教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测32.docx

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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点预测（2018年最新版）（二）1、单选题作为人与人区别的主要方面，并且是人格核心的是A:情绪B:心境C:思维方式D:性格参考答案：D本题解释：参考答案：Do2、单选题班主任是班集体的oA:决策者B:领导者C:组织者D:控制者参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：班主任是班集体的组织者、引导者。3、简答题简述怎样有效地培养和激发学生的学习动机。参考答案：参考解析：学习动机的激发是指调动学生学习的积极性，主要是通过教学过程进行的。激发学习动机一般可采取下列有效的方式和措施：（1）激发兴趣，维持好奇心；（2）设置合适的目标；（3）培养恰当的自我效能感；（4

2、）归因训练；（5）表达明确的期望，合理运用外部奖赏；（6）提供明确、及时的反馈，有效地运用表扬。4、单选题中华人民共和国教师法规定，教师考核的机构主体是OA:教师所在地的政府机关B:教师所工作和服务的学校C:教师所在地的教育行政部门D:教师所在地的教育督导机构参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：中华人民共和国教师法第二十二条指出，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。5、单选题人生的第一阶段，也是人生中发展变化最为迅速的时期是一A:青春期B:少年期C:童年期D:学前期参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：学前期是人生的第一阶段，也是人生中发展变化

3、最为迅速的时期。学前教育是终身教育的起点。6、填空题情绪和情感包括三种成分，分别是、外部表现、参考答案：主观体验生理唤醒本题解释：【答案】主观体验、生理唤醒7、单选题中国（上海）自贸试验区从2014年3月1日起放开小额外币存款利率上限，在自贸区内，美元以下外币存款利率上限将被放开。A: 50万B: 100万C: 300万D: 500万参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：【答案】Co8、单选题班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力：二是_。:年龄影响力B:性别影响力C:个性影响力D:学术影响力参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：【答案】Co解析：

4、班主任在班级管理体制中的领导影响力，主要表现在职权影响力和个性影响力上。9、单选题人们获得的信息在头脑中是按照某种方式组织的，遗忘的原因往往是检索困难造成的。因此，要增进记忆效果应在学习时采用的方法。A:联想B:声音编码C:形象编码D:多重编码本题解释：【答案】D0解析：现代认知心理学认为，人们获得的信息在头脑中是按照某种方式组织的，遗忘的原因往往是检索困难造成的。因此，要增进记忆效果应提倡在学习时采用多重编码的方法。人们在学习时一般按语义来编码。研究表明，除了语义编码以外，还有形象编码、声音编码甚至动作编码（打字练习）。综合动用这些编码系统可以为以后提取信息提供更多的线索，从而有助于记忆。1

5、0、简答题试述在教学过程中如何进行学习策略的训练。参考答案：参考解析：（1）注重对元认知监控和调节的训练。在加强学习策教学的同时，注重元认知监控和调节的教学。元认知能意识和体验学习情境中各种变量间的关系及其变化，并导致感情活动的形成，而成熟的学习调节与控制则能根据上述体验来监视并控制学习方法的使用，使之自始至终伴随学习过程并适合于新的情境下的学习。研究发现，元认知监控策的有效教学可采取以下技术：出声思考；写思考日志；计划和自我调节；报告思维过程；自我评价。（2）有效运用教学反馈。反馈能改进学习，提高学习效果。研究证明，如果降低训练的速度，增加反馈，使学生知道他们运用策的不足之处，评价训练的有效

6、性，理解学习策的效应，或者体会到学习策的确改善了他们的学习，学生就更有可能把学习策运用于更为现实的学习情境中去。（3）提供足够的教学时间。学习的调节与控制是否自动化、学习方法的使用是否熟练，是学习策持续使用和迁移的条件之一。为此，提供给学生足够的策训练的时间，使之达到自动化的程度就显得十分必要。11、单选题教师要做学生健康成长的OA:示范者和引领人B:指导者和引路人C:师表者和指路人D:带领者和引导人参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)规定：教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健

7、康成长的指导者和引路人。12、单选题教师通过协调课堂内的各种人际关系，从而有效实现预定教学目标的过程称为。A:课堂凝聚力B:课堂控制C:课堂管理D:课堂气氛参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：课堂管理是教师为了完成教学任务，调控人际关系，和谐教学环境，引导学生学习的一系列教学行为方式。管理好课堂是开展教学活动的基石，教师必须不断地提高课堂教学管理技能。13、单选题在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法是OA:调查法B:实验法C:个案研究法D:观察法参考答案：D本题解释：【答案】D。解析：观察法是在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研

8、究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法。14、单选题以下关于教育心理学与邻近学科的关系，说法错误的是oA：藤青学是教育心理学的基础学科之一B:普通心理学与教育心理学是特殊与一般的关系C:教育心理学包括学习心理学，学习心理学是教育心理学的重要组成部分D:教育心理学的学习理论是教育技术学的理论根据参考答案：B本题解释：【答案】B解析：普通心理学与教育心理学是一般与特殊的关系。B项雌错iM。15、判断题学制是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo解析：学制含义，正确。16、单选题社会自我基本成熟的时期是在o:婴儿期B:幼儿期C:童年期D

9、:少年期参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：少年期是指个体从十一二岁到十四五岁这个时期，又称学龄中期，大致相当于初中阶段。少年期是从幼稚期向成熟期发展的一个过渡时期，在这个时期社会自我基本成熟。17、单选题“人只有受过一种合适的教育之后，才能成为一个人。”这说明教育是OA:传递社会经验的活动B:使人得以生存的活动C:培养人的社会实践活动D:保存人类文明的活动参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：题干引用的话说明了教育是一种培养人的社会实践活动。18、单选题最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是A:柏拉图B:昆体良C:皮亚杰D:亚里士多德参考答案：D本题解释：参

10、考答案：Do参考解析：D解析亚里士多德是最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家。19、单选题关于个体身心发展的成因。“白板说”观点属于oA:蔽论B:外银论C:多因素相互作用D:平衡论参考答案：B本题解释:参考答案：Bo参考解析：【答案】B。解析：“白板说”是由英国哲学家洛克所提出来的，认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以让人涂抹，外部的力量决定了人的发展状况，该观点是典型的外银论。20、多选题根据操作对象的不同，可以将操作技能分为oA:徒手性操作技能B:器械性操作技能C:闭合性操作技能D:开放性操作技能参考答案：AB本题解释：【答案】AB解析：徒手性操作技能与器械

11、性操作技能是根据操作对象的不同来划分的。21、单选题教育法律责任不包括oA:行政法律责任B:民事法律责任C:刑事法律责任D:经济法律责任参考答案：D本题解释：参考答案：D。参考解析：D解析教育法律责任的种类包括违反教育法的行政法律责任、违反教育法的民事法律责任、违反教育法的刑事法律责任。22、单选题适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是A:跳级或留级B:分校C:班内分组D:同质分班参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：分组教学的优点比班级授课制更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。班内分组是分组教学的一种实施形式，所以答案是C23、填空题可将学前语言教育总目标分

12、为四个方面：；表述部分；欣赏文学作品部分；早期阅读部分。参考答案：倾听部分本题解释：【答案】倾听部分24、单选题素质教育的时代特征是:面向全体学生B:培养学生的创新精神C:促进学生全面发展D:提高学生的多元智能参考答案：B本题解释：参考答案：B0参考解析：作为国力竞争基础工程的教育，必须培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。25、单选题是人们对他人的认知判断，首先是主要根据个人好恶得出一个判断，然后再从这个判断推论出认识对象其他品质的现象。:晕轮效应B:近因效应C:社会刻板效应D:首因效应参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：晕轮效应，又称“光环效应”，指人们

13、对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。故得出本题答案选Ao近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象。社会刻板效应指人们对不同社会集团的人所持的固定划一的看法。首因效应，是人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位的效应，其中第一印象是典型的首因效应。26、单选题在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有津贴。:特殊岗位补助B:生活补助C:艰苦贫困地区补助D:特殊奉献补助参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：C解析根据中华人民共和国义务教育法第三十一条的规定，特殊教育教师享

14、有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。27、单选题下列属于负强化的事例是A:老师对迟到的学生罚款B:老师不再批评按时完成作业的小明C:感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋D:上课扮怪相而不再有老师和同学理睬参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：本题考查的知识点是“已有的生活经验、知识和能力、学习经验对新的学习内容的影响”。负强化，主要是让孩子摆脱厌恶刺激（撤消惩罚），从而增强其良好行为出现的概率。回避条件作用与逃避条件作用都是负强化的条件作用类型。A、D两项撤消的是积极刺激，C项属于回避条件作用。故本题选8o28、单选题考察被试个体差异，用于衡量被试相对

15、水平，用于以选拔为目的的测验是一A:常模参照测验B:标准参照测验C:目标参照测验D:团体参照测验参考答案：A本题解释：【答案】A解析：被试在常模参照测验中的成绩必须放到所在团体中相对位置进行评估，这一团体即为常模团体。29、单选题衡量一个班集体成功与否的重要标志是oA:群体凝聚力B:群体规范C:课堂气氛D:课堂里的人际交往和人际关系参考答案：A本题解释：参考答案：A。参考解析：群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力。群体凝聚力常常成为衡量一个班集体是否成功的标志。30、简答题中二班有一面评比墙，一学期下来，欢欢的五角星最多,有16颗，而强强只有三颗，全班最少。小王老师对强强妈妈说：“强强要加油

16、了，他的五角星全班最少，你看人家欢欢，什么都很好。”请你从幼儿发展评价的角度说说你对这事的看法。参考答案：考解析：五角星是孩子的骄傲和挚爱，教师通过五角星评比旨在调动孩子活动的主动性、积极性，形成良好的行为习惯。老师在评价孩子的过程中，为追求理想的效果，用统一的标准来要求每一个孩子，这对欢欢这种顽皮的孩子来说一时难以做到。可是，他也像其他孩子一样需要关注和鼓励。因此，评价的关注点应放在孩子的变化和发展上，多用纵向比较，慎用横向比较，重新和孩子们一起制定评选五角星的标准。【命题立意】考查对幼儿的评价方式。31、单选题所谓是现实允许的教育条件下幼儿德智体各方面尽可能的发展，但并不要求各方面发展到相

17、同程度，即允许有差异。A:全面发展B：差异发展C:共同发展D:个性发展参考答案：A本题解释：参考答案：A0参考解析：。【命题立意】考查全面发展的的含义。【错因分析】对全面发展教育不理解。32、简答题论述学校心理辅导的原则有哪些。参考答案：【出题思路】本题考查考生对学校心理辅导实施原则的识记。考生在复习中如果没有对相关知识点进行识记，也可根据学校开展心理健康教育的途径进行推测。【参考答案】学校心理辅导是指在一种新型的建设性的人际关系中，学校辅导教师运用其专业知识和技能，给学生以合乎其需要的协助与服务，帮助学生正确地认识自己、认识环境，依据自身条件，确立有利于社会进步与个人发展的生活目标，克服成长

18、中的障碍，增强与维持学生心理健康，使其在学习、工作与人际关系各个方面作出良好适应。在开展学校心理健康教育工作时，我们要遵循以下原则：(1)保密性原则。它是指在学校心理健康教育过程中，教育者有责任对学生的个人情况以及谈话内容等予以保密，学生的名誉权和隐私权应受到法律上的保障，只有在紧急情况下才能对有必要的人透露。保密性原则是学校心理健康教育极其重要的原则，是鼓励学生畅所欲言和建立相互信任的心理基础，同时也是对学生人格及隐私权的最大尊重。(2)面向全体学生的原则。学校心理健康教育要面向全体学生，所有的学生都有权享受和参与到学校心理健康教育的活动中，同时我们在计划、组织、实施心理健康教育活动时，要考

19、虑绝大多数学生的共同需要和普遍存在的问题，以绝大多数直至全体学生的心理健康水平和心理素质的提高为学校心理健康教育的基本立足点和最终目标。(3)预防与发展相结合原则。该原则指导我们在学校心理辅导中要以发展的眼光看待学生，不仅要在对问题的分析和本质的把握中善于用发展的眼光动态考查，而且对问题的解决和效果的预测上也要具有发展的观点。很重要的一点就是，能够及时发现学生身上的不健康苗头,并及时预防，即要做到“三早”：早进行、早预防、早干预。(4)尊重与理解学生的原则。尊重，是指尊重学生的人格与尊严，尊重学生的权利，承认学生的独立性，承认学生与教师在人格上是平等的。不管是对优等生，还是对行为上有偏差的学生

20、，教师都应该在最大程度上尊重他们，理解他们的逆反心理，做到平等地对待所有学生，尊重学生的选择，尊重学生的个体差异。(5)学生主体性原则。主体性原则是指学校心理健康教育要以学生为主体，所有工作要以学生为出发点，同时要使学生的主体地位得到实实在在的体现，把教师的科学教育与辅导和学生的积极主动参与真正有机地结合起来。主体性原则集中而直接地体现了学校心理健康教育的关键特征，主体性原则要求教育者的心理健康教育，要充分尊重学生的主体地位，充分发挥学生主体作用。(6)个别化对待原则。即因材施教原则，是指学校心理健康教育要关注和重视学生的个别差异，根据不同学生的不同需要，开展形式多样的、针对性强的心理健康教育

21、活动，以提高学生的心理健康水平。人是有差异的，青少年学生也不例外，他们具有自己的个性特点，拥有不同的社会背景、家庭环境、生活经验和价值观念。学校心理健康教育不是要消除这些特点与差异，相反是要使学生的差异性、独特性最合适而完美地展示出来。(7)整体性发展原则。它是指在学校心理健康教育过程中，教育者要运用系统论的观点指导教育工作，注意学生心理活动的有机联系和整体性，对学生的心理问题作全面考查和系统分析，防止和克服教育工作中的片面性。33、填空题学记的作者考证是完成的。参考答案：郭沫若本题解释：【答案】郭沫若论语中记载着许多孔子关于“仁”的解释，孔子人心信让爱人诚谦A:B:C:D:参考答案：A本题解

22、释：【出题思路】本题考查考生对教师职业道德起源发展的理解。【参考答案】A【名师点晴】仁，是人与人之间的互相同情、友爱。孔子讲“仁”，而“仁”的境界就是快乐。而且这种快乐不仅仅只是自己能够感受,它还能感染别人，互相感染影响。真正的道德应该来自人性，道德最能切近人性，并且人性回归也是道德的回归。“仁”代表着所有的美德，是美德的集大成，所以“仁”的中心是爱人。当然仁”也不同于爱。因为爱有时表现为人为，爱有私心，比起“仁”，爱就显得狭隘。35、单选题有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰，这种认知方式属于OA:冲动型B:沉思型C:场依存型D:场独立型参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解

23、析：沉思型学生深思熟虑且错误较少，学习成绩好；冲动型学生反应快但常常出错，学习成绩较差。场独立型的学生对客观事物做判断时，常常利用内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰，独立对事物作出判断；场依存型的学生对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。与题干相符的是场依存型，故选Co36、简答题最近，娜娜的妈妈非常着急，4岁的娜娜出现了口吃现象，经过多方矫正，都无济于事。请分析可能造成娜娜口吃的原因有哪些。参考答案：口吃表现为说话中不正确的停顿和单音重复，这是一种言语的节律性障碍。幼儿的口吃现象常常出现在24岁。2、3岁，一般是口吃

24、开始发生的年龄；34岁是口吃的常见期。导致幼儿口吃的因素有以下几种：（1）生理原因；（2）心理原因；（3）模仿。其中，口吃的心理原因之一是说话时过于急躁、激动和紧张。幼儿的口吃更多可能来自模仿。矫正口吃的重要原则性方法是解除紧张。特别是4岁以后，幼儿对自己的言语活动已产生了自我意识，如果经常对他的口吃现象加以斥责，或过急要求其改正，则会加剧其紧张情绪，不能纠正口吃现象，反而加剧，甚至由此导致孩子不愿说话，或回避说出某些词。这种情况发展下去，还将导致孤僻等不良性格特征的形成。37、简答题简述男孩和女孩表现在心理方面的性别差异。参考答案：【答案】第一，女孩的言语能力比男孩更强。第二，10岁以后，男

25、孩比女孩数学能力更强。第三，10岁以后，男孩逐渐显示出更高的“空间一视觉”能力。第四，男孩比女孩的攻击性更强。38、单选题“教师中心论”的代表人物是A:杜威B:夸美纽斯C:华生D:赫尔巴特参考答案：D本题解释：【答案】Do39、单选题宋老师要上一节高二数学课，他备课的最重要依据应该是OA:历年高考题B:习题集C:课程标准D:教学参考书参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：课程标准是国家关于每一门教学科目的纲领性文件，它规定了学科的教学目的、任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学方法的基本要求，是编写教科书和教师进行教学的直接依据。题干中宋老师的备课依据即是课程标准。40“种瓜得瓜

26、，种豆得豆”强调的是因素对人的发展传境育观遗环教主 A:氏C:D:参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：“种瓜得瓜，种豆得豆”是由遗传因素决定的，强调的是遗传对人的发展的影响。41、填空题一名教师是否能较好地履行教师角色，根本上还在于教师的O参考答案：专业素养本题解释：【答案】专业素养42、填空题又称不随意想象，是没有预定的目的、不由自主产生的想象。参考答案：无意想象本题解释：参考解析：【答案】无意想象43、填空题县级以上根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。参考答案：地方人民政府本题解释：参考解析：【答案】地方人民政府。解析：县级以

27、上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。44、单选题新精神分析心理学的代表人物是oA:华生B:瓦伦C:埃里克森D:弗洛伊德参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：新精神分析心理学是在精神分析的自我心理学基础上发展起来的，埃里克森是新精神分析心理学的代表人物之一。故选Co45、判断题不会进行教学反思的老师，就不能成为一名优秀的教师0参考答案：正确本题解释：参考答案：对。46、单选题教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为oA:学生只有机械记忆的能力B:教师的知识、能力是不一样的C:教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D:教育

28、活动完全受到人的遗传素质的制约参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：学生的身心发展具有一定的顺序性，教育要依据人的身心发展的顺序性，做到循序渐进。47、单选题老师在上课时表扬了小明帮助老奶奶过马路的事迹，并号召学生向小明学习，这属于德育方法中的A:品德评价法B:榜样示范法C:陶冶教育法D:实际锻炼法参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：对于小明的行为，老师不但做出了积极肯定的评价，而且号召同学向其学习，这属于品德评价法。因此，正确答领A。48、单选题下列属于元认知的是A:学生运用精加工策略巩固知识B:学生在学习中能举一反三C:学生能利用复述策略进行记忆D:学生在阅读时。遇到难点立即停参考答案：D本题解释:【答案】D0解析：元认知是对认知过程的调控，“遇到难点即停”就是对阅读过程进行监控和调节。49、填空题制定我国社会主义教育目的的理论基础是参考答案：马克思主义关于人的全面发展学说本题解释：【答案】马克思主义关于人的全面发展学说50、单选题第一个专门对学前教育提出深刻认识并有系统论述的教育家是:亚里士多德B:柏拉图C:昆体良D:夸美纽斯参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：夸美纽斯第一个专门对学前教育提出了深刻认识并有系统论述。