学院委员会两级理论学习中心组学习制度.docx

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1、学院委员会两级理论学习中心组学习制度为进一步巩固马克思主义在高校意识形态领域的领导地位，提高领导干部的政治理论修养和理论水平，打造学习型领导干部队伍，充分发挥好中心组理论学习的示范作用，不断提高学校科学决策能力和领导水平，特制定本制度。一、组织形式理论学习中心组包括：党委理论学习中心组、各党总支（直属党支部）理论学习中心组。党委理论学习中心组由党委书记任组长，党委副书记担任副组长，校领导、学校党委系统职能部门、群团部门和思政教学部主要负责人为成员。各党总支（直属党支部）理论学习中心组，党总支书记任组长，总支委员、中层干部、支部书记、团总支书记为成员。二、学习内容L以研读原著为基础，紧密结合实际

2、，认真学习和掌握中国特色社会主义理论体系。2 .全面深入把握中央的重大决策和部署，认真学习和掌握党和国家的方针政策、法律法规和党风廉政建设责任制的若干规定。3 .以履行职责所必需的各门知识为重点，认真学习与实际工作密切相关的哲学、政治、教育、科技、经济、管理、法律、历史等方面的知识。4 .上级部门布置的学习内容。三、学习安排学校每年年初制定党委理论学习中心组学习计划。各党总支（直属党支部）理论学习中心组根据党委理论学习中心组学习计划，结合自身实际，制定各自学习计划。两级理论学习中心组原则上每月安排一次学习，其中，集中学习研讨原则上每年不少于六次。如有重大的政治和学习任务时，要及时组织学习。集中

3、学习研讨时，要确定1人作主题发言，3-4人作重点发言。各理论学习中心组成员需制定并提交个人年度自学计划，明确重点内容和学习书目，确保每年读一批经典书籍、撰写一篇读书笔记和撰写一篇调查报告或调研文章。四、学习要求1 .联系实际，学以致用。在深入学习的基础上，着眼于理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，学以致用，用有所成。2 .创新形式，注重实效。采取集中学习研讨和个人自学相结合、研读原著和学习辅导相结合、理论学习和业务工作相结合的方式进行，积极开展专家辅导型、业务研讨式、专题研究型、观摩交流型学习，不断增强学习效果。3 .建章立制，规范管理。学习要有计划、有总结、有记录。集中学习时，原则上不请假、不会客。特殊情况确需请假的，必须报经组长批准。五、检查考核党委委员要结合自己的分管工作，深入到所联系的部门或院（系），主动参与指导党总支（直属党支部）的学习活动，开展巡查巡听工作。党委宣传部督查各党总支（直属党支部）理论学习中心组的学习，重点检查学习内容、方式、进度、时间、效果和出勤等方面情况。检查情况以适当方式进行通报，结果作为两级管理年终考核的参考。各党总支（直属党支部）理论学习中心组每年将学习计划和学习总结报党委宣传部。