国开电大专科《行政组织学》期末考试总题库.docx

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1、国开电大专科行政组织学期末考试总题库一,单项送靠说明：更新至2023年3月试题；适用于2023年7月国开电大期末纸质考试。1911年，泰勒发表了(B)一书，掀起了一场科学管理的革命。B.科学管理原理1957年麦格雷戈应邀到联合碳化公司与公司人事部门联合成立顾问小组，把实验室训练的技术系统地在公司使用。这个小组后被称之为(C)。c.“组织发展小组”20e60%代，钱德勒出版了一本专著，提出了组织结构的设计要跟随战略变化的观点，此书名为(A)OA.战略与组织结构20小他90耳代为(A)开始研究组织学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论(OLST)。A.陈国权20#纪90年代为(C)开始研究组织

2、学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论。C.陈国权A阿吉里斯在个性与组织一书中提出了(D)理论。D.“成熟与不成熟理论”本课程教材第11章对于行政组织学习的分类是在(C)关于组织学习方式分类基础上提出的。C.阿吉里斯C从就恿的角度而言，行政组织是追求(A)。A.公共利益的组织从*意义上讲权力是一种(D)。D.影响力存在于组织边界之外，对组织的总体或局部产生直接或间接影响的诸要素为(C)。C.组织环境D德国著名的社会学家韦伯在(D)一书中，提出了理想型官僚组织理论。D.社会和经济组织的理论F风险型决策的决策后果(D)。D.可以预测，需要冒一定风险G规范而言，行政组织是追求(A)。A.公共利益

3、的组织根据行政做做文化产生的时间，行政组织文化可以分为传统行政组织文化和(B)。B.当代行政组织文化根据碑体的成因分类，可把群体分为(A)和非正式群体。A.正式群体根据碑体的成因分类，可把群体分为正式群体和(A)。A.非正式群体管理方卷福有(A)代表性的领导类型。A.5种管理*大师(B)在后资本主义社会一书中指出“世界上没有贫穷的国家，只有无知的国家”。B.德鲁克国务院是9(A)组织产生。A.全国人大国务院是泰本国家(B)。B.行政机关国务院是承冬国家(B)。A.权力机关B.行政机关C.议事机关D.参政机关H哈佛大学教授格雷纳1967年在组织变革模式一书中提出(C)。C.按权力来划分的组织变革

4、模式合作意向都很高，宁可牺牲自身利益而使对方达到目的的冲突处理模式为(B)。B.克制型赫茨伯格的双因素包括保健因素和(A)oA.激励因素J将戮的一切组织的一般环境特征划分为文化特征、技术特征、教育特征、政治特征、法制特征、自然资源特征、人口特征、社会特征、经济特征等几个方面。A.卡斯特和罗森茨韦克将做做环境划分为内部环境和外部环境的是(A)。A.邓肯解决冲突的某*朱是(B)。B.正视策略解决冲突的基，来中具有“治本”性的是(C)。C.正视策略经济性指标一般指行政组织投入到管理中的资源，其关心的是行政组织的(A)。A.投入L领导机具或管理人员能够直接有效地管理和控制下属人员或单位的数目称之为(A

5、)。A.管理幅度领导方面的研究主要体现为(B)的研究。B.领导素质理论罗宾斯特克兹认为，组织变革的方式取决于组织成员的技术能力和人际关系能力的组合，提出了(C)。C.情境变革模式M马斯洛在其代表性著作人类动机的理论和激励与个人中，提出了著名的(B)理论。B.需要层次美国号供埃德加薛恩在其组织心理学一书中提出了(C)。C.适应性变革循环模式美国疗才巴纳德在1938年出版的经理人员的职能这本书中，系统地提出了(D)理论。D.动态平衡组织民族自治地方分为自治区、(B)和自治县三级。B.自治州Q期望理论中的激励力量取决于目标价值和(A)的综合作用。A.期望概率秦朝的郡县制奠定了以(C)为特征的行政建制

6、。C.中央集权群体凝聚力是一个(C)的概念。C.中性R人的行为首先是在一定的刺激下产生内在的愿望与冲动，即产生(0。c.需要S社会系统组织理论的创始者为美国著名的社会学家(D)。D.帕森斯省级政府每届任期(B)。B.5年市级政府对上一级国家行政机关负责并报告工作，并接受(A)的统一领导。A.国务院是行政组织批材决策的超JL。A.发现问题是行政组织决策的中C.中枢系统是苦孑管理运动的先驱者，被誉为“科学管理之父二C.泰勒是64才的最基本职责。c.决策随着信息技术的发展，将信息科技运用于行政组织的管理，建立“(A)”已经成为各国的一个普遍趋势。A.电子化政府随着信息技术的发展，将信息科技运用于行政

7、组织的管理，建立“(A)”已经成为各国的一个普遍趋势。A.电子化政府B.扁平化政府C.法治型政府D.节约型政府T通过组织明文规定的原则、渠道所进行的信息传递和交流，此种形式的信息沟通为(D)。D.正式沟通W我国地方各级政府是(D)的执行机关。D.各级国家权力机关我国民藕僖地方分为自治区、(A)和自治县三级。A.自治州我国才级政府每届任期(A)。A.5年X行政看值学派的代表人物(B),被誉为“管理理论之父”。B.法约尔行政组织鳍料横向分化的结果与表现形式为组织结构的(D)。D.部门化行政组织#构横向分化的结果与表现形式为组织结构的(D)。D.分部化行政组织进行决策的起点是(D)。D.发现问题行政

8、组织决策的Il的是为了实现(B)。B.社会的共同利益行政组织决策的中Y是(C)。C.中枢系统行政组织决策是以(D)为后盾。I).行政权力行政组织人追求(A)。A.公共利益的组织行政组织文化A中多种功能，它能把组织成员的思想认识统一起来，汇合成一股强大的力量，我们把这种功能称为(A)。A.目标导向功能行政组织文化代启于正式的组织规章制度的控制作用，它具有(C)的特性。C.软约束性行政组织文化研究的兴起来源于(A)和组织文化研究的影响。A.政治学行政组织文化f要包括行政制度文化和(C),但是受行政物质文化的客观影响。C.行政领导文化行政组织学习是一种。B.集体学习系统变革模式认为，组织是一个系统，

9、是由技术、结构、人员和任务四个因素构成，任何一个因素的变化都会牵动和引起系统的变化。系统变革模式的创始人为(D)。D.利维特现代观点认为，冲突(B)。B.既具有建设性又具有破坏性效熹通常是指公共服务符合政策目标的程度，其关心的是(B)。B.结果效率就是指投入与产出之间的比例，力求以最少的投入获得最大的产出，其关心的是(C)问题。C.手段信息的发讯者和受讯者以协商、会谈、讨论的方式进行信息的交流与意见反馈，直到双方共同了解为止,这种沟通形式为(B)。B.双向沟通信息的发讯者和受讯者以协商、会谈、讨论的方式进行信息的交流与意见反馈，直到双方共同了解为止,这种沟通形式为(C)。A.非正式沟通B.单向

10、沟通C.双向沟通D.正式沟通Y以明文我的形式确立下来，成员具有正式分工关系的组织为(D)。D.正式组织以明女翼空的形式确立下来，成员具有正式分工关系的组织为(D)。A.非正式组织B.企业组织C.行政组织D.正式组织以*苏、暴力等控制手段作为控制和管理下属的主要方式，此种类型的组织为(C)。C.强制性组织以做做的参与者或成员为主要的受惠对象，组织的目的在于维护及促进组织成员所追求的利益，此种类型的组织为(A)。A.互利性组织由于在决策理论研究方面的贡献而荣获1978年诺贝尔经济学奖。A.西蒙Z在草位和人数不变的情况下，管理层次和管理幅度的关系为(C)。C.反比例关系在卓性和人数不变的情况下，管理

11、层次和管理幅度的关系为(A)。A.反比例关系在行政组织绩效管理中，效果通常是指公共服务符合政策目标的程度，其关心的是(B)。B.结果在*试验的基础上，梅奥于1933年出版了(C)一书，系统地阐述了与古典管理理论截然不同的一些观点。C.工业文明中的人的问题在决策理论研究领域，杜鲁门提出了(B)。B.团体决策模型在马斯洛的需要层次中，最高层次的需要是(B)。B.自我实现的需要在马新海的需要层次中，最高层次的需要是(B)。A.安全的需要B.自我实现的需要C.归属的需要D.尊重的需要在一小组织结构体系中，上级机关或单位完全掌握组织的决策权和控制权，下级或派出机关处理事务须完全秉承上级或中枢机关的意志行

12、事的组织结构体系为(C)。C.集权制在一小组织结构体系中，克区一定的任务或使命，设置不同的上下层级机关或部门，使其在各自职权范围内独立自主处理事务，不受上级机关干涉的组织结构体系为(C)。C.分权制在襟物组织的各种因素中，(A)的因素是最为重要的。A.人中国当前的城市，在行政级别上分为(A)个层次。A.4组织或届起源于20世纪50年代初的调查反馈方法和实验室培训运动。它的先驱是法国心理学家(D)。D.烈文组织务的垂直分化的结果与表现形式为组织结构的(B)oB.层级化组织界限心带与组织的个体决策行为直接相关的自然和社会因素被称为组织的(B)。B.内部环境组织界限2,卜与组织内个体决策直接相关的自

13、然和社会因素被称为组织的(C)。C.外部环境组织向若干成员由于相互接触、感情交流、情趣相近、利害一致，未经人为的设计而产生交互行为和意识，并由此自然形成一种人际关系，此种组织为(A)。A.非正式组织组织*能中处于相同层次的人、群体、职能部门之间进行的信息传递和交流为(C)。C.平行沟通组织修习的研究开始于(D)。D.20世纪70年代组织中，&上而下进行的信息传递和沟通，如上级意见、文件、政策的下达等，此种沟通形式我们称之为(A)。A.下行沟通组织中的我H、群体通过一定的渠道与决策层进行的信息交流,如下级向上级定期或不定期的汇报工作,进行情况或问题的反映等，这种沟通形式为(C)。C.上行沟通组织

14、中聚隹的冲突状态是(A)。A.适度冲突作为一套极有系统的组织发展方案，格道式发展模式的目的在于使组织达到一种最佳状态。此模式创立者为(A)。A.布莱克和默顿二,，项运君A按组织内部是否有正式的分工关系，人们把组织分为(BD)。B.正式组织D.非正式组织B巴纳德认为，组织不论其级别高低和规模大小，都包含三个基本要素(ACD)。A.协作的意愿C.共同的目标D.信息的联系彳白恩斯和斯塔克将组织结构划分为(BC)。B.机械式组织结构C.有机式组织结构C冲突的特性有(ABC)。A.客观性B.主观性C.程度性从系统论的角度来看，任何一种社会组织大体都发挥的功能是(BCD)0B.“聚合”功能C.“转换”功能

15、D.“释放”功能从组织沟通的一般模式和组成要素来看，组织沟通具有以下几个特点(ABCD)。A.动态性B.互动性C.不可逆性D.环境制约性促进组织活动一体化的手段和途径主要有(ABCD)。A.目标手段B.政策手段C.组织手段D,信息沟通手段D戴维斯在管理沟通与小道消息一文中指出，口头传播方式的非正式信息交流渠道或形式主要有(ABCD)o.单线式B.流言式C.偶然式D.集约式邓肯M组织环境的(C)和(D)两个维度对影响组织的环境因素进行了深人的分析。C.简单与复杂D.静态与动态邓肯将组织环境分为(BC)。B.内部环境C.外部环境对组织管理和变革发生影响的外部环境包括(BD)。B.一般环境因素I).

16、特殊工作环境F三日权力性影响力主要源于(ABCD)。A.才能因素B.品格因素C.情感因素D.知识因素费德勒提出的情景因素有(ABC)oA.职位权力B.领导者与被领导者的关系C.任务的结构符合现代冲突观点的是(ACD)0A.冲突本身没有好坏之分C.有些冲突对组织具有破坏性D.有些冲突对组织具有建设性G根据”突发生的方向，可将冲突分为(ABC)。A.横向冲突B.纵向冲突C.直线/职能冲突根据箝造是否需要第三者中介传递，我们可将沟通划分为以下两种类型(AC)。A.直接沟通C.间接沟通根据决策所具有的条件的可靠程度的不同，决策可分为(ABC)。A.确定型决策B.风险型决策C.不确定型决策根据其在行政组

17、织中所占有的地位，行政组织文化可以分为(AB)。A.主文化B.亚文化根据热代心理学和行为科学的研究，组织变革阻力产生的原因为(ABCD)。A.心理上的抵制B.经济原因引起的抵制C.组织本身的阻力D.社会的原因工作再设计比是通过对工作进行重新调整和再设计，使工作更有趣并富有挑战性，以此增强员工的工作满意度，激发员工的工作热情，提高组织工作的效率。工作再设计的途径和方案为(BCD)。B.工作轮换C.工作扩大化D.工作丰富化工作再设计的征梭和方案有(BCD)。B.工作轮换C.工作扩大化D.工作丰富化古典穆蜕组织理论的主要代表人物有(ABC)oA.泰勒B.法约尔C.韦伯古典做做理论的主要代表人物有(A

18、BC)。A.泰勒B.法约尔C.韦伯国务院是最高国家行政机关，它(AD)。A.由国家最高权力机关产生D.在国家行政系统中处于最高地位H哈佛大学教授格雷纳1967年在组织变革模式一书中，提出了一种按权力来划分的组织变革模式。他认为，一般组织的权力分配情况可分成三种(ABD)。A.独权B.分权D.授权回避策略中，解决冲突的方法包括(ABC)。A.忽视B.分离C.限制J绩效指标包括的要素有(ABD)。A.考评要素B.考评标志D.考评标度减少冲突的策略主要有(ABCD)。A.谈判B.设置超级目标C.第三方介入D.结构调整勒温将领导者的作风分为(ABC)等类型。A.专制B.民主C.放任L里格斯A他创立的“

19、棱柱模式理论”中，将社会形态划分为(ABC)三种基本模式。A.农业社会B.棱柱社会C.工业社会里格斯K*，”棱柱型社会”具有以下三个基本特征(BCD)。B.异质性C.形式主义D.重叠性罗宾斯特克兹于1972年提出情境变革模式。他认为，组织变革的方式取决于组织成员的技术能力和人际关系能力的组合。根据这种不同组合，他提出了以下几种不同的变革型态(ABCD)。A.自然性变革B.指导性变革C.合作性变革D.计划性变革M美国籽名科学家赫茨伯格在其工作的推力和工作与人性等著作中，提出影响人的积极性的因素主要有(BC)。B.激励因素C.保健因素美国新梭都大学管理心理学教授利维特认为，组织是一个系统，是由相互

20、影响、相互作用的因素构成的动态系统，这些因素有(ABCD)。A.技术B.结构C.人员D.任务美国g才艾桑尼以组织中人员对上级服从程度、上级对下级权力运用的关系，将组织划分为(ABC)。A.强制性组织B.功利性组织C.规范性组织美国界房社会学家、交换学派的代表布劳及史考特，根据组织目标和受益者的关系，把组织划分为(ABCD)oA.互利组织B.服务组织C.企业组织D.公益组织民族自治地方的自治机关是(ABC)的人民代表大会和人民政府。A.自治区B.自治州C.自治县目前在理论界，对行政组织文化的理解主要有(ABC)等观点。A.大行政组织文化概念B.小行政组织文化概念C.辨证综合的行政组织文化概念Q权

21、力性影响力主要源于(ABCD)。A.法律B.习惯C.职位D.暴力群体或从大致经历的阶段有(ABCD)oA.形成阶段B.磨合阶段C.成长阶段D.成熟阶段群体*做主要包括(ABC)。A.群体归属意识B.群体认同意识C.群体促进意识R人的行为机制主要包括(ABCD)。A.需要B.动机C.行为D.反馈S社会组织的结构与其他生物的和机械的系统的结构都具有如下共同的特点(ABCD)。A.稳定性B.层级性C.相对性D.开放性及变异性世界银行在其1997年的世界发展报告中指出，以下几项基础性的任务处于每个政府使命的核心地位，这些使命是(BCD)。B.保持非扭曲的政策环境C.投资于基本的社会服务与基础设施D.保

22、护环境T推行目标激励理论的主要困难是(ABD)。A.目标难度的确定B.目标量化D.目标的公平合理W完善的信息系统包括(CD)。C.信息收集系统D.信息交流系统韦伯对行政组织理论的建构是从权力分析开始的，认为存在着三种纯粹形态的合法权力，它们是(BCD)。B.理性一法律的权力C.传统的权力D.超凡的权力韦伯对行政组织理论的建构是从权力分析开始的，认为存在着下列纯粹形态的合法权力，它们是(BCD)。A.行政的权力B.理性一法律的权力C.传统的权力D.超凡的权力我国行政组织文化正在向(ABCD)方向迈进。A法治型文化B.开放型文化C.参与型文化D.服务型文化我国才级政府包括(ABCD)。A.省政府B

23、.特别行政区政府C.自治区政府D.直辖市政府我国桔用行政区享有(ACD)。A.独立的司法权和终审权C.立法权D.独立的地方财政权X行政组织然城的基本特点为(ABCD)OA.环境构成的复杂性和多样性B.环境的变化和环境的变动性C.行政组织环境的差异性D.行政组织环境的相互作用性行政组织依政的外延，除了内部的管理绩效，还包括(ABC)。A.政治绩效B.社会绩效C.经济绩效行政组织4导的特点是(ABCD)。A.时代性B.权威性C.综合性D.执行性行政组织学习的妻嘤可分为(BCD)。B.双环学习C.单环学习D.三环学习行政组织学习的次我包括(ABCD)oA.组织学习B.试验C.外部咨询D.经验学习行政

24、组织学习通我中领导人应该作为(BCD)。B.教师C.公仆D.设计师行政组织学习迷桎之一的试验，可分为(AD)。A.持续性试验D.示范性试验西蒙的决策过程包括(ABCD)oA.情报活动阶段B.设计活动阶段C.抉择活动阶段D.审查活动阶段西蒙fl点,决策有(BC)两种极端的类型。B.程序化决策C.非程序化决策下列因素中属于赫茨伯格的设舱因素有(CD)。C.工作富有成就D.工作本身的重要性下列因素中属于赫茨伯格慈国米理论中的激励因素的是(CD)。C.工作富有成就D.工作本身的重要性县级政府包括(ABCD)政府。.自治县B.市辖区C.旗D.自治旗乡级政府行使的职权有(ABC)。A.行政执行权B.行政管

25、理权C.行政保护权理学家烈文从人的心理机制的变革角度，认为人的心理和行为的变革大致要经历以下几个阶段(ABC)。A.“解冻”B,“改变”C“再冻结”D,“适应”信息传递的过程中，会形成和出现不同的沟通结构形式，这便是沟通的网络，一般来讲，组织沟通网络可分为两大类(CD)。C.非正式沟通网络D.正式沟通网络学者们从不同的角度和方法去透视组织，给子不同的定义，目前学界对组织界定的取向，主要有以下几种(ABCD)。A.静态的组织观B.动态的组织观C.生态的组织观D.精神的组织观Y一个有效的绩效管理系统必须具备以下构成要件(ABCD)。A.计划绩效B.监控绩效C.评价绩效D.反馈绩效依据那中的环境模式

26、理论，从简单与复杂、静态与动态两个维度，组织存在的环境状态分别是：(ABCD)。.静态一简单的环境B.静态一复杂的环境C.动态一简单的环境D.动态一复杂的环境依据孑本们的研究，组织的环境分析过程主要包括(ABCD)等基本阶段。A.环境扫描B.环境监视C.环境预测D.环境评价以费科为基础的组织发展技术包括(BC)OB.调查反馈法C.职位期望技术以费苦为基础的组织发展技术包括(BD)。.统计法B.调查反馈法C.工作分析法D.职位期望技术以值做结构及其运行程序为依据和标准，组织信息沟通的形式和类型可划分为以下几种(BCD)。B.下行沟通C.上行沟通D.平行沟通由于团队建设的内容和要求不同，故可以通过

27、不同的方式来实现。比较常用的团从建设的方式或模式有:(ABCD)oA.目标建立模式B.问题分析模式C.角色分析模式D.人际模式Z在信儿传递的过程中，会形成和出现不同的沟通结构形式，这便是沟通的网络，一般来讲，组织沟通网络可分为两大类(AB)。A.正式沟通网络B.非正式沟通网络在改*绩效评估指标时应遵循的原则是(ABCD).A.目标一致性B.可测性C.独立性D.差异性在值做沟通中，由信息传递的媒介形式引起的障碍主要有(BD)。B.语言障碍D.沟通方式不当引起的障碍在假候沟通中，由信息传递的媒介形式引起的障碍主要有(BD)。A.组织机构引起的障碍B.语言障碍C.距离障碍D,沟通方式不当引起的障碍正

28、确的决策目标应该具备的条件是(ACD)。A.定量化C.有一定的时间限制D.要明确责任知识管理的主要活动包括：O全选组织变革寻雍凭空产生，它是有原因的。组织变革的动因是多种多样的，我们可以把组织变革的动因分为两大类(AB)。A.外部环境因素B.经济诱因组织变革要取得预期的成效，必须遵循科学的、合理的变革步骤或程序。美国学者凯利认为，组织变革需经过以下步骤或程序(BCD)。B.诊断C.执行I).评估组织屿林埴大致可以分为(A)和(D),他们都不同程度地对组织的管理带来影响。A.一般环境D.工作环境组织输造中存在的客观性障碍主要有(BCD)0B.信息过量引起的障碍C.组织机构引起的障碍D.空间距离所

29、引起的障碍组织笛造中存在的客观性障碍主要有(BCD)。A.沟通方式不当引起的障碍B.信息过量引起的障碍C.组织机构引起的障碍D.空间距离所引起的障碍组织不耀心理主要由(BCD)组成。B.群体心理C.组织心理D.个体心理组织结构的“潜结构”的构成要素包括(ABCD)。A.目标认同程度B.价值趋同程度C.气质协调程度D.能力互补程度组织#构的构成要素可划分为(AB)两大类。A.组织的“显结构”B.组织的“潜结构”组织#构分化的方式和途径为(CD)。C.平行分化D.垂直分化组织强针中应注意组织设计的程序问题。一般来讲，组织设计的程序可有两种(BD)。B.演绎设计D.归纳设计组织皂一个纵横交错的权责体

30、系，构成组织权责体系的三大要素为(BCD)。B.职权C.职责D.职位组织*通的内容包括三个方面的改变，分别是(ABD)。A.行为的改变B.组织体系的改变D.组织成员认知的改变组织伊新是组织变革的重要步骤和必要环节。组织诊断一般着眼于以下几个层面的问题(ABCD)。A.组织结构B.组织程序C.信息与控制D.组织行为组织中的工作和绩效,都要通过人的行为来完成。以行为为中心的组织发展技术主要有以下几种(ABCD)。.职工事业发展计划辅导B.敏感性训练C.团队建设D.过程咨询战略性管理包括哪些导向(ABCD)。A.未来导向B.参与导向C.问题导向D.网络导向三、名祠解春B标手加,就是从分析本行业的标竿

31、的行为着手，学习其成功的经验，以提高自身绩效的一种绩效管理方法，标竿管理最早由美国的施乐公司提出，现在已经成为企业和政府部门绩效管理的重要方法。C成臬一器观,加为”/阿吉里斯创立的。他在个性与组织一书中指出，组织中的人性是发展的，它们会经历一个从不成熟到成熟的过程。这一过程也是从被动到主动、从依赖到独立、从不自觉到自觉的过程。冲Ib是指两个或两个以上的社会单元之间，由于目标、各自的特点和利益的不同，所产生的对立态度或行为。村氏妻艮套是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。D单蹂&习.是将组织动作的结果与组织的策略和行为联系起来，并对策

32、略和行为进行修正，以使组织绩效保持在组织规范与目标规定的范围内。而组织规范与目标本身则保持不变。单向构遁：是指在沟通时，一方只发送信息，另一方只接受信息，双方无论在语言和情感上都不要信息的反馈。调米灰傲林；主要是利用问卷向一个组织来收集有关组织与成员的资料，组织成员以这些具体资料为基础来共同诊断组织存在的问题并拟定解决问题的具体计划。F力做楼*力；也称非强制性影响力，它主要来源于领导者个人的人格魅力，来源于领导者与被领导者之间的相互感召和相互信赖。三甘正长幅温；是指正式沟通渠道以外的信息交流和传递、它不受组织监控，自由选择沟通渠道。三、正K值做；是正式组织内若干成员由于相互接触、感情交流、情趣

33、相近、利害一致，未经人为的设计而产生的交互行为和意识，并由此自然形成的一种人际关系。分我因值做介料是指在一个组织结构体系之中，为了完成一定的任务或使命，将设置不同的上下层级机关，使其在各自职权范围内独立自主的处理事务；或者为适应各地区的需要，分别在各地设立有独立法人地位、有处理其事务的全权，并不受上级机关指挥与监督的组织结构体系。G工作”突，当人群和部门之间在工作上相互依赖或密切相关而出现职责分歧和工作矛盾时，就可能产生工作冲突。工作客极针,就是通过对工作进行重新调整和再设计，使工作更有趣并富有挑战性，以此增强员工的工作满意度，激发员工的工作热情，提高组织工作的效率。管现从次,管理层次为组织系

34、统中纵向划分的管理层级的数额。管If精去，为一领导机关或管理人员能够直接有效地管理和控制下属人员或单位的数目。过我*儡；就是用一系列的顾问活动，来帮助变革人员认识、了解和处理周围环境所发生的事件。H霍事实人际关系学派的主要代表人物是乔治梅奥、罗斯利斯伯格。他们的学说是从ZO世纪ZO年代中期到30年代初在美国芝加哥西方电器公司的霍桑工厂进行实验的，因而得名霍桑试验。霍桑试验从1924年开始到1932年结束，历时8年，经过对工作环境、工作条件、群体行为、员工态度、工作士气与生产效率之间关系的一系列的实验，他们发现并证明，人们的生产效率不仅仅取决于人的生理方面、物理方面的因素，而且更受到社会环境、社

35、会心理等方面的影响。J激励饮.，即运用精神与物质的鼓励或者两者相结合的鼓励，通过开展评比、奖励、提口号、提目标、提要求等活动，给先进以荣誉、让先进得实惠，激发全体组织成员的事业进取心，促使他们主动努力工作,并把自身的行政工作成就建立在有利于国家、社会和组织发展的基础之上。与此同时，在生活方面关心他们，想方设法解决他们生活上的实际困难，解决他们的后顾之忧。集总式值做#何,就是指在一个组织结构体系中，机关的事权由本机关自行负责处理，不设置或授权下级或派出机关的组织结构体系；或者上级机关或单位完全掌握组织的决策权和控制权，下级或派出机关处理事务须完全秉承上级或中枢机关的意志的组织结构体系。绩效看次；

36、就是通过对行政组织绩效标准的设定、实施和对完成情况的评估、反馈来改进和优化管理。绩找导能就是用事先确定好的指标和标准来衡量绩效实践状况，以确定绩效实践水平的活动。L棱超越X承信美国当代著名的行政学家里格斯创立的。“棱柱模式理论”是将社会形态划分为三种基本模式，即农业社会、棱柱社会、工业社会，然后分别比较各自的特征以及社会环境对行政制度的影响。里格斯说的农业社会相似于传统社会，工业社会相当于现代社会，棱柱社会则为过渡社会。棱柱社会概念的提出，既是里格斯的重要贡献，也是里格斯的理论特色。领导,是指引和影响个人、群体或组织在一定条件下实现目标的行动过程。领导当物力,就是领导者在领导过程中，有效改变和

37、影响他人心理和行为的一种能力或力量。M民城*第,是指在中央政府统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关,行使自治权。敏点碓株又称敏感度训练或“T组训练”，是一种在实验室进行的调练方式，敏感性训练就是通过群体间相互作用的体验，提高受训者的社会敏感性和行为的灵活性，帮助提高受训者对自己、他人、群体和组织的认知能力和理解力，并掌握如何处理这些社会关系的技能。N内部标地,指的是组织界限以内与组织的个体决策行为直接相关的自然和社会因素。P帕*篇,美国著名的社会学家，社会系统组织理论的创始者。帕森斯对社会生活中的组织现象有其独特的研究，他认为，所有社会组织本身就是一个社会系统，每个大的社

38、会系统下面又分有若干小的社会系统，整个社会则是一个最大的社会系统。社会系统在本质上是由组织成员的行为或行为关系所构成，因此，在研究组织时，应重点研究这些行为活动及角色关系。帕森斯认为，各种社会组织都面临适应、目标达成、内部整合和模式维持等四个基本的问题，组织存在的目的就是要解决这些问题，而要解决这些问题，可通过决策阶层、管理阶层和技术阶层去完成。Q权力施当喻力,又称为强制性影响力，它主要源于法律、职位、习惯和武力等等。权力性影响力对人的影响带有强迫性、不可抗拒性，它是通过外推力的方式发挥其作用。群体；是指介于组织和个人之间的，通过一定的社会互动关系而集合起来的，进行共同活动的人们的集合体。群体

39、何舄*童，是个体自觉地归属于所参加群体的一种情感。有了这种情感，个体就会以这个群体规范为准则而活动，自觉地维护这个群体的利益，并与群体内的其他成员在情感上产生共鸣，表现出相同的情感、一致的行为以及所属群体的特点和准则。群体MiE是指群体所确定的行为标准。群体规范主要有风俗、文化、语言、舆论、公约、时尚等行为规范及各种不同的价值标准。群体翼素力,是指群体对成员的吸引程度和群体成员之间关系的紧密程度。SM是指组织应该学习如何学习，并将之命名为再学习或次级学习。这是最深程度的学习。示启株;即通过总结宣传先进模范人物的事迹、发挥党员和干部的模范带头作用、表彰先进人物等方法,使行政组织文化成为组织成员行

40、政行为的导向。/是重新评价组织的本质、价值和基本假设。双环学习也被称为“变革型学习”。双向的是指信息的发讯者以协商、会谈、讨论的方式对受讯者发出信息之后，及时听取反馈意见，发送和反馈可进行多次，直到双方共同了解为止。斯是以它的创始人斯坎隆命名的一种管理制度。斯坎隆原是拉帕因梯钢铁厂的工会负责人（后任麻省理工学院教授），1938年该厂濒于破产。在斯坎隆的创议下，制定出劳资合作的管理办法，推行民主化的组织变革。他所提出的管理制度被许多工厂效仿，成为西方一种“民主化”的管理制度。T团就是依靠群体成员自己来提高群体效率的计划性活动，其目的在于运用行为科学的方法，分析和处理群体内存在的问题，协调和改进群

41、体内部的关系，发挥群体效率，提高组织效率。团体立例，是指组织成员对组织在思想上、认识上、感情上和行为上拥有共同一致的价值观、团体意识是维系组织存在与发展的灵魂。W夕卜都然地，是指组织界限之外与组织内个体决策直接相关的自然和社会因素。X行政值飙,，就是指为推行国家公共行政事务而依法建立起来的各种行政机关的统称。行政俶做的建、新；就是组织管理者对组织的环境进行研究，感知和了解环境及其变化，从而制定相应的策略，适应环境的变化，乃至最终有效地创造有利于组织发展的环境的过程。行政*做债Rd加,就是通过对行政组织绩效标准的设定、实施和对完成情况的评估、反馈来改进和优化管理。行士做务何；就是行政组织内部各构

42、成部分或各个部分之间所确定的关系模式。行政值做务*“5修牝就是将行政组织系统纵向划分为若干个层级，每一层级的职能目标和工作性质相同，但管辖范围和管理权限从高到低逐级缩小。行政做做都也；就是将行政组织按照不同的功能、活动范围横向划分为若干个职能部门，各职能部门的工作性质不同，但行政地位、管辖范围和权限是平行和相同的。行政像做决IL是指行政组织系统为履行行政管理职能，就面临所要解决的行政问题而制定和选择活动方案，做出各种决定的过程。行政像做美象我喜；是指行政组织在决策过程中所必须经过和遵循的工作次序和工作步骤。行政值做金泉体制就是指进行行政组织决策的体系，它是用制度形式固定了的承担行政组织决策任务

43、的机构、人员设置、职权划分以及运行关系的模式。就是指行政组织中的领导者依法运用国家公共权力，通过决策、指挥、组织、协调、监督、控制等方式，引导和影响所属成员达成公共目标的活动过程。行政值依次也；是指在一定的社会历史背景下，行政组织在长期的实践活动中逐步形成的并为组织成员普遍认可和接受的，对组织及其成员具有持久影响力的行政价值观、行政意识行政规范和行政思维模式的总和。行改值做*9；以行政组织为主体，是指行政组织为应对环境变化，提高治理能力而进行的系统化、持续的集体学习过程，行政组织在这一过程中通过各种途径和方式不断获取知识，在组织内传递并创造出新知识，从而带来行为和组织绩效的多方面改善以及组织体

44、系的不断完善。需要层次街”，马斯洛创立的。他在其代表性著作人类动机的理论和激励与个人中，对人的行为和动机进行了深人的研究，提出人的动机是由需要决定的，这些需要按照人的生存和发展的重要性可以划分为5个基本的层次，即生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要和自我实现的需要。马斯洛认为，只有满足了人低层次的需求后，人才会有更高层次的追求。在管理中，应从满足员工不同的需求人手，以激励和调动员工工作的积极性。学习,是一个使相对持久的变化在经验引起的潜在行为中发生的过程。Z正式轴造；是指通过组织明文规定的原则、渠道所进行的信息传递和交流。正K假飙,是指以明文规定的形式确立下来，成员具有正式分工关系的

45、组织。知做,是一种流动性质的综合体，其中包括结构化的经验、价值以及经过文字化的资讯；此外，也包含专家独特的见解，为新经验的评估、整合与资讯等提供架构。直直/M餐中我,主要发生在任务单位与职能部门间的冲突，焦点常在资源分配上或职能部门干预任务系统的决策方面。仲裁解0林,是指当冲突发生以后，”通过协商已无法解决时，这就需要第三者或较高阶层的专家、领导出面调解，通过仲裁，使冲突得到解决。仲展解金法:是指当冲突发生以后，通过协商已无法解决时，这就需要第三者或较高阶层的专家、领导出面调解，通过仲裁，使冲突得到解决。总律次是指总理对国务院工作中的重大问题具有最后决策权，并对这些决定以及其所领导的全部工作负

46、全面责任。组做,是在特定社会环境之中，由一定要素组成的，为了达成一定目标而建立起来的，并随着内部要素和外部环境不断变化而自求适应和调整，具有特定文化特征的一个开放系统。组织支草,是指组织系统为了适应内外环境的发展与变化，对组织系统的结构与功能进行调整，改变旧的管理模式，建立新的组织管理形态，以维系组织的生存和发展，并借此提高组织效能的一个过程或行为。组织件“售价典”.我们把组织当中人的目标价值、观念、态度、气质、情感等方面的相互关系称之为组织的“潜结构”或“潜结构”因素。组织“星野卡”是指构成组织结构的外在因素的集合。组织忘及；是指运用行为科学的理论和技术，根据组织内外环境的变化，合理地设计组

47、织的结构与体系，妥善地运用、调整组织的人力、物力、技术等资源，对组织管理的模式和人的行为实施变革；从而增进组织的有效性和活力，实现组织效能的一种过程。组织的,是指组织中人与人之间、群体与群体之间、上下级之间凭借一定的媒介和通道传递思想、情感、观点和交流情报、信息，以期达到相互了解、相互支持、实现组织和谐有序发展的行为和过程。组织然地,是指存在于组织边界之外，可能对组织的总体或局部产生直接或间接影响的所有要素。组织#点依针,是指组织管理者根据组织内外环境因素，规划、选择、建立一种适合本组织自身特点、结构优良、功能齐全、运转灵活的组织结构的过程或活动。组织洪宋苦牝:是指决策者及其他参与者充分利用现代科学技术知识及方法特别是行政决策的理论和方法，并采用科学合理的决策程序进行决策。组织大牝,是指在一定的社会历史条件下，组织在长期的实践活动中所形成的并且为组织成员普遍认可和遵循的价值观念、心理意识、行为规范、活动准则和思维模式的总和。组织*日;是指组织成员不断获取知识、改善自身的行为、优化组织的体系，以在不断变化的内外环境中保持可持续生存和健康和谐发展的过