学校师德师风建设工作总结2篇.docx
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1、学校师德师风建设工作总结1为深入贯彻党的十九大、全国教育大会精神及教育部等七部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意见要求,进一步加强和改进师德师风建设,引导和培养广大教师以德立身、以德立学、以德立教、以德育德。全面增强教师活动育人、为人师表的自觉性,树立教师队伍的新形象,不断提高教育质量,推进精神文明建设,现将师德师风建设工作总结如下:一、工作开展情况(一)领导高度重视,健全组织机构。领导高度重视师德师风建设工作,把师德师风建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好教师师德师风的责任感和紧迫感。同时,成立了以校长为组长的师德师风建设工作领导小组,安排部署师德师风工作,研究
2、制定师德师风建设工作计划,具体组织、协调、领导教师师德师风建设的有关事宜。(二)完善规章制度,加强廉政建设。校长同志带头执行廉洁自律有关规定,全体教师均未发生违规违纪事件。制定和完善了学习、请假及廉政建设等规章制度,形成了用制度管人管事良好机制,促进了党风廉政建设的科学化、制度化和规范化。持续开展廉政警示教育,召开深化作风整顿动员大会,组织全体教职工签订廉政建设责任书,撰写廉政警示教育心得体会,全面推进全中心廉洁建设持续向好。(三)强化宣传学习,提高思想素质。在思想政治建设中,把对教师的思想建设、政治建设、作风建设和组织管理作为头等大事来抓,不断提高教师的理想信念、理论修养、政治觉悟和工作水平
3、。坚持把理论学习与中心工作实际结合起来,把党性教育和师德师风建设工作结合起来,较好地营造了一个良好的学习环境和氛围。制定了定期集中政治学习、业务学习、党员自学等学习制度,认真组织全体教师采取集中学习、专题研讨、参加培训班、个人自学等多种形式,系统学习了深入学习习近平总书记关于教育、教师工作的重要论述,尤其是关于“四有好老师”“四个相统一”等重要讲话。学习了中小学在职教师从业行为“十严禁”教育部新时代中小学(幼儿园)教师职业行为十项准则教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法等法律法规和文件规定。认真组织学习了典型案例。典型学习:学习全国、全省、全市教育系统师德先进典型事迹。警示教育:通报身边和
4、主流媒体曝光过的典型案例,深入剖析,举一反三,吸取教训,通过学习教师的法律意识和道德素质有效提高。(四)丰富活动内容,开展系列活动。一是召开全体教师教师师德师风教育整顿培训。全面落实“十项准则”,引导教师加强党性修养,始终牢记自己的神圣职责,要求全体教师庄重承诺依法执教,爱岗敬业,热爱学生,廉洁从教,为人师表。二是开展师德故事创作活动,树立“四有好教师”目标。组织开展了“庆祝建党100周年”文艺汇演,演讲比赛,校园艺术节等活动,展现广大教师忠于党的教育事业,立足教坛,无私奉献,呕心沥血培养学生成人成才的博大情怀和崇高的精神风貌。三是开展“廉洁从教服务学生”为主题的教育活动。营造爱教爱生氛围,组
5、织教师学习廉政建设、教师职业道德、行风建设和师德师风教育相关文件。时刻提醒教师注意自己的行为规范。组织教师观看师德教育学习视频,广大教师增强了责任感,在日常生活中言传身教,为人师表。四是开展关爱留守儿童行动。全面加强特殊群体学生的教育工作,认真开展关心关爱服务活动,努力促进特殊群体学生健康成长。五是进行师德师风自评互评测评。教师依据师德师风建设的标准和职业道德的个体评价要求,对自己的为人师表,敬业精神,协作观念,学生爱心,廉洁从教等方面进行自我评价,找准切入点,明确努力的方向。在此基础上,广泛的发扬民主,相互评价在职业道德上与现代教育理念不相符合的地方,从而互相学习、监督,取长补短,共同进步,
6、增强了教师的敬业精神与自我约束力。二、存在问题我校的师德师风建设工作,虽然取得了一定的成绩,但我们应该清醒地看到还存在薄弱环节。一是个别教师的意识不强,责任心不强,缺乏应有的活力。二是个别教师对学生缺乏爱心,教育教学方法简单粗暴,对学生出现的错误不能耐心地教育。三是部分教师对业务的学习态度不够端正,学习上不够积极主动,对新的教学手段在教学中的运用能力差。3、 下步工作计划一是强化理论学习。着眼长远、抓住根本,把加强师德师风学习教育作为师德师风工作的一项长期任务,创新学习方式方法,探索建立长效机制,采取集中学习与个人自学相结合等形式,提高全校教师的学习效果,强化理论武装。二是强化作风改进。严格按
7、照教师师德师风工作总体要求,不断加强全中心教师思想作风建设,在严守政策规定、坚持求真务实和弘扬爱岗敬业上下功夫、做表率。切实转变工作作风,增强工作实效,营造真抓实干、务求实效的良好风气。三是强化制度建设。进一步建立健全制度,坚持用制度规范行为,严格执行学习、财务、请假及廉政建设等规章制度,使学校开展工作、从事活动有章可循、有规可依。强化制度执行,不断增强制度的刚性约束,提高全体教师依法按制度办事意识,为师德师风工作有效开展提供有力保障。学校师德师风建设,是一所学校政治风貌的具体彰显,也是一所学校灵魂所至。因此,应把师德师风建设放在教师队伍建设突出位置。我们决心在县教育局的正确领导下,满怀对人民
8、的深厚感情办教育,树立全心全意为人民服务的思想,发扬求真务实、艰苦奋斗、勇于创新的优良作风。积极探索新形势下师德建设的特点与规律,主动适应新形势下教师队伍建设的需要,主动适应全面推进素质教育的需要,主动适应社会主义精神文明建设的需要。从严治教、以德立校、以德立身,带出一支政治素质高、业务能力强的教师队伍。真正把学校办成一所让领导放心、群众满意、学生信任的窗口型学校,向人民交一份满意的答卷。学校师德师风建设工作总结2为认真落实教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见和市教育局关于开展“学师德新规范,塑师德新形象”学习活动的要求,全面提高教师思想政治素质和职业道德水平,努力培养和造就一支忠诚教育事
9、业,热爱本职工作,让学生尊重、家长信颠、人民满意的教师队伍,我校自开学以来,认真开展了这一活动。现就我校一学明来的相关工作总结如下:一、抓学习,求上进学校为做到师德教育经常化、制度化。学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”,以供学习之用。(1)坚持每周一例会这个固定的时间,集中进行学习,主要形式是观看师德培训光碟,内容是“何立婴教授的师德培训讲座”。本学期的集中学习几乎是每周一次,从不间断。(2)坚持形式灵活的个人自学,材料统一印发,学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料,内客主要有:中小学教师职业道德规范教育法教师法义务教育法未成年人保护法预防未成年人犯罪法:教育名人和教育家关于教
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