学院辅导员专业技术职称（职务）评审实施细则.docx

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1、学院辅导员专业技术职称（职务）评审实施细则第一章总则第一条为切实加强我校辅导员队伍建设，贯彻落实普通高等学校辅导员队伍建设规定（教育部令第43号）、教育部关于印发高等学校辅导员职业能力标准（暂行）的通知、关于进一步加强普通高校辅导员队伍建设的实施意见、湖南省深化高等学校教师系列专业技术职称（职务）评审制度改革工作实施方案（试行）、关于印发学院高校教师（含实验技术）系列专业技术职称（职务）评审工作方案（试行）的通知、学院辅导员队伍建设实施办法（试行）等文件精神，结合辅导员队伍建设实际，制定本细则。第二条辅导员职称评审应根据辅导员岗位基本职责、聘任条件等要求，充分考虑其从事学生工作的特点，按照政治

2、强、业务精、纪律严、作风正、业绩好的要求，从学校实际出发，坚持工作实绩、育人实效和科学研究能力及成果相结合的原则，注重考察工作业绩和育人实效。第三条辅导员按教授、副教授、讲师、助教评定思想政治教育学科的专业技术职务，其中教授、副教授为高级职务，讲师为中级职务，助教为初级职务。第四条辅导员教师职务岗位设置必须符合教育发展规律和大学生思想政治教育工作的需要。辅导员教师职务岗位参照教师职务岗位结构比例设置，单列计划、单设标准、单独评审，由学校统筹管理。第五条本办法适用于我校在职在岗的一线专职辅导员和心理健康教育与咨询中心专职教师。第六条辅导员职称评审，在满足基本条件的基础上，以工作业绩考察为主（含思

3、政系列教学），科研业绩考察为辅；综合评审为主，量化测评为辅。第二章参评条件第七条基本条件参评人员在满足湖南省深化高等学校教师系列专业技术职称（职务）评审制度改革工作实施方案（试行）、学院辅导员队伍建设实施办法（试行）等文件规定的基础上，还需符合下列条件：1 .拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习中国特色社会主义理论体系，执行党的各项路线、方针、政策，遵纪守法，爱岗敬业。2 .热爱教育事业，卓有成效地开展学生思想政治教育工作，具有良好的师德师风，甘于奉献，潜心育人。3 .教师资格：具有高等学校教师资格证。4.凡三年内有以下情况之一者，不得申报评审专业技术职务任职资格：年度考核不称职或

4、连续两年考核基本称职;所分管的学生工作出现学生非正常死亡、重大安全责任事故、集体上访事件、重大舆情事件；违反党的政治纪律、政治规矩，出现意识形态方面的问题，受到党纪严重警告或政纪记过及以上处分者；违反教师职业道德，造成恶劣影响，受到党纪严重警告或政纪记过及以上处分者；违反学术道德规范，伪造学历、资历，或申报业绩、成果弄虚作假，剽窃他人成果者；分管的学生班级或学生寝室或学生人数，数量低于所属学院全体辅导员平均量的80%；（7）心理健康教育与咨询中心专职教师，不承担心理健康教育与咨询中心安排的心理咨询、心理危机干预工作等系列工作；或工作量低于心理健康教育与咨询中心专职教师平均工作量的80%o（8）

5、对分管或联系的院系、年级或班级，学生旷课三天（含）以上或擅自校外住宿（含离校）时间一周（含）以上没有发现，或发现问题不依规处理；或学生在一学年内累积旷课50节以上，没有按学生违纪处分条例进行分级处理的；或所联系的学院或年级班级出现学生非正常死亡且预警或防治工作出现不到位等责任缺失现象的。心理咨询中心专职教师出现因个人原因导致的学生非正常死亡事故、重大工作责任事故、学生重大群体性事件；以上情况，经核实属实。5.继续教育：专业技术人才参加继续教育情况不作为申报参评职称的必备条件，但作为申报评定上一级资格的重要条件。申报高级职称时考核参评人员近5年继续教育情况（取得博士学位人员申报副高级职称为2年）

6、，考核结果以省人力资源社会保障部门、省教育厅（含教育部属辅导员培训基地和湖南省教育厅属辅导员培训基地）和出具的继续教育合格证明为依据。第八条学历资历、任职年限和年度考核条件1 .申报评审教授职务应具有大学本科及以上学历，任副高专业技术职务满5年，在我校从事专职辅导员工作或心理健康教育与咨询中心在岗工作满15年，年度考核均须合格及以上且近五年内考试考核至少有一次优秀；2 .申报评审副教授职务应具有大学本科及以上学历，任中级专业技术职务满5年，在我校从事专职辅导员工作或心理健康教育与咨询中心在岗工作满9年，年度考核均须合格及以上；或获得博士学位,任中级专业技术职务满2年，年度考核均须合格及以上，在

7、我校从事专职辅导员工作或心理健康教育与咨询中心在岗工作满9年；3 .申报评审讲师职务应具有大学本科及以上学历，任初级专业技术职务满4年，在我校从事专职辅导员或心理健康教育与咨询中心在岗工作满6年，年度考核均须合格及以上；或获得硕士学位，任初级专业技术职务满3年，在我校从事专职辅导员或心理健康教育与咨询中心在岗工作满3年、年度考核均须合格及以上；博士研究生毕业或取得博士学位，当年经考核合格可认定。第九条能力业绩条件任现职以来，专业工作能力原则上应具备下列条件L达到高等学校辅导员职业能力标准（暂行）规定的职业能力标准，参加校级辅导员素质能力大赛成绩达到及格线及以上；2 .参加学校及上级主管部门组织

8、的与学生管理工作有关的培训I、沙龙等专项活动，每年不少于16个学时；3 .要有不少于IOOO字的原创优秀网络文化育人成果。学生教育教学工作符合下列要求1 .熟练掌握高等教育理论的基础知识，较系统地掌握本专业基础理论知识，取得教育主管部门颁发的岗前培训合格证书和高校教师资格证书；2 .熟练掌握中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见、普通高等学校辅导员队伍建设规定、普通高等学校学生管理规定、国家教育考试违规处理办法、学生伤害事故处理办法等与大学生思想政治教育相关的法律法规条文规定和校内学生教育管理工作制度文件，且年度测试成绩在70分以上。3 .认真履行工作职责，完成规定的工作任

9、务；4.任现职以来，承担思政教育类课程教学，思政类课程是指思政课、心理素质拓展课、国防教育课、就业指导课，不包括其它专业课；每年独立或主持完成不少于一门课程的教学；原则上，年均教学时量不得超过108课时，且教学效果好。凡实际学年授课量超过最高额度的150%者，取消当年度的申报资格，心理健康教育与咨询中心专职教师除外。任现职以来，科研成果和工作业绩应具备的条件（注：科研、教研成果的课题、项目、论文、专著、成果奖项等必须是学生日常管理或学生思政系列相关内容，其它方向或方面的科研成果的不予考虑。）L教授以第一作者（或通讯作者）身份在SSCI、A&HCECSSCI或SChEI收录期刊或校定一级期刊公开

10、发表高校学生管理或大学生思想政治教育相关的论文至少2篇，且主持完成省部级及以上或省教育工作委员会（省教育厅）高校学生管理或大学生思想政治教育内容相关的课题或建设项目至少1项。此外，须满足以下条件之一：获得国家级教学科研成果奖励，或获得省部级教学科研奖励（一等奖前5名、二等奖前3名、三等奖前2名）；撰写的咨询报告、调研报告等研究成果，入选国家社科文库、或国家社科基金成果要报、或“国家社科基金”专刊专栏、或教育部社科司高校智库专刊、或全国教育科学教育成果要报；参加省级及以上辅导员素质能力竞赛，获得省级一等奖或国家级二等奖及以上。2 .副教授主持完成省厅级及以上高校学生管理或大学生思想政治教育相关的

11、课题或项目至少1项；或在省（部）级（含本科学院学报）以上公开出版的期刊独立或以第一作者身份发表高校学生管理或大学生思想政治教育相关的论文至少2篇。3 .讲师主持完成校级及以上高校学生管理或大学生思想政治教育相关的课题或项目至少1项；或在省（部）级（含高职高专学报）以上公开出版的期刊独立或以第一作者身份发表高校学生管理或大学生思想政治教育相关的论文1篇。第三章评审组织第十条成立辅导员职称（职务）评审小组，设组长1名、副组长1名，组员3名。辅导员职称（职务）评审小组专门负责辅导员职称评审。原则上，评审小组成员由具有学生管理工作经验且具备高级职称的专家组成，具体由职称评审委员会在当年抽取的职称评委中

12、组建。第十一条辅导员职称（职务）评审小组的任期参照学院高校教师（含实验技术）系列专业技术职称（职务）评审工作方案（试行）有关规定执行。第十二条评审程序1 .申报申报人根据本人具备的任职条件，向所在单位提出申请。申报人须认真、如实填写并提交相关材料。2 .推荐各申报人所在单位根据任职资格条件，对申报人进行择优推荐。根据申报人的工作态度、学识水平、业务能力、工作业绩进行综合评价，写出评议推荐意见，评议推荐意见须由单位主要负责人签字后交学生工作处。3 .审核学生工作处会同有关部门（人事处、教务处、科技处等）组成审核小组，对申报人所提供材料的真实性进行审核。4 .专家评审。评审委员会下设学科评议组，在

13、全面审阅参评对象申报材料的基础上，依据本实施方案有关规定，按照基本条件审核、代表作（含作品、产品）审读、面试答辩（指申报高级职称人员）和量化评分等程序组织评议，提出建议通过对象并提交评审委员会审议。评审委员会全体委员对学科评议组的推荐程序及结果进行充分审议，按照年度职称工作规定的评审通过率和年度评审职数，进行实名制投票表决，赞成票数达到出席评审委员会委员人数2/3（含2/3）以上的，为评审拟通过人选。5 .结果公示。学校职改办将评审拟通过人员的结果在学校官网上进行公示，公示期为5个工作日。第十三条申诉1 .凡对评审结果有异议的，应在公示期满前向辅导员职称（职务）评审小组书面申诉，并提交证实材料

14、。辅导员职称（职务）评审小组对申诉情况进行调查了解，答复申诉人。2 .申诉人对答复结果仍不满意的，可向学校职称评审委员会提出申诉。申诉不影响正常的评审进程。第十四条评审纪律L各级评审组织成员应坚持原则、客观公正，正确执行评审政策。3 .任何单位和个人都应自觉遵守评审工作纪律，不得擅自泄露各级评审组织的成员名单；不得擅自泄露评审过程、评审意见和投票表决结果。4 .对于利用职务之便营私舞弊、泄露内情、干扰评审工作的，视其情节轻重进行处理。第四章附则第十五条资格条件中冠有“以上”者，均含本级。第十六条量化评分办法见附表。第十七条本细则自下发之日起试行，由学生工作处、人事处负责解释。第十八条辅导员和心

15、理健康教育与咨询中心专职教师晋升职称后，须再在专职辅导员和心理健康教育与咨询中心专职教师岗位上工作5年。附表：量化评分办法（一）思想政治与师德（25分）1 .近5年（博士评副高近2年）年度考核合格，计15分。2 .计分类别与分值：（1）工作业绩突出，个人获得政府部门颁发的国家级、省（部）级、市（厅）级综合性荣誉称号分别计10分、5分、3分；（2）由学校党委行政推荐的师德师风先进事迹在国家级、省（部）级、市（厅）级的主流媒体（指党报、党刊或党政部门主办的网络媒体）进行了专题宣传报道，分别计10分、5分、3分；（3）见义勇为、长期热心公益事业等优秀事迹，视影响力酌情计分，分值为1至3分；（4）校级

16、师德模范计1分；（5）获得学校综合表彰（优秀教师、优秀领导干部、优秀管理工作者、优秀工勤人员、优秀党员、优秀党务工作者）计1分，获得学校颁发的其他单项表彰计0.2分，此项累积计分2分封顶；（6）任现职以来年度考核每获得优秀等级一次计1分。3 .同一类先进荣誉取最高级别计分，不重复累计。（二）外语、计算机、学位与继续教育（10分）L外语水平：参加全国职称外语水平考试，成绩合格；或符合湘人发（2007）56号文件或相关文件的免试条件，计1.5分。2 .计算机水平：根据湘人发（2009）17号文件精神，必须取得湖南省计算机应用能力考核中级合格证或全国专业技术人员计算机应用能力考试科目（模块）合格证；

17、或符合湘人发（2003）39号文件或相关文件的免试条件，计1.5分。3 .获得学士学位计1分，获得硕士学位计2分，获得博士学位计4分，获得多个学位，按最高学位计分。4 .继续教育：获得学生管理相关的职业资格证书或继续教育证书，一级加3分，二级加2分，三级及以下加1分。（）工作业绩（IOO分）序号项目类别分值备注1主持或参与学生管理工作、思政教育为主题的项目或课题立项。国家级第1名/2-3名/4-5名/6T0名省（部）级第1名/2名/3-4名/5-8名市（厅）级第1名/2名/3-6名校级第1名30/8/3/110/5/2/15/3/112获辅导员年度人物（含提名奖）、辅导员素质能力大赛相应奖励辅

18、导员年度人物：国家级一等奖决赛国家级二等奖决赛国家级三等奖决赛省级决赛个人特等奖/复赛一等奖20151015/10同一年度同一赛事只计最高一项计分。辅导员素质能力大赛：省级决赛个人一等奖/复赛二等奖省级决赛个人二等奖/复赛三等奖省级决赛个人三等奖/初赛冠军奖校级一等奖15/1010/88/633参加由政府机构或学校组织的学生管理工作或思政系列教学技能竞赛并获得荣誉称号。国家级一等奖第1名/2/3名/4名/5-8名国家级二等奖第1名/2/3名/4名/5-8名国家级三等奖第1名/2/3名/4名/5-8名省（部）级一等奖第1名/2/3名/4名省（部）级二等奖第1名/2/3名省（部）级三等奖第1名/第

19、2名校级一等奖20/12/10/8/615/10/8/6/410/7/5/310/7/5/38/4/25/234参加由政府机构或学校组织的学生管理工作或思想政治教育相关的其它竞赛活动获个人奖项国家级一等奖/二等奖/三等奖省（部）级一等奖/二等奖/三等奖市（厅）级一等奖/二等奖/三等奖校级一等奖40/30/2020/15/108/6/43同一年度同一赛事只计最高一项计分。5与学生工作或思想政治教育建设相关教材建设国家级规划教材第1名/2名/3名省部级规划教材第1名/2名/3名其他公开出版教材第1名/2名40/15/510/4/13/1其他公开出版教材累计不超过3部。6双师（素质）型教师校级双帅（

20、素质）型教师4说明：1.同一项目（成果）先后获得省级、国家级立项（奖励），按最高级别予以计算业绩值，不重复计算。2.集体（团队）项目，所有团队成员共享分值（负责人占50%,其他成员平分剩下的50%）。（四）教学与科研（IoO分）序号项目类别分值备注1教育教学辅导员年均完成教学时量低于84学时或高于108；心理健康教育与咨询中心专职教师年均完成教学时量低于84学时或高于200学时；辅导员年均完成教学时量在84T08节内；心理健康教育与咨询中心专职教师年均完成教学时量在84-200学时内。-0.50.5教学时量以教务处、学生工作处核定为准。2教学项目国家级第1名/2-3名/4-5名/6T0名省（部

21、）级第1名/2名/3-4名/5-8名市（厅）级第1名/2名/3-6名校级第1名30/8/3/110/5/2/15/3/11主持或参与学生管理与成长工作或思政系列内容的教学改革、课程建设、教学质量、建设项目等。3教学竞赛国家级一等奖第1名/2/3名/4名/5-8名国家级二等奖第1名/2/3名/4名/5-8名国家级三等奖第1名/2/3名/4名/5-8名省（部）级一等奖第1名/2/3名/4名省（部）级二等奖第1名/2/3名省（部）级三等奖第1名/第2名校级一等奖20/12/10/8/615/10/8/6/410/7/5/310/7/5/38/4/25/23获学生管理与成长工作或思政系列内容成果或竞赛

22、奖4论文中国社会科学、新华文摘全文转载、中国科学（中英文版）、SCl一区人民日报理论蔽、光明日报理论版、中国社会科学文摘全文转载、SSCESCI二区、科学通报；CSSCl来源期刊、SCl三区；高校文科学报文摘全文转载、中国教育报理论版、SCI四区、EI、A&HCI、CA；人大复印资料（全文）、CSSCI扩展版来源期刊、湖南日报理论版；纯外文学术期刊、中文核心期刊、CSCD扩展版来源期刊；一般期刊。105321或作通上刊与列教合作教。计不立一的以期理系.，结工的文多多独第师级术管政文指长容论至最指或导省学生思论是成内革年计。是者或在的学或术文与列改每总分文作生，版与作学论理系与刊，6论一学者出表

23、工的改管政究期分过研第是作开发长容教生思研般2超科以者讯公上成内研学或学一5科研项目国家级第1名/2-3名/4-5名/6-10名省（部）级第1名/2名/3-4名/5-8名市（厅）级第1名/2名/3-6名校级第1名25/8/3/110/5/2/15/3/11以高校学生管理与成长或思政系列内容申报6科研项目成果奖国家级第1名/2-3名/4-5名/6-10名省（部）级第1名/2名/3-4名/5-8名市（厅）级第1名/2名/3-6名校级第1名25/8/3/110/5/2/15/3/17社会服务学生管理与成长决策咨询报告被省政府采纳，主持人/团队成员平分；被市委市政府采纳，主持人/团队成员平分；得到市级

24、以上政府嘉奖和立功，主持人/团队成员平分。8/64/33/2同一证书在师德项目或工作业绩中计分，不再在此项计分8横向项目社科类横向项目；艺术类横向项目；自然类横向项目。（计算分值按四舍五入，保留至小数点后1位）1分/1万元1分/275%14/3万元均需以学生管理或思政素列内容为主题的横向项目；团队项目由项目负责人按贡献大小分配。9成果转化申报了专利获得批准；获国家发明专利授权，已颁布的国家行业技术标准等；获国家实用新型专利授权等；获外观设计专利授权或软件著作权等；专利被转化与实施（计算分值四舍五入，保留至小数点后1位）。5211分/1万元以学生管理与成长或思政系列内容的科研产品、知识产权（含国

25、家发明专利、国家实用新型专利、外观设计专利、软件著作权、编写国家行业技术标准等）转化为生产力，为区域经济发展创造了显著的经济和社会效益。实用新型专利、外观设计专利、软件著作权等专利、成果转化总计分不超过10分。注：1.一匕S所有科研成果、教学成果或社会服务均须与学生管理和思想政治教育内容相关；（五）育人实效与工作年限（IOO分）1 .育人实效：任现职以来（超过5年的，限近5年），辅导员全年度考核分数总和取算数平均值再乘以权重。具体计算公式如下:育人实效得分=E辅导员N个年度的考核分数NX0.90注：心理健康教育与咨询中心工作实效按辅导员全年度考核的平均工作实效得分计算。2 .工作年限：在我校专职辅导员岗位或心理健康教育与咨询中心工作满5年，从第6年开始加分，每增加一年计1分，10分封顶。