园家委会章程,家委会职能更加明确;家委会代表由每班一名增加到三名,由单一女性到由不同年龄、不同性别、不同职业组成,还增加了特殊儿童家长代表,家委会成员结构更加合理;形成课程监管、后勤保障、宣传策划三个职能小组,家委会参教议教路径更加清晰;建设家长接待日、家长信箱、家园园地、微信公众号等沟通机制,家园沟通渠道更加完善。二是重视家庭教育指导,幼儿园每学期设计家长学校课程菜单,向家长发放课程选择征询表,通过专题讲座、座谈交流、宣传资料等方式开展家庭教育指导;制定XXX幼儿园为家长服务项目,设立园长信箱、园长热线,为家长提供各类咨询;编制XXX幼儿园亲职手册,
14、帮助家长了解学校情况、课程设置、作息制度等内容;举办儿童家长沙龙,提供膳食营养、特殊教育等指导,提高了家庭育儿水平。三是重视校园开放,坚持每学期开放半日活动,通过环境巡视、活动观察、家长会等活动,让家长充分了解幼儿在园的学习生活情况,通过亲子互动、“家长教师”等活动,丰富幼儿学习体验,密切亲子关系,促进幼儿快乐成长。幼儿园加强与社区合作,促进共建共享。一是积极开展联建活动,与利群医院、真光小学、真光消防站、刘海粟美术馆等单位签订服务互动合作协议,开展义卖捐赠、幼小衔接、消防安全演练、国学系列教学等活动,拓宽了育人渠道。二是幼儿园扎实开展公益早教阳光系列活动,坚持利用双休日,开放场馆设施,开展形
15、式多样的活动,为社区内0-3岁婴幼儿提供了优质的服务。三年来参与活动的婴幼儿总人次达到3263,活动覆盖率达100%,深受婴幼儿和家长欢迎,幼儿园先后被评为区公益早教先进集体,区健康早教公益活动优秀单位。二、问题和建议1.幼儿园新一轮三年发展规划已全面实施,为了更好地实现规划引领办学,尚需解决以下问题:一是以核心实验项目引领园所发展的意识尚不强。二是重点领域工作目标的针对性尚需加强,比如,幼儿园在现状分析中提到“幼儿园分层管理机制不够流畅,部门工作划分不明确”,“缺乏有专长有特色的领军教师”等问题短板,但在各领域工作目标中没有涉及到。三是规划实施的自主评估机制尚未建立。建议:(1)充分运用环保
16、教育活动较丰富、科研工作较扎实等优势,以环保教育特色课程建设为规划实验项目,加强实践研究,推动幼儿园优质发展、特色发展。(2)要从解决幼儿园实际问题、破解难题的角度出发制定各重点领域工作目标,具体明确,增强操作性。(3)要积极开展学校自主性评估,制定自主评估指标,成立评估小组,定期开展规划自评工作,形成“规划一实施一评价一调整”的工作机制,并以此来引领幼儿园规范、有序发展。2 .幼儿园积极开展特色课程的实践探索,初步制订各年段环保教育目标,形成环保制作、环保义卖等活动系列和“环保diy”、“Happy小实验”等社团系列。但是,从完善课程建设的角度来看还存在一些问题:一是环保教育课程分为环保节日
17、专题活动、亲子远足活动、家园共育活动、社区活动四大板块,结构还不够合理。二是特色课程评价体系尚未建立。建议:幼儿园围绕办园目标和培养目标,加强环保教育特色课程建设:(1)进一步清晰环保教育课程的课程结构,从主题学习、专题教育、实践活动等方面构建环保教育基本框架,设计专门性教育内容和渗透性教育内容。(2)从XXX幼儿园环保教育课程幼儿发展评价指标、教师发展评价指标入手,逐步完善特色课程评价,推动特色课程建设。3 .幼儿园一级教师占30.4%,二级教师占比60.9%,职称未评占8.7%,无高级教师;能手新秀占8.7%。成熟教师、骨干教师相对较少,在一定程度上制约了办园质量进一步提升。建议:(1)幼
18、儿园要加强教师梯队建设,进一步修订完善幼儿园队伍建设三年行动计划,整体规划幼儿园教师队伍建设方向,明确骨干教师专业发展目标,细化骨干教师专业发展的工作要求,有针对性地为骨干教师专业化发展搭建平台,进一步加大骨干教师队伍建设的力度。(2)完善队伍建设激励机制,激发教师专业发展的内驱力和潜能,培育有影响力的品牌教师。幼儿园的发展性督导报告根据XX市教育督导条例、XX区幼儿园办园水平综合督导评估指标和XX区教育督导工作规程等法规及文件的精神与要求,20XX年月28日至30日,XX区人民政府教育督导室对XX幼儿园进行了为期两天半的发展性督导。幼儿园的基本情况为:XX幼儿园创办于1987年,1998年建
19、分园,成为转制民办园,2006年底两园拆分,独立建制成为公办幼儿园,2016年通过一级园复验评审。现有小中大三个年龄段6个班级,幼儿184名,教职员工31名。督导组全体人员通过审阅幼儿园发展规划、听取园长的自评报告、查阅相关资料、巡视校园环境、观课(12节)、干部教师访谈(19人次)、问卷调查(教职工13份、家长53份)、听取社区意见等途径获取信息。经分析、讨论、汇总,形成以下评价意见:幼儿园坚持民主管理,构建“理解、沟通、和谐、共进”的校园文化,秉承“健康、自信、快乐”的办园理念,以可持续发展为动力,以课程改和特色教育为抓手,不断提升办园质量,努力把幼儿园建成幼儿开心、家长放心、教师同心、社
20、会满意的具有互动阅读特色的优质幼儿园。教职工认同“幼儿园的文化氛围和工作环境”,家长“对幼儿园总体评价”满意率为96%o近年来,幼儿园荣获XX区第十八届文明单位称号、连续两年荣获XX市好灵童杯故事表演大赛的“成绩显著奖”和“优秀组织奖”。一、主要成效和经验1,规范管理,构建良好校园文化,教职工认同度高幼儿园制定章程和员工手册,完善人员职责及各类管理制度。以校园文化创建为核心,形成“规范化、人本化”的格局,努力提升幼儿园管理文化。一是制度建设,规范管理。其一制定了“廉政建设”、“教育教学”、“队伍建设”、“师德建设”、“民主管理”、“安全工作”、“家园社区”、“后勤卫生保健”、“资产管理”等相关
21、制度,力求规范幼儿园各部门的管理,确保有章可循。其二通过专题学习、交流讨论、知识竞赛等多种形式的师德学习,加强师德建设,组织全体教师学习“XX幼儿园依法治校创建计划”、“劳模精神和工匠精神”、“XX市职工代表大会条例”等,开展如何以劳模精神和工匠精神来努力提升专业技能,营造劳动光荣的良好氛围”、“新时期加强职工代表大会制度的重要性”的讨论,落实学习制度,加强教职工的政治理想信念和形势政策教育,提高教职工思想道德和综合素质。其三定期召开“园务委员”、“教研组长”、“质量监控”、“全体教职工”等相关会议,落实会议制度,确保幼儿园各项工作按计划有部署有条不紊的开展。二是凝心聚力,构建和谐校园。其一以
22、人为本,落实民主管理。每学期定期召开全教会,广泛征集提案,通过全教会对幼儿园的发展和涉及教师个人利益的内容,如“对校园文化内涵提升之思考”、“在职教工患大病每月增加8小时调休”、“每月绩效工资工作量基数的增加”等进行讨论,并作了补充与完善;发挥教职工的主人翁意识,学习一级幼儿园标准,对照“指标”大家群策群力,开展“如何提高幼儿园保教质量,迎接一级园复验”的讨论,针对问题,寻找解决策略。其二开展丰富活动,凝聚全园教职工。通过“欢乐月末”、“创建温馨办公室”、“政治学习”、“早教公益活动”、“志愿者服务”、“撰写专题小结”、“活动体会”、“读书演讲”、“外出参观”等丰富多彩的园所活动凝聚教工,兼顾
23、教育与情趣、知识与娱乐、活动与休闲,既丰富了教职工学习生活,又提升了教师综合素养,同时也获得了教职工对幼儿园较高的认同感和归属感。2 .立足园本,挖掘资源,落实课程实施加强课程实施的基础性管理,为幼儿营造“健康、自信、快乐”的环境,构建区域“大健康教育”背景下的共同性课程建设,在提升保教质量的同时,促进幼儿全面和谐发展。一是挖掘园所资源,满足幼儿一日活动需要。其一,根据幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要和幼儿园课程指南等文件精神,制定了XX幼儿园课程实施方案,围绕课程方案,根据幼儿年龄特点,调整和完善一日活动的作息时间,保证四大版块在课程实施中的平衡性。其二,创设并完善运动场地和设施,将操场根
24、据不同的运动区域划分成了“车区”、“跳跃区”、“综合区”、“走跑区”、“攀爬区”五个区域,让区域运动不仅具有平衡性,还确保幼儿对运动场地具有一定的适应能力和对动作发展的需要。同时,应对雾霾和极端天气进行室内运动环境创设的调整,在楼梯和走廊上创设垂挂、力量练习的内容,满足幼儿在室内运动中对于动作发展的需要。其三,打造专用活动室,为幼儿一日活动提供自由探索、充分体验和多元化的活动环境和内容,幼儿园在原有的音乐室、图书室、拼图室、多媒体教室的基础上,新开辟了二楼平台、三楼楼道的开放式建构室,使专用活动室更多的服务于课程,促进幼儿发展。二是围绕选择性课程的研究,力求课程的园本化实施。幼儿园架构了特色课
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 幼儿园 发展性 督导 报告 六篇合集
链接地址:https://www.desk33.com/p-29372.html