医院带习带教管理规定.docx

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1、带习带及管理规定为进一步加强医学人才培养，保证带教效果，提升带教质量，规范教学管理，特拟订本管理规定。一、带习带教对象本院后备人才、低年资医、技人员（取得执业资格从事本专业工作5年及以下）、低年资护士（取得护士执业资格从事本专业工作3年及以下）、轮转生（含试用考核人员）、实习生、进修生。二、带习带教老师任职条件（一）实习、进修生由取得执业资格并在本医疗机构注册，工作满5年高年资住院医师（护师）及相关专业人员带教；后备人才、低年资医、护、技人员（含轮转、试用考核）由中级及以上职称医师（护师）或科主任（护士长）及相关专业人员带教。（二）具备良好的职业道德（三）专业能力强，带教经验丰富，学生反映良好

2、。（四）年度考核合格。三、带习带教老师选拔和资格认定（一）符合条件的医疗、医技专业、护理人员提出申请。（二）、科室审查并推荐上报医教部、护理部。（三）、医疗质量管理委员会、护理质量管理委员会组织评议并确定带习带教资格。（四）、医院行文授予带教老师带教资格，为期1年，年度考核合格带教资格期限顺延。（五）、带习带教资格实行动态管理，通过考核可授予或取消。四、带习带教老师职责（一）负责针对不同带教对象拟订带教计划，并做好具体的安排和带教记录（包括年度工作计划，月工作计划、月带教记录，要求教与学双方作好带教记录）。（二）指导学生拟订个人学习计划，明确阶段学习目标，并督导具体完成情况。（三）每月对带教效

3、果进行评价和考核。（四）按照要求，完成阶段考核及出科考核（阶段考核每半年1次,出科考核在轮转结束前1周内完成）。（五）关心和重视学生学习和生活，了解其思想动态，给予指导。（六）协调和安排好学生的工作，尽最大努力为学生争取各类学习机会。（七）负责监管学生劳动纪律。（A）不断学习，了解和掌握医疗新知识、新动态，提升自身业务能力及技术水平。（九）指导学生进行科研、开展新技术（项目）、撰写论文。五、带教方法教学查房、病例讨论、业务讲座、操作示范、床旁示教、工作过程中讲解、提问等（实习教学中护理部要求每周集中进行一次教学活动如轮流安排：小讲课、教学查房、业务学习、操作培训、护理病例讨论等）。六、带教内容

4、（一）实习（见习）、进修人员、轮转生（含试用考核人员）1、岗前培训（1）医院及科室规章制度、规定、医疗护理核心制度。（2）医疗护理相关法律法规如执业医师法、侵权责任法护士条例等。（3）病历书写基本规范（大病历书写）；护理病历书写基本规范及要求。2、常见病多发病诊治、护理。3、急诊急救技术如（心肺复苏、除颤术等）；急救设备、器材的使用。4、“三基”及专科技术操作规程。5、实习生教学大纲要求内容。（二）后备人才、低年资医、护、技人员1、必备内容（1）病历书写基本规范、病历质量评分标准护理病历书写规范及要求。（2）医疗、护理核心制度及纳入核心制度管理的相关制度。（3）医疗、护理相关法律法规。（4）医

5、疗、护理相关规定及下发各类通报。（5）“三基”知识和临床基本技能操作，职能部门及科室每月指定培训及考核的护理技术操作。（6）论文撰写（7）急诊急救技能及急救设备、器材的使用。（8）常见多发病诊治及护理常规。（9）常用护理技术操作常见并发症预防与处理规范及各类突发事件应急预案。2、其他：科室可以根据专科特色增加带教内容，如专科疾病诊疗规范、专科临床技能操作规范、危重疑难救治等及新技术（项目）、科研等。七、考核及奖惩办法（一）总体原则：采取驾照模式管理和考核（二）考核频次：每月进行（三）考核方法：现场跟踪、查资料、抽问等（四）考核具体实施办法：1、对带教老师采取不良行为记分管理，根据日常考核情况对

6、带教过程中出现的缺陷进行不良行为记分，记分采取累计方式进行，每年汇总一次。2、年内不良行为记分达15分，取消带教老师资格，当年带教考核不合格，下年可再次申请带教资格，经医教部、护理部组织考试合格后，方可授予带教老师资格（考试内容含病历书写基本规范、病历质量评分标准，各项护理质量评价标准，医疗、护理核心制度、“三基”等）。3、不良行为记分标准（1）、后备人才、低年资医、护、技（含轮转）人员带教老师1）未按规定时限上交年度带教计划每次记2分。2）所带学生“三基”考试及医教部、护理部组织的其他考试（含理论、技能）不合格或年度继教学分不达标每人次记2分。3）所带学生未按规定时间参加医教部、护理部组织各

7、类培训，迟到或早退每次记1分，缺席每次2分（含晚上7:009:00,早上7:30到科室）。4）每月考核时带教工作未落实：未进行或无记录（学生和老师）每次记2分，带教内容不符或效果不好每次记1分。5）未按规定时限完成阶段考核或出科考核，每次记5分。6）所带学生书写病历出现丙级病历每次记5分；因违反医疗、护理核心制度、诊疗规范、操作常规造成m、IV级不良事件或医疗事故每次记5分。7）要求病历中体现带习带教、学生书写病历应有学生签名和老师审签字，运行病历完成后24小时以上或终末病历中出现学生书写记录无老师审签字或学生模仿老师笔迹在处方、辅检申请单上签字或其他学生单独从事诊疗行等违法执业现象每次记5分

8、。8）年底职能部门对带教老师带教工作进行评价，不合格记2分。（2）实习、进修带教老师：除参照执行以上记分标准外，增加以下考核项目：1）带教老师、带教组长“三基”或其他各类考试考核不合格每次记2分。（护理：理论280分，操作290分；医疗：260分为合格标准）2）住院病人优质护理服务工作满意度调查中及医院随访中被病员或家属投诉或被提名为最不满意护士，一经查实记2分/次。3）每月由实习、进修生对带教老师进行教学质量评价不合格每次记2分。（选项中有“差”，为单否不合格项）4、奖励年底对带教老师不良行为记分进行考核汇总，对优秀带教老师给予奖励。奖励名额：带教老师总数的10%（医、护分别计算），奖励标准：按排名情况分等级奖励：一等奖2名，1500元；二等奖4名，1000元/人；三等奖依据实际情况确定，800元/人。5、处罚:（1）年度带教考核不合格、因违反医疗核心制度、诊疗规范、操作常规等责任心问题导致I、级医疗（安全）不良事件或医疗事故等取消当年各类评优、评先资格，2年内不得晋升职称和岗位晋级。（2）科主任、护士长对带教工作负有领导责任，凡科室有带教老师被取消带教资格，将纳入科主任、护士长年度目标考核。带教工作是医务工作者应尽的职责和义务，各科室都应高度重视，积极配合，做好带习带教工作，实现医院可持续发展。八、本规定自下发之日起执行。