山东开放大学比较初等教育期末复习题.docx
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1、2022学年9月份考试比较初等教育复习题一、单选题(共24题)1、在美国还出现了一种融教师职前培养、在职进修和学校改革为一体的教师教育模式,也就是所谓的()。A、教师培训B、专业发展学校C、一体化培训D、教师学校答案:B解析:2、朱利安于1817年撰写出版了(),为人类构建起第一个比较教育的发展框架。.演说家B.共和政体C.比较教育研究的计划和初步建议D.比较教育答案:C解析:3、1933年,美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作()。.比较教育B.比较教育研究C.教育年鉴D.国际比较教育答案:B解析:4、在美国初等学校的阅读教学中,经常采用的一种教学方法是“(
2、。A、5H-WB、5W-HC、5H-HD、5W-W答案:B解析:5、美国小学教肺的专业标准体现在教师教育课程的入学标准、()、以及资格证书三方面。A、学历标准B、年龄标准C、性别比例D、社会经历答案:A解析:6、现行的法国初等学校课程主要是1985年所颁布的全国小学教育计划所规定的,共7门:法语、数学、科学与技术、历史与地理、()、艺术、体育。A、道德教育B、国民教育C、公民教育D、心理教育答案:C解析:7、西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在演说家和共和政体等著作中,比较研究。和。两个城邦的教育训练的方法。()A.古罗马、古埃及B.古罗马、古印度C.古希腊雅典、斯巴达D.古希腊、斯巴达
3、答案:C解析:8、随着进步教育运动的发展,以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据,许多美国初等学校按照杜威的“()”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。A、实用主义B、儿童中心论C、儿童中心说D、教育即生活答案:B解析:9、日本1998年颁布的小学学习指导纲要的第一章中明确规定了道德教育的目标,即:“道德教育的目标是,根据教育基本法及学校教育法所确定的教育根本精神,为了培养将尊重人类的精神和()发挥于家庭、学校、其他社会的具体生活之中,具有丰富的情感,致力于创造个性丰富的文化和发展民主的社会及国家,进而为和平的国际社会做贡献,开拓未来的有主体性的日本人
4、,而培养作为其基础的道德性。”A、世俗的精神B、对生命的敬畏之念C、对人类的敬畏D、道德的敬畏答案:B解析:10、由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导,用()的方法去探询制约教育发展的因索,成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。A.生物学B.动物学C.比较D.历史学答案:D解析:11、韩国“第六次道德教育大纲”规定,道德科从小学三年级开始设置。各年级的道德课内容都由“个人生活”、“家庭近邻学校生活”、“社会生活”、“()”四部分组成。A、国家民主生活B、社会民主生活C、家庭民主生活D、学校民主生活答案:A解析:12、日本1998年颁布的小学学习指导纲要的第一章中明确规定了道德教育的
5、目标,即:“道德教育的目标是,根据教育基本法及学校教育法所确定的教育根本精神,为了培养将尊重人类的精神和()发挥于家庭、学校、其他社会的具体生活之中,具有丰富的情感,致力于创造个性丰富的文化和发展民主的社会及国家,进而为和平的国际社会做贡献,开拓未来的有主体性的日本人,而培养作为其基础的道德性。”A、世俗的精神Bx对生命的敬畏之念C、对人类的敬畏D、道德的敬畏答案:B解析:13、1886年小学校令的颁布,大大促进了近代日本初等教育的普及,但此时的4年初等义务教育的普及是征收学费的,但直到1900年,当日本政府获得中国清政府的()亿两白银的巨额赔款后,遂开始实施免费义务教育。A.1亿B.1.5亿
6、C.2. 3亿D.3. 3亿答案:C解析:14、1944年,英国设立了O考试来控制初等教育和中等教育的衔接,这使得英国各地区的初等学校课程标准大体上一致。A、11岁B、 12岁C、 13岁D、 14岁答案:A解析:15、美国小学校长是学校的行政首长,向()负责,执行学区理事会(教育委员会)的有关决议及管理学校日常行政事务。A.国会B.教育委员会C.学监D.州长答案:C解析:16、美国小学一般不大重视()的教育,认为初等教育是公民教育,是为了培养合格的公民。A、孩子B、道德C、天才儿童D、科学技术答案:C解析:17、英国比较教育家尼古拉斯汉斯认为,“()”是比较研究各国教育中,必须特别重视的因素
7、。A、历史性B、国际性C、民族性D、传统性答案:C解析:18、20世纪的前半期,法国初等教育的改革主要是围绕建立“()”而进行的。A、统一社会B、统一民族C、统一学校D、统一学制答案:C解析:19、英国于1990年发表的公民教育文件中指出,公民教育的目标包括知识、技能、()和()四方面。A.态度、价值观B.态度、人生观C.价值、人生观D.道德、态度答案:A解析:20、英国政府规定小学教师每任教5年可脱产进修一学期,在职进修是教师的义务,更是教师的一种().A、手段B、福利C、权利D、美德答案:C解析:21、“比较教育”作为一个术语和一个学科领域,最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家(
8、)提出来的。A、朱利安B、索科洛娃C、塔西陀D、施奈德答案:A解析:22、英国政府规定小学教师每任教5年可脱产进修一学期,在职进修是教师的义务,更是教师的一种().A.手段B.福利C.权利D.美德答案:C解析:23、唐朝高僧玄奘旅行取经20余年,完成巨著(),记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和文化教育,详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。A、西游记B、大唐西域记C、礼记D、马可波罗游记答案:B解析:24、英国的小学教师,因学校性质不同大致可分为地方公务员的教师以及()。A.国立教师B.民办教师C.私人教师D.牧师答案:B解析:二、填空题(共15题)1、在美国,是整个学校教
9、育的最终目的之一,也是社会研究课程的目标和任务。答案:培养合格的公民解析:2、罗马人在公元前7世纪左右创造了自己的文字一,这种文字成为欧洲在罗马、中世纪时期的通用文字,在西方历史发展的很长一段时期中,一直是西方儿童所学习读写的语言。答案:(1)拉丁字母(2)拉丁语解析:3、20世纪的前半期,法国初等教育的改革主要是围绕建立“”而进行的。答案:统一学校解析:4、二战以后,国际比较教育机构大量涌现。第一类是政府间国际组织。首先诞生的是国际性、政府间机构“联合国教育、和组织。”答案:科学文化解析:5、英国近代公共初等教育制度的确立应归功于1870年的颁布。答案:初等教育法解析:6、是世界上普及小学义
10、务教育最早的国家之一,并不断延长国民义务教育年限。1936年规定614岁为国民义务教育期;1959年再一次延长为616岁,.其中包括小学和初中两个学习阶段。答案:法国解析:7、古代埃及产生了三类初等学校机构,第一种是;第二种是专为王国官吏的子弟设立的宫廷学校;第三类是O答案:(1)寺庙学校(2)政治学校解析:8、1684年建立的“基督教学校兄弟会”后来成为法国从事初等教育的主要力量,该会的宗旨是,用为劳动者子女提供免费初等教育。答案:本族语解析:9、1871年,日本成立了专门的教育管理机构一0答案:文部省解析:10、一些国家初等学校的“”是有关社会科学方面的综合课程,它是将历史、地理或公民等学
11、科综合而成的一门课程。答案:社会课程解析:IK早期基督教哲学家和思想家、“基督教思想之父”的教育思想对中世纪西方初等教育的发展状况影响很大。答案:(1)奥古斯丁解析:12、中国宋代出现、百家姓,同一起成为宋代以后流传最广的文字读本,都属于集中识字。答案:三字经千字文解析:13、美国南北战争后,其初等教育现代化完成的标志主要有:首先是,其次,初等教育开始不断地进行改革。答案:(1)义务初等教育的普及解析:14、美国于1992年3月成立了品格教育协作组织(CharaCterEducationPartnership),简称CEP。他认为学校也可通过无记名回答问题的方式来来评价学生品格的三个领域:认识
12、、感知以及答案:行为解析:15、上世纪90年代以后,法国教育改革的一个重要方面就是要,增强学校与社会的联系。答案:扩大学校自主权解析:三、简答题(共10题)1、中国与日本在近代初等教育发展上存在哪些异同?正确答案:答:日本和中国在近代初等教育制度的确立过程中,都广泛的借鉴了欧美的近代初等教育制度,也大量吸收了欧美初等教育的实践经验和思想。但两国由于政治、经济、文化传统等方面的差异,两国近代初等教育的发展状况存在很大差异。由于日本明治维新政府的领导者们试图通过变革,使得日本能够从一个封建社会转变为资本主义社会,因此,他们对变革的态度更加坚决和果断。从1872年开始,日本不断的变换着所学习的对象,
13、从最初学习和照搬法国的学校制度,到采用美国的教育制度,后又模仿普鲁土的做法,以试图在这个过程中寻找到一种适合日本社会发展状况的学校制度,并在20世纪初完成了初等义务教育的普及。而近代的中国,清政府在接受西方文化影响时,采用的是“中学为体,西学为用”的政策,因此,既受到西方近代初等教育的影响,又保持着原有文化传统和政治体制,使得中国近代初等教育出现了多种性质初等教育机构并存的局面。随着西方教育思想和理论传入中国,普及教育思想和国民教育思想同样影响着近代中国,但由于近代中国战争频繁、经济落后等因素影响,在新中国成立之前,初等义务教育并没有得到普及。解析:2、简述比较教育的使命和任务正确答案:答:三
14、大使命是科学的使命、人文的使命和决策的使命。五大任务是:了解别国的教育:认识本国的教育;认识教育的规律:推动教育改革;增进国际理解与合作。解析:3、在西方奴隶社会时期儿童的初等教育具有哪些共同的特点?正确答案:答:第一,家庭在儿童初等教育中拥有及其重要的地位。第二,在儿童观上体现为“性恶”论倾向。第三,初等教育的内容主要为道德教育和基本的读写算。解析:4、“比较教育”至今经历了那些发展阶段?正确答案:答:比较教育的“史前期”(1817以前);比较教育的“领域创建时期“(1817至第一次世界大战):比较教育学科建制时期(1917-1947):比较教育的蓬勃发展期(1948T978);比较教育泛化
15、发展时期(20世纪80年代以来)O解析:5、英国教育家迈克尔萨德勒对比较教育的发展至少有哪些贡献?正确答案:答:第一,他明确提出了比较研究外国教育的目的。第二,萨德勒提出了比较研究各国教育时,必须注意教育不是一个孤立的领域,教育的发展受到许多教育外部因素的制约,尤其要关注民族精神等精神力量”对教育的深刻影响。第三,萨德勒告诫比较研究者,不能简单照搬国外的教育理论、经验和制度。第四,萨德勒对比较教育发展的贡献还在于,他拓展了比较教育研究的空间,将比较研究的关注,从欧美扩展到印度等当时大英帝国在世界各洲的殖民地。他也扩展了比较教育研究的内容,将比较深入到职业培训、工人业余教育、妇女教育等当时很少有
16、学者关注的领域。解析:6、影响初等学校课程改革的因素有那些?正确答案:答:社会发展;文化、教育传统;教师:课程改革政策。解析:7、简述美国全国教育学会对小学教育目的的概括(5.0)正确答案:答:美国全国教育协会曾将小学教育目的概括为:增进儿童的健康和发展儿童的体格:增进儿童的心理健康和发展儿童的人格:发展儿童对社会和科学世界的认识;发展儿童有效的参与民主社会的技能:发展儿童民主的生活价值;发展儿童的创造性能力。解析:8、美国独立建国后的公立教育活动对其初等教育发展的主要作用是什么?正确答案:答:一是建立地方税收制度,由公共税收来兴办和维持公立小学;二是强迫入学,实施免费教育。1852年马萨诸塞
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