理工学院教材评估与选用管理办法.docx
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1、理工学院教材评估与选用管理办法第一章总则第一条教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,是进行教学的基本工具,是提高教学质量的重要保障。为保证使用教材的质量,规范教材评估与选用等相关管理工作,特制定本办法。第二条各系部、教研室和任课教师均应提高对教材评估与选用工作重要性的认识,严格按本办法的要求和程序工作,保证使用教材质量的稳步提高。第三条本办法适用于全日制普通本科教材的评估与选用工作。第二章教材评估第四条教材评估是学校教材建设工作的必要组成部分,也是学校教学质量监控体系的重要内容。教材评估旨在保证优秀的、高质量的、有特色的教材进入课堂,有效提高教学质量。第五条教材评估的形式主要包括自编教材评优
2、、教材质量跟踪调查和教材定期检查评估。第六条教材评估的对象为全校普通本科学生课堂教学使用的指定教材。教学参考书、实验(实习)指导书、习题集以及非正式出版的讲义等,由各系、部自行组织评估。第七条教材评优是对我院教师编写的纳入学校教材建设规划的教材进行评选,旨在鼓励教师编写高质量的特色教材、推广高质量的教材。学校每两年评选一次校级优秀教材,并对优秀者给予一定的奖励。教材评优工作由学院学术委员会组织。第八条教材质量跟踪调查是对我院使用的教材进行质量跟踪和信息反馈,以推广优秀教材、淘汰陈旧和质量较差的教材。质量跟踪调查由教务处组织,学生填写XX理工学院本科教材使用情况调查表,教师填写XX理工学院本科教
3、材质量评价表。调查结果反馈给教材使用单位,并送交学院教学工作委员会,以作为教材评估和是否继续使用的重要依据。第九条教材检查评估是对使用教材的质量和使用情况进行检查考核,以促进教材总体质量水平的提高。教材评估每学年进行一次,分教材使用单位自评估和学院评估。教材使用单位自评估由教材使用单位组织,评估合格的教材参加学院评估;学院评估采取随机抽评和全面评估两种方式。教材评估主要依据学生对教材质量评价的结果,并结合教材评估专家、教材使用单位和任课教师的意见进行综合评议。第十条教材评估结果向全校公布。原则上,综合评议得分达不到70分的教材不得进入课堂;得分为7080分的教材应经学院教学工作委员会论证通过后
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