学校“线上学习”工作总结七篇.docx

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1、疫情期间线上教学工作总结根据相关文件精神，我校统部署，有计划、有步骤的组织在线学习，让“停课不停学”真正落到实处，也让因疫情影响困守在家的学生和家长的心落到实处。线上教师教有所成，线下学生学有所得，师生携手相得益彰，一根网线情牵家校，优良校风隔屏传承。一、成立线上组织，跟踪监督落实接到XX市延迟开学的相关工作要求的通知后，我校成立了以校长为组长、教学副校长为副组长的在线学习指导管理小组，经过详细筹备，在X月7日，通过钉钉办公平台，召开了全校备课组组长“云”会议和班主任“云”会议，会上教学管理中心明确了线上学习的新要求以及各学科的进度安排，重点强调班主任要关注班级学生学习情况，同时要抓住当前的“

2、抗疫”题材，对学生做好思想教育，做好每周的升旗仪式，开好每一节班会课，引导学生积极防控，高铸思想堡垒，培养学生的爱国情怀，鼓励学生争做一名有担当的人。会议要求各年级、各学科备课组要统筹教学资源，做到“六统”，将教学工作落实到位，让“停课不停学”工作有效开展。二、科学制定方案，明确教学目标结合学情的特点，组织全校骨干教师在线研讨多次，最终落实在线学习教育教学方案，并从教师、学生、家长三个角度分别准备了针对性强、清晰完善的学校网上授课安排通知，详细介绍网上授课各学科的个性化安排以及网上授课要求，让教师有的放矢、家长成竹在胸、学生踌躇满志。三、教学内容丰富，智育德育并举1 .全校IlO名教师进行了2

3、350余堂直播课，教学管理中心进行考勤，保障教学有序进行，精彩的课堂还吸引了很多家长进入直播间一览教师之风采。2 .全校组织了264堂主题班会，全体中队辅导员积极响应号召、分享疫情防控知识、礼敬抗疫先进典型、坚定胜利信心决心。本着培养具有高素质的现代人的信念，我们借着疫情的契机，以生活为养分，开展“智行”课程，进行了相关的主题教育，以自然、家国、责任、良知为落脚点，设置了一系列的主题教育课程，与学生心灵同屏共振。3 .安排了6堂周五定时测试，以考促教，以考促学。为抓好毕业班的教育学校，学校特定制定了毕业班定时测试制度，每周的周五下午进行全校统的线上测试，全校统试卷、分班批改，查漏补缺。四、玩转

4、云端教学，追求高效课堂线上教学以来，全校老师按照学校统的教学进度安排,结合本年级、本学科和本班实际情况，进行了卓尔有效且颇具班级特色的在线教学，在集体备课、直播授课、作业批改、巩固提高、家校沟通、学生反思等各方面积极探寻适宜而高效的教学方法，师生之间擦出思维火花。具体如下：L集体备课，精准教学各学科的教研阵地由线下转移到线上，通过钉钉群、微信群、QQ群等方式进行集体备课和教学研讨，老师们群策群力，从教学进度、教学设计到课后练习，老师们统进行备课，资源共享，遇到疑难群内激烈商讨、智慧碰撞，在知识上较真，在分享上求诚。2 .多彩课堂，效率为先每一个学科，每一门课程，每一堂网课，每一次对话，都是老师

5、们的精血诚聚，停课不停教，停课不停学，老师们惜日如金，不负韶华：线上讲授，线上答疑，线上改作业，家校沟通反馈纵使琐碎却也克服自身各种苦难，既要照顾好家中的老人孩子，也要全身心扑在学生身上。网上授课老师们用视频直播的方式进行早读和授课，尽量多地与学生互动,在教学语言和环节设置上也更注重趣味性和活动性，只为了调动屏幕那头的学习热情，可谓良苦用心。部分教师刚开始不熟练直播技巧，并组队集中练习，为了不影响家长，保证直播质量，他们往往选择在深夜测试和备课，月光伴随着老师们认真的背影，形成一道疫情防控下线上教学最美的风景之一。同时，老师们除了文化知识学习外，还重点研判了疫情防控下学生居家学习期间的心理变化

6、，有针对性的进行了心理健康辅导专门课程。教育要在“立德树人”中发挥关键作用，疫情中的“停课不停学”，不仅仅是为了在线上恢复正常的教学秩序，如何充分运用学科教学，将学生对疫情、困苦的感性认识转换为一种理性的、有深度思考的、体现人文关怀的品格及素养,使之成为立德树人的重要课程资源，实现这场抗疫大事件的育人价值，也是教学过程中的重要命题。在这场特殊的战斗中，每一位班主任都承担起立德树人教育使命，同抗战在一线的医护人员并肩，守护好学生的精神家园，将战“疫”故事有机地融合到德育教学中。每周一,班主任老师都会组织线上升国旗仪式。清明节前夕，班主任老师还专门开展了以“纪念抗疫中牺牲的英雄”为主题进行了云队会

7、活动。以实际行动，带领全体学生表达对抗疫牺牲英雄的缅怀和致敬。3 .课后作业，及时反馈为防控新冠疫情，我校构建“网络课堂+学习任务单+学习检测反馈“居家线上学习模式，学习任务单多样化，除了知识性的作业以外，还有很多趣味性较强的个性化小任务。而作业由各学科老师认真批改，并进行及时的反馈，对有问题的及时批注或打回，对优秀作业进行表扬或展示，并对作业等级情况进行记录。同时，优秀的作业也会通过学校的微信公众号进行展示，增强学生的荣誉感。老师们每天在电子屏幕上的时间非常多，经常感觉两眼鳏鳏，但为了孩子学习成绩的提高，也乐此不疲，因为老师们明白，作业是线上学习最直观的镜子，可明人鉴己。4 .创新管理，狠抓

8、落实为提高学生的积极性，各科老师在课前打卡、课中抽查、课后检测等方面严格把关，且全部班级都采用分组管理的形式，化整为零，培养学生的自我管理和自我总结能力，课代表和小组长等班委每日、每周都会进行针对性的总结。班委会根据课堂表现和作业情况进行操行分的加减分。5 .疫情防控不出门，正是体锻好时光身体健康是抗击疫情的重要防线，我校统筹规划，要求全校学生坚持每天锻炼1小时，通过体育锻炼，增强体质，提高自身免疫力是防控疫情的一方面，学生居家体育运动、适当锻炼也是愉悦身心、解闷降烦的有效手段。为此，学校组织体育教研组，精心备课，准备了适合孩子年龄特点的锻炼课程，体育组老师专程返校为孩子们录制了各个规范动作教

9、学视频。6 .师生齐心共跋涉，教学相长一路歌20XX年的“线上学习”期间，我校全体师生心往一处去,劲儿往一处使，追求最优的网上教学效果，所有人全情投入,认真学习现代网络工具，提升教学技能，大家都感觉经此一役，收获颇丰。疫情期间线上教学工作总结按照上级部门“停课不停学”工作要求，我校积极行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命,如期“开学”，为学子开启“不一样”的校园生活。一、制定教学计划，保证线上教学有序进行凡事预则立，不预则废。X月1号之前，学校要求我们各科教师就已准备教学计划、线上授课计划，确保线上教学顺利开展。二、多种形式教学，保证学生学有所获L微信答疑。鼓励学生跟着微课

10、直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。2 .微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑，当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充。3 .直播教学。为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直播亲自讲解重难点。4 .要求作业布置一律通过钉钉家校本发布，作业布置要适量，批改要及时。对优秀作业要在钉钉群或学科微信群公布，倡导教师以录短视频的形式在学科微信群或钉钉群对学生答疑解惑。对学困生老师要私聊辅导。5 .坚持阅读，拓宽学生知识面。6 .线上优秀作业展评、优秀学习者的表扬，及时培养学生好习惯。三、家校协同，保证育人有合力以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家

11、庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。四、反思线上教学给了我三个思考：一是线上网络隔空教学，对于不能自律的学生是一个很大挑战。失去面对面的教师监测,老师很难从屏幕上做到对课堂教学场面的精准掌控，网课越久，是否会造成学生强者恒强，弱者更弱的局面呢，二是学生不确定因素的增多（网速、设备、环境等），降低了教师预期的教学效果；学生天天面对手机或电脑，线上网课师生互动的局限性（连麦，语音，文字回复），不利于激发学生学习兴

12、趣，时间久了，会不会降低学生主动学习的动力呢，三是对眼睛的视力绝对是个挑战，近2个月的网课，不用多说，肯定对学生的视力会有影响。最担心一点，开会后学校还能有几个不戴眼镜的学生呢。六、不足和努力方向疫情还在延续，线上教学仍在继续，我们尽管做了不少工作，想了不少办法，但我的网络教学工作仍存在许多问题,如学困生太多，自律性很差，无家长监督就不按时上线学习，或中途离开，甚至个别学生不服从家长管教，还有的家庭比较特殊等等，岗位就是责任，困难就是挑战，挑战就是成长，成长就会有收获，非常时期，我坚信在上级有关部门的正确领导下，只要我们老师们团结协作，务实进取，定能共克时艰。停课不停学，隔空不隔爱，相信经过我

13、们的努力，纵使病毒猖獗，只要能创新教育方法和教育方式，依然会迎来教育阳光明媚的春天。疫情期间线上教学工作总结在这个特殊的假期里，都普遍执行了延长假期政策。针对这种现象“停课不停学”已经成为老师网上进行教学，学生在家网上学习的新模式。说实话直播授课对于我来说是第一次，还记得第一次为了进行一节15分钟的小视频，在自己组内教师单独建的内部群里试了好多遍，在这个不断探索的过程中，我逐步开始适用这样的一种线上教学模式。我将我的线上教学活动总结如下：一、制定教学计划，有序推进教学进程在上课前，我们组的老师会提前一周进行备课，每个老师负责一节课，这样老师们就节省了大量的时间进行精心的备课，除了自己备课外我们

14、也会参考一些优秀的课堂，在学校上课时由于教育设备有限，这些优秀的教学课程，不能及时的推送学生，但是假期每个学生都注册了钉钉，我们组的老师就把这些优秀而且适用的教育资源进行整合或者进行录屏再发给学生。二、多种教学形式，保证学生学有所得我每天早上8-9点之间给学生在钉钉中发一些学习的视频，至于说学生学得好不好就要通过布置一些作业进行检测,经过不断的对钉钉的功能的摸索，用了大概一周的时间我学会了如何批改学生的作业，如何在学生生的作业上留下痕迹,如何给学生的作业留下激励性的语言。除了钉钉外我还额外建立了一个用来解疑答惑的微信群，直播课玩法看到学生的听课状态，通过和家长和学生在微信中的轻松聊天可以让我对

15、课堂及时的进行调整。家长或者学生有问题可以在微信群里给我留言，这样可以方便和学生单科进行交流，也能对学生的学习和生活及时进行了解。当我在批改学生的作业时发现哪些知识点学生掌握的不好，会及时的再录一节课，或者将网络上比较优秀微课视频进行剪辑作为学生学习的一个补充。学生在家表现的优秀与否通过作业可以非常直观的看到，我会不时的把学生优秀的作业在群里进行展览，既可以让这些优秀的同学继续保持良好的学习习惯，也为其他的同学树立了良好的榜样。三、发挥家长的力量，共同促进学生学习每天我会和一部分同学的家长进行线上的交流沟通，鼓励家孩子为孩子创造一个良好的学习环境，让家长在家担负起学生学习的重任，从而使家庭成为

16、学生学习的一个理想场地，让学生处在有人管理的状态。通过家长和老师的合作，提高学生学习的自觉性，保证学生学习的效果。这场疫情相信我们每个人都会有所收获，作为教师深深的意识到了教学能让我获得快乐，相信孩子们也会体会到，学习是一件多么幸福和快乐的事情。疫情期间线上教学工作总结“停课不停学，停课不停教”是当前形势下“延期开学”对我们教育行业的具体要求。于是借助互联网隔空架起学习的桥梁。线上教学初期已基本完善，现阶段“对于如何保证学生线上学习的实效性”，已成为我们关注的热点。目前，我校正在积极探索线上教学方式，方法，以最大限度保证学生的学习效果。现将我校线上教学的具体做法总结如下：一、平台融合。一切从学

17、生的需要出发，从家长的角度考虑。选择合适的线上教学平台，我校教学上主要依托于名师资源和本校教师直播细化课堂内容，师生互动依托于视频连麦和视频会议两种方式;作业批改以家校本和微信群为主,发挥钉钉平台的优势，让网络平台真正发挥作用。二.规范作息。模拟在校生，营造学习氛围。严格把控时间，丰富课表内容，语文、数学、英语、课间眼保健操、音乐、美术、书法、体育、特色课程等。注重学生的全面发展，要求学生线上学习劳逸结合，保护视力最重要。三.课前预习。教师前一天会把预习单和微课视频等资源发放到学生手中，让学生预习有目的、有方向。四.微课助学。因为小学生注意力集中时间短，我校的线上授课采用微视频网上授课的方式。

18、微课制作内容少而精,视频形式活泼有趣。五.分层导学。教师根据课程内容的特点有针对性地制作导学案。把导学案分成三个层次：一基础题，二能力题，三提高题。便于学生及时巩固学生的学习成果。六.答疑解惑。教师利用微信群和家校本进行答疑解惑。教育是面向全体学生的，我们尽量让所有学生都有发言的机会，激发学生参与线上学习的积极性。七.小组合作。建立线上学习合作小组，分别建独立的小群，每天作业发到小组群里，小组内组员轮流检查组内作业，然后反馈到班级群里，汇报情况，教师做总结。并建立完善的激励评价机制，评选日冠军小组，周冠军小组，激发学生学习的积极性。从而减轻家长的负担。八.考试检测。让学生通过考试增强学习信心，

19、乐于参与线上学习。教育永远面对的是全体学生，关注每一个孩子的成长是我们一直努力的方向。站在讲台，就是你我的生命绽放。让我们心怀远方，砥砺前行，共克时艰，上好每一节线上课程。疫情期间线上教学工作总结根据上级部门要求，按照学校延时开学教学工作方案，坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合，我校经过讨论与准备，开展了有序的线上教学工作。一.线上教学活动网络教学第一天，家长反馈名师直播课堂效果较好，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。老师们及时调整策略，把精选的微课和录制的视频给孩子，再针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知识。在孩子们观看直播的同时，一年级数学组成员也认真听课做笔记,并且全天候

20、为学生答疑解惑，最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。二.作业布置与批改作业主要采用作业平台发布，学生在线提交作业后，系统自动批改，在所有学生提交后教师及时总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是老师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。三.改进措施虽然教师们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。老师们加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习。另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减少电子作业加强书面作业。为避免刷屏减，轻家长的负担,进行小组

21、抽查，批改作业。停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使疫情猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为同学们创造更好的明天！疫情期间线上教学工作总结随着疫情形式更加的严峻，我们的教肓工作也做出了相应的改变。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说，也是一次挑战。对于今天的网络授课，我从以下几个方面做了总结：一、教学准备在进行网课前，全镇多次通过网络会议进行学习，交流，选出全镇优秀的教师进行录课和直播课，没有参加的要协助和管理自己班级的学生，进行提前预习布置和作业布置检查。到第二周就统让学生看同步课堂的

22、直播课了。二、签到情况我班共30人，每次课前上课打卡学生有20几人。所以听课率仅有70%左右。三、教学过程心得这种教学方式确实非常新颖，对教师和学生来说都非常新奇但是说实话不太适合农村的学生。有的没有智能手机，有的没有网络，有的家长不负责也不管学生，所以通过作业发现效果不尽人意，网络课堂需要家长的监督。因此我在课下不定时提醒学生，提高课堂专注力，使学生能够坚守课堂。四、作业检查作业是通过优教信使布置作业或者通过微信和钉钉布置手写作业每天一布置，每天批改和检查，但是通过作业发现很多问题，有部分学生的作业存在应付现象，书写不规范错字很多，网上的作业，老师把答案发到群里了，学生在做的时候就不做就上交

23、了，所以学生的学习效果很不理想,五、今后措施1 .加强课堂监管力度，如采用视频会议形式。2 .与学生沟通，及时了解学习情况3 .多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。网络教学任重道远，它是未来的必然的教学手段。对于我们这些传统课堂还没有摸索清楚的教师们来说，它却来的猝不及防。我们要相信自己一定能够适应并战胜这些困难。疫情期间线上教学工作总结在疫情笼罩下的特殊时期，我校教师及时调整教学方式,灵活安排教学内容，精心打造高效课堂，全面提升云端教学的有效性和趣味性，以积极乐观的心态去迎接疫情带来的各种教学挑战。一、教研领航稳步推进面对疫情带来的教学改变，为保障线上教学效果，提升在线

24、教学质量，组织教师利用现有的教学资源教学设备相约“云端”，针对线上教学的课堂组织、互动、重难点问题辅导、答疑，学生线上学习的有效监督等问题集思广益、交流探讨，进行分析、总结和经验分享。为接下来教学工作的开展积累了切实可行的方法，也为疫情后学生的稳步过渡奠定良好基础。二、线上教学精益求精在授课过程中，从集体备课前的课件制作，到全组打磨后的修改完善，再到录课过程中语言的锤炼打磨，以及有限的时间里的重难点突出，兼顾趣味性与知识性，都是老师们认真琢磨的问题。课堂上，教师们利用批注、截图、录小视频、以连线互动、随机提问、评论区留言方式，动态掌握学生听课情况，确保最大程度吸收所学。三、赋能成长五育并行做有

25、爱有温度的教育，是学校教育的宗旨。而人文关怀往往在细节中闪烁。为引导学生在特殊时期，劳逸结合，心理调节，全面发展，使学生的道德素质和良好行为习惯得到锻炼培养，我校X-X年级制定每周“七个一”活动，即学唱一首歌、练习一项体育技能、学习一种画画技巧、掌握一种劳动技能、积累一首古诗、坚持每日阅读、了解一个数学故事，使学生在亲自学、动手做中发展思维，磨炼意志培养正确的价值观和良好品质。线上教学课程，不仅设置了文化课，同时开设德、体、美、劳课程，突出生命教育、疫情防控、卫生安全教育、劳动技教育、心理健康疏导等课程。学校结合学生的学习成长需求积极开展特色教学，如：语文课开启名著阅读之旅；数学课与奇妙的数字

26、进行游戏；音乐课赏名曲、做律动；劳动课大家亲自实践、动手操作；而体育老师则为学生们安排居家适合的运动项目，使同学们每天坚持运动不停歇。多彩的课程既帮助孩子们丰富知识、体验快乐，又使孩子们保持身心健康，养成良好学习生活习惯，实现了学有所、学有所乐。四、巡课覆盖，把关质量线上教学期间，学校行政采取包联管理制，下沉到各年级各班钉钉、微信群中，从课前准备、教学内容、教学实施等方面及时了解、教师线上授课和班级管理情况，对上课时长、资源质量、作业留批进行全方位督导，做到“一日一反馈，一周一总结”，精准跟进，确保效果，筑牢线上教学基础线。五、视导助力提升实效X月2日一一X月9日，XX区教研室对我校进行两次视

27、导，覆盖数学、英语、美术、心理、四个学科的十节课，课堂上教师重难点突出，方法实用独到，讲练结合，适时与学生视频连麦，为学生营造沉浸式课堂，提高学习兴趣。课后各学科进行了主题为“减负增效，提升线上教学实效性”的教研活动，活动中各位教研员对我校线上课堂精准把脉、科学分析、细心指导，有肯定，有建议，更多是给予我校教师课程方向引领，使我们积累了经验，沉淀了思想。我校也将以视导为契机，蓄力前行，让线上与线下教学高度融合，有效促进线上教学质量的提升。师者如舟，千里不殆。虽然疫情阻挡了我们相聚的脚步，但孩子们依然可以在线上感受学校的关爱，倾听老师的教诲,与同学相互鼓励，携手共进。“守冬去春来，候春暖花开”，面对疫情，我校教师始终把责任扛在双肩，工作中全心投入，面对挑战迎难而上，遇到风险毫不畏惧，用自己的实际行动诠释丁香教师的初心常在，坚守奉献。