村办幼儿园的发展性督导报告六篇模板.docx
《村办幼儿园的发展性督导报告六篇模板.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《村办幼儿园的发展性督导报告六篇模板.docx(50页珍藏版)》请在课桌文档上搜索。
1、村办幼儿园的发展性督导报告根据XX市教育督导条例、XX区幼儿园办园水平综合督导评估指标和XX区教育督导工作规程等法规及文件的精神与要求,20XX年5月22日至24日,XX区人民政府教育督导室对XX幼儿园进行了为期两天半的发展性督导。幼儿园的基本情况为:XX幼儿园自2015年3月由XX公司投资进行大规模改建,并于当年9月从一所村办幼儿园变更成为一所民办二级幼儿园,现有8个班,203名幼儿,在岗教职工38人,其中专任教师17人。督导组全体人员通过审阅幼儿园发展规划、听取园长的自评报告、查阅相关资料、巡视校园环境、观课(12节)、干部教师访谈(20人次)、问卷调查(教职工56份、家长20份)、听取社
2、区意见等途径获取信息,经分析、讨论、汇总,形成以下评价意见:幼儿园围绕“多元、开放、融合”的办园理念,以“教师乐业、幼儿乐学、家长乐意的家门口的好学校”为办园目标,坚持依法规范办园,完善各项规章制度,努力打造具有良好师德和专业素养的教师队伍,注重保教结合,营造安全、温馨、整洁的育人环境,为幼儿健康成长提供保障。近年来,幼儿园呈现出氛围和谐、家长认同、社会满意度逐年提高的良好态势,幼儿园于2017年在XX申北教育评估事务所进行的“办园质量综合评估”中,获得了“良好”的评定等级。一、主要经验和成效1、落实依法办园,努力提升办园质量幼儿园坚持依法办园,落实董事会领导下的园长负责制。园长全面实施幼儿园
3、各项管理工作,在硬件建设、课程设置、员工招聘、薪酬待遇等方面均享有较高的自主权,促进了管理的科学高效。一是依法规范办园,不断改善办园条件。幼儿园办园证照齐全,租赁手续合法有效,能按备案标准规范收费,在岗位设置、师资配备、学额班额等方面都严格执行相关法规性文件的规定要求。董事会对幼儿园的发展给予较多的关注,投入一定的资金改善办园条件,利用走道、屋顶等开辟了阅读、职业体验、棋类博弈、创意制作等专用活动室;配置各类玩具、图书、手工制作材料等设施设备,满足幼儿活动需求。二是注重制度建设,提高管理效能。幼儿园依据“章程”,先后开展了“幼儿园教职工管理制度”、“各类人员岗位职责”、“课程管理制度”等多项制
4、度的制定和修订,形成了XX幼儿园“员工手册”、“安全制度”、“工作考核制度”、“应急预案”等相关条例,补充了行政、保教、人事、财产、后勤和安全等六大方面的9项制度。在制度建设中不断完善幼儿园的各项管理工作,规范教职工的行为,推进分层管理,努力提升中层干部的执行力,力求使幼儿园各项管理工作科学、规范;幼儿园每月进行质量监控和幼儿发展测评,梳理优势、分析问题瓶颈,落实跟进改进措施,力求目标管理科学有效。三是强化安全意识,规范安全工作的管理。以“放心食堂”创建为锲机,抓教育、抓防范、抓重点、抓落实,逐级签订各类岗位工作人员安全责任书,确保层层落实、责任到人。建立幼儿饮用水水桶、消毒水配置桶等的上锁制
5、度,落实水、电、煤,大型户外运动器具定时专人检查及时报修制度,制定监控调阅制度等,确保在园幼儿的健康成长。2、重视园本培训,提升师德师能幼儿园重视队伍建设,关注教师专业成长,打造职业道德良好、教学能力较好的稳定教师团队。教师学历和后勤人员职称结构呈逐年优化趋势,学历优势凸显,已达到十三五规划对于教师学历的要求,三年内研究生占比达到11%、本科学历达到72%,后勤三大员中保育员中级比例达到22%。一是坚持以师德建设为中心,着力提升教师的师德修养。幼儿园通过专题学习和演讲等活动,帮助教师提高师德修养。实行师德承诺制,规范教师师德,每位教师入职前进行“师德手册”、“幼儿园师德补充条例”等相关内容的入
6、职培训。幼儿园将师德规范等制度录入“员工入职手册”中,确保教师知晓率100%,并通过专题学习和演讲等活动帮助全体教师提升师德修养,幼儿园无违规违纪现象,无体罚和变相体罚现象。二是丰富教师培训方式方法,拓宽培训渠道,助推教师专业成长。其一集体教研,提升全体教师专业能力。聚焦集体教学和个别化学习活动,组织开展有针对性的教研活动,组织教师进行每两周一次的“一课三研”活动,通过“选择阅读材料一一设计活动方案一一现场演绎/观摩一一研讨反思一一再设计一一再演绎/观摩”的循环过程,研讨如何预设实施有效的集体教学活动,在教学实践的研讨中提升教师的专业能力。其二师徒结对,挖掘年轻教师潜力。通过对新教师和职初教师
7、的带教,缩短他们对岗位的保教工作以及教学常规的熟悉与适应过程,重过程重反思,为青年教师创设学习、提高和实践锻炼的机会。其三专题培训,提升教研组长工作能力。开展小教研组长专项培训,通过对小教研组长的集中培训、外出观摩学习,挖掘小教研组长的教学潜力,提升小教研组长组织实施教研活动的能力。其四拓宽培训渠道,丰富个性化学习内容。聘请市区专业人士、名教师等优质资源,进行专题讲座,拓展教师的教科研视野,了解最新教学动态,满足教师自我发展的需求。幼儿园主动对接XX区教育学院师训处,为每位教师建立师训账号,有计划地按时完成市、区规定的教师职后培训任务。本次督导数据反映,幼儿园充分发挥全体教职工的智慧,共同勾画
8、幼儿园的发展愿景,创建工作室、各类教工社团,教职工对幼儿园的师资业务培训和青年教师培训工作情况满意度为90%,家长对“幼儿园老师的责任心”、“幼儿园老师的教育能力”、“对幼儿园的总体评价”均在95%以上。3、不断完善课程建设,促进幼儿健康成长幼儿园重视课程实施方案的修订,不断完善XX幼儿园课程实施方案。根据区教育局相关文件精神,制定专项的“健康教育”计划,把“健康教育”融入幼儿园课程中,促进在园幼儿的发展。一是落实相关制度,关注幼儿发展的需要。幼儿园制定和完善了课程反馈调整制度、听课评课制度、一日活动操作标准等制度,保障课程的实施,制定了“健康教育主题活动方案”,每季度有活动、有评估;制定幼小
9、衔接工作方案,通过创设教育环境、组织教学活动、培养生活经验等途径,使大班幼儿在认知、情感等方面都在入学前有良好的发展。二是借助课题研究加强课程实施,促进幼儿健康成长。幼儿园围绕课程实施方案,开展市级课题早期阅读幼儿情景阅读探究的研究,借助专业书籍幼儿园教育科研指南中的第五节观察法、幼儿园绘本阅读的研究、创设教学情境提升幼儿园教学活动的有效性、在多元环境中培养幼儿探索精神,分别从游戏情境、图片情境、生活情境、问题情境和故事情境等五个块面,进行早期阅读的实践研究,力求在幼儿早期情景阅读中,促进幼儿观察力、表达力的提升和发展。近年来,幼儿园分别荣获XX区青少年儿童基本体操锦标赛第三名和第二名、XX市
10、第九届“好灵童”杯儿童故事表演大赛组织奖、XX区健康教育征文一等奖、XX市第十届“快乐游戏快乐成长”幼儿游戏大赛优秀游戏奖、玩转折纸创意暨“XX市第一届幼儿折纸展示活动”集体组织奖等荣誉称号。二、问题和建议1、XX幼儿园三年发展规划(2015.920XX.8)即将到期,但是新的三年规划还未形成,希望幼儿园梳理发展中的优势,尽快制定新一轮发展规划,并关注以下几点。(1)对幼儿园的发展目标做准确定位和思考,使其能彰显民办幼儿园的发展特点。(2)找准学校发展的核心项目,并发挥核心项目的引领作用。(3)对规划中分年段目标表述要更加清晰,在与总目标形成对接的同时还能体现逐年递增的态势,使其既体现上下的联
11、系性又具有一定的递进性。(4)制定阶段性达成标志,增强规划的可检性,使规划真正能成为一种引领幼儿园发展的纲领性文件。(5)完善各类过程性资料的积累,加强资料的完整性和归档整理的规范性。2、选择性课程的建设是打造办园特色的抓手,幼儿园在进行课程建设的同时,围绕“促进幼儿身心的全面发展”,对原有课程进行重新梳理架构,包括课程目标、课程内容、课程的组织和实施以及课程的评价等内容,完善幼儿园的课程实施方案。建议:(1)依据幼儿园教育指导纲要(试行)和36岁儿童学习与发展指南,梳理课程的框架结构,实施共同性课程的园本化实施,在选择性课程方面,继续以阅读为抓手,通过原有框架中“艺术人文、科学探索、健康运动
12、、社会情感”四大板块,以小社团的形式,着力阅读这一选择性课程的实践和研究,关注幼儿发展,并在此基础上形成自己的课程实施方案。(2)围绕选择性课程的研究,结合信息化工作并向家园社区延伸,拓展课程内涵,形成彰显民办幼儿园发展特色的课程。3、目前幼儿园教师队伍大专学历及以上占83%,平均年龄小于35岁,呈现学历高、年轻化的特点,为教师后续专业发展提供了较好的条件。但是教师队伍中,初任教师占74%,二级教师占11%、一级教师占15%。同时,本次督导观课情况显示,好课1节,通过数据显示,教师队伍的专业化结构水平还有较大的优化空间。建议:(1)按照幼儿园发展规划制定教师队伍建设三年规划,有计划的引进一些成
13、熟型教师和骨干型教师,进一步优化队伍结构,同时发挥幼儿园高学历的优势,指导帮助教师制定个人三年发展规划,明确发展目标,激发自我发展内需,提升专业化水平。(2)建立幼儿园“发展性教师评价制度”,确保教师队伍建设的达成度和可检性。(3)以选择性课程的研究为抓手,在已有的“朱老师工作室”的基础上,继续关注教师队伍的建设,尤其是在选择性课程方面资源教师的培养,形成幼儿园的特质教师,同时向五大领域延伸,以满足幼儿园课程和幼儿发展需要的“多元”发展的教师队伍需要。(4)建立“多元”化的学习型组织,结合幼儿园的重点项目成立研习社、专项组等教师社团,开展丰富的活动,打造高素质多元化的学习型教师团队。幼儿园发展
14、性督导报告根据XX市教育督导条例、XX区幼儿园办园水平综合督导评估指标和XX区教育督导工作规程等法规和文件的精神与要求,20XX年11月7日至9日,XX区人民政府教育督导室对XXX幼儿园进行了为期两天半的发展性督导。幼儿园的基本情况为:公办一级园,现有10个班,296名幼儿,在编在岗教职工25人,专任教师24人。督导组全体人员通过审阅幼儿园发展规划、听取园长自评报告、查阅相关资料、巡视校园环境、观半日活动(6个班)、观课(12节)、干部教师访谈(29人次)、问卷调查(教职工22份、家长53份)、听取社区意见等途径获取信息,经分析、讨论、汇总,形成以下评价意见:幼儿园坚持“Happy让我们共同快
15、乐成长”的办园理念,制定XXX幼儿园三年发展规划,围绕“建设幼儿乐在其中、家长乐享其间、教师乐精于此的幼儿园,争创XX市一级幼儿园”的办园目标,聚焦课程改,深化教科研,保教质量稳步提升,加强建章立制,推进民主管理,加强师德建设,务实校本培训,加强家校社合作,提升育人合力,取得了长足的进步,完成了市一级园争创目标,并获得区教育系统文明单位、区学前健康教育优秀单位、区早教先进集体等一系列荣誉称号。一、经验和成效1.重视课程建设,加强教科研,提高保教质量幼儿园不断完善课程,规范课程实施。一是围绕“确保共同性课程实施有效,初步探索园本特色课程”的课程建设思路,每年修订课程方案,逐步确立“融生态环境循健
16、康之路”课程理念和“身心健康、亲近自然、举止文明、习惯良好、活泼自信、乐于环保”课程目标,初步形成共同性课程为主“环保教育”活动为辅的园本课程框架,体现了幼儿园生态、健康、快乐的课程价值取向,具有较强的引领性。二是编制了XXX幼儿园保教工作简明手册,明确一日活动设计和实施的要求,清晰“两教一保”的操作要点和站位,同时在实施过程中不断发现问题、梳理经验、完善手册,增强了课程实施的操作性。三是加强了课程资源库建设,丰富了活动设计、教学课件和案例反思等共同性课程资源,积累了环保教育分年段目标、主题内容、活动方案等选择性课程资源,促进幼儿园课程更加规范、更加平衡。幼儿园扎实园本教研,优化保教实施。一是
17、注重问题驱动,重点围绕室内运动和角色游戏中的实际问题,确立学期教研主题,先后开展了“室内运动中教师的介入时机和方法”、“角色游戏的环境创设和材料投放”、“角色游戏中教师的观察方法和观察视角”等主题教研活动。二是注重夯实过程,活动前抓教研计划,强化教研主题设计、流程设计、提问设计等环节,活动中抓互动交流,通过幼儿园教研组教研活动过程评价表考核激励教师主动参与,活动后抓总结反思,通过校园网发布和写入XXX幼儿园保教工作简明手册等方式,提高教研活动实效。三是丰富教研形式,通过观看专家视频讲座;邀请区教研员、学科带头人来园培训指导;开展小纸条、头脑风暴、世界咖啡、团队共创等工作坊活动;开展“游戏材料替
18、代的意义”、“游戏中常用的观察方法”、“幼儿装扮行为的观察要点”等网上主题教研活动,激发教师主动参与、合作交流,提高教研质量,提升保教水平。在本次督导中,好课与较好课比例较高,达到83.3%;幼儿出勤率高,保持85%以上;身高体重达标率较高,均超50%;传染病发病率低于2%。幼儿园加强科研工作,提升保教品质。一是重视以需求为导向落实科研工作,针对幼儿园三年发展规划提出的“青年教师的专业能力还有待提高”和“园本课程的架构尚需完善”两个问题,先后开展了幼儿园运动活动中青年教师专业观察行为养成的研究、核心素养理念下社团式环保活动的实践研究等4个区级课题的研究,指向明确、行动务实。根据教师专业成长需要
19、,鼓励教师开展个人课题研究,三年来共有9个区级个人课题和9个早教中心个人课题立项实施,教师科研促保教、科研促发展意识不断得到增强。二是重视以规范为目标强化科研管理,幼儿园制定了XXX幼儿园教育科研课题管理制度、XXX幼儿园学术道德规范、XXX幼儿园教育科研先进个人评选条件等一系列科研管理制度,设计了课题组活动一览表、课题学期报表、科研活动记录表等活动表单,制度规范、流程清晰。园长和科研主管重视过程调控,开展调研指导,重视成果总结,开展审核评议,三年来立项课题均能如期结题。三是重视课题研究的参与性和有效性。三年来,幼儿园承担区级课题23个,既有学校课题又有个人课题,园长亲自担任课题领衔人,中层干
20、部全体参与,教师参与率100%。课题研究有成效,目前,13项课题已完成结题,幼儿园一日生活中健康服务与危机事件防控措施的研究报告入编XX区区域性推进幼儿园健康教育的行动研究(成果汇编),一位教师被评为区科研优秀主管,教师发表和获奖论文省市级2篇,区级14篇,区级以上评比展示获奖16人次等等。2 .重视制度建设,加强民主管理,提高管理效能幼儿园重视制度建设,依法办园有保障。一是完成XXX幼儿园章程建设,成立园务委员会,科学决策和民主监督工作得到充分的制度保障,依法治校意识不断提高。二是两度修订XXX幼儿园制度汇编,补充或完善了XXX幼儿园园本研修制度、XXX幼儿园科研课题管理制度、XXX幼儿园家
21、长教师进课堂制度、XXX幼儿园教研组长职责、XXX幼儿园环境空气质量重污染应急预案等制度,规章制度比较齐全,规范管理有章可循。三是加强对项目管理制和岗位竞聘制的探索实践,充分调动了教师参与学校管理的主动性与积极性。幼儿园注重民主管理,校园氛围民主和谐。一是坚持民主决策,严格执行“三重一大”制度,三年发展规划制定、规章制度修订、专用活动室建设等重要工作能依规讨论审议决策;定期召开全教会,广泛征求教师意见,三年来,教师提案28个,结案24个,结案率较高为85.7%,教师参政议政意识日益增强;明确校务公开项目,能及时公示公开绩效工资方案、财务经费收支、工会换届选举、“金爱心”教师评选等教职工关心的热
22、点工作情况,教职工知情权、监督权得到有效保障。二是创新管理方式,探索以项目方式落实重点工作,开展制度制订与培训、项目公示与投标、项目考核与评议等工作,引导教师自由组合,以领衔、骨干、参与等不同身份参与项目,三年来,教师组队完成44个项目,各项工作得到有效落实,教职工主人翁精神得到充分激发。三是营造和谐氛围,积极开展“温馨办公室”和“妈咪小屋”创建活动,为教职工提供优美舒心的工作环境;切实关心教职工生活,认真做好退休教师、老教师、困难教师、生病教师的慰问工作,认真组织好教师的体检、疗休养工作,温暖教职工人心;不断丰富欢乐月末活动,开展文化网络大赛、瑜伽体验活动、妇女保健讲座等活动,增强教职工凝聚
23、力和幸福感,本次督导问卷调查结果显示,教职工对幼儿园文化氛围和工作环境的满意度为100%。3 .重视师德建设,加强园本培训,提升教师素养幼儿园注重师德建设,提升教师道德修养。一是注重规范约束,建立XXX幼儿园师德规范标准、XXX幼儿园师德否决制度等制度,开展“三要三不”、“六个严禁”教师签名宣誓等活动,端正教师言行,提升道德素质。二是加强活动培育,开展“学习十九大”、“学习陶行知”等学习宣传活动,组织抗日战争纪念馆、秦怡艺术馆等参观学习活动,举办师德规范学习征文、“新教师新梦想新征程”演讲比赛等主题学习活动,坚定教师政治方向,培养爱岗敬业精神。三是注重考核激励,把师德考核纳入月考核、学期考核和
24、年度考核,与绩效奖励挂钩,积极开展“金爱心”教师、“我心目中的好老师”评选活动,大力弘扬师德,推动幼儿园形成良好道德风尚。幼儿园加强园本培训,提升教师专业能力。一是注重规划引领教师发展,总体制定XXX幼儿园教师队伍建设三年行动计划、教师发展序列指标、教师分层培养计划,根据教师考核结果、工作实绩、个人发展目标达成度等情况每年调整教师发展序列,并指导教师修订个人发展规划,以较强的整体规划和动态调整意识增强了规划的引领性。二是注重分层培养,通过参与区青年教师观察工作坊课题实践研究、联合支部暑期青年教师专题培训、校青年教师专项带教、区教师技能大赛等举措,落实职初期教师培养;通过提供市、区级学习培训、区
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 村办 幼儿园 发展性 督导 报告 模板
链接地址:https://www.desk33.com/p-31304.html