2022幼儿园环境卫生检查通报制度15篇.docx

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1、20XX年幼儿园环境卫生检查通报制度20XX年幼儿园环境卫生检查通报制度篇1为了搞好我校环境卫生，提高广大师生素养，使学生养成讲文明、讲卫生的良好习惯，提高我校的整体形象，特制定本制度。一、实行卫生责任区：教室卫生由各班负责，公共区域由总务处负责，宿舍由公寓管理中心负责。二、划分原则：1、班级负责本班室内卫生及相邻的楼梯和走廊。2、教师坐班室由级部安排人员轮流值日。3、功能教室卫生由教务处安排管理员负责清扫。4、教学楼公共区域卫生由总务处安排清洁员负责。5、公共区域白色垃圾由政教处安排各班轮流捡拾。三、检查评比：1、实行定期检查和不定期抽查相结合的办法。每月对校园卫生进行检查。2、由政教处牵头

2、，各级部配合进行卫生检查。检查结束后，公示检查结果，对先进进行表扬，对卫生不合格进行批评。20XX年幼儿园环境卫生检查通报制度篇2疫情期间，为确保全园师生的健康，给全园师生创造一个舒心的学习、工作环境，展示我园的风貌，提高幼儿园师生自我服务、自我管理能力，特制定本制度。一、检查标准1、教室卫生及午睡室1）地面清洁、无脏污、无水迹、无杂物、无明显污迹。2）教室物品摆放整齐，墙面及物品柜无明显脏污，无杂乱堆砌现象。3）踢脚线及死角无陈灰，天花板无蜘蛛网。4）垃圾桶旁边干净整洁，垃圾袋及时更换。2、卫生间卫生1）地面干净整洁干燥，马桶干净整洁，周围干燥。2）洗手台干净、干燥，便池旁边无垃圾。3）墙面

3、无乱画，毛巾架及物品摆放整齐符号幼儿园要求。3、楼梯、走廊、户外活动场地1）走廊、楼梯地面清扫干净、无纸屑果皮。2）墙壁、护栏用抹布擦干净、墙角无蜘蛛网、无废弃物、无垃圾。3）户外活动器械每日消毒水擦拭。4、包干区卫生间D马桶干净整洁无异物2）垃圾桶旁无垃圾，垃圾袋及时更换。5、桌面清洁每日消毒水擦拭，擦卓布每天及时清洗，及时晾晒，不得留有异味，分类挂放。厨房清洁灶具、炊具、餐具无油污、无水迹、地面干净整洁、干燥,物品摆放整齐。二、检查要求1、每天教室及午睡室要清扫三次（早晨入园、午餐后、离园前），确保全天候清洁、整齐、规范。2、每周一次打扫除，确保教室、午睡室、包干区洁净无死角。3、临时性突

4、击性的任务要高标准完成。三、通报表扬每周二固定为卫生大检查日，对卫生最差的班级给予批评并勒令限期清扫干净，连续三次卫生最好的班级可获得“流动红旗”，并在月度考核中给予奖励。组织机构组长：崔某某副组长：陈某某成员：全体教职工20XX年幼儿园环境卫生检查通报制度篇3一,室外环境卫生管理要求：1.室外环境做到整洁、美观、所有墙面按园统一规划布置不随意更改，教育幼儿不在墙上乱涂乱画。2 .不随意乱扔垃圾果壳等杂物、不随地吐痰、保持操场、花坛、走廊等场所的整洁。3 .场地做到雨天无积水、阴井、下水道等有定期灭虫消毒措施。4 .绿化有专人负责管理，做到绿地无杂草、花坛无杂物、定期修剪、教育幼儿不随意攀摘花

5、草树木、加强爱护绿化教育。5 .操场内或过道上不随意停放自行车和堆放建筑垃圾等杂物，保证幼儿活动的安全和道路的畅通。二,室内环境卫生管理要求:1 .由教师、保育员负责教室房舍设备，环境的清洁卫生工作，做到墙面完好无损、布置美观、教育幼儿不抠墙，不弄脏墙面。2 .不随意在墙上拉线、钉勾子、钉阁板等物、确保室内整洁。3 .建立健全环境清扫制度与四定制度。每月一大扫、每周一小扫、分室分片包工、定人、定点、定时、定期检查4 .保育员要管理好室内的设备和自己的工作用具，如抹布、拖把、扫帚等物，要按固定地点安放、不随意乱放。5 .每天擦洗便池和厕坑、保持厕所清洁无尿垢、无臭味、定期打扫走廊和擦玻璃窗，保持

6、园内玻璃窗明亮、走廊清洁。6 .保持各活动室无积灰、无垃圾，并做好灭蝇、灭鼠、灭嶂螂工作。7.园内做到无死角、库内存放物不宜过多，应离地、离墙、防虫害和霉变。物品要按类堆放、排列整齐。保健老师负责全面环境卫生检察工作、发现问题及时与有关部门联系并妥善处理。20XX年幼儿园环境卫生检查通报制度篇4幼儿园人群聚集，流动性大，接触面广，是传染病的易发场所。学生是多种传染病的好发年龄，一旦发生，极易传播和流行，并可扩大到家庭和社会。必须高度戒备地重视传染病的预防和控制。按照中华人民共和国传染病防治法、学校卫生工作条例等法律法规的要求，根据教育局相关文件精神,现将我校传染病预防控制工作有关要求规定如下：

7、一、加强组织领导，群防群控。健全学校卫生工作领导小组组长：副组长：成员：二、开展健康教育，培养良好的卫生习惯1、把健康教育纳入教学计划。开设健康教育课2、充分利用板报、校报、校园网等多种形式对学生及其家长进行传染病预防知识教育，切实增强学生的卫生防病意识和社会公共卫生的责任感。3、教育学生做到“四勤”、“四不”、一报告。即:勤洗手脸、勤通风、勤晒衣被、勤锻炼；不随地吐痰、不喝酒抽烟、不共用毛巾、不要过度紧张和疲劳；发现传染病可疑者立即报告。4、根据传染病流行季节的特点，每期至少集中开展两次以预防呼吸道和消化道传染病为重点的卫生宣传教育。利用家长会、家长学校、告家长书等形式，宣传传染病预防知识，

8、以取得家长的配合与支持。三、落实学校卫生制度，依法治园常抓不懈1、健全传染病疫情报告制度；学生晨检及定期体检制度；2、加强校园重要场所定期消毒制度。四、落实四早措施，确保疫情预防和控制无漏洞、无死角1、早发现。坚持晨检制度并保持经常化。由班主任对早晨到园的每个幼儿进行观察、询问，特别是请病假的幼儿应及时查明病因。对可疑者应及时通知家长带到医院做进一步检查、确认。2、早隔离。建立留观室，对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状者，应立即采取隔离措施，确保其他幼儿不与之接触。3、早报告。在确认疫情的第一时间内报当地疾病控制中心和上级教育主管部门，并按照当地疾病控制中心的要求做好疫情的登记、分析和整

9、理工作。4、早治疗。对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状者，应根据不同类型传染病，协助家长及时将病人送定点医院隔离治疗或在家隔离治疗，同时在当地疾病控制中心的指导下，对病人所在场所进行终末消毒。并做好病因追踪报告。五、落实经费保障，改善园内卫生条件1、教学用房要通风良好;2、为学生提供符合标准的饮用水；3、保证疫情发生时有足够的消毒、防护用品以及应急工作所需的经费。六、落实应急预案，确保突发事件处置有序高效对疫情发生要有足够的思想准备，制定详细的应急预案。一旦发生疫情，要有人指挥，有人值班，有隔离、消毒、防护、救护等具体措施和物质保证，确保在第一时间内控制疫情的发展。确保幼儿园正常的教育教

10、学秩序。七、加强日常管理，严格责任追究1、每天开展校园清扫和消毒，并做好记载；2、加强幼儿的管理。；3、派专人每天查看教室及人员集中场所的卫生状况，经常检查督促有关责任人员认真履行职责；4、认识不到位、措施不到位、责任不到位的情况要予以通报，并责令整改。幼儿园传染病疫情报告制度为认真贯彻中华人民共和国传染病防治法，保障全体师生的身体健康和公共卫生，保证正常的教学秩序，特制定如下制度：一、幼儿园要组织教职员工认真学习传染病防治法，必须人人重视，加强预防。各班每天要进行晨检。班主任对早晨到校的每个幼儿进行观察、询问，了解幼儿出勤、健康状况。对因病缺勤的幼儿，主班教师要追查病因并进行登记。二、主班教

11、师和其它教师发现疫情应该立即报告幼儿园领导，幼儿园发现疫情要在1小时内上报。幼儿园要指定专人负责学校内传染病疫情等突发公共卫生事件的收集、汇总和报告工作。幼儿园发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，幼儿园疫情报告人应当在1小时内报出相关信息。三、防治管理组织和任务(一)全园建立预防传染病应急处理小组：组长：副组长：成员：(二)学校建立园长负责制，成立预防传染病应急处理小组。1、组织领导：园长为组织领导，班主任负责具体工作。2、工作任务(1)严把三个环节：传染源、传播途径、易感人群(2)做到五早：早预防、早发现、早诊断、早报告、早隔离治疗O四、严格疫情报告:1、报告方式当出现符合本工

12、作规范规定的报告情况时，幼儿园疫情报告人应当以最方便的通讯方式（电话、传真等）向属地疾病预防控制机构（新街街道卫生院防保组）报告，同时，向教育管理中心和教育行政部门报告。2、一旦发生传染病事件，疫情报告人及时向校领导汇报,召集传染病应急小组成员，做好专册登记，统计人数。（患者名单、发病日期、班级分布、主要症状、目前状况、接触史等）3、重大疫情由疫情报告人于1小时内上报疾控中心、教育、卫生行政部门。五、凡患有传染病的师生经隔离治愈后，必须有医院证明方可上课。20XX年幼儿园环境卫生检查通报制度篇5一、教师办公室卫生标准1.及时处理办公室内杂物，无用的要及时清除，必须用品摆放有序。2 .办公室地面

13、整洁。3 .办公室桌面物品摆放有规则，不凌乱。4 .在无人时办公椅要放入办公桌桌面下。5 .不在办公室墙上乱张贴。6 .电脑、电话机、热水瓶等要妥善并保持清洁。7 .洗水池保持清洁，无水垢。8 .办公室门窗无灰尘，卫生洁具摆放整齐，废纸篓保持基本清洁。二、教室卫生标准1.教室地面要保持清洁，做到没污迹、没垃圾。9 .玻璃窗明亮，门窗、黑板干净。10 .天花板及墙角没有蛛丝。11 墙壁要保持洁白，不随便涂写。12 床、桌、凳、门及门把手等要按园区要求整齐干净每天进行消毒。13 .窗帘要按学校要求捆绑。14 .教室门前要三包。三、厕所卫生标准1.厕所地面要保持清洁，墙面无破损2 .厕所通气照明好，

14、有水冲式，有洗手盆池。3 .专人每天午后打扫清洗污垢，定期消毒杀虫。4 .天花板及墙角没有蜘丝。四、环境卫生检查评比1.把环境卫生工作列入“绿色文明班级”评比。2 .环境卫生实行包干责任制。3 .实行每天二扫一检查制度。二扫：早上入园后和中午午休后各打扫一次，放完学前进行保洁。一检查：由当天值日教师和后勤领导检查。4 .园长定期突击检查，每周四后勤领导小组进行定期不定时抽查。5 .检查项目：消毒情况、垃圾分类、物品摆放等五、检查情况通报检查结果，当周公示在“绿色文明班级”扣分情况表，并由值日行政在当周值日总结上宣布。20XX年幼儿园环境卫生检查通报制度篇6一、教师办公室卫生标准1、及时处理办公

15、室内杂物，无用的要及时清除，必须用品摆放有序。2、办公室地面整洁。4、在无人时办公椅要放入办公桌桌面下。5、不在办公室墙上乱张贴。6、电脑、电话机、热水瓶等要妥善并保持清洁。7、洗水池保持清洁，无水垢。8、办公室门窗无灰尘，卫生洁具摆放整齐，废纸篓保持基本清洁。二、教室卫生标准1、教室地面要保持清洁，做到没污迹、没垃圾。2、玻璃窗明亮，门窗、黑板干净。3、天花板及墙角没有蛛丝。4、墙壁要保持洁白，不随便涂写。5、桌凳要按学校要求整齐。6、窗帘要按学校要求捆绑。7、课室门前要三包。三、厕所卫生标准1、厕所地面要保持清洁，墙面无破损2、厕所通气照明好，有水冲式，有洗手盆池。3、专人清洗污垢，定期消

16、毒杀虫。4、天花板及墙角没有蜘丝。四、环境卫生检查评比1、把环境卫生工作列入“闪亮文明班级”评比。2、环境卫生实行包干责任制。3、实行每天二扫一检查制度。二扫：早上上课前和中午午休前各打扫一次，放完学前进行保洁。一检查：由值日教师、值日生每天检查。4、园长定期突击检查。5、检查项目：纸屑、杂物、物品摆放等五、检查情况通报检查结果，当天公示在“闪亮星级文明班”扣分情况表，并由值日行政在该周值日总结上宣布。20XX年幼儿园环境卫生检查通报制度篇7一、教师办公室卫生标准1、及时处理办公室内杂物，无用的要及时清除，必须用品摆放有序。2、办公室地面整洁。4、在无人时办公椅要放入办公桌桌面下。5、不在办公

17、室墙上乱张贴。6、电脑、电话机、热水瓶等要妥善并保持清洁。7、洗水池保持清洁，无水垢。8、办公室门窗无灰尘，卫生洁具摆放整齐，废纸篓保持基本清洁。二、教室卫生标准1、教室地面要保持清洁，做到没污迹、没垃圾。2、玻璃窗明亮，门窗、黑板干净。3、天花板及墙角没有蛛丝。4、墙壁要保持洁白，不随便涂写。5、桌凳要按学校要求整齐。6、窗帘要按学校要求捆绑。7、课室门前要三包。三、厕所卫生标准1、厕所地面要保持清洁，墙面无破损2、厕所通气照明好，有水冲式，有洗手盆池。3、专人清洗污垢，定期消毒杀虫。4、天花板及墙角没有蜘丝。四、环境卫生检查评比1、把环境卫生工作列入“闪亮文明班级”评比。2、环境卫生实行包

18、干责任制。3、实行每天二扫一检查制度。二扫：早上上课前和中午午休前各打扫一次，放完学前进行保洁。一检查：由值日教师、值日生每天检查。4、园长定期突击检查。5、检查项目：纸屑、杂物、物品摆放等五、检查情况通报检查结果，当天公示在“闪亮星级文明班”扣分情况表，并由值日行政在该周值日总结上宣布20XX年幼儿园环境卫生检查通报制度篇8为保持学校公共场所、公共环境的安全，创造良好的卫生条件，预防疾病，保障全校师生员工的身体健康，创造良好的学习、生活、工作环境，提升卫生管理效能，特制定本制度。(1)检查范围：办公室、教室、会议室、多媒体室、阅览室、实验室、保健室、体育馆、活动室、食堂、厕所等。(2)各班教

19、室及走廊卫生由各班负责，各专用教室卫生由专用教室管理员负责。卫生保健老师每天至少进行一次检查。(3)各办公室卫生由各办公室负责，工会负责检查。(4)学校公共区域部分由保洁人员负责清扫，每天早晨一次大扫，其余时间及时保洁。由后勤部门统一安排并检查。(5)必须保持教室、电脑教室等人员密集空间的空气流通,做好通风设备设施的管理。做好周边环境、场所的安全卫生管理工作，减少或禁止噪音，保证教学、工作、生活的正常开展。卫生保健老师每天至少进行一次检查。(6)严格按照国家有关规定处理实验室的废弃物，随时清除生活垃圾，营造良好的生活工作环境。由后勤部门负责定期检查。(7)为保证全校师生员工的身体健康，公共场所

20、、公共环境的卫生工作人员，必须持有上岗证或健康合格证，才能从事本项工作。由后勤部门统一安排并检查。20XX年幼儿园环境卫生检查通报制度篇9疫情期间，为确保全园师生的健康，给全园师生创造一个舒心的学习、工作环境，展示我园的风貌，提高幼儿园师生自我服务、自我管理能力，特制定本制度。一、检查标准1、教室卫生及午睡室1）地面清洁、无脏污、无水迹、无杂物、无明显污迹。2）教室物品摆放整齐，墙面及物品柜无明显脏污，无杂乱堆砌现象。3）踢脚线及死角无陈灰，天花板无蜘蛛网。4）垃圾桶旁边干净整洁，垃圾袋及时更换。2、卫生间卫生1）地面干净整洁干燥，马桶干净整洁，周围干燥。2）洗手台干净、干燥，便池旁边无垃圾。

21、3）墙面无乱画，毛巾架及物品摆放整齐符号幼儿园要求。3、楼梯、走廊、户外活动场地1）走廊、楼梯地面清扫干净、无纸屑果皮。2）墙壁、护栏用抹布擦干净、墙角无蜘蛛网、无废弃物、无垃圾。3）户外活动器械每日消毒水擦拭。4、包干区卫生间1）马桶干净整洁无异物2）垃圾桶旁无垃圾，垃圾袋及时更换。5、桌面清洁每日消毒水擦拭，擦卓布每天及时清洗，及时晾晒，不得留有异味，分类挂放。厨房清洁灶具、炊具、餐具无油污、无水迹、地面干净整洁、干燥,物品摆放整齐。二、检查要求1、每天教室及午睡室要清扫三次（早晨入园、午餐后、离园前），确保全天候清洁、整齐、规范。2、每周一次打扫除，确保教室、午睡室、包干区洁净无死角。3

22、、临时性突击性的任务要高标准完成。三、通报表扬每周二固定为卫生大检查日，对卫生最差的班级给予批评并勒令限期清扫干净，连续三次卫生最好的班级可获得“流动红旗”，并在月度考核中给予奖励。组织机构组长：崔某某副组长：陈某某成员：全体教职工20XX年幼儿园环境卫生检查通报制度篇XO疫情，是指流行性急性传染病传播的情况，人类自从诞生开始就同包括疾病在内的各种不利于自身健康的自然现象共生共存，当疾病出现快速传染、严重影响人们生活时，就成了人们必须面对的疫情。史书记载，中国历史上有详细描述的“大疫”258次，如东汉末年到三国初年，我国人口从6000多万骤减到1500万以下，瘟疫对人类的杀伤力可能超过了当时的

23、战争和饥荒。2019年底以来，我国和世界经历了一百年来空前严重的新冠病毒肺炎的袭击，至今未能脱离疫情。目前，我国已取得抗击新冠病毒肺炎疫情的阶段性胜利，包括广州在内的多个局部地区战胜第二波严重疫情，绝大多数幼儿园和幼儿安然无恙。本文根据我国这次抗疫阶段性胜利的经验，提出疫情期间幼儿园必须采取的健康安全措施：01充分认识疫情的危害疫情是各种细菌、病毒大面积爆发而起的，是人类健康杀手，对于新冠病毒肺炎的严重性，正如流行病防范创新联盟CEO理查德(R1ChardHatChett)所说：“新冠病毒肺炎同时结合了传染性和致命性这两种特性，传染力是季节性流感的3倍，死亡率是其10倍，自1918年西班牙大流

24、感以来从未见过。”这次新冠病毒肺炎的传播方式几乎包括了各种传染病的传播途径，除了传统的飞沫传染之外，还包括接触传染、呼吸道传染、空气传染等，可谓全方位的无所不在的传播扩散。新冠病毒肺炎传播过程中不仅严重破坏人的呼吸系统，而且还攻击人的免疫系统，并且在传播过程中不断变换品质和特征，因此这次防治疫情的难度很大。各幼儿教育机构必须通过摆事实和讲利害、看新闻和学文件使广大员工切实认识到疫情的严重危害，提高保护幼儿生命安全和健康的自觉性，在行动上按照防疫的要求管理好身边的人和事。疫情爆发以来，从中央到地方，各级党政领导部门、卫生防疫部门、基层干部群众高度重视，采取了一系列严格措施保障人民的健康。但有一些

25、幼儿教育工作者以为自己所在的地方安全，拒绝按照上级指示精神采取防控措施，还像平时那样自由自在地悠闲，没有对幼儿采取防控措施。对此，一定要严肃批评教育，并依照有关规定做出必要处理，造成严重后果的要追究事故责任人。02竭力保护幼儿的身体幼儿阶段身体发育迅速，3-6岁的孩子差不多每年身高增加3厘米、体重增加1-3公斤。但是幼儿阶段身体各系统器官发育不平衡，表现为各系统器官发育的先后、快慢不同，比如出生后宝宝的神经系统发育较早而生殖系统发育较晚，淋巴系统发育先快而后回缩。幼儿的呼吸器组织器官较为娇嫩，喉咙狭窄，发炎时通道易被阻塞；鼻腔、气管及支气管相对狭窄，管壁和软管柔弱，缺乏弹性组织，分泌粘液较少，

26、比较干燥，非常容易感染，且发病后症状较重；肺部纤维发育较晚，间质组织较多，肺泡壁弹性纤维较少，致使肺部的扩张与收缩功能较差，容易出现肺炎症状。与成年人相比，幼儿身体组织器官和身体素质尚未发育起来，尤其是免疫力抗病力较弱，一旦有流行性传染病首当其中,很容易被传染上，而且由于幼儿对疾病的认知水平和抗病本领都比较低，治疗起来相当困难。2020年2月，国家卫健委发布的关于做好儿童和孕产妇新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知，明确“儿童和孕产妇是新型冠状病毒感染的肺炎的易感人群”，通知要求儿童应尽量避免外出，不到人员密集和空间密闭的场所，不走亲访友，不与有呼吸道感染症状的人接触，确需外出的要正确佩戴

27、口罩，做好防护措施。因此，在传染病流行期间，尤其需要加强防护，教师和家长要教育孩子尽量避免外出，远离传染源，还要督促儿童勤洗手、不乱摸，适度运动，合理膳食，充足睡眠，养成良好的运动和卫生习惯。03指导幼儿的体育锻炼幼儿阶段的健康成长不仅受到遗传因素、饮食营养、睡眠质量的影响，也受到体育锻炼的影响。体育锻炼能够改善幼儿的血液循环，骨组织得到了更多的营养，能促使骨骼生长加速，使幼儿身高随之增长；体育锻炼可以促使幼儿肌肉活动消耗大量氧气和排出更多的二氧化碳，于是呼吸器官需要加倍工作，促使胸廓活动范围扩大，肺活量提高，肺内每分通气量加大，增强了呼吸器官的功能；体育锻炼可以促使幼儿胃肠蠕动增加，胃肠消化

28、能力增强，营养吸收完全，使幼儿发育更好，并对厌食、偏食起一定矫治作用；幼儿进行户外运动，接受日光、空气和水的沐浴，能逐步经受外界环境变化的刺激，皮肤和呼吸道的粘膜不断受到锻炼，增强了耐受力，大脑皮层也对冷和热的刺激形成条件反射,提高了适应环境的能力；锻炼时，机体各部的协调运动都是在神经系统统一控制和调节下进行的，因此，在进行体格锻炼的同时，神经系统本身也经受锻炼和提高。疫情期间，虽然对幼儿外出活动有严格规定，要求幼儿不能随便到幼儿园之外、特别是人员密集的公共场所活动，但不意味着只能呆在自己的班级活动室里，更不是说幼儿不能参加体育锻炼。相反，幼儿园要保障幼儿每天的体育锻炼活动的数量和质量，若没有

29、天气恶劣等特殊情况每天必须到室外体育锻炼2小时，充分享受体育锻炼的乐趣和益处。孩子的身体素质提高了，自然能够增进抵抗疫情的能力。04开展心理健康的教育心理学家弗洛伊德认为，幼儿早期的经历非常重要，很多人的心理障碍与心理疾病都可以追溯到童年早期（特别是5岁以前）所遭受的挫折。童年早期所经历的创伤或挫折若没有得到及时的解决，幼儿心理就会受到压抑，负面情绪有可能埋藏于幼儿的心底。随着幼儿的成长，再次遇到挫折时，潜藏幼儿的负面情绪就会被现实所激活，使孩子产生心理疾病。疫情流行期间，幼儿处在从未经历过的特殊环境之中，有可能对自身生活和心理造成多种冲击和伤害：一是过于压抑的整体氛围，幼儿园一向是轻松自由、

30、活波快乐的活动场所，深得孩子们的喜爱，由于疫情幼儿园限制家长在很远的地方就必须和孩子分手，老师和幼儿、幼儿和幼儿不能近距离交流，甚至吃坂、睡觉的方式方法也受到限制；二是过于单调的教学方式，幼儿园本来有丰富多彩、内外联动的教育活动，孩子们都是乐意参加的，由于疫情幼儿园不能带孩子们出外活动、不能安排园外老师和小朋友来交流，甚至幼儿园内部的大中型活动也要取消；三是幼儿园防控活动的影响，幼儿园本来有一套每日生活制度和按部就班的各种活动，疫情期间突然增加了测试体温、查看二维码、登记个人健康状况和家长健康状况，还有喷洒消毒水、安放防控疫情设置、演练防疫措施，特别是限制行动的隔离措施。从全国各地多个幼儿园调

31、查而来的数据显示，去年以来由于疫情肆虐和幼儿园关爱疏导措施不力，幼儿抑郁症、焦虑症、孤独症和恐惧症的人数确有增加。心理健康教育本来就是幼儿园工作的重要内容，疫情期间只能加强和做实做好，而不能削弱和忽视，教师要以更加热情和细致的态度，关爱每个幼儿的心理问题，发现心理异常及时采取疏导措施。05完善幼儿园管理制度面对严重的传染病疫情，幼儿园要保障幼儿的健康安全，单靠某一两个领域的保障措施是不够的，必须从制度上规范疫情防控的各种硬性要求。1989年原国家教育委员会会的幼儿园管理条例和1996年原国家教育委员会的幼儿园工作规程都曾规定幼儿园应当建立卫生保健制度，防止发生食物中毒和传染病的流行；2010年

32、卫生部和教育部专门发布76号令托儿所幼儿园卫生保健管理办法，规定托幼机构应当在疾病预防控制机构指导下，做好传染病预防和控制管理工作；托幼机构发现传染病患儿应当及时按照法律、法规和卫生部的规定进行报告，在疾病预防控制机构的指导下，对环境进行严格消毒处理。此外，国家有关部委还发布过学校卫生工作条例、学校食品安全与营养健康管理规定等相关法律法规。这些文件对于幼儿园和学校防控疫情，起到了一定的指导作用。不过，从当前的防疫抗疫形势来看，原有政策法规文件制定时日久远，有不少规定已不符合当前形势变化的需要，必须根据最新的疫情形势进行修订和创新，才能充分发挥积极作用。就基层幼儿园来说，完全可以根据上级文件精神

33、和本幼儿园实际自订防控疫情的规章制度，2020-2021年广州市某幼儿园就完善和实施了10多项防控疫情制度，如传染病疫情及突发公共卫生事件的报告制度，幼儿晨午检制度，幼儿因病缺勤登记、幼儿病因追踪制度、幼儿复学证明查验制度、幼儿健康管理制度、幼儿免疫接种证查验制度，环境卫生检查通报制度、传染病防控健康教育制度、疫情信息定期报告制度等。06增进家庭和园所的联系2016年教育部修订和颁布的幼儿园工作规程专设第九章幼儿园、家庭和社区，第五十三条要求：幼儿园应当建立幼儿园与家长联系的制度。幼儿园可采取多种形式，指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容、方法，定期召开家长会议，并接待家长的来访和咨询。幼儿

34、园应当认真分析、吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见与建议。幼儿园应当建立家长开放日制度。第五十四条要求：幼儿园应当成立家长委员会。这些条款既体现了“家园共育”的科学理念，又反映了幼儿健康成长的基本规律。在没有出现严重疫情的平时，幼儿园贯彻“家园共育”的科学理念没有太多的疑惑和困难，在当今疫情肆虐、幼儿园严格管控的情况下还要不要“家园共育”呢？从广州等地幼儿园抗疫成功的经验来看，疫情期间家长十分担忧孩子健康、幼儿园没法独自“全包”幼儿安全事务，除非对孩子或家长采取了隔离措施，孩子依然是早出晚归、家庭和幼儿园两边跑，“家园共育”的必要性更强；“家园共育”需要在平时安全措施的基础上转换和创新，比如

35、加强网络或手机上的信息交流、互相督促遵守当地政府发布的防控措施、监督幼儿外出时佩戴口罩和手套、监督幼儿随时洗手和消毒、多测量体温并及时通知对方、更加精准地接送孩子入园和离园等。20XX年幼儿园环境卫生检查通报制度篇1X为保持学校公共场所、公共环境的安全，创造良好的卫生条件，预防疾病，保障全校师生员工的身体健康，创造良好的学习、生活、工作环境，提升卫生管理效能，特制定本制度。(1)检查范围：办公室、教室、会议室、多媒体室、阅览室、实验室、保健室、体育馆、活动室、食堂、厕所等。(2)各班教室及走廊卫生由各班负责，各专用教室卫生由专用教室管理员负责。卫生保健老师每天至少进行一次检查。(3)各办公室卫

36、生由各办公室负责，工会负责检查。(4)学校公共区域部分由保洁人员负责清扫，每天早晨一次大扫，其余时间及时保洁。由后勤部门统一安排并检查。(5)必须保持教室、电脑教室等人员密集空间的空气流通，做好通风设备设施的管理。做好周边环境、场所的安全卫生管理工作，减少或禁止噪音，保证教学、工作、生活的正常开展。卫生保健老师每天至少进行一次检查。(6)严格按照国家有关规定处理实验室的废弃物，随时清除生活垃圾，营造良好的生活工作环境。由后勤部门负责定期检查。(7)为保证全校师生员工的身体健康，公共场所、公共环境的卫生工作人员，必须持有上岗证或健康合格证，才能从事本项工作。由后勤部门统一安排并检查。20XX年幼

37、儿园环境卫生检查通报制度篇12学期已接近尾声，我园的卫生保健工作在市卫生部门的正确指导下，在市教育局的关心和支持下，在园领导全体教职工的大力支持配合，团结一致积极工作，使我园的卫生保健工作有了很大进步。为了以后能更好地提高保健工作质量，现将本学期工作作一简单的总结：一、坚持保教并重。在我园领导的重视下，开学初我园的卫生保健工作就纳入了新的轨道，切实地把卫生保健工作渗透到一日保教活动中去，使我园的卫生保健工作得以正常开展。为幼儿创设了一个安全、舒适、卫生的生活、学习、游戏的环境，针对期初的卫生保健计划，我园扎扎实实真正做到保教并重，以保为笼头开展了一系列的工作，在一日活动环节中十分注重幼儿的体育

38、锻炼，结合季节特点开展多种形式的体育活动，各班根据幼儿年龄特点每天坚持开展两小时的体育、游戏活动。每次进餐前都要进行适当的活动，特别是午餐后教师带领幼儿进行2。分钟左右的散步。午睡时教师坚持巡视，及时观察幼儿有无身体不适,并给幼儿盖好被子,照顾好幼儿午睡。午睡后教师保育员帮助幼儿穿好衣服，梳好辫子，每天坚持做到让幼儿干干净净，整整齐齐，高高兴兴回家。1、本学期坚持严把晨检关。我园严格按“一摸、二看、三问、四查”来进行；并杜绝危险品的带入，及时向家长了解幼儿在家的健康情况，同时作为保健老师的我能指导保育员做好传染病的防治工作，发现异常或传染病做到及时隔离与治疗，并根据幼儿的情况发放红、黄牌标志，

39、控制了传染病病菌的传播，把好了安全的第一关卡。2、对患病儿我们将随时进行观察，做好记录，按时喂药;及时了解班级幼儿的健康状况、协助班级共同做好生病幼儿的全日观察记录、发现问题及时汇报及时处理，坚持晨检与全日观察相结合，并做到有记录、有分析、有措施。3、本学期，我园还积极配合卫生保健部门做好疾病的防治、防疫工作，并认真组织幼儿体检（体检率达100%）,确保幼儿健康、快乐地成长。三、加强卫生消毒工作消毒应该是幼儿园日常工作中的一部分，制定消毒记录是非常必要的。我们全体教职工利用业务学习时间学习了重庆市托儿所，幼儿园卫生保健管理方法实施细则。在学习中保育员和老师们深刻地认识到：加强卫生保健管理，提高

40、保育质量是幼教工作的首要任务。因此我们坚持卫生消毒以及隔离制度，对于毛巾、茶杯、玩具、被褥、图书、空气等进行严格消毒，做到一人二巾一杯制，坚持幼儿餐具每日进行消毒，每次用餐前用消毒水擦洗桌面，为减少常见病、多发病的发生，每天一早打开门窗，以保证空气清新洁净,并定期进行空气消毒，每周紫外线消毒12次（时间为半小时）；床单被褥做到每月清洗一次、被褥每周晒一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日晒一次，环境卫生做到一周一大扫，早晚各小扫或拖抹一次；便所和清洁工具每周用消毒水浸泡一次等。我园还建立了一整套卫生消毒制度，并严格对照制度做好各种消毒工作，做到：餐具餐餐消毒，玩具积木、各种物品定期消毒，责任到

41、人，责任到班，从而大大提高了我园卫生消毒工作质量，预防和控制了传染病的发生，使我园幼儿健康活泼地成长。另外，在卫生消毒方面，各班的保育员和营养员对照卫生保健消毒制度，严格按顺序规范操作，定期对保育员、营养员进行业务培训；定期与不定期的对保育员和营养员工作进行抽查，做到与月考核挂钩，使每位保育员、营养员都能规范操作。消毒和减少疾病有着密切的关系。由于我园重视了消毒工作，幼儿的出勤率一直很高，有效地保证了幼儿少生病或不生病。多年的工作经验告诉我们：消毒是幼儿健康的最好保护伞。四、均衡合理安排幼儿膳食。我园本着卫生、安全、富有营养利于消化的总要求，每周认真为幼儿制定带量食谱，做到品种多样，搭配合理并

42、保证按量供给。对一些别的幼儿园的好食谱，积极采纳。采购中，我们抱着对孩子极端负责的态度，采购食品的质量与供应商签订安全责任书，强调提供的菜必须新鲜、无毒，严把食品的验收关。为了提高伙食质量，我们在菜肴的搭配、烹饪上下功夫，组织厨咳嗽感俺孕虏穗取碌阈牡闹谱弱锥员口院茫眉页1.判摹R恢币岳矗以按游捶黄鹦澄镭卸鞠窒蟆每月我还及时认真做出营养分析，通过营养分析及结合召开膳委会，讨论改进措施，广泛听取教师、厨房人员、家长的意见和建议，适当调整幼儿食谱，保证幼儿各类营养素摄取更加均衡合理。同时我们还将每周食谱向家长公布，让家长了解自己孩子在园的用餐情况，增加幼儿伙食的透明度。幼儿伙食帐专人负责，与教师伙食

43、严格分开，每月向家长公布幼儿的伙食盈亏情况，自觉让家长监督。另外，我们还进一步做好餐前餐后的管理工作，培养幼儿养成良好的进餐习惯：进餐前，我们的老师会结合当天菜肴进行营养小知识的教育，减少幼儿偏食的产生；进餐时，要求幼儿保持安静，有一定次序，小腿放在桌子的下面等等；进餐后,要求宝宝能进行自己桌面的清洁整理工作，碗筷轻轻放；并且培养幼儿饭后漱口、擦嘴等的好习惯。五、加强幼儿安全工作。在幼儿园一日生活中，我们在做好各种卫生保健工作的同时，我园十分重视安全教育，建立了相应的安全制度，保教人员通过各种途径对幼儿进行安全卫生教育，增强幼儿的安全意识。为了扎实有效地抓好安全工作，我园成立了安全工作领导小组

44、，每周进行安全检查，若发现问题及时向领导汇报，并做妥善处理，记录在册，杜绝了各种不安全因素。室内外环境及大型玩具定期进行维修保养，确保安全；各班的消毒药品有专人保管，存放安全，标志醒目等。本学期无一例安全事故发生。六、加强家园联系。为了让家长积极配合学校做好卫生保健及安全工作，我园通过告家长书、家访、讲座、活动观摩、问卷调查等形式开展一系列的家长活动，加强家园合作，使家长掌握科学的育儿知识及常用卫生保健知识，并晓之以理，动之以情，让每位家长懂得幼儿卫生保健工作的重要性，从而能积极配合幼儿园做好卫生保健工作。回顾这一学期的保健工作，全园教职工也付出了艰辛的劳动，工作得到了家长的肯定与赞扬。当然我

45、们会一如既往地开展好幼儿的保育工作。我们坚信没有最好，只有更好！20XX年幼儿园环境卫生检查通报制度篇13为加强学校在疫情防控期间的环境卫生检查工作，提高师生防病防疫意识，保障师生身体健康，防止传染病疫情在校园内暴发，结合我校实际情况，特制定学校环境卫生检查通报制度。一、提高认识，明确责任。幼儿园要真正把校园环境卫生检查通报工作落实落地，切实加强园所环境卫生管理工作的领导。明确园长是落实幼儿园卫生管理的第一责任人，分管园长、德育主任、后勤主任、保健医等是幼儿园卫生管理的具体责任人，强化责任心，落实责任制。二、建立机制，规范管理。发动广大师幼全员参与搞好室内外环境卫生，对公共场所一天一小扫，一周

46、一大扫，一月一清扫。对容易滋生细菌的地方和卫生死角，要派专人负责，有专门消毒保洁措施，有专人检查，严格把关。检查工作做到经常与突击相合，突击与平时相结合，事后检查公布，建立长效机制，形成工作常态。三、加强教育，养成习惯。教育幼儿养成良好的卫生习惯。倡导以“卫生为荣，不卫生为耻”的校园风尚，利用宣传栏、1.E;D大屏幕等形式进行卫生宣传，使幼儿获得防治疾病的知识，从而减少疾病，提高健康水平。四、细化制度，强化督查。制定好校园环境卫生、功能室环境卫生制度班级卫生消毒制度寝室卫生管理制度食堂卫生制度洗碗工职责办公室卫生制度个人卫生制度生活垃圾处理制度等制度，实行环境卫生检查评比制度，采用定期与不定期

47、相结合检查，每周五下午分管部门领导与保健医进行全园卫生大检查，利用网站及时公布检查结果。五、运用结果，奖惩分明。幼儿园卫生检查结果应每周一小结，每月一通报，每学期一评比。评比结果与班级工作、保育员、卫生员等相关教职工的期末综合考核挂钩、与年底评优评先、职称评定挂钩。六、以上规定自公布之日严格执行。20XX年幼儿园环境卫生检查通报制度篇14环境卫生是学校一日常规管理的重要内容之一，为了加强学校师生的环保健康意识，提高校容校貌整治力度，推进校园“四化”建设，为全校师生师生员工创造一个良好的工作、学习、生活环境，特制订本制度。一、校园环境卫生区划责任（一）教室、寝室、公地卫生：由学生负责打扫。（二）教师办公室卫生；由本年级教师负责打扫。（三）行政办公室卫生：由处室负责人负责打扫。二、校园环境卫生组织检查（一）学校德育处负责全校公地卫生（包括教学楼厕所）划分，学生会卫生部负责教室、公地、寝室卫生检查。（二）校长负责行政办公室卫生检查，年级组长负责本年级教师办公室卫生检查，教导处负责教学功能室卫生检查。三、校园环境卫生检查标准要随时保