大学英语四级写作翻译.ppt

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1、大学英语四级,写作翻译专项讲授,一、如何写好一篇大学英语四六级作文,1.大学四六级作文概述（四六级作文要求基本相同）分值：15%体裁：以说明文，议论文和应用文为主篇幅：120-150ws（注意：字数不足酌情扣分）布局：12句作文，三段式四六级评分标准阅卷标准五等：2分，5分，8分，11分，14分。11分/14分内容切题，文字连贯，条理清楚（区别：用词是否准确）5分/8分内容基本切题（区别：条理是否清楚）2分完全不切题，条理不清楚，用词不准确所以，只要做到内容切题，文字连贯（句子之间），条理清楚，及格应该没问题。如何达到内容切题？如何做到条理清楚？国家教委规定，四六级采取“作文最低”制计算成绩。

2、按规定,考生作文若为0分，无论其总分是否高于60分，均作不及格处理；若其作文分高于0分，低于6分，报道成绩时，需从总分中减去6分，再加上实得作文分，也就是说，要从总分中减去实得作文分与六分之间的差额部分。,2.学生作文存在的问题：1）不切题A.内容贫乏，知识面窄，想象不丰富2）语言表达的错误A.词汇问题，时态问题B.文章结构紊乱，句与句之间，段与段之间缺乏逻辑关系，中心不突出C.语言不地道，文章满是汉语式，翻译式句子，且句型简单D.语言贫乏，缺乏美感，没有吸引力,3.解题步骤A.审题B.扩展提示句，草拟提纲C.依据所拟提纲，写出段落主题句D.参照提纲，紧扣主题句，完成段落E.最后检查四个重点部

3、位，把好最后一关（最后五分钟）1）是否切题2）是否连贯3）是否有语法错误4）是否有大小写、拼写、标点符号错误总之，对于四六级作文，由于体型比较固定，对应试者要求相对不高，因此，应试者有必要掌握一些写作技巧，多加练习，力争提高写作的质量和水平。,D.参照提纲，紧扣主题句，完成段落（1）写好段落的三个标准1.统一性（unity）：整个段落必须紧扣这个主题2.完整性（completeness or adequateness）:段落必须有若干推展句，使主题思想得到充分展开3.连贯性（coherence）:句子顺序合乎逻辑，过渡必须顺畅意连（内在逻辑性）和形连（使用转换词常见的连接词意连-按时间先后排列

4、、按位置远近排列、按逻辑关系排列形连-转换词以及起转换作用的其他连接手段有损连贯性的几种情况：1）不必要的改变时态2）不必要的改变单复数3）不必要的改变人称因此在写作中，一定要注意时态、人称以及数的变化是否正确，要注意保持一致。（2）段落发展的手段1.首先，主题句；其次，例子或者细节；最后，把这些细节按逻辑顺序排好,返回,2.段落发展的几种手段1）列举法（details）2）举例法（example）3）叙述法（narration）4）对比法或比较法（comparison&contrast）5）分类法（classification）6）因果分析法（cause and effect）7）定义法（d

5、efinition）8）重复法（repetition）,3.主题句与推展句1）主题句（主题句中的关键词、主题句中的中心思想）常见中心意思句2）推展句（主要推展句、次要推展句、写好推展句的方法：设问解答法）（3）开头段的写法1.谚语法2.定义法3.提问法4.概括法5.故事法6.引语法7.调查法8.假设法9.综合法,（4）结尾段的写法1.重复中心思想2.作出结论：观点的总结3.应用引语4.用反问结尾5.提出展望或期望四六级常用句型-结尾常见结尾句式采取措施的表达,二、如何写好句子,1.句子的类型（1）简单句：只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）的句子简单句:陈述句，疑问句，祈使句，感

6、叹句。感叹句：How+形容词（副词）+主语+谓语How+主语+谓语（修饰动词）：How the wind blows!How+形容词（副词）（省略主语和谓语）What+(a/an)+名词What+(a/an)+形容词+名词+主语+谓语：What a beautiful picture it is!（2）复合句：由一个主句加一个或者几个从句构成的句子1）名词从句：主语从句，表语从句，同位语从句，宾语从句2）定语从句3）状语从句：时间状语从句，原因状语从句，地点状语从句，条件状语从句，让步状语从句，目的状语从句，结果状语从句，方式状语从句，比较状语从句（asas/than/not soas/the

7、 morethe more）Although(even if)I didnt know anybody at the party,I had a very good time.He watched her as a cat watches a rat.The more we can do for you,the happier we will be.,2.如何写句子1）按照“主+谓+宾”的结构先写出一句简单句2）再加入定语和状语使之成为一句较复杂的句子3.写好的句子1）完整2）连贯3）简洁4）强调(整句强调：短句、不完整句、倒装句、祈使句和感叹句、修辞问句或反问句、否定肯定陈述句、重复词或短语

8、的句子)(句内强调位置、重复、动词和主动语态、从属)5）多样,翻译,翻译是很多考生选择放弃的题型，因为它排在试题最后，建议时间只有5分钟，分值只占5%。其实这样做是挺可惜的，因为翻译的评分标准比大部分同学想象的要宽松的多。（标准、表达清楚）以2009年6月的翻译真题第一题为例：82.With the oil prices ever rising,she tried to talk _(说服他不买车).评分时给出的满分答案有四种：1.him out of buying cars2.to him and persuade him not to buy the car3.to him in orde

9、r to persuade him not to buy a car4.him into giving up buying a car当然，出题人希望考生给出的是第一种，或者说该题考点是talk sb.out of doing sth.这一搭配。但能写出后三种答案也照样得满分，因为它们也都完整地表达了原文的意思，而且没有语法和拼写错误。所以大家不要放弃翻译，只要用自己会的词充分表达了原文的意思，就有可能得分，甚至得满分。,考试大纲根据教育部最新的六级考试大纲中公布的评分标准，“汉译英翻译”部分共设5题，考试时间5分钟，分值占考试总分数的5%。要求译文全局结构正确、自然、通顺、流畅且符合英语表达

10、习惯，恰当把握与处理句子的难点，达到翻译的要求，例如词组、被动语态、特殊句型、从句的翻译等。一个句子是否能够正确翻译，取决于这个句子中的一些关键词、词组、句型以及语法结构的正确理解与自然表达。具体细节如下：1.对译文的主要要求是“正确”和“表达清楚”，对英语译文的其他方面不做过高的要求。2.添加不必要的词语时，如不影响句义，不扣分;如影响句义，应扣分。3.如译文与原文的句义相反，及时局部译对，全句也不给分。4.一题二译时，只按第一个译文给分。,中译英高分策略,1.翻译概述分值：5%时间：5分钟五个句子，C-E（简单之一：只考汉译英，不考英译汉）命题原则和测试重点：1）短句翻译（简单之二：补全句

11、子，需填入部分只有3到8个单词），内容日常化，不涉及新闻文学，也不涉及科技贸易等专业知识的翻译（简单之三：内容单纯，不需要专业理论知识）2）考查：语法结构和词组运用（四六级水平应掌握的句型、语法、词组知识点）；能否正确拼写单词，正确使用大小写以及标点符号。,翻译标准方法步骤1.标准：准确、通顺、完整。2.方法：以直译为主，适当意译。3.步骤：通读全句，准确理解分析成分，划分意群选择词义，贴切表达适当调整，书写译文,翻译常见问题和应对政策1.理解表达不到位是翻译的最大问题。2.理解关键在于理解句子的语法结构。理解是第一原则，因此，拿到翻译题之后，第一重要的是先确定原句的意思。如果句子较长，可以先

12、找主、谓、宾、定、状、补，分析清楚句子结构，然后再理解。切忌逐字翻译。（从四级考试选择翻译句子的特点上来说，有点像是针对大学英语精读课文中的重点难点句子的解析和翻译这一环节的测试。因此大家在平常英语课学习时，要注意积极参与课堂的句子解析活动，多分析复杂长句的结构。这样，到考试时运用自如，就很容易得分。）3.表达关键在于用符合英语语言的习惯来做适当调整。对策：加强句法和词汇基础，持之以恒。,在答题是注意技巧的把握：1快速浏览，抓住重点。首先快速浏览句子，找出每道题的考查要点。先看英语不看汉语，从而判断画线处所填句子的形式和时态。其中，所谓形式包括词组固定搭配(不定式短语、分词短语、动名词、句子等

13、)、虚拟和被动等；所谓时态是指根据前后已经给出的英语句子判断所填英语句子的时态。考生应该找出出题人想考查的要点，逐步从脑海中提取出相应的信息。2理解句意，整体把握。由于我们无法精确地预测考题和考点，考试中无法避免遇到我们没有掌握到的知识点，这时考生可以灵活处理。因此，学生在做题时必须把汉译英的部分放在整句话中进行整体把握，应该把被翻译的部分与整个句子意义联系起来看，根据整个句子的语境与语义合理选词组句，切忌直接把汉译英部分逐字翻译成英语。3完成句子，仔细校对。在综合句子整体意义给出答案后考生应对每道考题进行整体审视，仔细校对，检查是否存在时态、语态和用词错误等问题。另外，需要注意的是，在完成这

14、部分题目时，考生也必须注意避免如字迹潦草、书写不规范、拼写错误等问题。,练习,1.I am not sure whether I want to take this course；_（我第一周可否旁听）to see if I like it？2.The police are on the trail of new evidence _（希望能有助于该案的处理）.3.My question is _（谁将接任该基金会主席职位）.4.He looks honest，but _（外表有时是靠不住的），arent they？5._（我没有买到一张好票）for yesterdays movie.6._（

15、学生们应该从这里得出一条经验）：dont be misled by false appearances.7._（我们绝对不能）ignore the value of knowledge.,may I sit in for the first week,which they hope will help solve the case,who will take over as president of the Foundation,appearances are sometimes deceiving,I didnt buy a good seat,Students should draw a

16、lesson here,On no account can we,1._(被这个男孩的事迹深深打动了),they decided to pay for his education.2._(从一个年轻朋友的眼光来看),Einstein was a simple,modest and ordinary man.3._(好久没有收到父母的来信了),he was worried about them.4.It was a great achievement _(10个月建成一栋24层的楼).5.We hope to have more opportunities _(把我们在课堂上学到的东西应用于实践

17、).6.She doesnt like _(被当作客人).7.We were made _(进屋之前在垫子上擦擦脚).,Deeply moved by the boys deeds,Seen from the eyes of a young friend,Not having heard from his parents for a long time,to complete a 24-story building in 10 months,to apply what we have learned in class to practice,to be treated as a guest,t

18、o wipe our feet on the mat before going into the room,1.You _（我们期待你能组织贸易推广活动）this time.2.Because she knew French,she _.(比我们有利)3.Force N1 _(比力N2大2.5倍).4.This substance _(反应速度是另外那种物质的三倍).5.The earth _(是月球大小的49倍).6.The landlord _(想将租金提高三分之一).7.They _(计划将投资增加一倍).,are expected to organize the trade publi

19、city campaigns.,had an advantage over the rest of us,is 2.5 times greater than Force N2,reacts three times as fast as the other one,is 49 times the size of the moon,wants to raise the rent by a third,plan to double their investment.,1 I wish _(我年轻的时候有你们这样的机会).2If only _(他知道这病是可以治好的)!Then he would no

20、t have killed himself.3 Were I in your place,_(我会毫不犹豫地抓住机会).4 Its high time that _(采取措施解决交通堵塞的问题).5 Hugh usually talks _(仿佛在大会上发表演说似的).6 We insist that _(让杰克立刻进医院).7 It was advised that _(在居民区设立更多的流动商店).,I had had your opportunities when I was young,he had known this disease is curable,I would seize

21、 the opportunity without hesitation,measures were taken to solve the problem of traffic jams,as though he were delivering a speech at an assembly,Jack(should)be sent to hospital right now,more mobile shops(should)be set up in the residential area,虚拟语气的考点可以归纳如下：,1.（should）+动词原形的情形（已考）2.if或but for等引导的

22、条件句（已考）3.wish，if only，it is time的用法（should）+动词原形的情形1在动词suggest，order，demand，propose，command，request，desire，insist，require，decide，promise，resolve，argue，maintain，determine，recommend，advise，advocate，persuade等表示“命令”、“建议”、“要求”动词后的宾语从句中。She insisted that the seats（should）be booked in advance.她坚持要预定座位。He a

23、dvised that the doctor（should）be sent for.他劝我们派人请医生。注：如果上述动词作其他意思解释，或者说话者认为所讲的事是事实，要用陈述语气。When asked why he declined our invitation，he suggested that he was not on good terms with the director.if引导虚拟条件句的用法 条件从句 结果主句与现在事实相反 动词过去式(be动词用were)would+动词原形与过去事实相反 had+过去分词(had done)would have done与将来事实相反 一般

24、过去时/were+不定式/should+动词原形 would(should)+动词原形,用词,大学英语四六级作文模块大全,图表作文,图表作文常用词、句型,中译英高分策略,文章中的过渡手段（P20）过渡既可以是段内句间的过渡，也可以是段间的过渡过渡手段有两种：1）过渡词或者词组：解释的过渡词，强调的过渡词，限制的过渡词2）其他手段：代词、同义词、连接词、词的重复平行结构等3）过渡句（常见段首句和过渡句P65、常见让步法段首句和过渡句P66、常见过渡句P66）,返回,什么是倒装句 怎么倒装,1.完全倒装1)完全倒装即把整个谓语放到主语之前（是整个谓语动词，而非助动词）。例如：In came the

25、 teacher and the class began.（老师走了进来，然后开始上课。）2)there引出的完全倒装句：除了最常见的there be句型以外，there还可以接appear,exist,lie,remain,seem to be,stand等，一般都译成“有”的含义，构成完全倒装句。例如：There appeared to be a man in black in the distance.（远处有个穿黑色衣服的人。）3)由地点和时间副词引出的完全倒装句：以地点副词here,there和时间副词now,then 开头，后面的动词是be,come,exist,fall,foll

26、ow,go,lie,remain,seem,stand等，而主语又是名词时，构成完全倒装句。Up climbed the boy when his mother came.4）表示运动方向的副词或地点状语置于句首，谓语表示运动的动词且主语是名词时使用完全倒装Out rushed a missile from under the bomber.轰炸机肚底下窜出一枚导弹。注意：1)在here,there引出的倒装句中，当主语是普通名词时用完全倒装句，但当主语是代词时，就要用部分倒装句。例：Here comes the postman!（邮递员终于来了！注意实意谓语动词位于主语之前。）Here we

27、 are.（我们到了。注意系动词位于主语代词之后。）2)当主语是代词，谓语是系动词，表语是说明性的词、词组和定语从句时，可以使用完全倒装句，起强调作用。例：Lucky is he who has been enrolled into a famous university.（他真幸运，被一所名牌大学录取了。）Typical for China is the crosstalk show where a pair of comedians entertains the audience with word play.（中国典型的是相声表演，两个喜剧演员通过文字游戏逗乐观众）,2.部分倒装1)部分

28、倒装即只把谓语的一部分（如助动词、情态动词等）放到主语前，或把句子的强调成分提前。Nor did he let the disease stop him from living the kind of life he has always dreamt about（疾病没有使他放弃过上梦想中的生活）2)以否定词开头的句子要求部分倒装。注意下列句子中助动词或情态动词提前、甚至补充助动词的用法：例：Not until yesterday did little John change his mind.（小约翰直到昨天才改变了主意。）In no country other than Britain,

29、it had been said,can one experience four seasons in the course of a single day.（据说除了英国世界上没有哪个国家能让人在一天中感受到四季变化）3)以否定副词开头并加状语放在句首的句子要求部分倒装。这些否定副词有barely,hardly,little,seldom,scarcely when,never,no sooner than,rarely,no more,nor nearly,not only等以及only。No sooner had he arrived there than he fell ill.Onl

30、y in the country can you learn the“true English”.注意：a.一些如scarcelywhen,no sooner than,hardlywhen引导的主从复合句主句要求使用过去完成式。B.在部分倒装句中，只有助动词、情态动词或连系动词to be可以置于主语之前，其它部分都要置于主语之后。4）此外，一些介词+no+名词的结构中需要用部分倒装，这些结构包括at no time;by no means;by no manner of means;for no reason;in no case;in/under no circumstances;in n

31、o sense;in no way;on no account;on no consideration;at no point例如Under no circumstances should you lend Paul any money.,注意：a)如果含有从句时，只要求主句倒装：例：Only after he had spoken out the word did he realize he had made a big mistake.（只有当他已经说出那个字后才意识到自己犯了个大错误。）b)如果上述否定副词出现在强调句型中的前半部分，不用倒装：例：It was not until he

32、went abroad that he know the truth of the fact.（直到他出国以后才了解到事实真相。）c)如果hardly,scarcely后面接的是any,ever,at all时，意义类似almost no/not/never（几乎不、从不），则无须倒装。例：Hardly any people having been invited went there.（几乎没有什么受到邀请的人去那里了。）5)由no matter how,however和how引导的状语从句要求部分倒装，因为形容词或副词通常紧跟在这三个引导词后面，然后才是主语和谓语，形成形式上的部分倒装句：

33、例：I know nothing about this river,neither how long,how wide nor how deep it is.（我一点也不了解这条河，不知道它有多长，多宽或多深。）,6)由as引导的部分倒装句：a)当as作为比较意义时，即用于as+adj./adv.+as结构中时，如果把第一个as省略掉，就形成部分倒装句。例：Cautious as the rest of her family(was),she didnt seem willing to give an immediate reply to my question.（正如她家里人一样谨慎小心，她

34、似乎不愿意立即回答我的问题。）She charged the stairs,quick as a rabbit(ran).（她跑上楼去，跑得象兔子那么快！）b)当 as引导让步状语时，和although,though一样，当用作“尽管”之义时，可以用于部分倒装句。Hard as he worked,he did not pass the exam.(虽然他很用功，但他还是没及格)c)表示原因时，为了强调起见，也可以倒装。例：Tired as he was,we decided not to disturb him.（因为他太累了，我们决定不打扰他。）d)等于so时，意义是“也，也是”例：She worked hard,so/as did her husband.（她工作很努力，她的丈夫工作也很努力。,