《影视美术设计》课程教学大纲.docx

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1、影视美术设计课程教学大纲一、课程信息课程代码308B5085课程名称影视美术设计课程性质学科必修课学分2.5周数3学时32+16先修课程摄影基础课程负责人适用专业数字影像艺术课程简介：影视美术设计课程主要介绍影视艺术的基本原理和分类，包括影视场景设计、影视服装设计、影视化妆设计、影视道具设计。并以影视场景设计为主要对象，讲授影视空间划分、影视空间艺术功能、影视场景调度以及机位设置空间与人物运动空间的有机统一关系，揭示作为戏剧空间容积和美学空间容积的区别和联系以及相互转换的条件，阐释影视空间与时间的关系以及影视空间作为剧作元素的重要性。二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标:通

2、过本课程的学习，使学生了解影视美术的人物范围和创作特性;通过本课程的学习，使学生了解影视空间环境的构成要素，能够从剧本出发对影视美术设计进行整体构思；通过本课程的学习，使学生了解场景设计的流程和方法；通过本课程的学习，使学生能够从整体美术设计的风格和要求出发，指导道具和人物造型的设计风格；通过本课程的学习，使学生能够动手进行加基本的材质、场景搭建等技术制作。课程目标对毕业要求的支撑关系表注：H代表课程目标对毕.业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，L代表课程目标对毕业要求的低支撑。毕业要求毕业要求指标点课程目标1目标2课程目标3课程目标4课程目标5毕业要求1毕业要求指标点1.2M毕

3、业要求3毕业要求指标点3.1H毕业要求指标点3.1H毕业要求8毕业要求指标点8.1H毕业要求指标点3.2M三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时影视美课程目二度创作的特殊性、学生经过课堂学习与教学方法：课堂理论术的任标1银幕造型的逼真性讨论，训练学生重新认讲授、课堂讨8学务和特识生活，重新认识人，论，多媒体课件时殊性重新认识自我，关键是和传统教学相要有意识的注意。结合O理论教学方法：课堂学生经过课堂分析与6学空间构课程目叙事空间、动作空间、实践，让学生真正懂得讲授、课堂实时、成与造标2心理空间、造型与观“行动”，从心里、丛践，多媒体教学实践型构思众心理神经

4、里行动起来。和实践教学将4学结合。时理论学生经过课堂学习与教学方法：课堂6学场景设计的要点、场场景设课程目景设计的结构作用和实践，逐步做到与对手讲授、课堂实时、计标3要求的互相影响，互相作践，分组练习观实践用，互相行动。摩4学时通过模拟训练，培养观教学方法：课堂理论道具与课程目道具设计、影视服装、察生活从生活中吸取讲授、课堂讨6学人物造标4影视化妆创作素材、激发创作灵论，经过案例分时、型感、用生活的标尺检验析，进行课堂练实践创作的专业素养。习观摩。4学时技术之作课程目标5场景组装、置景程序、高科技手段学生经过集中实践环节，能较为熟练的进入情境，自如的进行片段或小品的表演。教学方法：课堂讲授、课

5、堂讨论，经过案例分析，进行课堂练习观摩。理论6学时、实践4学时四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定影视美术的设计思维课程目标1、2、3根据提供的文字介绍，绘制一幅彩色气氛图。课程成绩包括2个部分，分别为出勤及课堂表现、课后作业。具体要求及成绩评定方法如下：1.出勤及课堂表现(20%),具体方案为：总分为100分,无故旷课一次扣5分，无故旷课超过学校规定次数者，按学校有关规定处理；上课睡觉、玩手机、吃零食者被老师发现一次扣5分。2.课后作业(80%),布置三次课后作业,评分以文章的规范性、整洁性、整体性、逻辑性为依据，每次满分为100分,最后取平均分。道具与人物造型课程目标4提交一篇IOOO字论文，举例说明服、化、道在影视剧创作中的重要作用。技术制作课程目标5分组操作，每组制作一个微缩场景。五、课程建议教材及主要参考资料1.建议教材1 ,周登富.电影美术：总体造型设计.四川美术出版社，2019。2 .全荣哲.电影美术设计语言.北京联合出版公司，2016o3 .主要参考书L梁明、李力.电影色彩学.北京大学出版社，2008o2 .练金添.电视美术与照明.中国广播电视出版社，2003o3 .霍廷霄.电影美术师杨占家作品集.中国电影出版社，2010o4 .吕志昌.影视美术设计.中国传媒大学出版社，2009o