教师招聘考试题库《游戏活动与指导》试题预测(二).docx

《教师招聘考试题库《游戏活动与指导》试题预测(二).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘考试题库《游戏活动与指导》试题预测(二).docx（11页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、教师招聘考试题库游戏活动与指导试题预测最新版（二）1、单选题幼儿在结构游戏中，由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建，这样体现了幼儿的A:社会性发展水平B:运用材料的水平C:概念发展水平D:创造水平参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：儿童与其他同伴联合搭建体现了儿童的合作意识,这是儿童社会性发展水平的体现。社会发展是儿童在人际交往过程中个体心理特征与能力的发展。2、单选题02岁的儿童在游戏中，以肌肉活动为主，主要特征是重复、操作和自我模仿。儿童喜欢得到感官刺激，儿童重复自己行为的目的是获得乐趣，表现自己的能力。这是A:感官游戏B:机能游戏C:规则游戏D:象征游戏参考答案：B本题解释：

2、【答案】Bo解析：机能游戏也称实践游戏、练习游戏。02岁的儿童在游戏中，以肌肉活动为主，主要特征是重复、操作和自我模仿。儿童喜欢得到感官刺激，儿童重复自己行为的目的是获得乐趣，表现自己的能力。3、单选题以下不属于教师介入游戏的形式的是A:平行游戏B:指导游戏C:合作游戏D:旁观游戏参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：旁观游戏不属于教师介入幼儿游戏的形式。4、单选题美国华盛顿儿童博物馆有一句著名的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了。主要说明了在游戏过程中应A:尊重儿童的个性B:让幼儿感受游戏带来的快乐C:重视儿童游戏的实用价值D:重视儿童的主动操作参考答案：D本题解释：【答

3、案】Do解析：幼儿游戏中经过主动操作才能有更深刻的认识。5、单选题家长根据儿童的年龄特点选择玩具，四、五岁儿童的玩具主要是:练习手的抓握和带响的可活动的玩具B:练习行走和手的操作的玩具C:发展智力的和练习手的技能的玩具D:成型的玩具和一些文字、数字的材料等参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：45岁儿童手的动作已基本完善，此时更应该为儿童提供一些有关文字、数字的操作材料。6、单选题下列不属于角色游戏的是A: “娃娃家”游戏B: “看医生”游戏C: “逛商场”游戏D: “造城堡”游戏参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：造城堡属于建构游戏。7、单选题利用各种结构材料或玩具进行建构的游戏是A:

4、规则游戏B:结构游戏C:角色游戏D:表演游戏参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：结构游戏是幼儿利用各种不同的结构玩具或材料,构造物体形象，反映现实生活的一种游戏，故选B。8、单选题幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的是A:规则游戏B:结构游戏C:角色游戏D:表演游戏参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：角色游戏是幼儿根据自己的兴趣和愿望，以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地表现其生活体现的游戏，故选C。9、单选题在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是:教育活动游戏化B:游戏活动教育化C:游戏活动系列化D:游戏活动教学化参考答案：A本题解释：【答案】Ao解

5、析：游戏是幼儿的基本活动，所以在幼儿园中所进行的教育活动都要以游戏的形式进行，所以是教育活动游戏化。10、单选题儿童游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心,尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是A:自发自愿的B:自由自在的C：愉快的D:充满幻想和创造的参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：自发自愿是指儿童自己组织游戏、选择游戏内容等，自由自在是指儿童在游戏中可以自由表达自己想法和情感。所以选B更正确。11、单选题角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿的:认知发展水平B:社会性发展水平C:情感发展水平D:身体发展水平参考答案：B本题解释:【答案】Bo解析：根据儿童社会性发展

6、水平，把幼儿游戏分为独自游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。12、单选题“娃娃过家家”属于（）游戏。A:结构游戏B:角色游戏C:表演游戏D:智力游戏参考答案：B本题解释：【答案】Bo13、单选题对于03个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有A:手工、绘画材料B:用手穿的大木珠C:色彩鲜明的小球D:不倒翁、拨浪鼓参考答案：C本题解释：【答案】Co3-6,7岁幼儿游戏的典型特征是A:14、单选题练习性B:发展性C:象征性D:表演性参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：36、7岁是幼儿象征性游戏的高潮期。15、单选题下列属于按认知划分的游戏阶段的是A:独自游戏阶段B:平行游戏阶段C:象征性游戏阶段D

7、:合作游戏阶段参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：幼儿游戏按照认知划分，分别为练习性游戏阶段（02岁）,象征性游戏阶段（2-7岁），规则游戏阶段（712岁），故选C。16、单选题儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为A:规则游戏B:结构游戏C:角色游戏D:表演游戏参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：表演游戏是儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。17、单选题幼儿在一起玩，彼此之间有交谈，彼此之间有自己玩的主题，每个人的主题皆是独自的，这是属于（）形态。A:单独游戏B:联合游戏C:平行

8、游戏D:合作游戏参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：儿童和同伴一起做游戏，时常发生许多如借还玩具、短暂交谈的行为，但还没有建立共同目标与分工，仍以自己的兴趣为中心，此时处于联合游戏阶段，主要出现于34岁儿童中。18、单选题角色游戏过程中，教师介入时机不当的是:当幼儿在游戏中出现问题或困难时B:当幼儿全身心投人游戏，兴趣正浓时C:当游戏需要给予提升时D:当教育目标需要在游戏中完成时参考答案：B本题解释：【答案】B0解析：幼儿角色游戏中，教师指导必须根据幼儿的发展情况和游戏的线索，在幼儿遇：到困难或问题时，游戏中幼儿的经验需要提升时，游戏中出现教育契机，教师可以达成教育目标时，教师必须介入游戏

9、。如果在幼儿全身心投入时，教师不应该介人打扰幼儿的游戏，故选B。19、单选题教师根据教育教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为A:规则游戏B:结构游戏C:角色游戏D:表演游戏参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：规则游戏是教师根据一定的教育目的，按照一定的目标设计的游戏，其他的游戏和规则游戏的划分不是同一个维度。规则游戏是从游戏的结构划分的游戏类型，结构游戏、角色游戏、表演游戏是从游戏的内容划分，故选Ao20、单选题下列有关表演游戏的说法，正确的是A:是幼儿按照自己所熟悉的经验，以周围真实生活为游戏内容的来源B:以虚构的童话故事等作为游戏内容的来源C:是在教师的组织下，严格按照故事、童话的

10、情节、语言进行表演的D:游戏是以演给他人看为目的参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：表演游戏是幼儿根据故事或者童话等文学作品的内容和情节，通过扮演角色，运用语言、动作和表情进行表演的一种游戏形式。因此，表演游戏是有蓝本的，不是按照自己的生活经验进行，可以对故事进行创编，以自娱自乐为主要目的，故选B。21、单选题促进幼儿心理发展最好的活动形式是A:习动往戏学劳交 游B:c:氏参考答案：A本题解释：【答案】A022、单选题下列结束角色游戏的方式不适当的是A: “现在时间到了，该下班了”B: “没看好病的病人请明天再来吧”C: “时间到了，游戏结束，老师要收玩具了”D: “请还没卖完东西的售货员

11、明天再来”参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：幼儿角色游戏中，教师需要让幼儿在愉快的情绪下结束游戏，同时对第二天的游戏保持积极愉快的期待，结束游戏的时机应该是幼儿情绪尚未低落前，再玩就会进入倦怠的时候。一般情况下，教师可以用游戏中的情节或线索结束游戏，避免生硬地结束，故选Co23、单选题下列不属于游戏的本质特征的是A:游戏是内在需要的自愿活动B:游戏是“日常生活”的表征C:游戏富有选择性的自足乐趣D:游戏有无规则并不重要参考答案：D本题解释：【答案】D。解析：游戏的基本特征有四点：游戏是内在需要的自愿活动，是“日常生活”的表征，富有选择性的自足乐趣，是有规则的活动，因此第四个选项是错误的，

12、本题的正确答案是Do24、单选题认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是A:预演说B：剩余精力说C:复演说D:松弛消遣说参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：哲学家KarlGroos认为，游戏不是消除原始本能，而是加强未来所需的本能。游戏的目的就是提供儿童一种安全的方法,帮助他们去预演成人生活所需要的本能。即游戏是儿童对未来生活的预演。25、单选题教师对幼儿游戏的指导必须以（）为前提。A:发挥幼儿的自主性.B:保证幼儿游戏的特点C:保证游戏的目的性D:实现游戏的多样化参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：游戏是幼儿生活的主要内容，是幼儿对生长的适应，是幼儿的自发学习。这些表明幼儿游戏具有

13、自己的特点，教师在对幼儿游戏进行指导时，只有遵循这些特点，才能发挥幼儿游戏的作用。否则，一切指导都可能是徒劳的，甚至可能成为幼儿发展的障碍。26、单选题下列不能体现幼儿游戏自主性的含义的是A:幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”B:游戏活动体现了幼儿的直接需要C:教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做D:游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配参考答案：C本题解释：【答案】C0解析：幼儿游戏自主性的含义是：第一，由情感冲动引起的，是“我要玩”；第二，需要与本能直接相连，体现幼儿的直接需要；第三，游戏过程绝对自控，不服从外部的要求。因此，根据自主性的含义，本题中第三个选项是错误的，本题的正确

14、答案是Co27、单选题教师介人游戏的方法具有很大的灵活性和创造性，教师加人幼儿正在进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程。这属于（）中介人的方式A:平行游戏B:合作游戏C:指导游戏D:控制游戏参考答案：B本题解释：【答案】B0解析：题干描述教师加人游戏中，让幼儿掌握游戏的进程，属于合作游戏。28、单选题关于为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是A:婴儿玩具应高档化B:废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿的游戏材料C:应根据婴儿年龄特点选择玩具D:给婴儿选择的玩具越小越好参考答案：C本题解释：【答案】C0解析：婴儿游戏的玩具要符合婴儿年龄的特点，玩具不一定要高档化，也可以利

15、用一些废旧物品制作，但是不能太小，例如扣子，容易有危险。29、单选题小明在积木角以积木搭建高速公路，小英则在一旁利用积木玩办家家酒游戏，根据帕顿的社会性游戏分类，小明和小英的游戏行为属于:独立游戏B:规则游戏C:平行游戏D:合作游戏参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：小明和小英各玩各的，所用玩具一样，各自的游戏内容没有联系，也没有互动行为，属于平行游戏。30、单选题一个幼儿在洗澡的时候故意用手击水，把水溅得到处都是，也弄湿了妈妈的衣服，妈妈越是呵斥，该幼儿越是使劲地击水。该幼儿的游戏行为属于:探索动作B:象征动作C:嬉戏动作D:角色扮演参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：探索动作是通过视觉、听觉、触摸等探索事物与事物之间的关系以及事物的变化与自己动作之间的关系。象征动作是指在表象作用支配下的想象性虚构性动作，例如把一只碗当帽子。嬉戏动作是指故意做“坏事”或用某种动作来取乐，带有幽默、逗乐、玩笑的性质。角色扮演是儿童以自身或他物为媒介对他人或他物的动作、行为、态度进行模仿的动作。